恶劣的师生关系

㈠ 本是师生关系的晏殊与欧阳修，为何会交恶

欧阳修是历史上著名的文学家政治家，但是他在历史上的名声并不好。后代文人也觉得欧阳修的品性有问题，主要就是他没有做到尊师重教的道德准则，晏殊和欧阳修他们是师生关系，但是欧阳修在大庭广众之下，在众目睽睽之下竟然讽刺自己的老师，这在接受传统儒家教育思想的人们是无法接受的事实，自己的老师及时做出了一些错误的事情，作为一个学生，也不应该用这样的态度用这样的方式来对待自己的老师。

晏殊的做法确实不敢苟同。但是欧阳修作为他的学生，不应该用这样的态度，用这样的方式在众人面前让晏殊丢进了面子。

㈡ 有人故意抹黑教师，恶化师生关系，给社会造成恶劣影响，应该怎么办

身正不怕影子歪！说实话，教师的形象是抹黑不了的，很多时候教师是自己在抹黑自己，这才可怕！

像现在的海南大学的王某妮、湖北大学的梁某萍、北京大学的孔某东......他们哪一个我们在抹黑？是他们自己不自爱不珍惜，一个个在自己身上涂黑！

当然也不排除有人故意抹黑教师，但你自身有足够优秀，谁又能抹黑你？

你公然发表不当言论，你以毕业论文要挟学生，你以补课为名收取高额费用，你以谈恋爱为名对学生......你怎么让我们尊重？

翻开报刊网络的报道，我们又做些什么？我们不该反省吗？

师道，我们有多少人在尊守师道？每个教师都应该扪心自问一下，我究竟做得如何？你能问心无愧吗？

㈢ 如何看待如今师生关系恶化的现象

我认为是学生的无知和狂妄，以及过度保护导致的道德底线淡漠

㈣ 教师失德行为的主要表现及对策

一、中小学教师失德行为(1)在教育教学活动中发表违背党和国家方针政策的言
行，也就是学生进行负面宣传。这种行为虽然并不常见，但是在现实教学中也是存在的。根据情况的严重程度会受到相应的惩罚。
(2)体罚学生和以侮辱、歧视等变相体罚学生，造成学生身心伤害的。主要有身体和精神上的体罚。身体上的体罚是指教师对学生施暴或以暴力相威胁或其他
强制性的手段， 侵害学生身体健康的侵权行为。精神上的体罚，最重要的是侵犯学生的人格尊严。有些教师在批评学生时常用些侮辱性的语言，
如形容成绩差的学生是“笨蛋”，讽刺品行上有问题的学生是“垃圾”、“流氓”等等。
(3)在招生、考试、考核评价、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的也应受到惩罚。教师应严格遵守学校各项规章制度，执行并完成学校的教学任务。个别教师
由于不能按照教学计划进行教学活动，扰乱了教学秩序，降低了教学质量。为了弥补教育过失，有的老师偷取考卷并泄露给学生，这是严重的违法违纪行为。
(4)对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系。最近几年在新闻中经常会看到教师奸污学生等现象发生，这是完全不被社会所接受的。教师不仅向学生传授
知识，更重要的是育人。《教师法》第37条明确规定：教师如果品行不良，影响恶劣的应由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘，情
节严重、构成犯罪的、依法追究刑事责任。
(5)索要或者违反规定收受家长、学生财物。这种行为侵犯了学生财产权。如教师对后进生收缴高额考试不及格费、补考费，在我国，没收钱款、伸手索取罚款作为我国行政处罚的手段依法应由有关国家机关来实施， 教师没有权利收取学生的钱财。
(6)要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课。据报道，学校利用节假日组织学生集体补课和在职教师有偿补课行为已经
成为当下社会反映最集中的问题。对涉及有偿补课的教师，依据相关规定进行处分，情节严重的教师应予以开除。加大对教师有偿补课的惩罚力度，会起到一定的震
慑作用。
二、针对教师失德行为的建议
(1)国家应该健全教育法规体系，建立严格公正的教育执法制度，全面的教育监督机制，加强执法力度，完善教师聘任制度。实现教师失德违法现象减少，首
先要有完备的教育法规体系，做到有法可依。目前，以《中华人民共和国教育法》为核心的教育法规体系的框架已基本形成。但我们也要看到还有一些法律法规没有
制定出来。由教育引发的各种法律问题，应由专门的法律部门予以解决。建立相应的执法制度很有必要。各级人民政府应当严格依法行政，在各自的职责范围内履行
相应的职责。建立和完善法律法规的执法监督机制，教育执法人员应当接受国家权力机关的监督和人民群众的监督。教师聘任制度不仅牵涉到教师的自身利益，更影
响着学校工作，学校对于那些职业道德好，教书育人好的教师，应该优先聘任。
(2)社会方面，应改变传统封建教育观念，大力推进素质教育，加强教师职业道德培训和学校自身的法制建设。要改变传统封建教育观念，
彻底清除封建教育思想残余对教师的影响，就应该努力学习现代教育理论， 建立和谐、平等的新型师生关系。大力推进素质教育，注重对人的培养，
注重学生的身心健康发展， 尊重学生的主体地位，建立起科学、公正、客观的教育教学质量评价标准。学校应全面提高教师素质，注重德师修养，
使广大教师能真正做到为人师表， 敬业爱岗。社会媒体对教师的失德行为也要实事求是地予以曝光，
以警戒广大教师。加强学校自身的法制建设应该做好宣传和普及工作，可以通过校报、校刊、宣传栏等进行宣传。提高教师的职业道德修养，树立全心全意为学生服
务的思想。
(3)教师失德行为还与教师本人有关，所以教师本人应提高法制观念，加强法律意识，坚定职业道德信念，养成良好行为。加强教师的法制观念，使教师在执
教过程中自觉遵守法律的规定是基础，也是关键。只有自己认识到教师应尽的职责和义务才能真正防止失德现象的发生。教师可以在空暇时间看关于教育的法律法
规，看关于教师失德的案件或新闻以达到警醒自己的作用。
中小学教师是学生义务教育阶段的领航者，因为这个阶段的孩子还在成长中，无论世界观，人生观还是价值观都没有完全形成，极易受到来自生活学校等各方面的影响，所以中小学教师对学生有着极大的责任，所以教师更应该对自己的言行举止负责。

㈤ 如何教育极度恶劣的学生

多给些自由，让他管理别人，看看效果如何？
比如让他管理另外一个捣乱的学生！
我试验过，方法不错
告诉他说，最近你表现不错，你可以帮一帮某某同学
然后告诉他他需要纠正该同学的地方，
很有效果的

㈥ 如何构建新时期的新型师生关系

当师生间出现种种失调的关系时，这不仅会影响学生对该学科的兴趣和学习成绩，还影响学生的个性发展。恶劣的师生关系还将对学生的身心特点造成严重的影响，而良好的师生关系则对于促进学生全面发展和教师自身发展有十分重要的意义，可以引导学生热爱学习，善于表达，形成乐观向上的性格，正确的人生观、世界观和价值观，使他们受益终身，而且良好的师生关系更是实施素质教育的条件和保证。那么，在新时期如何形成新型的良好师生关系呢?
(一)新型的师生关系构建的条件
1.民主平等的教学氛围
平等是建立良好师生关系的基础，任何建立在不平等基础上的师生关系都是不稳定的，有碍于教育的。平等不仅是指师生权力上的平等，更是师生人性上平等、人格上平等。民主是处理师生关系的基本原则，是民主的具体体现，没有民主谈不上平等，没有平等，民主如海市蜃楼。因此，在教育活动中应形成民主平等的教学氛围。
2.和谐愉悦的感情体现
师生间的真挚感情，必定会带来神奇的教育效果。尊重学生的最高境界就是爱学生，爱学生必须走进学生的感情世界，就必须把自己当做学生的朋友，感受他们的喜怒哀乐。
3.教学相长的心理情绪
时代的发展赋予教学相长这一历史上流传下来的教育思想以新的内容。多媒体和信息技术的发展让我们接受信息的渠道更广泛，在这一环境下生长的学生获得的信息可能比教师还多。教师可以从学生那里学习很多东西，作为教师，应该正视这一现实，重审师生关系，培养教学相长的心理情绪~

㈦ 如何看待现如今的师生关系

在我看来，我觉得如今现在的师生关系已经变得越来越白热化了，因回为之前老师和答学生的关系是非常要好的，而如今因为越来越多恶性事件的发生，是的很多学生辱骂老师的事情偏偏发生，所以我觉得现在的师生关系也是非常紧张的，所以我们作为教师在教育孩子的过程中一定要注意自己的情绪。

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