师德养成读本读书笔记
『壹』 素质教育读本第八册读后感
随着21世纪的到来，人类社会进入了一个崭新的时代——知识经济时代。它的来临，意味着知识创新、传播和应用将成为经济发展最基本的资源和生产最基本的要素。因此，加快教育改革和发展，全面推进素质教育是我们顺应时代潮流，迎接新的挑战的必然选择，是国家富强、民族振兴的现实基础。 托马斯.马尔斯贝丁所说：“没有任何人能给我们提供人类社会远景的终极图画，但有一点可以相信，人类的每一个行动都会产生影响未来的无穷无尽的后果。”是的，榜样是最好的教员，虽然榜样是一种无声的语言，但它却教给人们许多书本上根本无法得到的东西。榜样的力量在于行动，行动比语言更能说服人、教育人、启示人。行动就是力量。与空洞的说教不同，榜样无时无刻不在影响一个人、鼓舞一个人 ，他给人一种浅移墨化的影响，久而久之，成为习惯。对于学生来讲，眼睛是他们获取知识的主要通道。不管看到什么，他们都会无意识的模仿，不知不觉中，学生与他们身边教师的行为模式就会非常接近。这正如许多昆虫呈现出与它们所吃树叶一样的颜色一样。因此，教师的影响力就显得尤为重要。即使一些看似细小的行为，也不能等闲视之，因为这些细小之处对于学生的品性的好坏有不可低估的作用。往往是教师谆谆教育的东西早已忘得一干二净，而教师在日常表现出来的有关情感方式、纪律观念、勤劳风范和自我控制等具体行为仍然存留在学生心中并产生持久的影响。一位作家在晚年时曾无限感慨的说起他的一位老师对自己深深的影响：“每当他来到教室里时，那种祥和的道德氛围立即会感染在座的每一个人，每一句话、乃至每一句话的语调都给人一种心灵空洁、浑身舒爽之感。在这种庄严却宽松的气氛中，心灵就象在洗澡一样清爽，人似乎站得更直了。”“每当他在身边时，我几乎变成了另一个人。”良好的师德对一个人品格的养成是多么重要啊！也许，我们教师教育学生的全部内容可以归纳为一句话——改善和提高自己。
们顺应时代潮流，迎接新的挑战的必然选择，是国家富强、民族振兴的现实基础
『贰』 中小学文明素质教育读本观后感
随着21世纪的到来，人类社会进入了一个崭新的时代——知识经济时代。它的来临，意味着知识创新、传播和应用将成为经济发展最基本的资源和生产最基本的要素。因此，加快教育改革和发展，全面推进素质教育是我们顺应时代潮流，迎接新的挑战的必然选择，是国家富强、民族振兴的现实基础。 托马斯.马尔斯贝丁所说：“没有任何人能给我们提供人类社会远景的终极图画，但有一点可以相信，人类的每一个行动都会产生影响未来的无穷无尽的后果。”是的，榜样是最好的教员，虽然榜样是一种无声的语言，但它却教给人们许多书本上根本无法得到的东西。榜样的力量在于行动，行动比语言更能说服人、教育人、启示人。行动就是力量。与空洞的说教不同，榜样无时无刻不在影响一个人、鼓舞一个人 ，他给人一种浅移墨化的影响，久而久之，成为习惯。对于学生来讲，眼睛是他们获取知识的主要通道。不管看到什么，他们都会无意识的模仿，不知不觉中，学生与他们身边教师的行为模式就会非常接近。这正如许多昆虫呈现出与它们所吃树叶一样的颜色一样。因此，教师的影响力就显得尤为重要。即使一些看似细小的行为，也不能等闲视之，因为这些细小之处对于学生的品性的好坏有不可低估的作用。往往是教师谆谆教育的东西早已忘得一干二净，而教师在日常表现出来的有关情感方式、纪律观念、勤劳风范和自我控制等具体行为仍然存留在学生心中并产生持久的影响。一位作家在晚年时曾无限感慨的说起他的一位老师对自己深深的影响：“每当他来到教室里时，那种祥和的道德氛围立即会感染在座的每一个人，每一句话、乃至每一句话的语调都给人一种心灵空洁、浑身舒爽之感。在这种庄严却宽松的气氛中，心灵就象在洗澡一样清爽，人似乎站得更直了。”“每当他在身边时，我几乎变成了另一个人。”良好的师德对一个人品格的养成是多么重要啊！也许，我们教师教育学生的全部内容可以归纳为一句话——改善和提高自己。
们顺应时代潮流，迎接新的挑战的必然选择，是国家富强、民族振兴的现实基础
（一）意识形态建设（另附：传统文化由来解读文断）
1、通过充分讨论与酝酿，让师生全过程共同参与，思想深入人心，形成全体师生的共识后构建文化核心理念：校训、校风、教风、学风、校旗、校徽、校歌、师生誓词等的建设。（附1）
2、制度建设与正确的舆论导向的引领
（制度与民主相辅相成，越民主的学校越需要规范、完善、人性化的制度建设。）
在继承传统的基础上，对制度的人文性与自我约束性上进行着重强调，利用工会组织引领教职工对学校制度的认可，并自觉内化为自我行为准则。
3、感恩教育不能脱离教育教学这个学校的中心工作，要求师生把“学而不厌，诲人不倦”当成最好的感恩。
（二）、校本课程开发
1、充分利用校本读物《感恩》《礼仪》编入德育课程。（每两周安排一个专题讲座。）
2、学科课堂贯穿感恩教育。（教案中要有感恩教育内容，同时要求老师心怀感恩去从事教学工作。）
3、学校传统活动固定到具体时间段，让师生有心理准备，提前有计划的安排和训练学生。（附2）
4、学校固定每月有侧重点的“感恩活动月”（附3）
(三)文化氛围的营造举措：
1、宣传舆论
①充分发挥国旗下的讲话、黑板报、广播站和宣传橱窗的主阵地作用，力争创办好有特色的校报对师生进行感恩教育。（各项工作有专人负责，如校报由语文组负责；升旗仪式由德育处负责等）
②通过工会活动、民主生活会、教工代表会、政治学习例会、引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动，使感恩文化内化为师生自觉思想与行为。
（工会组织是学校行政与老师理解、信任沟通的桥梁，以“老教师座谈会”、“职工活动”“倡议书”等形式为载体促成文化的形成。）
③引领师生阅读人性、伦理、道德等方面的书籍。
图书室、校长室、办公室、教师个人等在固定的橱窗推荐好书；学校定期收集与检查读书笔记与读后感、阅读卡等资料。
④开发《感恩》、《礼仪》校本教材，并列入德育、入学教育课程计划。
《感恩》读本成书，发放给了学生。《中学生礼仪知识读本》编缉中
⑤每期一次隆重的孝心标兵、爱卫标兵、赤子之星、校园明星、尊师标兵、师德标兵等表彰大会，渲染深厚的“感恩”氛围。
形成学校传统文化活动，建设学生成长档案袋（办法：档案由学生自己管理，学校做出要求，印发格式，在规定要求下，鼓励学生自我管理，自我收集成长中的点滴、体验成长快乐，并达到自我激励的目的。）。
⑥用规范而隆重的各种活动对学生进行教育，如升旗仪式、开学典礼、师生宣誓、入学教育、告别童年仪式、青年节庆祝活动、入团仪式、隆重而热烈，对学生给予教育。
(四)道德规范：
1、文明举止：
①加强礼仪教育。（以读本为载体，通过“学校感恩、礼仪讲师团”活动搞好讲座。附讲师团名单）
②加强法制、廉耻教育，增强正义感、荣辱感与敬畏法律法规的意识。（法制副校长按计划授课）
③开展敬业教育，树立干一行、爱一行、专一行的思想。倡导职业操守，履行职业职责。
（请优秀中老年教师讲《体验老师职业幸福》《老师职业操守》《老师从业意义》等为主题的报告，同时每年与镇政府，对本地从教十年以上或师德高尚者颁奖表彰。附表4：“常年山区工作教师奖励基金”筹建与管理方案。）
④加强重视形象教育。重视自我形象，不仅是善待自己、提升自我层次的需求，更是尊重自己与别人的需要。（照一照、脸上笑；整一整，精神长。）
2、道德行为：
①开展与家庭、社区服务共建实践活动。
（农校工作室、校外德育基地、家校社区整体对学生进行评价）
②以感恩教育为中心对学生进行人生观、世界观、价值观、道德观和爱国主义教育。
（期初制定计划，时间、内容、主讲人进行确定，按计划落实。）
③开展以“感恩、幸福、负责、守法”为主题的系列教育活动。
(五)校内秩序：
①强化校园治安管理，建立健全各类规章制度，维护公共秩序。
②要加强门卫管理，把好校园治安第一关。
③落实责任制，实行分级管理，确保师生活动安全
④加强巡查制度，维护校园正常的学习、生活秩序。
『肆』 北京西藏中学的教育教学
学校坚持“尚德笃学、爱国兴藏”的办学理念，遵循“志存高远、自强不息”的校训，从严治校、科学管理，形成了“和谐、创新、自强、进步”的优良校风。
学校始终把德育工作放在办学首位，把对学生的爱国主义教育、“三个离不开”教育、社会主义民族大团结的教育作为学校德育的主旋律。他们以课堂教学为主渠道，利用校会、升旗仪式、主题班会等形式使教育活动系列化、系统化，力求教育的实效性。通过举行国情报告会、祭扫烈士墓、参观甲午海战馆、举办先烈事迹展览、观看爱国主义影片、利用暑假组织学生到省内外风景名胜游览、让学生了解祖国的壮丽河山和灿烂文化等，激发他们的爱国热情。带领他们参观现代企业和新泉城、亲身参加社会实践、参与社会公益活动，增强他们热爱第二家乡和建设新西藏的决心，从而为他们理想信念和世界观的形成起到了促进作用。另外该校还将学生的行为习惯养成、自立能力培养和心理健康教育作为德育工作重点。通过强化班级一日常规量化管理，推行“德育导师制”，促使学生形成良好的卫生习惯和生活习惯，培养他们自立自理能力。通过开设团体心理辅导课、建立“心理咨询室”、“心理咨询信箱”、学生心理健康档案、学生心理健康网站等方式落实我们的心理健康教育目标。开展丰富多彩的社团活动，对学生进行特长培养和素质教育也是该校德育工作的重点。学校先后成立了雪莲艺术团、亚龙河文学社等二十多个学生社团，每周定期开展活动。07年开始，学校着手在文明礼仪养成教育、集体主义教育、民族团结教育、爱国兴藏理想教育四个方面打造各年级德育体系，力求德育工作系列化、有效化。经过长期有效的德育培养，在校生爱校如家、遵规守纪、学习刻苦、心理健康、品质优良，表现出较高的整体素质。从学校多年办学的实践来看，毕业生无论就读高中、大学的，还是返藏参加工作的，都是促进民族团结、维护祖国统一的楷模和典范，他们把在内地学到的先进思想和文化带到西藏用于家乡建设，为西藏的稳定、经济的发展起到了不可估量的作用。 学校坚持教学为中心，强化质量立教意识，注重教学过程管理，注重各年级整体优化，以促进教师教学方式和学生学习方式的变化为重点，深入推进新课程改革。
围绕新课程改革，学校加强了对干部队伍的培养力度，通过干部读书班、“解放思想大讨论”活动，深找思想上和工作上的存在问题，破除旧思想观念，进一步转变思维方式、领导方式和工作作风。通过干部例会、党员干部民主生活会、学习培训等形式，着力解决工作标准低、创新魄力不足、忧患意识淡薄等问题，促进领导班子奋发向上、争创一流的思想境界和务实创新的工作作风，不断提高领导集体的凝聚力和战斗力。
学校加大教师培训力度，组织教师积极参加省市区教育局组织的各类培训，深入开展以师德为首、专业为本的教师素质工程，提高教师的专业素质和教育能力。特别是教育人事制度的改革、竞聘上岗制度的实施，促进了教师队伍优化，激励了教师们的竞争欲望，增强了办学活力。按照区教育局“加强教学管理、向管理要效益、要质量”的要求，学校建立完善了一系列管理制度，采取多种形式提高教师教育教学能力。
在教师专业化成长方面，该校重点抓了“四项工程”：
校本培训工程。如：新课改理念与生命化课堂的理论与实践的系列培训；小班化教育思想与理念的系列培训；教育科研与札记论文的撰写培训；使用电教设备提高课堂效率的系列培训，推行电子备课和集体备课，共享全区优势教学资源。开展以课例研讨为主的教研活动和教师培训；在评课活动中推行“1+1”评价等，激励教师不断追求教育思想的先进、教学方法的创新、教学过程的优化、教学水平的提高、教学成绩的优秀。
学校不断加强课堂教学改革力度，探索适合藏族学生的教法学法。为了解决藏族学生语言障碍以及西藏与内地教学脱节问题，学校进行了“关于藏族学生中小衔接问题探讨”、“加强汉语训练，提高藏族学生汉语言表达能力”等市级课题研究，引进了济南市市中区“语文识读写”科研课题的研究成果，组织教师从识字、阅读、写作、说话、语法等方面编写适合藏族孩子的预科汉语教材。
学校还在预科开设了有关素质教育的校本课程，如《思品读本》、经典诵读课程、礼仪常规课程和《汉藏民俗文化》课程等，加强藏族孩子对汉族文化的认知、了解和认同。为了提高课堂的有效性，学校在数理化三科中全面推行“学案导学”“合作学习”的研究与实践，逐步形成先学后教、以学定教、互帮互助、相互促进的优质高效的课堂教学新模式。
搭桥工程。即搭建起西藏中学与本地普通中学，该校与外地学校的沟通与交流渠道，制定鼓励措施，使教师能走出去学习，开阔视野，提升眼界。为了改变该校单纯强调藏族教育的特殊性，忽视与汉族学校的交流融合，相对封闭落后的教学局面，2007年以来，学校又设计了“走出去”系列活动方案，组织教师走出校门，先后到济南外国语学校、实验初中、育英中学、27中、广东佛山一中、佛山一高、福建三明、安徽35中等西藏中学、市区名校和内地西藏（班）校，参加了听课、评课以及集体备课活动，学习新课改理念，学习先进的教学方法。“走出去”系列活动，让老师们大开眼界、耳目一新，备受启发，从中学到了前所未有的、值得一试的教学经验。通过学习、反思和实践，许多老师的教学观念、思路方法等，发生了“质”的改变，教学成绩也在稳步提升。
读书工程。采取教师自购图书与学校奖励图书，教师自选图书与学校指定阅读书目相结合的方法，定期完成读书计划。并通过读书札记交流、读书论坛、读书笔记评选、好书推荐、教师博客等形式，促进教师读书后的反思。
创新工程。在培训、交流、读书三项工程的基础上，引领教师自我反思，在课堂教学中尝试改革创新，经过由学习到实践，再学习再实践的反复，不断自我完善，自我改进，进而形成自己的教学风格。
还提倡各学科根据本学科的特点，加强课堂教学的改革，增强向科研要效率，向改革要质量的意识，逐渐改变落后、低效的满堂灌和填鸭式教学方式，大幅度提高课堂教学的效率和效益。
通过这些措施，大幅度提高了学校教师的教学素养和教学水平，提升了教学质量。近两年，教师先后有多人次获各级殊荣：有1人被评为全国优秀教师，有2人被评为全国内地西藏班教育专家、6人被评为全国内地西藏班骨干教师，有3人获国家级教学评优课二三等奖，有4人在全国主题班会评比活动中获奖，2人获省级教书育人先进个人，11人次获省市教育教学奖，38人次获区级各类先进。教师教学能力的提高，带来了优异的教学成绩，学生的素质教育也取得了可喜的成果：学生参加济南市艺术节、济南市奥林匹克化学竞赛、市区级演讲比赛、大合唱比赛、舞蹈比赛等多次获一等奖、优秀组织奖。08年中考，在第一次有边境班学生毕业的情况下，该校取得了全国第六名的好成绩，得到了教育部、西藏教育厅和山东省市区各级教育主管部门领导的表扬。该校毕业生升入高中后，各高中校反映良好，每年都有学生考入北大清华南开等重点大学，全国重点大学一本上线率非常高。 济南西藏中学肩负着为西藏地区培养合格建设人才的重任，肩负着维护祖国统一，反对民族分裂的历史使命，这就要求学校干部、教师既要有过硬的政治素质，又要有优良的业务素质。建校22年来，学校一直把干部队伍和教师建设放在重中之重的地位来考虑，通过深化人事制度改革、加强政治学习和业务培训，不断优化队伍结构，提高队伍的综合素质。
『伍』 教师个人读书计划怎么写
作为一名教师，在一定意义上说，读书就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。下面是整理的一些关于2018-2019年教师个人读书计划的相关资料，供你参考。
2018-2019年教师个人读书计划(一)
作为一名教师，在一定意义上说，读书就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。我为自己定下了以下的读书计划：
一、指导思想：
通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!
二、读书目标：
1、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
2、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
三、主要措施：
1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。
2、读书活动与课堂教学相结合。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
3、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、等机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。
四、读书安排：
1、经典阅读：《教师培训读本》《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》
2、每月必读：《小学科学》、《吉林教育》、《动植物网络大全》等。
读书，能够改变教师的精神、气质和品性读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
『陆』 社区党员学习科学发展观心得体会
网上有的，你下载一下 好了
『柒』 创先争优活动总结2011
[创先争优活动总结2011][教师节作文 ]近年来，学校为了全面贯彻落实科学发展观，推进创先争优活动的深入开展，不断增强党支部的战斗堡垒作用和党员创先争优活动的意识，进一步提高党支部和广大党员教师贯彻落实科学发展观的执行力，三年内创建五园学校，把XX小学建成师生赞同、家长赞扬、政府赞许、社会赞誉的名优学校，我们认真践行科学发展观，把创先争优活动贯穿于学校教育教学活动的始终，突出以谋划学校科学发展为关键，以增强科学规范管理为支撑，以提高教师专业发展为关键，以创建‘五园’学校建设为抓手，以提高教育质量为核心，以促进学生全面发展为保证，以办让人民满意的教育为目标的教育实践活动，创造诗意化教育，使党员教师的精神面貌极大振奋，教育教学质量全面提高，诗意化教育成果丰硕，形成了鲜明的办学风格，多家新闻媒体报道称赞，学校知名度空前提升，校园充满了勃勃的生机与活力，创先争优活动总结2011。我们的主要做法强化八项重点，争做八个表率：一、强化学校内涵发展，确立科学的办学思想，形成了治校方略，争做科学管理的表率我们注重将践行科学发展观和创先争优活动与强化学校内涵发展相结合，党员干部争做科学管理的表率。先进的教育思想是办好学校的灵魂，科学的管理是学校发展的基石。只有确立正确的办学思想，学校发展才会有明晰的前进方向。深入开展学习实践科学发展观活动以来，学校共发放教师意见征求表48份，家长意见征求表600多份。校领导开展了教师专业发展、教师备课和学生行为习惯养成调研，认真听取党员、教师、家长对学校工作的意见，集思广益，科学谋划学校发展，上下形成共识，确立了以‘德’育人，以‘文’化人，习惯‘成’人，活动‘做’人实施‘规范化、精细化、民主化、人本化’管理，创造‘诗意化’教育的教育管理理念；明确了提升素质、提高质量、提炼精神，质量立本、特色立校、文化立魂的办学思路；确定了坚持一个宗旨，贯彻一个方针，围绕一个中心，突出一个主题，实现三项目标的办学思想；提出了实现三个增值、达到四个目标、创建五个校园的学校愿景发展目标，提出了为把XXX小学建成师生赞同、家长赞扬、政府赞许、社会赞誉的名优学校而奋斗的号召。我校的《治校方略》确立了十大规范化管理常规和93项管理制度，系统规范了学校管理制度和管理标准，体现了先进的教育理念和科学的管理策略，对学校发展具有根本性、全局性、稳定性和长期性的意义和作用，确保了学校科学发展。《治校方略》为学校教育科学发展确立了一整套价值标准，现已成为统领学校可持续发展的核心价值观，成为学校教育教学工作的总章程，成为学校文化建设的根本大法。我校的治校方略先后在XX、XX、XX和全省中英项目示范性学校校长培训班上得以推广，受到教育专家和校长的高度称赞，学校被XXX区委、区人民政府授予2006-2009学年度教育系统全区先进学校，校长XX被授予优秀校长称号。副校长XX、XX，教导主任XX、总务主任XX，教研组长XX、XX、XX等管理干部获得学校优秀教师。二、强化学习型组织建设，实施阅读工程，举办读书报告会，争做学习钻研的表率我们注重将创先争优活动与强化学习型组织建设相结合，党员干部争做学习钻研的表率。为了建立读书学习的激励机制，创设浓郁的学习氛围，搭建学习交流研究的平台，让教师充满了智慧，我们实施了阅读工程,定期组织读书报告会和经验交流会，强化学习型学校建设,努力建设书香校园，收到了良好效果。一是保证读书书源，让教师有书可读。为了保证教师读书的质量和数量，让教师有书读，有好书读，根据区教育局阅读工程推荐书目，采取学校到书店订购、外地邮购与教师自购、互相借阅等办法，解决书源不足的问题。每学期保证为教师提供3本以上的教育名著和文学名著，由教师根据自己的阅读计划进行选择。同时，学校每学期拿出5000元订购教育图书报刊，及时分发到教研组，尽可能的满足教师的阅读需求。二是制定读书计划，让教师读有目标。学校要求每位教师提交一份三年读书计划，利用寒暑假和公民休假时间读书，力争做到用三年时间精读6本教育名著，保证每学期至少精读1本教育名著。并对教育局推荐的86种阅读书目进行博读，了解主要内容、作者等相关内容。学校将教师读书活动列入教师年度综合考核的重要内容。三是做好读书笔记，让教师读有所得。在广泛读书的基础上，提倡教师做好读书笔记，每学期要求教师读书笔记不得少于5000字，读书感悟不少于1000字，每月写1篇教学反思或教学随笔，把读书作为教师成长的第一步，把提高学习力作为教师从教的基本功，实现涵养化育的教师成长目标。四是举办读书论坛，让教师展示自我。为了交流教师阅读收获，分享读书成果，每学期组织一次教师读书报告会和经验交流会，从中选评出高质量的读书感悟在教师报告会上宣讲，汇编读书成果，让教师汲取营养。汇编了《教师读书感悟》文集、《精品教案》和《教学反思》集，提供教师学习参考。五是建立成长档案，丰富教师的库存。为了促进教师专业成长，学校为每个教师制作了教师读书成长档案袋，要求教师把平时的读书计划、读书笔记、读书感悟、教学反思和教学随笔，以及发表论文、获奖证书、专著论著等成果均存入到个人的档案袋中，厚实从教基础。近年来，我校教师在省级以上报刊共计发表教育教学论文30余篇，开展课题研究6项，完成校本教材编写8本，撰写各种学习体会、调研报告120多篇。我校《实施阅读工程，创建书香校园》在全区校长读书报告会上交流，校长撰写的《践行科学发展观，办人民满意教育》在区教育局科学发展观征文比赛中获一等奖，并公开出版了3本教育专著。党员XX、XXX、XXX、XXX、XXX等人的读书感悟在学校读书报告会和班主任经验交流会上获得好评。三、强化师德师风建设，落实师德建设十不准，实行教师服务承诺，争做为人师表的表率我们注重将党内创先争优活动与加强教师师德师风建设相结合，党员教师争做为人师表的表率。我们始终把师德师风教师作为教师队伍建设的首要任务，把师德表现作为考核、聘任、评价和奖励的首要内容。一是全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，制定了《XXX小学教师师德行为规范十不准》，在教育教学工作中要求党员教师具体落实师德行为规范十不准，每学年就落实十不准组织全体教师进行民主测评。二是加强教师职业理想和职业道德教育，制定教师队伍素养和形象标准，进行教师职业道德演讲，增强广大党员教师的教书育人的责任感和使命感。三是签订教师教书育人服务承诺书和目标考核责任书，明确服务职责和工作目标。四是组织家长管理委员会的学生家长对每位教师的工作进行测评，开展学生家长评教活动。五是执行《班主任工作考核奖惩办法》，开展评选文明班级、和谐教育组和优秀班主任活动。党员教师XXX荣获全区十佳师德楷模，党员班主任XX、XX、XXX等8人被学校授予优秀班主任，高年级组荣获和谐教研组。近三年来，全体党员和教师中没有出现违犯师德的行为，也没有发生乱收费和体罚学生现象，在学生家长评教活动中，教师们教书育人的负责尽责精神受到家长的广泛称赞。四、强化教学岗位练兵活动，组织课堂教学研讨，促进教师专业成长，争做爱岗敬业的表率没有高素质的教师，就没有高质量的教育。教师队伍是学校发展之基、竞争之本、提高之源，是关系学校发展进程、教学水平、综合实力和竞争能力的决定因素，是兴校、强校的关键所在，教师节作文《创先争优活动总结2011》。办好学校最根本的是建设一支高素质的师资队伍，而建设高素质的教师队伍的关键在于引领和促进教师的专业发展。为了加强教师队伍建设，制定了《XXX小学教师专业发展培训规划》，提出了教师队伍培训的目标要求，明确了教师培训的四项主要内容，即加强师德建设、提高业务水平、积淀文化素养和实现专业发展。校长带头撰写讲稿，开展备课、教学设计、教学反思、课题研究等教师培训系列讲座，对教师进行教学理念引领。同时制定了《XXX小学教师专业发展行动指南》(三十条)，对教师提出了每日、每周、每月、每学期和每学年的具体要求，为教师专业成长指明了方向。组织了读书报告会、课题评比、教学研讨、教学新秀展示课和班主任经验交流等教育教学活动，开展了作文教学设计下水作文研讨、十种新课型研讨和情感·情景·情趣为主题的教学研讨活动，开展教学岗位练兵，党员教师争做敬业爱岗的表率。学校建立了比较规范的教师专业发展成长档案，有效地引领和促进了教师专业素质的提高、专业实践的改进和职业阶梯的上升，全面提升了教师队伍的整体素质，形成了促进教师专业发展的六项措施：即用制度定人、用奖励激人、用研修育人、用轮讲炼人、用比赛成人、用评课促人，取得了显著的培养效果。市级骨干、党员教师邹海威代表XXX区参加XX市作文教学比赛获得全市教学一等奖，市级新秀、党员教师鲁成文参加XX市数学新秀评选获得第一名。去年共培养出了市级新秀1名、市级骨干1名、区级骨干1名和区级新秀4名。学校现有3名市级骨干（新秀）、9名区级骨干(新秀)和16名校级骨干，其中党员教师占骨干教师总数的73%，造就了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。五、强化教育教学质量管理，落实质量考核奖惩，全面提高教学质量，争做教书育人的表率教学质量是学校的核心竞争力。教育教学质量是学校的生命线、生存线、发展线，关系着学校的生存与发展。我们始终把教学工作作为学校工作的唯一中心，始终把教学质量管理作为教学管理的唯一目标，始终把提高质量作为教育发展的根本任务，全面实施素质教育，促进学生综合素质提高和全面发展。通过建立学年教育目标管理、学期教学计划保证、月度教学工作调控、周次教学活动落实，以及签订部门、教师工作服务承诺书与目标责任书等学校管理运行机制，来保证学校教育教学工作的井然有序。制订了切实可行的教学质量考核标准，落实教学质量奖惩，健全了教学质量保证体系，学校教育教学质量取得了令人信服的提高。2008年学校六年级毕业生参加全区文化课统一测试，语文成绩全区第一。2010年毕业年级学生参加全区文化课测试，语文、数学双科及格率、优秀率和平均分，均超过XX市市级示范性学校考核指标。语文平均85.41分，合格率99.10%，优秀率81.08%；数学平均87.88分，及格率99.10%，优秀率86.49%；英语平均78.07分，合格率91.90%。语文三项考核指标均超过市级示范性学校考核指标平均分（81分）的4.41分、合格率（96%）的3.1%和优秀率（75%）的6.08%；数学三项考核指标均超过市级示范性学校考核指标平均分（81分）的6.88分、合格率（96%）的3.1%和优秀率（75%）的11.49%；英语成绩实现平均分、合格率双达标。我们的教学质量奖惩按照优秀是计算出来的考核原则和方法，依据学校制定的《教学质量考核奖惩办法》、《教师专业发展年度考核细则》和《教职工绩效工资考核实施办法》的规定，对教师工作质量实行细化、量化和具体化考核，将干多干少和干好干坏区别开来，在年度目标奖分配中体现教师工作的责任、质量和贡献，进一步激发了党员教师教书育人工作的积极性，学校连续两年获得XXX区局教育教学质量进步奖。校田径队和合唱队参加2010年XXX田径运动会和合唱比赛分别获得小学组田径第三名和合唱金奖。校合唱队28日代表XXX区参加XX市合唱比赛。六、强化五园学校建设，构建和谐校园，创建现代学校文化，争做先锋模范的表率创建五园学校是促进教育科学发展的具体化，也是提升学校建设水平的基本举措；创建五园学校是提升学校文化建设的有力推手，也是提高学校管理品位的有效途径。我们在制定创建五园学校发展规划（2008—2011）的同时，做到认识到位，责任到人，整体推进，重点突破，把五园创建活动搞得有声有色。由校长创作10名教师表演的快板《五园学校礼赞》，深刻表达了五园学校创建的深刻内涵，对全区五园学校创建起到了引领示范作用，在全区庆祝教师节表彰大会演出受到好评并获优秀表演奖。平安、文明校园创建内涵挖掘深刻，工作扎实有力，被区委、区政府授予平安学校和精神文明单位，被区教育局首批命名授牌为平安校园和文明校园。今年健康校园创建开展了一系列富有创造性的工作：制定了健康校园创建计划，落实健康教育的目标要求；开展了健康问卷调查，摸清学生心理健康的基本状况；进行了健康知识答题活动，比较地系统学习了健康知识；制定了师生健康计划，倡导开展健康文明生活；举办了健康教育培训，开展了心理健康课题研究；开展心理健康测试评定，进行心理咨询个案访谈；开展心理健康故事教学，编写了校本教材《健康教育指导手册》等。办学校就是办一种文化，一种氛围，一种精神。文化始终是一所学校的灵魂，是学校发展的力量源泉，是软实力的核心要素，对于一所学校的发展至关重要。学校之间的竞争，直观的表现在于人才的竞争、制度的竞争、质量的竞争，但归根结底还是文化与精神的竞争。文化校园建设，通过建设八种文化，创建现代学校文化，形成完整的校园文化建设体系。一是把物质文化作为文化校园建设的基础。二是把制度文化作为文化校园建设的保障。三是把行为文化作为文化校园建设的依托。四是把课程文化作为文化校园建设的纽带。五是把管理文化作为文化校园建设的基石。六是把教师文化作为文化校园建设的根本。七是把精神文化作为文化校园建设的核心。八是把特色文化作为文化校园建设的标志。五园学校创建任务繁重，在创建活动中党员教师充分发挥了先锋模范作用，加班加点义务奉献，为群众作出了表率。七、强化学校教育品牌建设，创造诗意化教育，形成学校教育特色，争做建功立业的表率学校品牌建设是学校面对竞争环境必须采取的生存战略。学校品牌建设最终必须都要以学校文化为根本依据；或者说，衡量一所学校是否已经形成自己的品牌，其核心标志是看它是否有自己优秀的学校文化。因此，学校文化是学校品牌之魂，是提升学校品牌的核心竞争力。诗意化教育是我校的教育理念，是我们追求的教育理想，也是我校的教育特色，更是我们学校教育的品牌。我们以诗意化教育为抓手，创新教育活动载体，促进了学生全面发展。一是建设书香校园，让校园充满诗意，让教师充满智慧，让学生快乐成长。每学期都组织学生开展诵读、演讲、故事、背诵、习作五大王评比活动等，激发了学生的读书热情。二是2009年组织了颂古诗、感古韵古诗文演唱会和诗文操表演，受到社会的广泛赞誉。我们将中华古代诗歌文化和现代演唱艺术、体操艺术有机结合，弘扬祖国传统诗歌文化，让学生通过行为肢体语言和歌声，来体验、感悟古代诗歌文化和现代体操艺术、演唱艺术的魅力，创新了教育活动载体。三是研发了诗意化教育系列校本教材，为学生提高了丰富的学习资源和学习经历，我们先后开发了《中华世界遗产》、《中华经典文化》、《小学生养成教育读本》、《健康教育指导手册》等学生课本和教师用书《教育名言与感悟》、《教育感悟与实践》、《现代学校管理与教育培养目标》、《现代学校文化》等校本教材，《成长教育》系列教材目前正在编写中。四是举办了建兰路小学诗意化教育艺术成果汇演，今年5月25日在XXXXX，我们运用童谣传唱、歌舞表演、诵读解读、对口快板、古诗新唱、情景短剧、诗文操表演等形式，将我校的办学理念和教育追求通过艺术汇演形象地表现出来，受到了教育专家、上级领导和新闻媒体的高度赞扬。兰州市教科所罗副所长指出，诗意化教育成果汇演体现了校长独特的办学理念和对教育理想的执着追求，汇演节目教育内涵深刻，表现出教师对素质教育的正确理解和深刻感悟，是学校教育个性的张扬和办学特色的彰显。诗意化教育是一种创新教育，我们的诗意化教育就是：从小学生的审美天性出发，以新课程理念为核心，以小学生生命活动为本质，以情感意志为动力，以情境交融为表现，尽力挖掘学校教育和民族优秀文化中所蕴蓄的美好的人性元素，通过办学理念的引领、精细化的管理、传统经典的诵读、良好习惯的养成、诗意语文的教学、情感·情景·情趣主题教学的研讨、古诗文演唱和诗文操表演、诗意化教育艺术成果汇演、古诗词合唱比赛和课本剧表演等独特的教育教学活动，引发学生的学习兴趣，激活学生的思维智慧，通过师生之间的教学互动，营造一种人文关怀的情调，一种情趣高雅的意境，一种诗情画意的氛围，一种宽松和谐的对话，一种追求美感的状态，生成一种形象化的教育教学情景，来熏陶和感染学生，丰富学生的内心感悟，激发学生对事物的灵性，润泽学生的生命成长。我校首创诗意化教育，5月26日《XX日报》要闻版刊登大型彩色照片给予了报道。7月2日《XX日报》第二版再次刊登大型照片给予了报道。《XX日报》、《XX晨报》、《XX晚报》、《鑫报》和XX电视台少儿频道、XX移动电视台和等省、市新闻媒体以及全国一些重要新闻网都给予报道或转载，学校知名度得以空前提升，社会影响力不断扩大。诗意化教育活动为党员教师们建功立业搭建了展示才华的舞台。八、强化以人为本服务理念，开展结对帮扶活动，切实为师生谋利益，争做服务群众的表率在创先争优活动中，我们开展对口学校帮扶和党群教师结对帮扶活动，党员争做服务群众的表率。对农村对口学校张家岭小学支持1万元资金改善办学条件，实施教学帮扶、培训帮扶、管理帮扶、物资帮扶和生活帮扶，使张家岭小学教学质量不断提高。在党员和教师中实行党员责任区制度，开展了师徒结对帮扶活动。党员段香菊老师与任冰嫣老师、党员张宏老师与陈荣榜老师、党员王薇老师与张媛老师、党员龚贞娟老师与魏炜老师、党员宋彦宁老师与张菊霞老师这五对新老教师正式结为师徒，签订了《XXX小学结对帮扶合同书》，帮助青年教师实现专业成长，实现新老共进。同时，倡导以人为本，在学校工作中坚持以师生为本的服务意识，认真落实学校民主化管理八项措施和人本化管理六条要求，以此作为我们工作的出发点和落脚点。具体工作中，认真听取教师们的意见和建议，把广大师生的利益放在第一位，带着责任，带着感情，关心教师工作和生活，关注学生的健康成长，着力解决好关系他们切实利益的具体问题。为教师改善教学和办公条件，先后投资5万元采购了多功能复印打印机、钢琴和电钢各1台，制作了合唱演出服；投入3万余元配备了学生单人课桌凳360套，解决了课桌凳破损严重的问题；今年投入12万处理了教学楼地基下沉问题和教学楼外墙砖脱落。暑假还对教学楼全面维修，进行了文化建设，学校面貌将焕然一新。每年教师节都组织教师座谈联谊、集体会餐、发放生活日用品等，教师在教育教学和个人成长中取得成绩积极给予表彰和奖励。对年老多病的教师，在工作安排上给予照顾，安排代副课或少代课。教师本人或家中有婚丧嫁娶，校领导都前去探视慰问。党员带头先后多次为多年有病的王来秋老师的家属捐款5350元，为身患重病的李玉珍老师捐款1960元，为汶川地震灾区捐款27300余元，为玉树灾区捐款5000余元。去年甲流形势严峻，为了师生的安全，积极购买了消毒液，坚持每日测温和消毒，并为全体师生免费注射了流感疫苗，保护了师生的健康，受到家长和教师的好评。昨天，我们在践行科学发展观中起步；今天，我们在创先争优活动中创新；明天，我们将在诗意化教育特色中圆梦。为把XX小学建成师生赞同、家长赞扬、政府赞许、社会赞誉的名优学校而奋斗！〔创先争优活动总结2011〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。】