信息技术师德发言稿
一、 提高教师信息素养
现代化的教育手段给教师提出了一个新的要求，教师的素质要随着时代的发展随之提高，在现代的教育信息化的工作中，教师要能够
熟练的应用多媒体信息技术并与本学科相结合，以达到提高课堂教学质量和教学效果。
在教师队伍中，有很多四十多岁的中年教师特别惧怕利用多媒体，因为他们大多数不会做课件，对电脑这个东西产生恐惧，认为自己绝对不可能会操作它，本来就不会用，又产生了不想用的心理，离信息技术越来越远。有的年轻一点的教师，操作几次，但是失败了，也不想再继续研究了，产生了厌倦心理，随之也会离信息技术越来越远。因此，我们要有正确的意识和态度来面对信息技术，要认识到信息时代信息技术的重要性，要有一种终身学习信息技术的观念，只有掌握了信息技术的技能和基本知识以及各种软件的操作，才能够跟上时代的发展并且能够自行开展信息技术的实践活动。因此，提高教师的信息素养，转变观念和态度，是促进教师师德修养必不可少的一部分。
二、借助培训提高技术
只有不断提高自己的信息技术，才能适应信息时代对我们提出的要求。那么，我们教师就可以利用多方平台提高自己，比如，校内培训，校外培训等。
在校内培训中，主要还是培训教师制作课件，提高制作课件的水平，提高教师制作课件的兴趣。因为很多老师，制作课件的水平不一样，有的老师各种软件都会一点，甚至精通各大软件，而有的老师则是只会一种软件，并不是他们不想学，而是他们觉得自己学不会，太难。那么我们在校内培训中，就可以集中所有教师进行培训，讲座或
者现场实践操作，也可以让比较精通各软件的老师帮助不太会的老师，相互补差，取得进步。也可以针对一个优秀课件进行讲解，老师们会更容易的学会操作方法。
在校外培训中，积极参加各种培训班以及网络在线培训，通过培训，端正老师的学习态度，并且让师德修养渗透到信息技术中。
三、 多与同事合作学习并且进行自我反思提高师德修养 相互合作，相互学习，是提高自身水平的有效方法。在学校里，有的时候会有一些不会的问题，可以及时的请教会的老师，一起研究，共同学习，比如一些图片、声音的处理，或者Photoshop等软件的使用，在交流的过程中，带动彼此间的进步。也可以定期举办课件比赛，通过多种方式交流学习，展现自身优势，学习别人的优越之处。
进行自我反思，是促进个人进步的根本方法。比如，有的老教师认为自己年级稍微大了一点，就不学习信息技术了，认为那是年轻人的事儿，其实是不对的，我们应该端正态度，正确通过自我反思，克服困难，完善自我，才能更好的促进教师的师德修养。
四、 终身学习是王道
信息时代，竞争越来越激烈，我们教师要学会学习，具备终身学习的能力，这是新时代教师生存和发展不可缺少的基本素质。树立正确的终身学习的观念，掌握学习策略，扩充自己的资源库，发挥自己的信息技术水平。
㈡ 如何成为一名合格的信息技术教师
第一、 从专业的角度，信息技术课要上好。那么怎么样的信息课才能算是好课？
⑴ 真正的好课要求教师善于引发学生的思考，让学生自觉地思考，发现问题并解决问题，而不是教师在自说自话。在我的课堂上，我把重点每节课都讲一次，有时在课前提出问题，但是由于课程少，时间紧迫。学生回答不上来的问题，我自己就帮学生回答了。不会启发学生思考，这是我以后在课堂上需要学习改进的重要一点。
⑵ 真正的好课是通过学生的自主探究或是合作学习解决问题的，通过实践探索来完成作品的。
⑶ 真正的好课是让学生在理解的基础上操作计算机或是边探索边操作，只有这样学生才能在掌握知识点同时会运用电脑，会真正的学以致用。
作为一名信息教师，教学是我们教师的根本，所以我们首先要把课上好。为了能把课上好，我们一定要认真钻研课堂教学，以此为重要基础。
第二、 做好信息技术服务，要有服务意识。
为什么要提出这样一个观点？这是由于我们信息教师所处的实际环境所决定的，几乎每一位信息教师在学校中不仅是信息教师，还是网络中心管理员、电教管理员甚至是私人电脑助手。这样的环境是我们无法改变的，这就要求要有服务意思。要敢于勇于挑重担，不怕吃苦，坚持下去，终有一天会“守得云开见月明”。
在日常的工作中，要正确处理好学校工作和教学工作的轻重缓急，当我们在上课的时候，即使学校又再重要的工作也应该排在课程结束之后，这是由我们的教育性质决定的，不能本末倒置。同时我们还要巧干，不是一味的埋头苦干。要在工作的同时总结技巧，为自己省时省力。
第三、 信息技术教师的出路在哪里。
信息教师在学校中的地位是尴尬的，学校有什么解决不了的电教方面的事情都会找到信息教师，但是与教育有关的教研活动确是很少有针对信息教师的。那么信息教师怎么样才能在既付出也能得到回报呢？
⑴ 重视课堂教育。这是什么时候都应该放在首位关键点，也是出发点，只有抓住课堂教学才是根本。
⑵ 重视课外辅导。这是因为课堂上的时间是一定的，由于时间和学生基础的不一样，所以无法使得很多计算机问题深入化，可以通过开展课外活动来提升学生的计算机素养，辅导学生的同时也可以让学生参加各类信息技术比赛，这也是我们信息教师出成绩的一个重要点。
我准备要成立一个兴趣小组，搞出自己的特色，让自己对得起自己的岗位。
⑶ 重视基本功竞赛，优质课比赛。不要觉得基本功比赛比较的麻烦，在比赛的过程中，我们可以知道自己的不足之处，与别的教师比较，也能学习别人的优点，同时为自己评职称准备相应的成绩。
⑷ 重视教研活动，多动笔。在平时的教育工作中要多想一想，写一写，投一投。珍惜每一次教研活动，把握每一次机会，在网上投稿，提高自己的业务能力。
综上所述，要成为一名优秀的信息教师不是一朝一夕的事情，需要我们不懈的努力，争取每一个机会，做好自己的每一项工作，只有这样才能在量的基础上出质，并最终成为学科的领头人物。
㈢ 初中 信息技术发言稿
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
伴随着信息技术突飞猛进的发展，多媒体技术也开始“飞入寻常百姓家”，渐渐走进了我们的校园，成为了我们校园中一道亮丽的风景。
无庸质疑，多媒体技术是一种新兴的资源平台和教学手段，当把它应用到我们的日常教学中时，会让我们的教与学如虎添翼，教学相长，相得益彰。
在现代教育“以人为本”的教学理念下，多媒体技术日益频繁地运用到我们的教学活动中，为学生和老师打开了一扇心灵通向世界的窗口，透过这扇明亮的窗户，我们一起聆听鸟语花香；一起欣赏春花秋月；一起感受阳光的温暖；一起体味秋风的柔情。我们的课堂也因此而变得更加鲜活、真实而生动起来。
在教学活动中，学生永远是学习的主体，教师只是学生学习过程中的合作伙伴，是教学的组织者和引领者，而多媒体技术则是教师搭建在教与学之间一种有效的平台和载体。无论如何，合理地运用多媒体进行组织教学活动，其目的都是为了更加积极有效地推动和促进学生的自主、合作和探究的学习精神。如果我们忽略了这个前提，我们的教学则如无本之木、无源之水，表面的繁盛和热闹，却难以掩盖其教学本质的空洞与脆弱。
诚然，多媒体技术在教学中的合理运用，激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，开阔了彼此视野，陶冶了师生情操，让学生能够更加直观、立体地参与并融入到教学之中，引领他们走进知识的殿堂，充分感受中华文化渊源流长的深刻内涵和博大精深的无穷魅力！
让多媒体这种先进的教学手段走进我们七彩的课堂，走进学生多元的学习，走进我们沸腾的生活。让每一个心灵都感受熏陶的喜悦，让每一个年轻的生命都拥有执著与高尚，我们真诚地期盼着，从课堂里走出去的孩子不在单薄与贫乏，不在浮躁与空虚，永远守望着一生的纯真、美好与善良！