师德忍辱
① 有没有描写忍辱负重的诗或诗歌
百忍歌吧，唐伯虎写的。
百忍歌，百忍歌，人生不忍将奈何？我今与汝歌百忍，汝当拍手笑呵呵！朝也忍，暮也忍。耻也忍，辱也忍。苦也忍，痛也忍。饥也忍，寒也忍。欺也忍，怒也忍。是也忍，非也忍。方寸之间当自省。……心花散，性地稳，得到此时梦初醒。君不见如来割身痛也忍，孔子绝粮饥也忍，韩信胯下辱也忍，闵子单衣寒也忍，师德唾面羞也忍，不疑诬金欺也忍，张公九世百般忍。好也忍，歹也忍，都向心头自思忖。囫囵吞却栗棘蓬，凭时方识真根本！
② 我们在日常生活中该怎样避免经常生气
俗话说：“笑一笑，十年少”，欢喜心是最好的营养品，笑容，可以说是健康的标志。笑有很多好处，经常笑的人，不会得偏头痛，背也不会痛，因为笑会使周身微循环系统旺盛。经常笑，对呼吸系统与消化系统也特别好。但凡事过犹不及，要适度，也不能狂笑，那就成“笑死程咬金，哭死程铁牛”了。
不觉间又想起那两位高僧的对话，寒山问拾得：“世间有人谤我、欺我、辱我、笑我、轻我、贱我、恶我、骗我，该如何处之乎？”拾得答：“只需忍他、让他、由他、避他、耐他、敬他、不要理他、再待几年，你且看他”。
③ 娄师德连胜吐蕃又慧眼识珠，为何却屡遭同僚轻视
如果有人告诉你别人把唾沫吐到脸上别擦等它自己干，我想大多数人一定会觉得这家伙是疯了。如果他还是当朝宰相的话，那么大家肯定会认为这是个老好人官僚。只是，真实情况真是如此吗？
这位“老好人”叫娄师德，初唐时的进士（相当难能可贵）。本是文官出身、已经升到监察御史的他却在高宗上元年间意外地成为了一名武将，这一点还要特别感谢吐蕃人。
电视剧里的武瞾和狄仁杰
武瞾笑了：“朕之所以用爱卿，是因为娄师德力荐你是个贤才，看来娄师德还是有点识人的嘛！”然后把娄师德推荐狄仁杰的折子拿给了狄仁杰看。狄仁杰惭愧得满脸通红：“娄公如此好的德行，我竟然还想着排挤他，我真不是个东西啊！”
娄师德出将入相三十年，恭敬勤勉而又朴实忠厚。在武周革命前后，酷吏横行，高官多不得善终。只有娄师德在这样严酷的政治环境下不仅保全了一家性命，更为国家做了很多有意义的事情。这样的官员，实在是可遇不可求的贤才。
④ 从哪里看出来秦始皇忍辱负重
他认为自己前无古人后无来者，三皇五帝不足以形容他，于是取皇帝自称。他先后灭六国统一中国担心六国贵族宗族“死灰复燃”，强迫他们迁徒到咸阳，要他们看护皇陵，或者迁徙于西南边远地区，一些平民也同时被迫迁徙，整个过程等于让半个中原进行了大迁徙，中间死伤无数。
⑤ 什么成语或歇后语可以形容一个人忍辱%
韬光养晦
⑥ 《以师德学风建设为着力点 不断推进创先争优活动深入开展》为题写篇论文，要求4000字.
姜堰市梁徐中学 汤洋林 秦常胜
梁徐中学地处城乡结合部，学校刚刚经历了布局调整，大多年轻教师随高中部撤离，老龄化严重，招生重灾区生源素质、生源质量低到极点，面对困境，学校不等不靠，全校师生积极投身到党建示范校的创建中，创先争优有序、有效深入开展，找准着力点：师德、师风、学风建设常抓不懈，且具有学校特色，效果明显，学校争创工作与教育教学工作双丰收、双促进。获得2010年教育局综合考核进位奖。
师德建设方面：
教育大计，教师为本，有好的教师，才可能有好的教育。学校努力在现有条件下整合教师资源，提升教师素质，抓师德促师能。
抓学习。继续坚持每周政治学习，学习十七届五中全会精神及上级主管部门的文件，学习国家评选出的壹百名英雄模范事迹，夯实校本培训，师德、师风建设常抓不懈。注重校本培训的针对性、实效性，选取典型材料、案例，如《职业道德规范》、《五严规定》、《十不准》、《师德处罚条例》、《文明办公制度》、《国家中长期发展纲要》，王敏勤教授《关于打造高效课堂的建议》、魏书生教授《给青年教师的建议》，树立爱岗敬业、甘于清贫、乐于奉献意识。
强化制度建设，靠制度管人。成立师德考核领导小组，以“师德考核细则”为抓手，以“创先争优”活动为载体，把相关规定细化为制度，增强制度执行的公正性、透明度，确保学校层面有制度，教师心中有准绳，反复强化校训“爱与责任”的深刻内涵，爱是责任的源泉，责任是爱的显现，广大教职工的岗位意识、忧患意识、奉献意识已经内化为实实在在的行动，违规从教、违德从教现象已失去滋生的土壤。
努力增强岗位意识。大力弘扬“三爱”师风：爱校、爱岗、爱生。实施“五心”换“一心”工程：教师要用爱心、诚心、关心、耐心、宽容之心换取学生的上进之心。践行“三教”策略：依法施教、耐心施教、有效施教。强化教师岗位管理，探索和推行“能者上，庸者下，能者为先，庸者让位，多劳多得，绩优多得”的岗位管理模式，加强对教师自由支配时间的组织安排，把周六上午定为集体备课时间，力促教师潜心备课，潜心钻研，提高自身专业素养。
注重人文关怀，强化精神引领。第一点启动、实施青蓝工程。老带新，新促老，结对共进，积极发现、引导、培养积极分子，加快年轻同志的成长，大胆大胆启用新人挑大梁；第二点，鼓励和要求教师参加函授、进修，外出学习，利用电子平台备课、交流，撰写教科研论文，学校实行双稿酬制度，充分借助跟四中结上对攀上亲的优势，教师直接参与四中教研活动，集体备课，整体提升了教师的教学能力和业务水平，部分教师已脱颖而出，一名教师获得姜堰市物理说课二等奖，一名教师获得语文阅读欣赏课一等奖，多名教师在指导学生参加征文活动中获奖，20多名教师在“师陶杯”征文活动中获奖，达到学校与教师的双赢，第三点强化精神引领，表彰先进，弘扬正气，每学期分期中、期末评选出师德标兵、 教学能手、学科带头人、教坛新秀、先进工作者，予以表彰。每次政治学习分轮次安排教师代表发表教学或人生感言，起到很好的示范和榜样引领作用，充分调动了广大教师乐于奉献的积极性和主动性，初步形成良性竞争态势，郑支书讲，教师的敬业精神已恢复到历史最好水平。
全体教师立足校情、学情，不回避矛盾，狠抓学生的“成人”教育。学校处于发展低谷，学生不上进，厌学情绪浓，家长没盼头，说气话，常把对子女教育的怨气一股脑儿抛给学校。面对这种尴尬，我们坚持忍辱负重埋头苦干，坚持全面实施素质教育，以人为本的理念不动摇，把成才先成人作为教育的出发点和落脚点，无论是学困生还是问题生，我们从不放弃、从不抛弃，努力办人民满意的教育。
学风建设方面：
弘扬学校历史传承，在此基础上提出并实施常规养成教育从“大课间”抓起的口号。学生跑步出操口号洪亮，动作整齐，师生舞姿优雅，这一健康教育已转化为学校特色，学生的精神风貌焕然一新，给学校带来了生机和活力。尽管学生基础差，但我们坚信操做得好，就能把学习搞好，有了精、气、神，学风就会形成。
学校充分发挥素质教育实践基地的育人功能。组织学生走进双登集团，学习“团结奋进，不断创新”的双登精神，培养学生立足岗位、吃苦耐劳的意识，树立起班衰我耻、班兴我荣的集体观，荣辱观，树立爱学习意识。
学校根据校情、学情，实施小班化教学，让每个学生都能得到更好的关注和培养，同时采取先学后教，分层教学与个别辅导相结合，教学上采用低起点小坡度，努力让每位学生学起来、动起来，课堂活起来，教学的有效、高效落到实处。每学期我们都请部分家长进入课堂听课、评课。这些措施已显成效，教师逐渐找到了教学的切入点，学生的学习兴趣日渐浓厚，家长对学校的满意度，对孩子的信心指数明显增强。
走科研兴校之路，提升教科研水平，培养学生自主学习习惯。我们清醒地认识到学校教科研的重要性，根据教学任务序时进度，不失时机地开展相关的教科研活动，特别是学校围绕“减负、增质、提效”，对“如何培养学生自主学习习惯与减轻学生课业负担”进行了深入的研究与探讨，《培养学生自主学习习惯于减轻学生课业负担的实践研究》通过泰州市教育局教育科学研究所立项，各项子课题的研究已逐步展开，并准备三年内结题，给学校内涵发展注入了强劲的内推力，学生的自主学习习惯逐渐形成。
学校创造条件开展了丰富多彩的活动，成立了多个兴趣小组，旨在发掘学生的潜能、培养学生的个性，增强学生的自信，激发学生的成就感。每月一次的家长会，主题鲜明，形式丰富，学生通过自编自演的文艺表演、体育比赛、演讲比赛等喜闻乐见的形式，向家长汇报自己的成长与成功。
开展“每周一星”和“文明班级评比活动”，利用晨会、橱窗、画廊宣传新进事迹，彰显正气，校风、班风、学风大有好转。
城乡均衡发展战略给学校发展带来了机遇，学校在创先争优活动中充分发掘人的潜能和智慧，师德师能得以提升，班风、学风根本好转，为学校的跨越式发展提供了强大的动力支持，学校党建示范校的创建，步子更坚定，我们对学校2至3年后能跨入农村中学第一方阵，办人民满意的高质量学校充满信心。
⑦ 什么是宽容呢顾名思义，宽容就是（ ）求大神帮助
宽容即允许别人自由行动或判断；耐心而毫无偏见地容忍与自己的观点或公认的观点不一致的意见（不列颠网络全书）。宽大有气量，不计较或不追究（现代汉语词典）。宽容忘掉仇恨，远离仇恨，用一颗宽容的心去宽容一切，拥抱一切，拥抱一切吧，和谐共存是永恒的主题。
⑧ 忍辱是不是修行的一部分，如果说人辱是修行一部分，把忍辱修好，是不是境界又上了一层
如果仅仅是为忍辱而忍辱，那也仅仅是在外在行为上的表现，内心还没有看开。不但修者，普通人也能做到。比如越王勾践卧薪尝胆之后复国等、再如小说描写，某些人在仇人淫威下，把仇恨藏在心里侍奉仇敌，几十年后终于报仇雪恨等。这种长期的忍受，有可能把人逼疯。这种表面上的忍辱，恐怕不能算是真忍辱。
真正的忍辱，是从内心看开，从而不把他人的行为放在心中。这是由内心改变了对外界的认识，从而带来外在的行为改变，这是真忍辱。如娄师德的唾面自干、释迦前世被歌利王肢解等，都是内心非常平静的，也不会有丝毫怨恨心。修行到心理上看开，才算境界又上了一层。
⑨ 唐朝宰相娄师德曾教训弟弟唾面自干，最后是什么结局
成语是中国汉字语言词汇中定型的词。大多为四字，亦有三字，五字甚至七字以上的成语。成语是中国语言文学的一大特色，是中华文化中一颗璀璨的明珠！
有的成语豪情万丈，有的成语引人深思，有的成语平静安谧……。
今天要说的这则成语，让人憋气！足以让人把肚子憋的鼓鼓的！这则成语就是"唾面自干"。
下面先看看这则成语的出处。
在唐朝武则天时期，大臣娄师德曾与爱憎分明、锋芒毕露的宰相李昭德同朝为相。由于娄师德身体肥胖，行动迟缓笨拙，他每天上朝的时候都走得慢慢吞吞的，而且占满了通道，走路快的李昭德偶尔跟在他后面，被堵着半天过不去，不禁恨恨地骂道："田舍夫！"
田舍夫的意思就是农民，含义应该是"俗人""乡下人"等。在唐代，这估计是一句官场的国骂，因为当年太宗李世民被诤臣魏徵气得够呛的时候，也曾经狠狠地骂他田舍夫。如今娄师德无缘无故招来这句国骂，换成其他有火性的人，估计一回头就跟李昭德干起来，"凭什么出言不逊骂人？"。可是娄师德却慢慢地回过头来，笑容可掬地说："师德不为田舍夫，谁当为之？"（《资治通鉴》卷二〇五）
武则天最后微笑着告诉狄仁杰："朕之所以能了解重用你狄卿，正是因为娄师德的引荐。就此而言，他也算是有知人之明吧。"狄仁杰闻言，顿时惭悚不已。过后他时常感叹，并屡屡对人说："娄公可谓盛德之人，我被他包容了这么久，竟然从未看出他有如此博大的胸怀！"
《旧唐书》对娄师德有一段非常中肯的评价："师德颇有学涉，器量宽厚，喜怒不形于色。自专综边任，前后三十余年，恭勤接下，孜孜不怠。虽参知政事，深怀畏避，竟能以功名始终，甚为识者所重。"《资治通鉴》也说："师德在河陇（今甘肃及青海东部）……恭勤不怠，民夷安之。性沉厚宽恕……是时罗织纷纭，师德久为将相，独能以功名终，人以是重之。"
然而，就是这样一个文韬武略、智勇双全之人，却不得不在武周朝堂上以一副圆滑世故、苟且偷生的模样自保，足见当时的政治环境之苛酷与恐怖！
这就是"唾面自干"成语的出处背景，不禁令人唏嘘不已啊！
⑩ 如何才能让自己不生气，少生气，保持好心情
俗话说：“笑一笑，十年少”，欢喜心是最好的营养品，笑容，可以说是健康的标志。笑有很多好处，经常笑的人，不会得偏头痛，背也不会痛，因为笑会使周身微循环系统旺盛。经常笑，对呼吸系统与消化系统也特别好。但凡事过犹不及，要适度，也不能狂笑，那就成“笑死程咬金，哭死程铁牛”了。
不觉间又想起那两位高僧的对话，寒山问拾得：“世间有人谤我、欺我、辱我、笑我、轻我、贱我、恶我、骗我，该如何处之乎？”拾得答：“只需忍他、让他、由他、避他、耐他、敬他、不要理他、再待几年，你且看他”。