师生情画图
1. 写话走进学校学校生活多么丰富多彩
日复一日，年复一年，在一些同学眼中看似枯燥乏味的学校生活，其实同样充满着无数的精彩。接下来，就让我带大家去品尝它味道。
酸
记得有一次，在放学之际，作为英语课代表的我，要布置英语作业。因为班主任老师担心学生们在学校久留发生事故，所以颁布了一条命令，即课代表在5分钟内布置完作业。因此，我十分着急。结果“心急吃不了热豆腐”——我没有把作业布置清楚，使同学们做错了作业。第二天早晨到校后，我赶忙和同学们道清作业。看到他们一个个责备的面容，我心好酸。
甜
有一回做数学题，全班同学都遇到了一只“拦路虎”。我灵机一动，读题，画图，联系，计算，终于，经过我的冥思苦想，做出了这道题。看着白花花的纸被我画得密密麻麻，还滴了几滴“汗水”的草稿，我心里甜滋滋的。
苦
说到上学，谁都说苦。早晨早早到了学校，经过了9节课的苦干，终于放学了，可面临的不是休闲轻松，而是一堆又一堆的作业。等做完作业，时间就到了12点，一天就这么过去了。
辣
“这次考试，总之都不错，但是有一些人，能考满分却没考上，其中就有（省略号）”哎，我不想听到的名字还是听到了。数学老师生气地对我说：“如果下次还不考满分就要打屁股。”
顿时，我脸上火辣辣的，后悔当时没有好好检查，导致考试成绩下降，当时我恨不得找个地洞转下去，羞死了。
我在学校生活中尝到了生活中的滋味：酸的如山楂；甜的如蜂蜜；苦的如黄连；辣的如天椒。这串百味冰糖葫芦你才品尝了其中小小的一部分，其他的就要靠你自己慢慢体会。
我爱我的学校生活，我爱我的学校！
要写出真情实感，诚然，学校生活中没有很多的大事，但就是这种平凡琐事中，蕴含着学校生活中能真正带给你的东西，拼搏，奋进，团结，互助，师生情，同学情，只有把这些东西写出来了，作文才能出彩。希望对你有帮助。
2. 求关于爱的作文（老师说不要写1.亲情 2.友情 3.师生情 4.爱国）除这之外的关于爱的作文（要写一件具体事）
离开了生活六年的母校，有很多的不舍,尤其是老师,您那和蔼的面庞依然浮现在眼前，您那孜孜不倦的教诲依然在耳边回响。
老师姓徐，个子不高，时常戴着一副眼镜。那张大嘴巴一笑起来就使我们觉得很亲切、很和蔼。她是教数学的,平时做事非常认真,一丝不苟,对我们也非常严格,所以我班的数学成绩一直不错,我对徐老师也非常佩服。可是有一次上几何图形课时，我却发现徐老师的几何图画得不好，让我们看起来，学起来有点费劲，徐老师自己也说过，她的立体观念不强，有时会出错，画图是她的弱项。本来很喜欢立体图形的我，突然就失去了学习的兴趣，徐老师在我心中的形象也大打折扣：一个数学老师都画不好图形。正在同学们都抱怨声声时，竟然欣喜地发现徐老师的图画得一天比一天好，到后来随手画得图都可以和尺规图相比较。一打听才知道，徐老师为了画好这些立体图，她牺牲了休息时间，一个人经常在草稿本上练习作图，一遍一遍，不厌其烦。如果遇到十分难画的图时，她就会虚心求教其他老师，直到学会为止。
徐老师的一言一行，告诉了我们什么叫认真，什么叫坚持。徐老师还是我心中那个做事一丝不苟的好老师。
还有一次在面临期中考的时候，徐老师突然病了。由于期中考时间特别紧迫，学校一时找不到代课老师，我们就像热锅上的蚂蚁急得团团转。就在我们好奇会是谁来给我们上课时，门外忽然又想起了我们熟悉的脚步声——这声音就像狂风中的小草，使我们感觉她随时都会倒下，虚弱的步伐一下子就使我们想到是徐老师来了！这堂课虽然平常，但在平常之中又深深的露出了不寻常。徐老师拖着病怏怏的绳子，有气无力的走上讲台，手握着粉笔，努力想写得和平时一样好。我望着徐老师的背影，感觉心酸酸的……
课后我才知道，徐老师她是不顾家人、同事的阻拦，硬来上班的。老师这样努力的教导我们是为了什么？我难道还不懂吗？我由此想到老师站在这个平凡的岗位上所做的一切是爱的化身。她不只是为了让我们考出好成绩，更重要的是——她爱我们。侠名说过：“没有一种服装比爱更合身；没有一种装饰比爱更迷人。有人说：“无美就无爱。”实际正相反：无爱才无美。”所以徐老师不是把我们看成她的学生，而是把我们当成她的儿女。又有谁不希望自己的儿女好呢？徐老师用自己的人格魅力，让我明白了生活中的点点滴滴，它不一定要有多么伟大，只要有爱，就能创造奇迹。
徐老师，虽然我现在已经上了初中，但是您的认真，您的执着，您对学生那份深深的爱
我将牢记心中。在此我想说：“徐老师，您用爱温暖了我们，以后我们一定会将这份爱继续传播，传播给更多的人，来表达对您的报答和深深地敬意！
3. 求：对藤野先生的评价
藤野先生，一个生活简朴，治学严谨，待人热情诚恳，对学生严格要求，没有狭隘的民族偏见的学者，他就是鲁迅在仙台学医的老师。在他的教导下，鲁迅受益匪浅。从他添改讲义中，看到了他工作认真负责，没有民族偏见;从纠正解剖图中，看到了他对学生的严格要求;从关心解剖实习中，看到了他的热情诚恳;从了解女人裹脚中，看到了他可贵的求实精神!
4. 画画需要天赋吗
天赋有可能成为不努力的借口！
如果你一度怀疑自己画画没有天赋，但你有没有想过是因版为自己没有找到运权用天赋的方法呢？又或者你纠结于拥有天赋到底能给自己提高多少，而不去努力画、不去找到绘画的学习方法，你也不会知道自己的上限究竟在哪对不对？
假如你有绘画基础，在绘画学习上遇到瓶颈期，或者想对绘画技法有阶段性的提升，你大概会去观摩学习很多大佬的直播、公开课等，学习授课讲解的作画思维及相关工作经验，这种就是找到相关参照总结前人的经验来学为己用，有的可以直接套用，有的经过自己的思考实践总结形成自己的一套学习方法论；这本身也是一种学习的方式。
5. 怎样培养学生学习《机械制图》的兴趣
针对课程特点通过调整课程章节的结构顺序,加强直观教学;
增加板图练习,展示学生作品;
利用高新技术,拓宽学生知识面;
为学生创造参与企业生产实践机会等教学方法和手段,有效培养学生学习这门课的兴趣.
6. 写一篇师生情的作文刘老师女
离开了生活六年的母校,有很多的不舍,尤其是老师,您那和蔼的面庞依然浮现在眼前,您那孜孜不倦的教诲依然在耳边回响.
老师姓徐,个子不高,时常戴着一副眼镜.那张大嘴巴一笑起来就使我们觉得很亲切、很和蔼.她是教数学的,平时做事非常认真,一丝不苟,对我们也非常严格,所以我班的数学成绩一直不错,我对徐老师也非常佩服.可是有一次上几何图形课时,我却发现徐老师的几何图画得不好,让我们看起来,学起来有点费劲,徐老师自己也说过,她的立体观念不强,有时会出错,画图是她的弱项.本来很喜欢立体图形的我,突然就失去了学习的兴趣,徐老师在我心中的形象也大打折扣：一个数学老师都画不好图形.正在同学们都抱怨声声时,竟然欣喜地发现徐老师的图画得一天比一天好,到后来随手画得图都可以和尺规图相比较.一打听才知道,徐老师为了画好这些立体图,她牺牲了休息时间,一个人经常在草稿本上练习作图,一遍一遍,不厌其烦.如果遇到十分难画的图时,她就会虚心求教其他老师,直到学会为止.
徐老师的一言一行,告诉了我们什么叫认真,什么叫坚持.徐老师还是我心中那个做事一丝不苟的好老师.
还有一次在面临期中考的时候,徐老师突然病了.由于期中考时间特别紧迫,学校一时找不到代课老师,我们就像热锅上的蚂蚁急得团团转.就在我们好奇会是谁来给我们上课时,门外忽然又想起了我们熟悉的脚步声——这声音就像狂风中的小草,使我们感觉她随时都会倒下,虚弱的步伐一下子就使我们想到是徐老师来了!这堂课虽然平常,但在平常之中又深深的露出了不寻常.徐老师拖着病怏怏的绳子,有气无力的走上讲台,手握着粉笔,努力想写得和平时一样好.我望着徐老师的背影,感觉心酸酸的……
课后我才知道,徐老师她是不顾家人、同事的阻拦,硬来上班的.老师这样努力的教导我们是为了什么?我难道还不懂吗?我由此想到老师站在这个平凡的岗位上所做的一切是爱的化身.她不只是为了让我们考出好成绩,更重要的是——她爱我们.侠名说过：“没有一种服装比爱更合身；没有一种装饰比爱更迷人.有人说：“无美就无爱.”实际正相反：无爱才无美.”所以徐老师不是把我们看成她的学生,而是把我们当成她的儿女.又有谁不希望自己的儿女好呢?徐老师用自己的人格魅力,让我明白了生活中的点点滴滴,它不一定要有多么伟大,只要有爱,就能创造奇迹.
徐老师,虽然我现在已经上了初中,但是您的认真,您的执着,您对学生那份深深的爱
我将牢记心中.在此我想说：“徐老师,您用爱温暖了我们,以后我们一定会将这份爱继续传播,传播给更多的人,来表达对您的报答和深深地敬意!
7. 苗圃和昭昭哪个讲的好
苗圃全部是现场课，画图帮助理解，很形象很生动，0基础都听的明明白白。选择苗圃过关无忧。
8. 《藤野先生》文中第一句“无非”的理解为()表达出作者()的情感、
“这样”指：清国留学生”的种种丑行
东京也无非是这样”,“无非”是(只不过)的意思,表达了作者(对“清国留学生”在东京造成恶浊气氛的厌恶和对东京失望的)感情。
并引起下文对“清国留学生”丑态丑行的描写，也为后文写“到别的地方去看看”埋下伏笔。