师生印象
Ⅰ 难忘的师生情
十二岁的我，接触最多的人除了父母就是老师。因为老师，我哭过，哭得很伤心；我笑过，笑得很开心。对于笑我已淡忘，而哭，却记忆犹新。
我清楚得记得那是一个晴朗的日子，我在学校走廊里又蹦又跳，因为我数学期中考试考了第一名，受到了家长和老师的表扬。突然我的同桌急急忙忙地跑过来一把抓住我，神神秘秘地对我说：“听说了吗？数学老师明天就要不教我们了。”“不教我们？为什么？”我反问道。“我不知道，我也是听别人说的。”当时我还以为她只是在开玩笑，也没放在心上。上课铃响了，语文老师走进教室，她一脸严肃地对我们说：“同学们，告诉你们一个坏消息，和你们相处了四年的唐老师明天就要离开我们了。”“为什么？”不知谁问了一句。语文老师说“唐老师他虽然教书很认真，很热爱教育事业，但他是一个代课教师。他上有老下有小，这点微薄的工资还不够维持家人的生活，所以他老婆要他辞职去做生意。”听了老师的话，全班一片寂静，我犹如晴天霹雳，泪水在眼眶里打转。四年来老师和我们朝夕相处的一幕幕清晰地浮现在我眼前：当妈妈第一次带我走进校园时，见到第一位老师就是你，你抚摸着我的头对我说：“欢迎你，小朋友！”使我感觉到了你的亲切；当我第一次没有完成作业时，你只对我语重心长的说了一句话：“老师相信你这是第一次，也是最后一次。”当我成绩下降时，我看到的是夹在我作业本里的一张纸条，上面写着“失败是成功之母”；当我取得好成绩时，听到的是你谆谆的告诫“骄傲使人落后”；当我闯了祸时，你像一个恨铁不成钢的母亲流下了伤心的泪水……我终于忍不住了，呜呜地大哭起来，全班一片啜泣的声音……
几年过去了，唐老师你在他乡还好吗？
我一直觉得英语老师是很难介绍的,因为我们的英语老师非常特别.
英语老师姓高,名字里有一个英字,有几分女中豪杰的意味.不过,人如其名.高老师是一个资深的老师,是个真正的女强人.
高老师最大的特点就是她独特的个性.
记得开学初,高老师就告诉我们,她的年龄大我们许多,今后叫高妈就可以了.当是我们很不习惯,可渐渐的,大家就都喊顺了口.不知不觉中,高妈的称呼就在年级传开了.我想高老师怎么也不会知道,学生们对她最初的认识是从这个带有母性色彩的称呼开始的.
但是高老师在称呼上没要求,学习上可就截然相反了.
在开学初期的那段时间里,我们并不适应高老师的教学方式.如果用三个字简略概括,我觉得用快、精、紧最恰当不过了.快是高老师上课的一大特色.高老师的语速实在是快,就好像只选取每个单词的头个字母然后串成一段完整的话.当然,这样说也许有些夸张.但最初听她上课真得是很辛苦.总是一句话说下来.我们是丈二和尚摸不到头脑.后来我们发现,高老师不仅是英语语速快,就连说普通话时,我们有时也难以在第一时间听清.不过这种快节奏带来的效果是双方面的.一方面锻炼我们的听力,另一方面也帮助语文老师提高了我们语文的听力水平.
说到精,我们的感受可是最深了.高老师讲课从来都是取其精华.她总是尽量少让我们做无谓的练习,坚决提倡政治上的“善于抓重点,集中力量解决主要矛盾.”在这样的方式中,我们多多少少还是幸运地尝到了素质教育的甜头.有很多次,高老师万分感慨地发表对我们这群夹缝中求生存的孩子们的同情,仍旧是极快的语速.但我们每一个人都听得很清楚.好多话说得就如我们自己在渲泄一般.每当这个时候,我们就会非常感谢高老师,想想高妈还是挺理解我们的.
可提到紧,那就是我们对高老师有敬又怕的根源了.高老师的课总是令我们很紧张.她的课堂很“丰富”,每个人都有机会在课堂上大胆秀一秀.按高老师的意思,是要我们每一名学生都可以在高二享受到说英语,练功底的快乐.于是,每堂英语课成了增加心跳的训练课.只要亲爱的高妈一说:“Just do it one by one”,我们个个把头埋着,心里乞求这样的“恩泽”别降临到我们身上.好多次,同学们都聚到一起表达心声:再这样下去,都快成驼背了.不过,抱怨归抱怨,学习还是要仔细踏实的.高老师就是要以这种方式让我们对知识加深印象,让我们在紧张中学会抓紧时间,提高效率.
现在,对于高老师的教学风格我们已经习惯,并在不知不觉中提高了自己的能力.相信在剩下的一年多时间里,高老师会以她独特的风格带领我们度过最艰难的时期.我们坚信,高老师会指引我们到达成功的彼岸。
阳光用真情期待着万物的苏醒，用温暖滋润着春日的心灵，用光明唤来美好的明天。
她用真情期待着我们的觉醒，用无私的光与热照亮每一个人的心。
阳光照亮世界的每一个角落，她用心呼唤每个人的心，无论白天黑夜，无论优秀与糟糕。
她用真情期待我们希望的实现，我们将用最高的声音说一句：“我们永远记得你——我们的化学老师。”
她，一张青春的脸，永远洋溢着阳光般的微笑，每一次课总给我们以亲切和温暖。课堂上，她不是那样慷慨激昂，但清新自然；不是那样文采飞扬，但讲得简单易懂；没有那些抑扬顿挫的语气，但鼓舞人心。似乎每一个字，每一个脸色，每一个眼神都如阳光般，真情打动了我们。
她，嘴角常挂一抹淡淡的微笑，如蔷薇花。课后找她问问题的人最多。说到动心处，脸上的微笑，就如阳光一样荡漾开来，再照到我们身上，使学生与老师间的距离浓缩到最短，并在我们心中浇上希望的水。
她，一双充满自信与关怀的眼睛。我们透过她的眼镜看到的全是自信与勇气，又如阳光般让我心飞翔，让心中充满春天的激情，班上很多同学都受过她的“教育”，特别是那些成绩不如意的学生常得到她的鼓励。我就是其中的一份子，那天下午，天气很晴，但我心中却很雨，老师找到我，很自然地说了一句：“我们出去走走吧！”她不停地鼓励我，让我不要放弃，最后拍着我的肩说：“相信自己，老师也相信你！”我觉得当时自己全身都蠕动着阳光般的温暖与激情，泪水很想涌出，但我只是勇敢地点了点头。每当我学习退步，想放弃时，我就想到她，于是我再不会有这样的念头了，当然更多的自信与关怀还在很多人心里播种了。
她很年轻，就像一棵正在成长中的树。她并不完全成熟，但给我们留下了阴凉，她并不粗壮，但她勇于与困难斗争：她并没有经验，但她努力在黑暗中探索；她并不出名，但她在默默奉献，为了她的学生，消耗自己和时间来帮助我们，她尽心尽力去温暖每个学生心。
真情阳光洒在我们身上，因此我们要茁壮成长。
Ⅱ 文章中的师生情令人感动,在生活中,是否也有令你印象深刻的师生故事选一件写下来。五十字左右
从小到大就遇到三个老师让我印象深刻。第一个是小学老师教我做手工，第二个回是初中班主任，很有老师责答任感，但是另一个班的老师为了钱劝很多学生读职高，但我们老师就没有这样做，他直接说了能够上高中就上高中，确实没办法才考虑职高，映像特别深。还有一个老师去平川支教了，平时和学生关系特别好。
Ⅲ 假如你作为教师,将如何看待师生交往中的第一印象
不仅是师生，所来有人与人源之间的交往，第一印象都有一定的影响力。当然教师对学生的第一印象好，就可能在今后的教学中对其特别关照或关注（这种关照可能是潜意识的，连他自己也没发觉），这未必是件坏事。同样，学生如果对老师第一印象好，在上他的课时可能会特别来精神。
第一印象虽然有一定的影响力但这种影响会随着长期相处而有所改变。
Ⅳ 求描写师生情的美文
难忘师生情
有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是生师情.
她,是我们的语文老师,一个我们爱的老师她 ，有着一双明亮的眼睛，双眸不时的放射出天真与活泼，三十多岁的她还有着一颗与我们一样年轻的心。她有着优雅的气质，是一位让人一见就很难忘掉的老师。而深厚的文学底蕴，又将她渲染的更加出色。无论遇见谁，她都会对他甜甜的一笑，笑得人心里有一种说不出的舒服。她的声音很好听，柔美、清爽，一串串的语言从她嘴里滑出来，宛如美味的果冻滑过喉咙时那么轻盈、润泽。 一句句看似平凡的话，经她那巧嘴一修饰，就变得优美动听起来。听她讲课，真是一种享受，很惬意。
她给予了我们很多:诚实,认真,努力,不放弃......
在一次考试后,我的分数很不理想.老师把我叫了过去,她说:"没关系.我看的出来,你这次是失误.对了,下回作文不要写偏题了啊!"说完,她又是微微一笑.此时我觉得信心十足了.虽然老师很慈祥,但她也曾批评过我.有一次,我写作文不用心.他罚我重写.虽然在全班面前批评了我,但我却不生气,因为那次作文我的确没用心,思考就写匆匆赶写完就算了.
有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用她那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。
仰之弥高，钻之弥坚!
Ⅳ 写一段令你印象最深刻的师生故事50字
给我印象最深刻的故事，应该就是之前，老师非常的不喜欢一名学生，但是后来是这名学生一直无微不至的照顾着老师。
Ⅵ 师生恋是什么感觉
等你经历了你就知道了
Ⅶ 师生恋！！！！！！！！！！！！
兽类辅导员 你是我学生又怎样 哪瓣洋葱不流泪 把爱错给了你 倒贴，？ 老师，我恨你 靠!被潜了《老师,我吃定你了》作者：千颜 （师生恋, 久别重逢，霸道男主）
《躺着的爱情》作者：张楠（经典文、高干文，师生恋）
《今天不回家》作者：汤芫（师生恋，秘密恋情）
《瞪人教授》作者：琼月(温馨的师生恋 会笑 会感动 会甜蜜 会羡慕 会记住 会感触)
《你是我学生又怎样》作者：田反（温馨师生恋，男主很优哦，女主性格不错）
《爱也萧何恨也萧何》 作者：灰常无聊（腹黑男主+小白女主。师生恋）
《先生难为》 作者：黎孅（搞笑的师生恋）
《下课后爱的辅导课》作者：凯琍
《等我长大来爱你》作者：燕然
《心疼姊姊》作者：古灵
《跟我说爱我》作者：白暮霖
《爱呀好正点》作者：莫颜
《坏家教》作者：凌淑芬
《猫儿眼续曲》作者：凌淑芬
《好想认识你》作者：苏缇(夏雨寒)
《温柔百分百》作者：莫颜
《我的小讲师》作者：乐颜
《慎谋爱情》作者：芃羽
《高校教师》作者：林如是
宛宛《夏天的星曲》
王瑜《NG师生恋 》
你是我学生又怎样
我的学生诱惑了我
《二十四个季节》 没什么好说的啦，被人推荐过N次，经典中的典范，典范中的经典 《恶魔的眷恋》 本人最喜欢的小说之一，喜欢郁婷最后的态度，知道被设计了还为男主着想 《心疼姐姐》 哪门子的师生恋，看过一次，印象不深了
《下课后爱的辅导课》 不错，凯莉的书我都是喜欢的。值得一看 《跟我说爱我》 看了三四遍了，不错的书。值得一看 《一起想你》 还没看过，四月天有，但进不去了。居然有我没看的漏网之书，汗！
《NG师生恋》 看过两次，没啥感觉，大家自己衡量啦 《慎谋爱情》芃羽 无数的网友喜欢，我看了两次，愣是到现在也记不得情节，这本书从某种意义上来说还是满神奇的^_^ 《野蛮女家教》 还好吧，印象不深，网友推荐的 《猫咪养成计划》---七海 成熟的女主和可爱得像猫咪的男主角，挺特别的书。就是such纯洁，that好像连接吻的镜头也找不到一个（^_^，过几天就四六级了，最近有点走火入魔了）
凌淑芬 <猫眼序曲> 网友推荐，我没什么印象，不过名字好听，呵呵 原创..《预约你的未来》 也还可以，我看过的唯一一本原创。男女主人公都比较让人喜欢 童话《乱爱一把会走样》 晕菜，我怎么就没看到哪里有得看啊？ 《爱呀好正点》 莫颜 没印象了，因为我比较喜欢温柔的女主，所以看了文案我就没细看 《老师大姐大》 现在已经不是坑了，晋江好像有了，但是让我失望了一下下，可能是开始期望太高了 《爱爱糯米团》 子玥 还不错，我喜欢的女主类型，可以看一看 最后一本《深雪之恋》
Ⅷ 张宪的师生印象
学生印象：他能记得每个人的名字
而在张宪的学生心目中，老师幽默健谈、和蔼慈祥，总是神采飞扬，而且心细如发，能记住每一个学生的名字。“他每天游泳，冬天打乒乓球。”中大哲学系在读博士小齐说。
如今武汉工作的中大哲学系2009届毕业生小黄则表示：“还记得他在宗教哲学课上逐词逐句地带我们读文本，连词组都不放过……他对我们的责备与赞扬。他甚至记得我们每一个人的名字。还有他常常一个人在学一饭堂的二楼吃饭，也常背着书包从游泳池边上的小路走出来。他还在希伯来文的课堂上打瞌睡……知道他去世，我昨晚哭惨了，现在还是好想哭……”
他是学术圈的好人傻人
张宪教授的一个学生说道，张宪教授的外文知识是很深厚的，他常常不计较科研成果去帮别人校对外文书籍，甚至帮人全篇翻译一次，付出精力很多。学生提出改校对为合译，张宪教授则每次都拒绝了，认为没这个必要。其不计较于学术上的名利可见一斑，学生说老师就是一个学术圈的“好人”，甚至可以说是“傻人”。
爱哲学将儿子取名“哲”
张宪教授的学生们说，老师不是一个完人，也会跟你急，也会发脾气，但这样的他更显得可爱。那些只是他心灵的外层，他的内心是纯净的，没有污染，他是凭着本心本性在做人，是真的用心在教学生，不论你是个博士生、研究生，抑或是个本科生，他都一视同仁地努力传授知识。这个将儿子的名字都取名为哲的爱哲之人，却不能继续从事他所喜爱的哲学研究，不少学生认为，这对他而言是个遗憾 。
Ⅸ 师生情的感言
桃 李 芳 菲 沈 阳 北，
总 有 相 逢 梦 几 回。
今 日 浓 情 舒 畅 意，
又 见 春 风 笑 语 飞。
下面找了个，你可以看看 能不能改改
（一）班主任的鼓励与叮咛
记得在高三第一节班会课上，刘老师送给我们十四字真言——“认真则将事完成,用心能将事完美”。她告诉我们，高三备考不仅需要“认真完成”学习上的每件事，更需要大家有“用心”将高考备考做到“完美”的心态和行动，只有用心，才不会在高三奋斗路上留下任何遗憾。尽力更尽心，这是老师和同学行动的准则。刘老师的十四字真言让我们深切体会到,“用心做事”是至高境界的备考态度。
今年高考690分以上的高三（7）班唐冬陶、林剑勇、肖阳、张佩君同学
在高三语文课上，刘老师总会在课前讲述一个短小的故事，提醒我们摒弃浮躁，用心学习。“三嫂院士”袁苏妹的平凡造就伟大、公众阅读趋向功利化的忧虑、信义兄弟接力还薪的大义……每一个故事都饱含着刘老师的期许与鼓励,每一次聆听都是对我们心灵的一次洗礼。还记得2009年年底，刘老师从广州开会回来，送给全班同学每人一支大棒棒糖，刘老师高高举起一支棒棒糖神秘地问：“哪位同学明白我送棒棒糖给大家的用意？”“是拉拢我们吧。”同学们笑成一片。刘老师接着调皮地说“新年礼物棒棒糖，寄托着我希望60位同学2010年心情棒、身体棒、学习棒、高考更棒。老师的预言很准很棒的噢。”全班同学开心大笑，性急的同学课堂上就忍不住把棒棒糖塞进嘴里了。
（二）同学们的感恩心怀
为了给老师们一个特别的新年礼物，班委成员提前一个星期筹划了一个特别的颁奖典礼。新年上课第一天，上课铃响了，语文科代表王聪把刘老师拦在门口，一脸神秘地说：“老师，您稍微等一下哈，我们有个大惊喜要送给你哦。”随着音乐响起，刘老师缓缓走上讲台，王聪学着电视主持人的样子深情款款地朗诵起颁奖词，接着我们的礼仪小姐走上讲台，在刘老师胸前别上“最爱生如子”的奖章，还为刘老师颁发了特制的获奖证书。正当全班同学要献上最热烈的掌声时，只见刘老师一脸严肃地盯着证书，大声说：“咦？这证书上还缺了一样东西啊，办事怎么这么不严谨啊！”听了刘老师这番话，我们心里打起了小鼓：“书写格式没错啊？称呼没错啊？用词没问题啊？到底还缺什么呢？糟糕，刘老师要生气了！”刘老师看着我们一脸迷茫的样子，便笑呵呵地揭开谜底：“既然你们给我颁发获奖证书，那怎么也得规范点啊，最少也要在落款处盖上一个山寨版公章吧，比如用个大白萝卜刻一个‘湛江市第二中学高三7班班委会’班章，然后在证书上重重地盖一个红印啊！”话音刚落，教室内笑成一片。刘老师幸福、得意又带着调皮的神情更是让这场三分钟的颁奖典礼非同一般。一天中6个不同的颁奖典礼让六位科任老师惊喜、开心和感动的神情已是对我们高三7班最高的奖赏。
和谐奋进的市二中高三（7）班全体师生（今年高考全班平均分666
如果有人问：“刘老师留给你们最深的印象是什么？”我想很多同学会不假思索地说：“一是她的大气、果敢、自信的性格，一是高考两天四场考试前刘老师她每场不落地握过我们每一位同学的那胖嘟嘟暖乎乎充满好运气的手！”她对渐渐走远的我们做着胜利的手势，这一手势让我们无所畏惧地走向高考考场，走向人生考场！
感谢高三7班大气有才的班主任刘军老师，感谢敏捷聪慧的郑雪飞老师，感谢慈爱踏实的孙洁明老师，感谢机智幽默的王永庆老师，感谢宽容睿智的詹学军老师，感谢温柔耐心的曹恒英老师，千言万语感恩道不尽，汇成一句最朴实的话：“感谢你们，遇见你们，是我们一生的财富和幸福！”
高中是人生旅途中一道亮丽的风景线。我们高中三年的拼搏有目共睹，我们用勤奋与智慧描绘色彩斑斓的高中生活，我们用责任与热情创造青春岁月的绚烂与辉煌。我们的生命之舟满载母校和恩师们的嘱咐，满载着对未来前程的美好畅想，我们信心百倍，乘风破浪，扬帆远航！