师德标兵序
答：如何做一个好的优秀教师？我认为自己首先要有良好的道德品德，要有博学的知识，广范的爱好和才能。教书育人是一个漫长的过程，自己要做到身教重于言教。自己的榜样示范优为重要，自己的行为品德好了，学生就会照你的言行去学，这是及为重要。自己的一言一行就是学生的模范，自己在传播知识的同时也就佩养了学生良好品德。对待学生要态度和蔼，举止要大方，真正做到身为人师相当于学生的父母。对待学生就像对待自己的子女一样哪样亲切，让学生感到你对他有一种强大地关爱。要有耐心细致的教育方法，精心地组织教学，认真地批改作业。积极诱导学生锻炼身体，培养学生的审美能力。要教育他们通过学习书本知识去认识世界，了解大自然。要让他们感受到祖国的可爱，从而培养学生热爱祖国，爱我中华。通过教育培养学生尊老爱幼的良好品德，首先要尊敬师长，热爱爸爸妈妈。勤学习，热爱劳动。从小养成有广范的兴趣和爱好，追求卓越。总之，教师的工作既劳神又费力。功夫不负有心人，只有自己让学生的成绩优秀了，身体健康了，品德高尚了，爱好广范了，审美能力增强了，自己就是一个优秀的教师。
⑵ 教师光荣榜前言 学校宣传栏 优秀教师 优秀班主任 序言
在这草木丰盈的季节，在这硕果累累的金秋，第25个教师节带着丹桂的馨香翩然而来。在此，向辛勤耕耘在教学、教研、管理和服务第一线，为学校建设和发展作出贡献的全体教职工致以节日的祝贺，向受到表彰的17位先进典型表示由衷的敬意！
这17位受到表彰的先进典型是全体教职工的优秀代表。一年来，他们秉承“学为人师，行为世范”的古训，为人师表，育人教书，彰显了人民教师的风格；一年来，他们负载着“民族复兴，人才为先”的使命，面向全体，注重个性，诠释了教育的价值与意义；一年来，他们与学校同呼吸、共命运，开拓进取，直面挑战，让人更真切地感受到教育工作者的意志硬度和精神韧性；一年来，他们一步一个脚印，用心谋划发展，管理育人，服务育人，倾力打造新宇教育品牌。正是因为有了他们，和全体新宇人的不懈努力，新宇的发展轨道才显得如此具体而清晰！
我们以他们为榜样，做新宇光辉未来的奠基者，我们以他们为表率，做新宇实现又好且快发展的功臣！
新宇高中董事会、校委会
2009年9月 日
⑶ 如何夸奖优秀教师评语
你是一位可遇难求的好老师，为人正派，深受同事的欢迎。你教学的踏实劲、不花俏版，体现了你的功力和老道。家长权会上你的发言，给家长留下了一个非常良好的印象。你的作业批改及时(三个班级的数学可不是一项易事)，更因你有与家长主动沟通的意识，在科任老师中，成为与家长成功沟通的典范，甚至一些班主任也远不及你，你孩儿尚小，但丝毫没影响到你的工作Ji情。在午休房管理缺人管理，请你替岗时，你毫不犹豫，谢谢你!看来勤勉工作已内化成你的优秀品质，只需提醒你的是：注意三个班的协调均衡发展，适当偏重一(2)班，另外在个性上，外现出更多的兴奋度和活力，甚至在衣饰上张扬一些时尚的感觉和品位。你会更魅力四射!
⑷ 全国优秀教师、高级教师、特级教师、一级教师级别排序
国优秀教师、高级教师、特级教师、一级教师，都是什么级别？怎么分类？按级别怎么排序？
特级教师.高级教师.一级教师.是教师的职位.
而优秀教师是在哪一年中你的工作优秀.
⑸ 获奖教师颁奖词
高考、中考杰出贡献奖： 你们是赢取**年高考、中考胜利的功臣，你们是学校发展的中流砥柱。当太多的目光与期待落在你们身上，你们敢于担当、追求卓越，为莘莘学子插上腾飞的翅膀，让他们到更高更远的天空去翱翔。
高考、中考优秀教师颁奖词： 你们奋战在高考、中考的最前线，不言弃、不喊累。洞悉考点，精准辅导，提升学生能力;夜以继日，踏实苦干，坚持春夏秋冬;紧密配合，大局为重，铸就辉煌业绩。
优秀共产党员颁奖词： 你们是教师，更是党员。牢记党旗下的庄严宣誓，以身作则，敢为人先，对党的教育事业忠心耿耿、无怨无悔。用激情点燃学子的梦想，用奉献成就学子的未来，用共产党员的优秀品质树立起时代的丰碑。
优秀班主任颁奖词： 你们关爱学生胜似慈母，教育学生胜似严父。你们是春风化雨，润物无声的能人，是点石成金，琢玉成器的高手。你们是学生人生道路上的引路人，就像夜空中的启明星，照亮学生心中的一片天空。
优秀教师颁奖词： 三尺讲台，四季坚守，你们是任劳任怨坚守在教学一线的优秀教师。你们有无私奉献的赤诚、有热爱事业的激情、有深爱学生的情怀。你们是学校发展的铺路石，是崇高精神的耕耘者。
优秀青年教师颁奖词： 你们是后起之才，教坛新秀。用学识与热情打动学生，用阳光与上进感染学生，用心血与爱心赢得了学生。你们挥洒青春、奉献才华，你们和学校一起成长，将来你们一定能担当起学校持续发展的重任。
优秀岗位能手颁奖词： 你们在幕后默默工作，周到细心的服务，有力地保障了教学，方便了师生。你们的岗位是平凡的，但你们的工作是神圣的。即便是最普通的一个岗位，你们也能够以最高的标准，展现自己的人生价值!
优秀管理干部颁奖词： 你们是学校工作中的领头羊，看得更远，想得更多，担当更多责任，付出更大努力。你们用智慧使学校工作井然有序，用沟通使校内校外事事顺畅，用服务使师生得到便利。
⑹ 十佳师德标兵推荐材料
一、评选对象和条件
这次评选的对象是区属学校的在职教师，重点放在教学第一线的专任教师上。
评选条件为：坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，模范履行职责，具有良好的职业道德，并分别具备下列条件：
（一）“十佳师德标兵”人选条件
1、全面贯彻教育方针，坚持素质教育思想，关心和爱护学生，循循善诱，诲人不倦，教书育人，品德高尚。
2、敬业爱岗，刻苦钻研，勇于探索和创新，遵循教育规律，不断提高教学业务水平，教育教学成绩突出。
3、模范遵守中小学教师职业道德规范，具有良好的师表形象。
4、从事教育工作十年以上或班主任工作五年以上。
（二）“十佳青年教师标兵”人选条件
1、全面贯彻教育方针，坚持素质教育思想，工作责任心强，在教书育人和岗位成才中成绩突出。
2、热爱教学工作，教龄满五年。教学基本功扎实，用普通话进行课堂教学，业务水平高，教育教学效果好，并有三年以上班主任工作经验。
3、有一定的教育理论水平，有较强的教科研能力，努力进行教改实践和教科研活动，勇于创新，并取得显著成绩。在市级以上报刊发表过一篇以上教育、教学论文。
4、专业思想巩固，工作精力旺盛，年龄在35周岁以下。
（三）“十佳模范班主任”人选条件
1、热爱教育工作，遵循教育规律，全面贯彻教育方针，关心爱护学生，关心学生的全面成长，教书育人，全面提高教育质量。
2、重视学生的思想政治教育和道德行为教育，努力探索德育的方法和途径，扎实做好后进生的转化工作，所任班级工作突出，为群众所公认，一次以上评为区级先进班级或两次以上评为校级先进班级。
3、有较强的教育、组织能力，积极支持、配合团、队组织开展各项教育活动，学校、社会、家庭三结合教育成效显著。有一篇以上班主任工作或德育工作论文在区级及以上论文评选中获奖或公开发表。
4、用普通话进行课堂教学，教学业务能力强，教育质量高，任班主任工作五年以上。
二、评选方法和名额
二○○六年越城区“十佳师德标兵”、“十佳青年教师标兵”、“十佳模范班主任”推荐名额总数为60人（推荐名额分配见附件），从中择优评出各10名，分别授予三个“十佳”称号，其余各10名分别授予“越城区师德优秀教师”、“越城区优秀青年教师”、“越城区优秀班主任”称号。
推荐评选工作以各总支（支部）为单位进行（幼儿园由学前教育办公室牵头），由总支（支部）进行考核后确定推荐名单，报区文教局审定。在推荐评选过程中各校要坚持公正、公平、公开的原则，及时把评选文件精神传达到每一位教师，掌握评选条件和程序要求，充分发动和依靠广大教职工，自下而上开展评选推荐工作，被推荐对象要在校内进行公示，接受监督。
三、推荐材料和时间要求
（一）填写相应“推荐表”一式两份。
（二）被推荐人先进事迹材料一份，主要事迹摘要填入《推荐表》中相关栏目。
（三）能反映被推荐人工作业绩（荣誉称号、获奖情况等）的材料复印件一份。“十佳青年教师标兵”、“十佳模范班主任”还必须附公开发表或获奖的相关论文一篇。
（四）以各总支（支部）为单位报《区“三十佳”教师推荐人选汇总表》一份。
上述材料，请于6月15日前报区文教局办公室，并将被推荐人先进事迹材料及《区“三十佳”教师推荐汇总表》以电子邮件形式发送至[email protected]（主题注明区“三十佳”教师材料）。
附件：1、推荐名额分配表
2、越城区十佳师德标兵推荐表
3、越城区十佳青年教师标兵推荐表
4、越城区十佳模范班主任推荐表
5、区“三十佳”教师推荐人选汇总表
⑺ 省政府授序省优秀教师算不算综合奖状
综合性表彰，指对在各项工作中取得显著成绩，综合评价特别突出的集体或个人进行的表彰。
因此，省优秀教师算综合性奖励。
⑻ 评职称时最美教师等同于师德标兵吗
这个具体需要看当地的职称评审文件规定。最美教师是近几年兴起的一类教师宣传评选活动，但是评选标准不明确，而且评选程序不够公开，好多老师根本都不知道有这种活动。含金量与师德标兵有差距。
⑼ 怎么成为一名 优秀教师
1.优秀教师懂得造就积极的课堂
优秀教师和普通教师在课堂管理上绝对有差别。优秀的老师关注期望；其他老师则关注规则；甚至更差劲的老师关注的是惩罚措施。
优秀的教师一开学便对所有学生许下了期望。例如，可能一开始希望学生做到有礼貌，尊敬师长，尊敬学校。
期望的具体内容不是关键，最主要的是能够一开始给学生明确期望，并且坚持不懈地去强调这些期望，最终帮助学生实现期望。
当然，课堂规则是有必要的，可以帮助你管理好课堂秩序等。但这些规则你会发现往往关注的是学生不好的行为，而且他们的行为结果也是可以让我们预料到的会受到各种惩罚措施，没能从根本解决问题。
2.优秀教师管理班级的秘诀是什么
当明确了自己的期望后，优秀的教师会按部就班，始终如一地坚持下去。
他们往往经常以身作则，绝不会依靠自己的外貌或者洪亮的嗓音来呵斥学生，达到管理班级的目的。
优秀教师管理好班级的最重要的一个秘诀就是：说到做到。只有这样学生才能信服你，才会在学生心中树立一个高大的榜样形象。
当然，还应该注意方法。在表达期许，说出自己耐心想法的时候最好保持微笑，而不是严肃、不苟言笑。并且事先要做好准备了再去和学生表达想法。
3.优秀教师如何处理学生的不良行为
当学生有不良行为的时候，优秀的教师以防止不良行为再次发生为目标；差劲的老师在意的是学生发生不良行为是不是受到惩罚。
那如何一开始就防止不良行为呢？
首先，当学生犯错了，会被请进办公室，甚至校长室。这时要明确请进办公室的目的是什么？优秀的老师希望看到学生今后能够改变，而不是想看到他们离开办公室时失落、沮丧的表情。
其次，优秀老师随时要准备一个应对各种问题的“百宝囊”。当遇到各种问题时能够从中找到应对的方法。
例如：当学生上课捣乱我该怎么办？在管理捣乱分子时哪种方法更有用？呵斥学生是否要分时间和地点等等。
最后，优秀的教师都会以自己专业的风范赢得学生的支持，从而化解各种矛盾，让学生停止捣乱，改变自己的不良行为。
4.优秀教师总是把学生放在首位
这已经是老生常谈了，但依然要提起，未必所有的老师都站在学生的角度思考问题。而优秀教师总能把学生放在首位。
优秀教师和其他一些教师在对待学生态度上有差别，归其原因是他们的眼界不同。
优秀的老师总是能够高瞻远瞩，遇到问题总是从学生角度出发，最先想到的是这种处理方式对学生的发展有没有好处。如果有利于学生，便会大力去做。
而一些目光短浅的老师，遇事总是从自身着想，一直想着会不会对自己有利，这样的老师注定不会得到学生的喜欢。
5.优秀教师懂得如何去赞美
优秀教师总是能够创造出积极的课堂氛围。他们总是秉持着尊敬每一个人的态度，而且懂得赞美的力量。
赞美要掌握这5点：
首先，名副其实。为了某种真实的东西而赞美学生，不能存在虚假。
其次，有效的赞美具体明确。用具体的的评价来承认学生的努力，可以帮助学生认识到这些努力的价值。
第三，赞美要及时。必须及时地肯定积极的努力和贡献。当有学生做成功某件事情，哪怕是很小的事情，也要及时给予赞美，这样赞美越多，他们就会越形成习惯。
第四，赞美必须单纯。赞美不要夹杂太多的目的性和功利性。
第五，有效的赞美是在私底下进行的。公开赞美某个学生可能会被其他学生妒忌甚至排挤，或者有些学生可能性格是内向害羞的，当众赞扬是会让他处于尴尬中。