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教师生存现状调查

发布时间: 2021-05-03 22:48:01

1. 教师的生存现状您认为包括哪些方面

首先是教师在社会中的地位!~
(远的不说,说说那个弹丸之国日本吧 他们国家的教师是极其受尊重的!也因为这样,他们国家的教师也是极其难以取得的一个职位)
其次就是国家对教育行业的投入跟关心!~
(国家每年投入的教育资金有多少,跟以前所占国家资金比例怎么样,又有多少落实!~?为什么现在上学的学费仍是那么高??)
还有就是教师的工资待遇跟福利
(教师,教书育人,那么国家给这个辛勤的行业的待遇跟他们的劳动有多少符合)
最后也得指出教师的“为人师表”,所以国家在教师的聘用方面也得有正规先进的思想
(教师,不仅要教书本知识,也要有意无意的教学生们怎么做人!我过古代就多老师极其尊重,所谓一日为师终生为父,所以老师必须是一个合格的老师才能胜任老师)

2. 四十岁教师个人现状分析

一、现状分析(自我剖析)
时光飞逝,转眼间,我已经在三尺讲台度过了十五个春秋。平时能勤于学习,善于思考,在实践中探求、感悟。为了更好的提高个人的专业素养,努力成为一名反思型教师,科研型教师,我制定了三年个人发展规划
一、自我分析
(一)个人优势
工作踏实,热爱教育事业,热爱学生,在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽,能和同事和睦相处,乐于助人;善于接受别人的不同意见,虚心向他人学习;有一定的教学经验和理论知识;能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。
(二)个人存在问题
教学经验不够丰富,教育教学手段和方法略显落后,教育科研能力薄弱,课题研究和论文写作能力有待进一步提高;驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高,在专业素养和专业知识上有许多不足,尤其缺乏对学生心理状态、和对他们的调查研究,教育科研方面,往往停留在感性经验的层面。
二、发展规划总目标
1、教育理念得到更新,能够以发展性眼光来看待学生与教学,具有一定的创新精神及教研意识。
2、进一步钻研学习现代教育理论、钻研新教材,掌握基本的教学规律,努力提升专业素养和教育教学能力。
3、探索生本教育理念下的新型课堂教学模式,构建自主、合作、探究的学习方式,树立正确的教育质量观。
4、通过系列的学习与研究,使自己成为一位“爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。
三.规划措施
(一)、师德方面:
作为一名教师,本人坚决贯彻执行党的教育方针和政策,做到既教书又育人。严格遵守教育法规、师德规范对教师的要求,遵守学校规章制度,规范自己的道德言行,不断提高自身的师德素质。
(二)、专业知识学习:
1、读书: 认真制定好三年读书计划,并严格按要求执行。每学期完成一部教育专著的阅读,三年至少阅读6本,并撰写一定的读书笔记或读书心得。密切联系数学教学实际,努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识,认真阅读学校现有的教育类报刊杂志,不断提高自己的师德修养,丰富自身的人文底蕴。
2、听课:积极争取参加各级各类组织教研、观摩等活动,虚心向他人学习,多和他人沟通和交流,不断充实自己,每学期听课学习不少于15节,积极参加各级各类组织的教研课、观摩课活动,争取取得好名次。
3、反思和交流: 积极撰写读书笔记和学习心得,认真写好教后感和教学反思,利用各种场合和形式积极与同行和学生交流沟通,及时获得反馈从而及时反省和总结。
4、培训进修:积极参加教育局举办的各项培训学习活动,认真参加学校组织的校本培训,努力争取机会走出去学习,各项考核和测试确保合格。利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识,并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。
六、专业技能提高
1、积极报名参加各级各类教育教学竞赛,认真准备,力争好成绩。
2.在学校范围内多上一些研究课。在平时的教学中,在平常课中开展研究,对于学生的发展才最为有利。厚积薄发,平常课锻炼出了水平,公开课竞赛课才更能把握好机会。

3、积极学习新课程,钻研新教材,上好每一节课,打造有效课题,备好个案、熟练运用多媒体,课件的制作、试卷编制等的综合能力。
4、积极摘抄业务知识,撰写教育教学论文和经验总结,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面,不断提高论文质量,每学期争取至少有一篇论文获奖或发表。

3. 求一篇关于当前中国农村小学教师生存现状及对策的调查问卷

每周课时多少?复
住房条件如何制?
医疗保障条件如何?
职业病防止情况如何?
年薪多少?按时发放多少?
师生比例多少?
课时相同的一线教师与领导管理人员勤杂人员比例多少?
教师与学生、教师与家长之间发生冲突时不论原因都是教师的错?
教师被学生及学生家长欺负(殴打)校领导压制教师的理由是什么?
教师投诉校领导,甚至教育主管部门,有什么结果?

4. 教师生存状况是怎么样的,又在提这个永远说不清的社会热点,真是说不通

2016年教师生存状况调查报告

教师,在人们的心目中是神圣的职业,社会对教师期望很高。过去,一提起老师,人们自然就想到辛勤的园丁,仿佛老师就应该无私地奉献,然而现实生活中,很多教师存在焦虑、烦躁、抑郁等心理不健康的现象,原因是生活中教师要面对很多的压力。且看今年最新教师生存状况报告!

本报告所用数据的调查时间从2016年4月11日开始至2016年6月4日结束。收回在校教师有效答卷417196份,其中,本科教师22435份,高职高专教师13077份,中专教师12888份,高中教师66147份,初中教师144023份,幼儿园和小学教师158165份。调查方式是挂网调查,无抽样及其检验,调查结果仅代表被调查在校教师人群的状态。以下是报告主要结论。



压力状况

八成以上教师反映工作压力大

“个人财务状况”是教师压力首要来源

八成以上教师表示工作繁重

近三成教师处于疲劳状态

三成以上教师健康状况差

收入状况

六成以上教师实际工资收入集中在1001-3000元之间

九成以上教师对实际工资收入不满意

“家庭负担重,工资不能完全满足”是教师对工资收入不满意的首要原因

九成以上教师认为其工作付出与实际收入不匹配

约四成教师工资三年未上涨

四成教师反映同事之间收入差距大

社会地位感知

近七成教师认为社会不尊重教师职业

八成以上教师认为教师社会地位低

近四成教师表示如果可以重新选择,绝对不会再从事教师职业

近五成老师表示不会让子女从事教师职业

5. 教师行业现状及前景

1、行业抄分析:教育事业在国家发展中起至关重要的作用,它的发展状态是积极向上的,选择教育业作为自己的终身职业,也是考虑到了它的社会地位和发展前景的。

2、职业分析:教师这个职业工作环境单纯,对教师本身的专业技能要求较高,社会地位和待遇都相对较好。

3、可以选择从事对外汉语教师,不仅待遇好,发展前途也很广阔,但是从事者是需要具备具备一定的教学资质才可以胜任。

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