高校师德征文

① 大学四十周年校庆征文教师篇3000字

我认为 学校现有教学班36个，学生2008人，是粤北地区一所现代化程度较高的完全中学。 学校校园环境优美，现代教学设备齐全，校园网已投入使用。现有电脑室4间、多媒体电教室3间、多媒体教学平台14个，以及电子阅览室、语言实验室、音乐美术艺术室、多媒体主控室、多功能阶梯课室、珍稀动物标本室等38间专用课室。每个课室都有“四机一幕”，有学生自主运作的校园电视台，校园内装有健康直饮水，学生宿舍太阳能热水可供600多人使用，饭堂可供1000余人就餐。此外，校外设有40多亩学生综合实践基地。学校有一支高素质的教师队伍，教育科研实力雄厚。80％的老师具有高级、中级职称。教师中有国家英语“园丁奖”获得者、特级教师，有省优秀班主任、省优秀教师、南粤教坛新秀以及一批市优秀教师、优秀班主任和劳动模范，荣获国家及省、市人民政府授予各种先进称号的教师占教职工总数的50％。1999年以来，学校坚持聘请外籍教师；1997年，与国家名校——北京师范大学附属中学缔结为姊妹学校，加强教育科研工作。学校教学质量高，校风优良。学生参加各项竞赛，获国家、省级奖励有500余人次， 1995年首届初、高中毕业生参加中考、高考以来，中考一直居市前列，高考升学率均保持90%以上，较多学生在高考中获全市总分、单科分前十名，部份学生考上北大、清华、浙江大学、南京大学等名校，并获得田家炳基金会奖励。学校坚持以高要求、高效率、高质量为办校标准，以“立志、尚德、笃学、强身”为校训，坚持素质教育的办学方向，办学水平稳居粤北地区先进行列。学校设有十多项对学生的奖励，考取名牌大学的学生，根据田家炳基金会有关规定，本科、硕士、博士每年分别给予4000元、6000元和8000元奖励，直至毕业。2003年，学校高中计划招收8个班，共计448人，面向韶关市区、各县（市）及厂矿中学招生。根据韶关市教育局文件规定，所有考生均可在重点中学第一志愿栏填报韶关市田家炳中学。凡第一志愿填报田家炳中学的考生：1、升中考总分超过省重点中学（较高一间）分数线，每生奖励2000元（入学后保持中上水平，分两年奖励）；2、市区（厂矿）、各县（市）考区总分前三名者给予特别重奖（总值至少5000元）；3、生活困难而品学兼优者可适当减、免学费。韶关市田家炳中学为田家炳先生觉得最为满意的一所中学，在2002年11月3日，“塑英才，幼苗育成擎天树；创名校，汗水浇出智慧花”首届全国田家炳中学联谊会暨市田家炳中学十年校庆典礼在韶关市田家炳中学隆重举行。广东省人大常委会副主任 志广、田家炳基金会董事及田氏化工有限公司副总经理田定先先生、教育部港澳台办主任丁雨秋、教育部基础教育司副司长郑增仪及全国84所田家炳学校的代表和各方嘉宾前来韶关市参加这一盛典。市领导覃卫东、徐建华、朱金雄、赖龙福、杨春芳、王远东等到场祝贺。庆典仪式上，韶关市田家炳中学校长余晓韶首先致欢迎词，他向田家炳先生以及有关各方多年来对韶关田家炳中学的关心和支持表示衷心感谢。同时，他表示该校在今后的工作中，要继续开拓创新、不断进取，全面贯彻党的教育方针，努力把韶关市田家炳中学办成一所有粤北特色，高质量的示范性学校。田家炳基金会董事、田氏化工有限公司副总经理田定先先生在庆典上发表了热情洋溢的讲话。教育部港澳台办主任丁雨秋代表教育部港澳台办向田家炳先生多年来对国内教育事业的支持表示感谢，同时，对韶关田家炳中学十年校庆表示祝贺。市长徐建华也代表韶关市向首届全国田家炳中学联谊会暨市田家炳中学十年校庆表示祝贺。韶关田家炳中学由香港著名实业家田家炳先生捐资兴建，1992年秋季招生，是广东省一级学校，韶关市重点中学。校园占地面积34575平方米，校园环境优美，课室设计规范，教学设备齐全。学校现有36个教学班，在校学生2010人，教职工150人。所有任课教师全部达到国家规定的学历标准，其中，具有高级、中级职称的教师占专任教师总数的80％。教师队伍中有“百千万工程”名校长、名专家培养对象各1人，名教师培养对象8人；国家英语“园丁奖”获得者1人，全国师德先进个人1人，省南粤优秀校长1人，省优秀教师和南粤教坛新秀14人。自1995年首届高考、升中考一炮打响以来，八年来成绩稳步提高，累计1700多人升入各类高校，高考升学率稳定在91％以上，本科上线率最高达62％。学科竞赛成绩突出，累计702人次获市级以上学科竞

② 论师德议论文800子。急。

两篇社会议论文——浅谈师德

①脏话批语和破口乱骂是怎样的师德沦陷

在学生作业的老师评语中，如果充斥着“没脑子”、“恶心”、“真牛B”等脏言秽语，你会怎么想?学生家长能放心把孩子交给这样的老师吗？日前，有网友在无锡的东林论坛发帖称，他朋友孩子的物理作业本上充斥着“恶心”、“没脑子”等评语，孩子家长气愤不已，却又无可奈何。这些攻击性评语到底杀伤力有多大？据调查统计，70%的小学生会因此失去自信。（12月22日《现代快报》）

看到这样的老师、这样充满污言秽语的评语，实在难以令人相信这是一名重点学校老师所为，如果确有其事，令人大跌眼镜。师德竟败坏到如此境地，何以能披上人民教师这张尊贵高尚的外衣？师德败坏的教师并不止他一人，几乎是同一天，媒体上有着两条类似的报道，据《重庆晚报》报道，前日下午，沙坪坝区某高校的兼职老师取车时，发现自己停在校内的奔驰车被人划伤，一气之下口无遮拦地一阵乱骂。旁边的清洁工见状，劝说这位老师讲文明，遭来对方塑料凳袭击。

一个是用脏话做批语，一个是在大庭广众之下破口乱骂，却都与师道所倡导的文明相去甚远，反倒与泼妇骂街有着异曲同工之“妙”。这是怎样的师德

虽然，两起事件发生在不同地域，但却有着极强的关联性，它们却深刻地反映着当前师资队伍中素质良莠不齐的现实问题，师德建设再次摆在了桌面上，因为如此师德沦陷现象的发生并非偶然。对于作业评语的禁忌，是否需要加强规范？在遭受脏语等带来的攻击性评语时，众多学生家长选择了沉默，却是因为害怕遭到老师的报复，从这个小小的细节里面可以折射出在一些地方依然存在着师生或老师与家长之间权利地位不对等的现象，至少这存在于众多家长心里，在他们看来，老师占据着强势，一旦揭发或举报，就可能会遭到报复。

人民教师，这一称呼之所以冠以“人民”二字，与人民公仆等同，他们的职责都是为人民群众服务，虽然与公仆有别，不属于公务员序列，但他们与家长、学生之间的地位应该是对等的。家长和学生如此忌惮，某种程度上会纵容此类师德继续败坏，因此，学生和家长以及教育主管部门需要对教师素质予以严格监管，只有这样，才能杜绝师德沉沦的现象再次发生。

博主评论：师德？我早已见过比这师德更差一万倍的老师，并不觉得大惊小怪，但是如果这种现象普遍出现，那么我们就真的得注意这样的社会存在了，为人师表的标准，虽然已经不是当年的拿着戒尺打手板那么简单，但是也绝不可能是满口粗话连篇，随意动手打人，之所以对交大附有感恩之心，就是因为见到了真正有师德的老师，而不是像中关村那样的污浊不堪。

②“脏话评语”拷问师德良知在学生作业的老师评语中，如果充斥着 “没脑子”、“恶心”、“真牛B”等脏言秽语，你会怎么想?家长还能放心把孩子交给这样的老师吗？日前，有网友在无锡的一个论坛发帖称，他朋友孩子的物理 作业本上充斥着“恶心”、“没脑子”等评语，孩子家长气愤不已，却又无可奈何。（12月22日现代快报）切当而中肯的作业评语，能够增进师生间交流互动，促使学生发现问题，改正错误，激发学习兴趣。而评语中脏话连篇，根本不是教师帅真的表现，而是一种轻率之举，是对学 生人格的侮辱！时下，随着绩效考核的深入，教师工作指标渐趋量化。少数教师划个“阅”字了事的现象已经很少存在，但是，通过偷工减料，转嫁负担，让家 长批改或让学生互改的情况还时有发生。此中除少数确属教学改革之外，更多则体现了教师的懒惰思想和敬业精神缺乏。虽然这样的教师在整个教师群体中只是“一 个指头”与“九个指头”关系，但他们的举动却败坏了教师声誉，影响了教师整体形象。苏霍姆林斯基说：“作为教师，在任何时候都不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量。它可以促进儿童好 好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失”。教师的脏话评语，显然对教学生态环境是污染，是对学生身心的伤害。但脏话评语又尤如一面镜子，也照出了教师内心的丑陋和素质的低下。也许有人认为，将教师的一点小事上升到如此高度，是对教师职业的曲解和对教师另类的绑架。诚然，教育是个特殊行业，因为它面对的是一个 特殊群体。教育无小事，教师无小节，哪怕教师的一个眼神、一句表扬、一个批语，都会对学生产生深远影响，起到潜移默化作用，所以，对教师来说，哪能如此随 意？脏话评语也反映了学校管理上的漏洞，平时只有要求，却少有检查，使得批改作业成为一种形式。在此基础上，一些教师自己把地位看轻了，把 职业看贱了，把与学生之间的关系看得过于随便了，所以，才会导致评语中脏话连篇。对这样的庸师，学校应当加强管理，敢于亮剑，而学生也应当勇敢地拿起维权 武器，大担向学校反映，让不称职教师受到处罚，毕竟自己的作业本，不是教师脏话的跑马场。为了学生的健康成长，请老师笔下留情。博主评论：这位写手笔下留情，而且有一定的文化底蕴。我认为，教育因人而异，如果老师用同一种方法对待班里的学生，那就算是个失败者了，我们那个流氓的初中班主任曾说：“老师这一碗水是端不平的。”这话很对，不过她对水的分配，不是按劳分配，也不是按需分配，而是按喜欢程度分类，这就让我这个不拍马屁的学生受到了并不很尊重的对待，要不是我及时发狠，估计她又会把我当成好欺负的那种类型，我为东北出了这么个玩意感到惋惜，而之后接触的几个东北同学，相对是比北京人更直接，更开朗，但是并不那么流氓，况且他们还不是老师，没有为人师表的任务，看来这年头，师德是个需要解决的社会问题了，悲哀。
博主总结：师德？一边呆着去，他们沦丧他们的，我们学我们的。遇到好老师，毕业后定当回望相谢，遇到混蛋老师，毕业后互不相欠，从此再无交集。当你成为社会学者的时候，也可以像上面两位一样，揭示社会问题，呼唤民众，不失为一个明智之举。

③ 跪求一篇我最喜欢的大学老师的文章，1500字左右

金秋九月，我带着对大学的无数憧憬踏进了师院的大门。物
业管理，这个新兴的专业，让我充满着无数的期待。看着树叶纷纷飘落，忽然明白自己如九月里那纷纷扬扬的落叶般，到了季节就离开树干，去完成另一个轮回。
时光荏苒，转眼间在大学已近两年，无数的生活、学习的画面一幕幕掠过，回忆的帷幕慢慢掀开。教过我课的老师各有各的
特色与派头，伴随着我走过青春的时光。但让我感触最深的是担任我们专业课及负责我们专业多方面工作的李桢老师。
人说沟通是一门艺术，我说和大学老师沟通就是学问，很深很深的学问。大学里的老师，都是匆匆忙忙的来，匆匆忙忙的走，上课见，下课不见，平时更不见，所以沟通，那就是很深很深的学问，这是刚上大学后我的感触。我原以为这该对任何老师都适用，但李老师的行动似乎告诉我，我的那句话不全对。由于物业管理是一个新兴的专业，好多同学对它不了解，高考后也是盲目的报考，亦或是被调剂的。李老师很懂同学们的心思。大一时她担任我们专业课——物业管理与实务老师。课堂上，她不仅仅是照本宣读，同时给我们讲些实例，亦或讲些她所知的我们专业的学长学姐的工作情况，亦或让同学们提问一下本专业的问题，她帮我们解答。总之，她给予我们的不仅限于知识，还有无穷的帮助与莫大的支持与鼓励。课下李老师也会经常和同学们聊天，了
解同学们关注的问题。她给我们的感觉，不仅仅是一位值得尊敬的老师，还是一位很不错的大朋友。
李老师是物理教育班的班主任。自从她不再担任我们的课就很少见她，我想这或许就是别人说的大学里的老师没课就不会在学校吧！可是我发现并不是这样的，其实没课时老师也会很忙的，更何况是班主任该操多少心呀！记得那时大二上半学期的毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课，这虽然是每个大学都必上的课，但学生们并不认为它重要，很多同学就会逃课，就在这节课，李老师在课前突然出现在教室里，全系的同学都愣了，不知她为什么会出现，原来她是来查勤的，这给物教的同学一个大大的“霹雳”，应对不及，好多同学都没来，李老师发话让今天没到的同学去办公室找她，并给班长说要尽快通知这些未到的同学。这样的情况让所有人都措手不及，那天下午全系同学都只有毛邓课，这是其他老师休息的好时间呀，可她却跑来查课了，
这是任何一个同学都想不到的，只能说李老师确实是一位负责的老师。
让我记得最深的一件事是大二寒假她帮我们联系实习单位的事。本来大二上半学期她没有担任我们的课，但或许是因为她曾担任过我们的课，与我们接触过，了解我们的缘故吧，她知道同学们都很想在正式选择工作之前接触一下本专业的工作，从而在毕业时可以更好的选择去向。正好临近寒假时有一个我们专业的学长联系了李老师，说了下他现在的工作情况及他们公司准备招临时寒假工的事，听后她感觉不错，就在我们没有课时来给我们说了下情况，并强调同学们考虑好后一定要和家长商量好，而且还让同学们确定个时间带同学们去实地参考一下工作的地方。去考察的那天，刮着风，很冷，但李老师却在校门口一直站着直到最后一个同学到。考察的时候，她也陪着我们，直到我们把所有地方看完，在考察中她还帮我们问了主管好多方面的问题。从开始筹备这个事，李老师一直和公司主管保持联系，陪我们考察，帮我们考察，尽管最后没有多少同学去那个公司实习，她也没有埋怨一声。现在的大学，能有几个学校会帮学校联系实习地方啊！虽然我们寒假没有去实习，但是我们也通过这次的实地考察知道
了很多建筑，对于建筑的名称不仅存在于课本了，也见到了实物。
李老师是一个不同于其他班主任的班主任，是一个不同于其他大学老师的老师。作为长辈，她关心我们的学习生活；作为老
师，她帮我们解答疑问；作为朋友，她和我们谈心谈理想。
也许我们一生征服过很多的坎坷，踏上过无数道台阶，终于步入了理想的天堂，可否记得，每一道坎坷，每一个台阶，都有我们的老师在背后默默的付出，他们用他们自己的肩膀托我们到高处领受人世的风景。李老师正是在我踏入大学正迷茫时出现的指明灯，给了我指引，给了我们这些迷茫的孩子力量。或许以后我会从事物业管理亦或是其他行业，但我永远都会记得这位帮我打好专业基础的老师——李桢老师。你用行动展示了你的与众不同，你用行动尽到了你的职责。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪
始干”应该是对你最好的评价，也是你受之无愧的评价。

④ 高校教师以论文为导向的风气愈演愈烈，会对大学生毕业有何影响

从1977年恢复高考开始，我国教育事业随着国家的重视而高速发展，迄今为止，全国共有5789所大学，其中普通高等学校2595所（含独立学院266所），成人高等教育机构284所。但由于近年频繁发生的高校学术论文丑闻，越来越多的学校开始重视对在校生的论文水平。这对于不同的学生有不同的影响。

最后，作为一个21世纪的大学生，生命的征程很长很长，不要灰心，也不要随便放弃自己。想想年迈的父母，他们养大一个孩子并供他读书并不容易，你忍心看他们失望的目光吗？

⑤ 大学征文怎么写

三十年书香翰墨，三十年风雨沧桑，三十年历程光阴流转，三十个春秋薪火相传。陕西航空职业技术学院――这片浸润着我们青春热血和辛勤汗水的沃土，记录着师长的师德风范，记录着学子的青春誓言，记录着学校改革、建设与发展的风雨历程??

汉中自古以来就是全国历史文化名城，汉文化的发祥地，全国历史文化名城 。成长在这片文化沃土上的陕西航空职业技术学院，植根汉文化之沃土，汲取汉中人文之灵韵，认真贯彻党和国家的教育方针，熔铸了“激情进取 自强不息”的校园精神，形成了“崇德尚学 自强不息”的校训和“诚信 文明 健康 向上”的优良校风。谱写了以教书育人、创新发展为主旋律的华美篇章，立足航空、面向社会、服务基层，为科教兴国、文化强国战略的实施，提供了有力的人才支持和智力支撑。

三十年来，我们的老师始终勤教善教、甘为人梯，我们的学子始终严谨笃学、立志成才，优良的教育教学传统届届相传。

三十年来，陕航用“激情进取 自强不息”的校园精神谱写了一部辉煌的史诗，铸造了陕航今天的荣耀。

三十年来，陕航默默无闻为祖国教育做多贡献，用无悔的执着谱写出了一页页光辉，用自强不息的精神激励着一代又一代陕航学子。

斗转星移，岁月沧桑。三十年风雨浸润流岚岁月，积淀下沉沉履步；三十年峥嵘穿透纯净书声，抒写出精彩华章；三十年锲而不舍，这里已成为人才的摇篮；三十年上下求索，这里已成为璀璨的明珠。

在良好的学习环境和学术氛围中，作为一名新生的我深切地感受到了一种力量，这种力量激励着我主动去学习，去钻研，去创造，去面对失败和阻力，不断攀登科学技术的高峰。过去的成绩已经成为历史，站在新的起跑线上我们，任重而道远。陕航的校园里空气中飘着香，清脆的音乐传得很远，这是一泓永远的泉，让我醉在其中。这里的同窗之情，“花底笙歌，绿芜墙绕”；这里的师生感怀，“梅花啧香，桃李春风”；这里的校园生活，“绿波旖旎，山茶流红”。这里的一切一切，自由肆意地涂染着空气，都幻化成美丽。翻开相册，定格的画面中，我们曾经如此快乐。 从一个懵懂的孩子成长为今天的一名大学生，而没一点进步无不浸透着学校的心血。学校是一位慈祥的母亲，温暖的怀抱。她张开双臂拥我入怀。她爱我们每一个人；当我们有一点进步的时候，她都看在眼里，母亲会用轻柔的手抚摸着我们，让我们感受心灵的激动与喜悦；当我们犯错、落后的时候，母亲会投来既有些责备又心存宽容的目光，用春风化雨般的爱来滋润我们迷惘的心灵。

⑥ 求一篇文章，我心目中的大学老师！ 最好是一位老教授！字数5000字

我心目中的老师
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师是一根蜡烛，默默的燃烧着自己，照亮着别人。您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
她，一位温柔、善良、漂亮的老师，我说的她就是我四年级的班主任——张老师。她有一双水汪汪的大眼睛，一个高高的鼻子，一对弯弯的眉毛，一张小巧玲珑的嘴巴镶嵌在她迷人的瓜子脸上，更是美丽，似乎是天上的彩虹又添上了不少绚丽。她在课堂上虽然对我们很严厉，但是在课后却像个小孩，是那么天真、烂漫。
就说有一次吧……
期末考试结束了，校园里散发着孩子们欢快的香气息，所有的学生们都回家了，就等着过几天到学校来拿成绩报告单了。老师们又要开始忙碌起来。写成绩报告单、写三好生奖状、填学习卡…… 我们班的张老师也不例外，她有的时候还熬夜写呢！
有一天，张老师把我和两名同班同学叫到了办公室让我们帮她的忙，我们不约而同的答应了。我们一个报一个写一个看对不对，不一会，我们的是喊累的累，喊酸的酸。就在我们忙碌的同时，我看了看张老师，发现从张老师的头上流下了许多豆大的汗珠，我们跟张老师比起来，我们的累简直微不足道。正巧，我被张老师看见了，她放下手中的笔，向我们走过来，问我们累不累，我们都齐声说：“不累。”因为我们都知道，其实张老师比我们更累。一眨眼到五点半了，功夫不负有心人，我们的付出得到了回报，只剩下张老师家里的那一大半的成绩报告单了，我们都一致决定明天再来帮张老师做完剩下的任务。到了明天，我们再来时，张老师笑着告诉我们，她上午闲着没事干已经做完了。我们心里已经明白了许多……
想着，张老师塞给我们三元钱，让我们去买跟冰棍，算是我们的劳物费。我们一再推脱，张老师想了想：“我现在有点热，我再给你们一元钱，再帮我买一根，如果你们不收下的话，就是不想让我吃到冰棍。”我们只好答应了。“去买冰棍喽！”我大声的说了声。“OK！LES’GO.”

我心目中的老师
老师像一根蜡烛，燃烧着自己，却照亮着别人……

在我身边，在学校里，到处都是好老师，他们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自己的心血，精心地浇灌着花朵；老师是我们的引路人，让我们知道天有多高，地有多厚……

她中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分子常有的那种体态，便是我们的班主任李老师，她却有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们，于我们相处近三年了。

李老师对每个同学的要求都十分严格，而且态度很严肃，这是班里的每个同学都很清楚的；她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。因此几乎每个同学都有些害怕李老师，我也不例外。

记得有一次，那几日我迷上画卡通人物漫画，竟然在李老师上语文课的时候画起来了。我的一举一动被李老师看的一清二楚，李老师非常着急和生气，好像对我很失望。她严肃地对我说：“你应该发现你最近有些反常，成绩有些下降了，这样下去怎么行？”听到了李老师的批评，我真不理解，觉得她太不给情面了。后来，我的成绩又有了进一步的提高，最终弄明白了李老师的苦心，她对学生的关心和负责感得了我的敬佩。这使我发现了李老师的又一个特点，对工作尽心尽责，关心学生，关心班里的每一件小事。比如同学的东西丢了，同学之间发生争执，或者遇到困难解决不了，李老师都会帮助我们认真地处理好。

后来在一些联欢会等活动上，李老师参于到我们的活动中来，她带领同学跳起舞来，双手舞动，动作敏捷，与大家有说有笑，活泼浪漫，高兴到极点，仿佛是我们的好朋友。这又让我发现，原来严厉的李老师也有平易近人、和蔼可亲的一面。李老师在学习上对我们要求很严，我们通常会不愿意，但只要我们理解李老师的用意。在课堂上，她给我们讲乌龟与白兔赛跑的故事，还用灵巧、艺高的双手形容动物赛跑出神的样子，幽默地逗得我们哈哈大笑，课堂气氛也变得活跃了。

李老师，您将是我成长的过程，永远不会忘怀的一个重要篇章，李老师付出的汗水和辛劳，让我们得到，她也无怨无悔，她是无私的。我为曾是李老师的学生而骄傲，李老师会永远留在我的记忆里！

⑦ 谁知道关于师德的文章

师德无价。学子对恩师的追随，如同云翔而影从。

再没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力的了。

再没有什么比师行的榜样更有无比的功能的了。

我从小就喜欢教师这一职业。现在是一名普通的教师。从教至今已经有几个年头，我深深地感到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。”

是的，教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活清贫而艰辛的。但是我们也看到了，老师们脸上却永远挂着晨曦般的笑容，正是因为老师们都愿自己像一片绿叶，默默地去成就果实的辉煌，才有今天的桃李满天…有一个曾做过教师的人说：教师这工作是少有的净土，如果能在光荣感之余再多点幸福感，是值得一直干下去的。

说起来，教师这职业到底给了我们许多，比如一份可以矜持一些的心态，一种相对安定的生活，一个三餐准时的习惯……所以，那些多年不见的朋友听说我做了老师，往往都会问：你的薪水高吗？你的待遇不错吧？

可是，即使是再关心我的好友，也无人问及，你幸福吗？

我幸福吗？

幸福是什么？也许我们记住了许多快乐的场面，可幸福却是一种自己灵魂的问答。

当然，你完全可以选择爱自己的亲人和朋友，获得幸福。但当你身为一名教师，就有了一份以爱为主题的职业，那就去爱你身边的孩子吧，像宽容你亲人的小脾气，和原谅你的孩子的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点。记得有这样一篇课文《假如给我三天光明》。作者海伦·凯勒身受盲聋哑三重残障，七岁以前一直生活在无声无息、没有光明的混沌里，直至遇到了生命中的天使——她的老师沙利文。沙利文老师用了毕生陪伴这可怜的孩子，将她由一个无知、粗鲁、暴躁的动物，变成了一个勇敢、博爱、发现孩子们一个小小的进步时，无不欢欣雀跃，这样巨大的幸福感难道还不够吗？

几年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗？母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。一位哲人说过“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的‘坚冰’，教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。”

在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。 家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢？我坚信，皮格马利翁能用真情使石头变成少女，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动上帝，这个上帝不是别人，就是我面对的全体学生。

“起始于辛劳，收结于平淡”。这是我们教育工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔，我不是没有想过三尺之外的世界，然而，当清晨走进校园，面对一个个标准的队礼，一声声清脆的“老师早”；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵；当课间跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸；我又是那么激动，那么满足，终而丢不下九月的承诺，离不开那笑靥的花朵。

今天，网络时代和知识经济的并驾齐驱为教育赋予了全新的内涵，“育人”已不能简单地理解为传授知识，而是要教在今天，想在明天，以明日建设者的素质要求，做好今日的教育教学工作。虽然我不可能把学生步入社会后几十年的知识都传授给学生，但我可以培养他们扎实的自学能力、独立思考的能力、探求新知的欲望、动手实践的能力和创造的本领。虽然我不指望能培养出多少“牛顿”和“爱迪生”，但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我的手中埋没。正因如此，我愿以一个平凡教育工作者的诚挚，投身于教育改革的风尖浪头，与时俱进，改革创新，不断地丰富自我、完善自我、发展自我，赢得世人的尊敬，社会的肯定，努力实现我真诚的育人理想。

⑧ 有关师德论文的题目有那些

可以写"无德无以为师"、“润得桃李春满园”、“德树行风”等等。

写作思路：可以将教师对学生的影响，以及教师对于学生的重要性阐述清楚，比如老师是学生的成长路上的源泉，是每一个学生的榜样，榜样若是歪了，那么学生怎么能直立。下面以"无德无以为师"为例。

正文：

"无德无以为师。"真正优秀的教师，一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。

率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。

毋庸置疑，学生在日常生活中接触最多的除了父母长辈等家庭成员之外，就要数教师了。教师必须处处、时时、事事、言言、行行，严格要求自己。因为小学生的模仿能力特别强，如果教师言行上不严谨，势必会不知不觉地对学生人格的健康发展造成影响。

教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人，换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。

因此，真的做了教师的我，时刻以"德高为师，身正为范"这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。

高尔基说过："谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。"师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。

因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。

我曾教过一个这样的学生，他家的生活状况极糟，父母离异、生活拮据，导致他失去家庭温暖，在在其他同学面前常感愧不如人，再加上自理能力也很差，就越发产生破罐子破摔的情绪。

面对这种情况我调整教育方法，与瞧不起他的同学谈话，告诉他们：他是我们中的一员，只有我们才能真正帮助他。做通其他同学的思想工作之后，我又多次与他谈心，在生活上、学习上关心、照顾、鼓励他。

渐渐地，他变成了一个自尊心强的孩子，偶尔也会做出不可理喻的事来，无非是为了维护他那自卑和幼小的心灵。明白了这一点，我对他说："老师不会因为一名学生的家庭背景而对他另眼相看，老师只在乎他是否真正学会做人，学到知识。

让老师来帮助你，使你成为一个别人喜欢的孩子，好吗？相信你能行！"在以后的日子里，尽管他有时还会犯些小错误，出点小问题，但是不可否认的是他毕竟在改变自己，毕竟在不断的进步。
通过这件事，我深刻体会到，学生再笨再懒再难管，都不应该成为被老师蔑视、嘲讽的对象。

如果教师在一个被认为难管的学生面前束手无策，只能用难听的话打击他，本身就是一种不称职，更何况学生们其实不像有的老师认定的那样笨，关键要看教师有没有从心底里尊重和爱护学生的意识，有没有求真、求善、求美、求知的人格原则。

教师只有热爱学生，尊重学生，学生才会把老师当成可以信赖的人，师生之间才能架起一座信任、友好的桥梁，学生才肯接受教育。师爱真正是教育者取得成功的法宝。

⑨ 如何写师德论文

师德，教师的立身之本
尊敬的老师。亲爱的同学们下午好；
教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。特别是高校学生，远离父母家人，在学校视老师为最亲近、最信任、最崇敬的人，所以教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响，甚至会影响其一生。所以，教师的师德不只是个人的问题，同时，一个教师只有有良好的师德，才能认真对待教学工作，才能取得良好的教学效果，才能得到学生的认可。因此，师德是教师的立身之本。而良好的师德师风，则是一个学校的立身之本。

师德的表现是多方面的，教师经常与学生在一起，教师对工作的态度，对学生的态度、对社会的看法，甚至其举止等等，其一言一行都会对学生产生影响，教师的责任绝不是仅仅是讲几节课。
师德也是认真对待工作的前提，没有良好的师德，就不会有对事业的责任心，就不可能对工作兢兢业业。只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的子女，才能有端正的工作态度，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神。

教师要时刻想着学生，一切为了学生。企业的口号是“向8小时要效益”，而我们的一节课才45分钟，对学生来说是极其宝贵的
教师就是要传道、解惑，对学生和同事在学术上不能有丝毫地保留。对于自己编写的教案、收集的资料等，都会毫无保留地提供给学生和同事，有助于学生更好地进行学习，也会赢得学生的尊重。同时别人的进步也是促进自己不断努力学习的动力，正如美国历史学家杜兰特所说“教育是一个逐步发现自己无知的过程”。
树立良好的师风需要每个老师的努力，都要从自身做起，培养良好的师德。希望能借评估的东风，“立师德，正师风，强师能”，使自身的德能更上一层，使我们的学校办得更好。

⑩ 如何写教师职业道德修养的论文

教育论，常写，包满意，包修改，Q我啊。