黄静华师德报告
国家教委关于深入开展学习模范教师先进事迹活动的通知【题注】为了贯彻落实党的十四届六中全会关于加强社会主义精神文明建设的决议精神，加强教师思想政治和职业道德建设，大力宣传模范教师的先进事迹，进一步推动全社会尊师重教的良好风尚和社会主义精神文明建设，国家教委会同有关部门和有关省市组织了模范教师事迹报告团在北京、济南、上海、合肥和成都巡回报告，很好地宣传了模范教师艰苦奋斗、无私奉献的敬业精神和教书育人、诲人不倦的高尚师德，在各地引起了强烈反响，有关省市领导对报告团在当地的巡回报告活动给予了高度的重视和评价。 模范教师事迹报告团由全国劳动模范、上海市尚文中学高级教师黄静华，全国教育系统劳动模范、第二届全国十杰中小学中青年教师、安徽省广德县牌坊村小学校长胡志珍，河北省青县回民中学１９９６年初不幸逝世在工作岗位上的模范教师戴俊秀事迹报告人和河北农业大学“太行山道路”先进教师集体代表组成。中共中央政治局委员、国务院副总理李岚清同志非常关注模范教师事迹报告团的活动，高度赞扬了模范教师的崇高师德和为教育事业作出的贡献。 教师是社会主义思想道德的建设者和科学文化知识的传播者，是社会主义精神文明建设的一支重要力量。教育工作者的思想政治素质和职业道德水平，直接关系到教育质量的高低，关系到青少年学生的健康成长，关系到科教兴国战略的贯彻落实，关系到社会主义精神文明的建设。为此，我委决定在全国教育系统深入开展学习模范教师先进事迹的活动。现将有关学习活动的具体要求通知如下：１、各地区、各部门要结合贯彻落实党的十四届六中全会的决议精神，组织广大教师和教育工作者深入学习模范教师先进事迹。要通过组织学习《红烛情怀—模范教师事迹报告团巡回报告集锦》一书，并组织观看模范教师事迹报告会实况录象或专题片，广泛地宣传、学习模范教师的教育思想、道德风范、优秀品质和时代精神。要结合学习模范教师先进事迹活动，开展关于师德建设的讨论，进一步提高广大教师和教育工作者的思想认识。 ２、号召广大教师和教育工作者联系工作实际，学习模范教师热爱教育事业、艰苦奋斗、无私奉献的敬业精神；学习他们爱岗敬业、教书育人、为人师表的高尚师德；学习他们淡泊明志、积极向上的乐观主义人生态度和进取精神；学习他们以兴天下为己任的强烈的事业心和高度的社会责任感。广大教师和教育工作者要以模范教师为榜样，自觉提高自身的思想政治业务素质和职业道德水平，勤奋努力，扎实工作，不负时代要求。 ３、在学习模范教师先进事迹的活动中还要注意突出重点，加强对教师职业道德建设的正确引导。要求在学习中把提高教师的思想政治素质和职业道德水平摆在突出地位，花大力气抓好教师的职业道德建设。要在广大教师中提倡树立人民教师良好形象、做社会主义精神文明建设的典范，形成重师德、做表率的良好的教师职业道德风尚，努力开创教育工作的新局面。
⑵ 让生命演绎精彩作文
昨日欣闻今天要看全国优秀教师的师德报告录像，一早就到了学校。从八点半开始，经过两个小时的观看，大家普遍认为受益非浅，就我本人而言，也是感于心而达于文，还将整个内容进行了录音留存。
录像中的五位优秀教师分别是：北京第二实验小学的霍懋征老师，今年八十多岁，从教六十年，师德高尚，教风醇厚；江苏太阳山的邹有云老师，从教三十年，扎根山区为孩子们的教育呕心沥血；上海一所初中的黄静华老师，从教三十三年，教育中细心观察，潜心研究；湖南山区的盘振玉老师，从教二十二年，克服种种困难，培养少数民族孩子；北京师范大学教授林崇德老师，从教四十四年，着力为国家培养栋梁之才，乃心理学上的大家。
对于这些老师的事迹报告，我早在几个月前就在电视上看过，曾感动过，曾激励过，而今重温，又有新的感受。
最令我心存敬意的自然是霍懋征老师，这也是广大观者的一致看法，之所以让人崇敬，我概之主要有以下几点：1、她的教龄之长，让人惊叹不已。人曰教龄三十即可要求退休，而今她一个人相当于两个人的时间付出，她用一生来实践了别的教师两辈子才能完成的事业；2、她的高风亮节，让人五体投地。她敢在全国大会上义正辞严地说出“从教六十年来，我从来没有向一个学生发过火，我从来没有惩罚过一个孩子，我从来没有向家长告过状，我从来没有丢掉一个孩子……”这是多么崇高的师德啊！试想，如果一个教师没有像她这样的实践，敢说这样的话吗？3、她的教学水平堪称一流，很多语言已成为教学的经典。像她说的“没有教不好的学生”这句话，就常被用来教育广大的教师，我想当教师从自身去找缺点的时候就不存在学生的问题了。4、她的理想与努力让人叹服。她说从1944年大学本科毕业，她主动要求去小学教书，而且在这所学校里一教就是六十年，这要多大的勇气啊。这就是一种爱，建于理想之上的爱。我们说做一件事并不难，难的是做一辈子，她就为了自己的理想工作了一辈子。5、她的成就让人羡慕。单就受到几代领导人的接见就足以让人们跷足仰首了，还有数不胜数的学生对她的景仰，那更是一名教师最大的安慰，如此的桃李满天下，自然让大家赞叹不已了。
不过，这一次，让我有感动的还有在山区里艰忍的邹有云老师，因为山区的支教生活让我明白了他在报告中说的话的真实内容，虽然有时只是一句话，但那样的一句话却要用太大的代价，牺牲很多个人的东西。而且我还从他朴实的不标准的普通话中读懂了一颗心，一颗真挚的心。
在对榜样的敬佩和揣摩之余，我又想了很多。
比如，霍懋征有丧孩之痛，邹有云有失女之苦，像他们这样用生命的代价去换得孩子们的正常上课是否值得？是否必要？难道几天的课比一个人的生命还重要吗？难道教师只有牺牲才是敬业吗？我在稽东镇越峰分校支教的地方也有一个老师为了教学，失去了自己的孩子，后来被评为市级劳模，或许这是对她的安慰、肯定、鼓励、表彰，但这样的荣誉能抹平心灵的创伤吗？我在对那些教师深深敬佩之余，我更希望有关部门能够以人为本，既搞好教育，又要尽量减少损失。那种痛苦的感动还是少一些好。