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对师生的热爱

发布时间: 2021-05-06 09:09:55

① 对老师表示热爱和赞美的名言

马寅初先生是一位著名的教育家,1941年在重庆庆祝60寿辰时,周恩来为他手书了一副对联:

桃李增华坐帐无鹤;琴书作伴支床有龟。

此联十分工整精当,表达了周恩来对马寅初教育成果的赞誉,对其健康长寿的良好祝福。

中国当代教育家陶行知一生忠诚于教育事业,郭沫若曾为他题写对联:

千教万教教人求真;千学万学学做真人。
此联把事业、品德、理想、追求,都重笔浓缩于纯朴的联语中。

著名散文家朱自清先生长期在清华大学任教,深受师生爱戴。他在51岁时因积劳成疾不幸逝世,当时许德珩为他撰写了一副挽联:

教书三十年,一面教,一面学,向时代学,向青年学,生能如斯,君诚健者;
生存五一载,愈艰苦,愈奋斗,与丑恶斗,与暴力斗,死而后已,我哭斯人。
此联简括了朱自清先生的生平和性格,诚挚感人。

教育界老前辈、毛泽东夫人杨开慧烈士的父亲杨昌济先生曾撰一联抒怀:

自闭桃源称太古;欲栽大木柱长天。

杨老先生思想进步、品德高尚、学识渊博,他投身教育工作,默默无闻地实现“欲栽大木柱长天”之志,他这种甘为人梯的精神,深受后人的敬重!

教师是学生步入知识殿堂的引路人,是人类灵魂的工程师,深得学生爱戴。教师节来临之时,有位中学生给教师送了这样一副对联:

指数函数,对数函数,三角函数,数数含辛茹苦;平行直线,交叉直线,异面直线,线线意切情深。联中巧嵌数学名词,贴切自然,耐人寻味,表达了莘莘学子对教师的敬仰之情。人之一生,孰能无师?因此,教师一直受到人们的尊重,社会上赞誉教师的对联比比皆是。有一副长联写道:

一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季晴雨,加上五脏六腑七嘴八舌九思十想,教必有方,滴滴汗水诚滋桃李满天下;十卷诗赋九章勾股,八索文思七纬地理,连同六艺五经四书三字两雅一心,诲人不倦,点点心血勤育英才泽神州。
此联堪称绝妙。上联从一到十,下联逆序从十到一,各用十个数目字按序排列,实属不易。它生动地写出了人民教师甘作蜡炬愿为春蚕的崇高精神境界。

恩比青天,广施甘露千株翠;节犹黄菊,报得春风一寸丹。

这一联格调凝重,比喻恰当,寓意殊深,对粉笔生涯的人民教师作出了高度评价。

三寸粉笔,三尺讲台系国运;一颗丹心,一生秉烛铸民魂。

这是一副由教师撰写的对联。作者把“粉笔”、“讲台”与“国运”连在一起;把“一颗丹心”与“铸民魂”连在一起,令人更加感到教育工作的崇高,对辛勤战斗在教育岗位上的教育工作者更加钦敬!

此外,还有一些尊师重教的对联,如“尊师重教,中华史册添异彩;兴邦育才,神州大地起宏图”。“似园丁,汗水浇开桃李蕊;如慈母,心血育出栋梁材”。“如春蚕无怨无悔,毕生献给教育事业;像红烛发光发热,精心培育国家良材”。“教书千秋伟业;育人万世丰功。”等等,读后对教师无疑是油然而生敬意。

② 人们还用哪些花来表示对老师的热爱

康乃馨———温馨

大部分康乃馨都代表了爱、魅力和尊敬之情。浅红色代表钦佩,深红色代表深深的爱和关怀。纯白色代表了纯洁的爱和幸运;花纹康乃馨代表拒绝求爱时的道歉。粉红色康乃馨具有最重要的象征和历史意义,因此粉红色康乃馨成为了不朽的母爱的象征。

步骤阅读.2百合花———纯洁

在基督教中,百合花象征着纯洁、贞洁和天真无邪。在复活节时,百合花束经常出现在基督徒家庭中,因为它是耶稣复活的象征。在中国,百合花是母爱的象征。在古罗马和希腊的婚礼上,百合花象征着纯洁和天真,用百合花配有麦穗作为新娘的头饰,寓意着五谷丰登,百年好合。在中古世纪,百合花象征着女性之美。百合花代表了纯洁的心灵。百合花色彩丰富,大多数人把白色百合花同天真无邪和甜蜜联系在一起。白百合花被认为是圣母之花,黄色百合花表示感激和快乐。所以百合是一种可以提高花束档次的花。

步骤阅读.3水蜜桃玫瑰——桃李

有桃李满天下的意思,在你送上花束的同时,也把自己的桃李送上,表示老师桃李满天下。至于教师节送鲜花送几朵呢,一般是你的经济情况而定,9朵是比较合适的,寄语师生之情,长长久久。现在知道应该送自己的老师什么花了吧,赶快筹备教师节鲜花预定吧!

步骤阅读.4郁金香——永恒

郁金香代表神圣、祝福、永恒,这是给老师祝福的永恒。可以单送,或者组合成一个花束,或者小花篮。

步骤阅读.5剑兰——怀念

“剑兰”花它代表的意思是“怀念、用心、长寿、福禄、康宁和坚固”。这也代表着祝愿我们敬爱的老师永远健康快乐,师生间的友谊永久长存。

步骤阅读.6文竹——生命力

寓意老师文气十足,师爱永恒。文竹容易抽出新枝,学生的新知不断而来。摆在老师办公室的桌上挺有生命力的,而且可让老师长期把你的心意留下。

步骤阅读.7玫瑰——爱戴

不要以为只有恋人之间才给可以以玫瑰相赠,玫瑰是爱的的象征,当然也包括对老师的爱,而且玫瑰鲜艳、奔放、热情,这些词语足以表达对老师的爱戴了。

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③ 用什么名言来表达对老师的热爱和赞美

教师是人类灵魂的工程师——斯大林春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干——李商隐太阳底下最光辉的职业人类灵魂的工程师;老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁身为世范,为人师表老师是我们的在生父母!爹娘生养我们老师教育了我们!赞美老师的名言好句子诗歌1、您的工作在今朝,却建设着祖国的明天;您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方。2、您的岗位永不调换,您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白,您的青春却百年不衰。3、在我们从幼稚走向成熟,从愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,为我们开道。4、教师的春风,日日沐我心5、一位好老师,胜过万卷书。6、亲爱的老师,您那赤诚的爱,唤醒了多少迷惘,哺育了多少自信,点燃了多少青春,摧发了多少征帆。7、鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花。8、一日为师,终身为父。9、片言之赐,皆我师也。10、园丁,崇高的称号,祝您桃李满天下,春晖遍四方。11、江河把我们推向浩瀚的大海,曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师,您把我们引向壮丽的人生。12、老师,人说您在培育祖国的栋梁,不如说您就是祖国的栋梁,正是您,支撑起我们一代人的脊梁。13、老师,是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦。14、您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您------老师的爱,天下最伟大,最高洁。15、老师,我们身上散发的智慧之光,永远闪烁着您亲手点燃的火花参考资料:

④ 教师如何热爱教育事业

十年树木,百年树人教师的职业道德,应是集公民的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素质在教育活动中的统一集中的具体表现。
归纳起来,主要体现在以下几点:教师的道德是教师的灵魂,师德是教师职业理想的翅膀,教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出,这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多”。
一个热爱教育事业的人,是要甘于寂寞,甘于辛劳的。关爱学生,尊重学生人格,促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。多与学生进行情感方面的交流,做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情,对其各方面给予关注,爱将中存在的师生的“我”与“你”的关系,变成了“我们”的关系。爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通,共同分享成功的欢乐,分担挫折的烦恼。和谐的师生关系,是促进学生学习的强劲动力。
爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术,能爱是一个层面,善爱则是另一个层面。要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”,要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性;要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其心,以严导其行;“爱”要以理解、尊重、信任为基础;“爱”要一视同仁,持之以恒;“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱,而“丑小鸭”更需要阳光,多给他们一份爱心,一声赞美,一个微笑,少一些说教。要多和他们谈心,帮助他们查找“后进”的原因,真正做到对症下药,在学习上和生活细节上关心他们。

⑤ 对老师热爱和赞美的诗句

赞美老师的句子
1、您的工作在今朝,却建设着祖国的明天;您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方。
2、您的岗位永不调换,您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白,您的青春却百年不衰。
3、在我们从幼稚走向成熟,从愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,为我们开道。
4、教师的春风,日日沐我心。
5、一位好老师,胜过万卷书。
6、亲爱的老师,您那赤诚的爱,唤醒了多少迷惘,哺育了多少自信,点燃了多少青春,摧发了多少征帆。
7、鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花。
8、一日为师,终身为父。
9、片言之赐,皆我师也。
10、园丁,崇高的称号,祝您桃李满天下,春晖遍四方。
11、江河把我们推向浩瀚的大海,曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师,您把我们引向壮丽的人生。
12、老师,人说您在培育祖国的栋梁,不如说您就是祖国的栋梁,正是您,支撑起我们一代人的脊梁。
13、老师,是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦。
14、您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您------老师的爱,天下最伟大,最高洁。
15、老师,我们身上散发的智慧之光,永远闪烁着您亲手点燃的火花。
1.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
——孔子
2.身教重于言传。
——王夫之
3.要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
——陶行知
4.要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。
——陶行知
5.动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。
——李贽
6.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
——爱因斯坦
7.教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。
——乌申斯基
8.教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
——乌申斯基
9.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
——卢梭
10.要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。
——车尔尼雪夫斯基
您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房,无数颗心被您牵引激荡,连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊,我怎能把您遗忘!

刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。

您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇――呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪!

您推崇真诚和廉洁,以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

我崇拜伟人、名人,可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。

加减乘除,算不尽您作出的奉献!诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!您用知识甘露,浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉,润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里,献上我们深深的祝福。

“桃李满天下”,是老师的荣耀。——值此日丽风清、秋实累累的园丁佳节,祝敬老师康乐如意,青春永葆。

我们从幼苗长成大树,却永远是您的学生;我不是您最出色的学生,而您却是我最尊敬的老师。在您的节日里,我要把一份崇高的敬意送给您。

敬爱的老师,您的谆谆教诲如春风,似瑞雨,永铭我心。愿我这小溪的音乐,永远在您深邃的山谷中回响。

参考资料:总结网络里查找的

⑥ 表达对老师尊敬和热爱的句子有哪些

1、您对我们严格要求,并以自己的行动为榜样。您的规劝要求,甚至命令,一经提出,便要我们一定做到,然而又总使我们心悦诚服,自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。

2、您的音容笑貌,时时闪现在我的眼前;您是品行人格,永远珍藏在我记忆的深处。

3、海水退潮的时候,把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候,把诚挚的祝愿献给老师。

4、老师这几年你辛苦,你就是我的启蒙老师,也是我在学校最好的朋友 你对每位同学都尽心竭力。

5、您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您------老师的爱,天下最伟大,最高洁。

⑦ 表达对老师的热爱和赞美的诗句

教师颂
别人从生活中捞取黄金
您只能获取花香
您的黄金是早晨的太阳
您的银子是十五的月亮
但您依然快乐的吹着口哨
您的自豪是桃李芬芳

庆祝教师节诗歌文章——老师,辛苦了
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室,
教给我们丰富的知识?
是您!老师!
您用辛勤的汗水,
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人?
是您!老师!
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年?
是您!老师!
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了!老师!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了!老师!
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了,老师!
我也只能帮到这里了老 师
老师——您如春天中的细雨,
滋润着花儿,灌溉着大地,
而我们再着吮吸着细雨茁长成长。
老师——您如秋天里的一丝风,
吹黄了大地,唤金了稻谷,
而我们得到了丰收的硕果。
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯;
老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;
老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向;
老师——是您给了我一双强有力的翅膀,让我在知识的世界里遨游!

你献上一朵花,
我献上一朵花,
让我们编织个大花环,
献给亲爱的老师妈妈。
是您给了种子,
太阳般的温暖;
是您用汗水,
把幼苗浇灌。

您的眼睛像明亮的星星,
闪烁着迷人的光华;
你的歌声像春天的小溪,
把欢乐带给了大家。

无论我们走到哪儿,
永远记住你的情;
无论我们走到哪儿。
永远记住您的话。

无论我们走到哪儿,
永远记住您的爱;
无论我们走到哪儿,
永远是您的一朵花。

金风送欢笑,丹桂花香飘。
老师的节日,今天又来到。
老师为我们的成长,不知付出了多少辛劳。
老师对我们的抚爱,我们永远不会忘记。
老师,您好!
人们把老师比作红烛,照亮别人而把自己燃烧。
人们把老师比作园丁,培育桃李开遍天涯海角。
教师是太阳底下崇高的事业。
老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。
老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。
老师期望我们成为新世纪的太阳。
老师的话儿像春雨滋润我的心。
老师用知识的雨露浇灌我们成长。
温柔的春雨,就是老师对我们的抚爱。
老师的言传身教,像春雨润物细无声。
老师甘当绿叶,把我们当红花托起。
老师是一片绿叶,乐于默默奉献。
绿叶的绿色象征着老师青春常在。
当我们像鲜花盛开时,永远忘不了绿叶的恩情。
老师像大树,头顶蓝天,脚踩大地,默默地为社会造福。
老师是大树,为世界带来一片春色。
老师播撒希望的种子,把我们培育成一片树林。
小树长成栋梁材,不忘园丁培育恩。
是啊,老师的热情像太阳,老师的教诲像春雨,
老师的风格像绿叶,老师的事业像大树,我们的老师就是好

⑧ 热爱教师这个职业1000字

教师获得感征文_第1篇:孟子曰:“君子有三乐。”其中,“得天下英才而教育之”即是一
“乐”!我们能作为一名人民教师,应当倍感幸福,因为我们肩负着把学生培养成国家栋梁的重任,将来看到自己所教的学生能超越自己,我想那是天赐莫大的幸
福!就如陶行知先生所言:“教师工作的最大幸福就在于培养能够超越自己的学生”。这样,既是教师的一种光荣,更是教师的一种职业幸福感!

陆梦青老师,一个把职业当作信仰的人,一个以教师职业为人生幸福的人,成就了浙江省特级教师,宁波市名教师。陆梦青老师她就是一个用爱导航,用爱开启了
每个学生的心灵,在教师这一职业上,她无私,她奉献……是她的职业信仰成就了她的职业幸福。在教学上,她为了能让学生提高学习兴趣,可以说是废寝忘食地研
究教材,创新教法,学习他人的先进经验,我想正是教师这一神圣职业所发出的正能量。在生活上,她对学生无微不至,为了学生不去照顾自己年幼的孩子,而是陪
在学生身边,甚至晚上睡觉因担心学生出意外而睡在学生寝室,害怕自己睡得太熟而把自己的手和学生的手用线牵着,我想正是教师这一职业幸福所表现出来的真实
品质。
我虽与之不能相比,但我也因为自己能当上人民教师而感到骄傲,感到幸福——
到现在,我还深深记得两年半前来周
中见习的那段时间,虽然我没有任何的教学经验,但从那时起,我拥有着一颗对教育事业热爱、真诚、执着的心,因此我比以前的自己都倍感自信,走起路来脚步也
踏实许多,不再是轻盈缺乏自信的步伐。因为我知道,走进校园面对的是学生和同事,给同事的是一种印象,给学生的是一种影响,也许我的形象,我的一言一行会
在影响着学生。言传身教,我想在日常的工作生活中,用严格来要求自己,用认真的工作作风去影响、感染学生,使之成为一种感性、潜移默化的巨大能量来影响学
生,使学生养成良好的行为习惯。那时我还没毕业,也承认自己的思想还不够成熟,站在学生面前甚至不敢相信这是我自己。慢慢地,我在网上书刊上看到关键词
“幸福感”,我看了与教师职业相关的文章,深有感悟!我发现是自己当上了教师这一角色而改变了自己,是教师这一职业给予了我正能量,也是这种正能量让我感
到特别的幸福。从那时起,我深深地爱上教师这一职业。
转眼间,在周中的幸福日子已经是第三个年头了,我不得不承认自己比以前更愿意演绎
这一角色,比以前更热爱这一职业。因为我在教师这一角色中不断地得到学习和享受。教学,让我不断地在课后去反思,去学习,反思工作以更新知识,以提高自己
的教学能力,学习先进知识以提升自己的发展空间,这让我充实地快活地成长着。课堂,我觉得能够与学生一起开心地度过,那已经是一种最大的幸福了,因为最起
码我不会是一个人在唱独角戏,我能够的得到学生的支持和配合,而且学生是有所收获,在自己的课堂上,身心得到发展,那已经是共赢了。这课堂,这教学,让我
不断地在享受着,幸福着。
今年的教师节,让我特感欣慰,让我发现在师生的交往中,也能感受到幸福。教师节前,在自己的微博上,QQ上,
手机信息上,接连不断地收到去年初三学生的祝福留言和短信,虽然是简单的几个字,简单的几句话,但让我感受到的是学生仍然记得有我这么一位老师的存在,这
足以让我感受到世界的美满,人生的幸福!当天,训练完回到办公室,看到桌上放着两盒寿司卷,下压着一张纸条写道:“祝亲爱的波波老师:教师节快乐,永远爱
你!”当我还猜不透是哪位的肉麻词条时,手机信息铃声响起,打开一看,哦,原来是去年三(5)班的蔡同学!嘴里在唠叨着写得肉麻的词,但我心里却是乐滋滋
的。我要感谢学生,但我更要感谢能让我当上教师这一职业,是这一职业让我得到了学生的祝福,是这一职业让我心里能够享受乐滋滋的幸福!
当我们在这职业道路上,看到“青出于蓝胜于蓝”的效果,那就足够了!幸福感,我认为是一种感觉,很关键的一点是源于心态!只要我们能够把教师这一角色绽放出光芒,把教师这一职业释放出正能量,加之平和的心态,那我想,我们都是幸福的!就让这种幸福感永存我们心中吧!
教师获得感征文_第2篇:

每天清晨你迎着朝阳,早早的来到学校,督促学生打扫卫生,这里“走走”,那里“逛逛”;回到课室,巡查早读,看在眼里却急在心里;课间,你找来个别同
学,尝试着跨越代沟真诚的沟通,却常常事与愿违;中午,你匆匆的吃过午饭便开始工作:批改作业,个别谈心,巡查午测、午休……下午放学后,你一定会在课
室,对同学们嘱咐这,提醒那,待大家都离开后,你才下班。
这就是一位老师,一位班主任的日常生活写照。面对繁重而又琐碎的工作,日复一日,年复一年,你觉得幸福吗?

记得儿时,我就立志要成为一名教师,因为他是光荣的,在他的周围总围着 “春蚕”、“红烛
”这样的光环。关于他的,所有的描述与形容都是那么的伟大。可是,当我真正走近他,跳过他面前的光环凝视他的时候,我才渐渐理解,教师这份职业到底意味着
什么?在文人眼中,教师是培养祖国花朵的园丁,是太阳底下最神圣的职业;在大众眼中,教师是一份拥有带薪假期的美差;在医生眼中,教师是慢性咽喉炎的代表
人群……有人调侃说,教师当的了警察、做的了演员,搞的了工艺美术
教师究竟是什么,个中滋味说不清道不明,只有亲身经历过方能体会。
作为合格的老师,既要搞好教学工作,还要抓好思想教育工作。学生的发展、家长的期盼、社会的责任,这些都是压在老师肩上沉甸甸的担子。有时候要面对家长的
无理指责,有时候要应对社会的舆论压力,有时候为了家访要牺牲休息时间,有时候为了学生只能冷落家人,有时候为了批改试卷要挑灯夜战,有时候为了班级要时
刻蹲点……入职三年,我看到了、也感受到了周中老师的辛勤付出:初一的老师用热情与活力在学生心中播下成长的种子;初二的老师用智慧和耐心陪伴他们平稳过
渡;初三的老师用坚韧和毅力与他们并肩作战,勇往直前。课前,头脑风暴式的集体备课;课上,认真细致、生动活泼的讲解;课后,查漏补缺、因材施教的辅
导……凡此种种,目的只有一个:让学生能学的到更多的知识。大课间,急促的口哨声、鼓励声,呐喊声,师生同乐的欢笑声,目的只有一个:让学生全面发展。午
训,嘹亮的歌声,题材丰富形式多样的活动,目的只有一个,带学生领略大千世界。
这就是我们,平凡而普通,就如同一颗小小的铺路石,淹没
于普罗大众之中,沧海一栗。在自己的岗位上默默地燃尽了全部的光和热。我们没有惊人的事迹,没有辉煌的成就,就连谢幕都是静悄悄的,就好像一支粉笔,用身
体与时间传道授业,最后化作的是一捧春泥。 但当我真正成为一名老师时,我想我是幸福的。
当我精心备课后,在课堂上有一个环节学生能有
启发,此时我是幸福的;当我放学离开课室,学生笑眯眯的跟我道再见时,我是幸福的;当我批评完学生,他们有所改变时,我感受到了幸福;也许有时我只是无心
的一句话,学生却记在心中;当学生写信告诉我希望班级能有一张大合照,希望我能继续做班主任,继续陪伴他们时,我是幸福的……
幸福不是
没有痛苦,我们不是超人,面对工作,不是不累,也不是不烦。但我们有自己的快乐,我们双手捧着无数的种子——这就是我们的全部财富,也是我们的神奇之处。
每个生命来到这世界,在他们的心中,都有一块空白的土地:爸爸妈妈细心地给它浇水,施肥,有一天,他们带着这块空白的沃土来到学校,老师便大把大把的把金
种子散向他们的心田。老师的关爱,在他们的心中播下了热爱生命的种子;老师宽容在他们的心中播下了善待生活的种子;老师的才华在他们的心中,播下了渴求知
识的种子;老师的期待在他们的心中播下了希望的种子。这些种子在他们的心中扎下根,接受雨露的滋润,渐渐的长成了最灿烂的花。
于是,老师笑了,笑着等待结出希望的果实。这就是我最简单的小幸福。
我不理睬别人是怎样去评价百年树人的教师,也不管将来会有多少个披
星戴月,风雨兼程的日夜。我只知道,我是一名人民教师,并已经下定决心要做一名单纯而快乐的人民教师:没有“灵魂工程师”的伟大,也没有“蜡炬成灰泪始
干”的凄凉,起始于辛劳,收结于平淡。在平淡之后享受我的小幸福!

⑨ 关于师生之间的关爱的作文

可以找孩子喜欢的老师作为素材,然后引导孩子感受老师的关爱,然后成文
从瓜瓜坠地的第一声哭泣,到懵懂无知的孩提;从年少轻狂的昨天,到理智果敢的今昔。

而我们的父母却在不知不觉中老去,辛勤的工作,简朴的生活,换来了我们蓬勃的生机; 沧桑的面容,斑白的双鬓,是无情岁月残留下来的痕迹。

长大,是一种责任

长大,就意味着我们要独自去面对、去承担身边的一切,

无论是酸的、甜的、苦的,抑或是辣的,因为我们已经懂事,已不再是那个曾经赖在父母怀中撒娇的淘气小孩。

小时侯,如果遇到了伤心的事,我们可以在父母面前哭个痛快,然后转身将它轻轻忘记,不留痕迹.

而今, 有了心事却只能埋在心底,强作笑颜,不露出丁点的蛛丝马迹,因为怕他们知道后比我们还焦急,平添一份多余的担心.

小时侯,为了吸引身边小朋友羡慕的眼光,我们总是哭喊着缠着父母要买这买那,以满足心中那小小的欲望和虚荣心.

而今,用完了身上的钱,总是开不了口,不知该如何启齿跟家里面要钱;胡乱花钱的时候,总有一种负罪的感觉。

何曾想过,我们手中的点滴要通过他们多少个面朝黄土背朝天的辛勤劳动才能换取

小时侯,从来不知天高地厚,从来不懂关心与否,总是闲父母说话过于罗嗦唠叨,不耐其烦,总是听不进劝告的只字片语,我行我素.

而今,发现唠叨是一种关怀、一份爱,他们总是无厌,默然为我们驱赶了身边的一切逆流.

小时候,内心埋怨,束缚了我们太多的自由,总是努力张开翅膀,想冲破身上的樊笼,飞翔外面自由精彩的天地。

而今,终于明白,家才是我们心灵停泊的唯一港湾。那里没有工作的重重压力和生活的种种烦恼,也没有钱权的勾心斗角,

那里只有无尽的亲情和爱,与生俱来,割舍不断。

从小到大,我们身上承载了父母太多的爱和汗水,浓缩了无数的担心和泪水。

现在,已有责任和能力去独自面对一切的挫折困境,不能再让他们来为我们分忧解愁,为我们担惊受怕。

因为,他们都已在时光的脚步中逐渐苍老,经不起更多的风雨……

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