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师德事迹报告会纪实

发布时间: 2021-07-15 15:38:27

哪里有感人的师德事迹报告材料

甘 为 人 梯 无 私 奉 献
----记康学红同志的先进事迹

康学红,男,现年40岁,大学本科学历,市级骨干教师中学一级教师。1991年7月参加工作,1991年7月-2007年9月在金塔县二中任教,2007年9月调入金塔县第三中学工作。
康学红同志是金塔县三中教学一线的一名教育工作者。他忠诚于党的教育事业,17年来他在教育教学工作中走出了一条平凡而辉煌的道路,今天他还是像以前一样默默地为教育事业、为农村发展执着地奉献着、攀登着。“学高为师,身正为范”,他的一言一行都在诠释着“师范”两字,同时也在潜移默化地影响着他的学生。
一、爱岗敬业业务过硬,做学生满意的教师。
作为一名教师在教学教研上,他深钻教材,联系实际,在教法上,他总是走在潮流前面,坚持以教研促教学, 坚持让学生在自主、合作、探究中学习。他鼓励同学提出问题、思考问题,强调“没有问题就是最大的问题”,最大限度地开发和提高了学生的能力。同学们听他的课无不入迷和叫好,同行们听他的课则总有新的启示和体会。他所教班级学生的成绩无论是在全县,还是在年级组都名列前茅。1996-2002年他所带毕业班学生的数学成绩四个第一,两个第二;2002-2007年度所带高初中学生的数学成绩均名列前茅。在二中他是公认的数学教学业务带头人。他积极参教研与甘肃教育科学“十五”规划课题的研究。2001年他的论文《现代教学媒体在数学课堂教学中的应用》获得市级三等奖,2001年有他辅导的学生吴海燕在全国初中数学竞赛中获得二等奖,2004年他参与的《重视数学思想方法在解题中的应用》通过了省级验收。2008年度调入三中后他一如既往他所带班级的教学成绩名列年级组第二,班务工作名列年级组第一.康老师的成绩取得全源于他爱岗敬业的精神。教学工作任劳任怨,早来晚走多年如一日,在数学教学实践中,他追求简练与严密,探索理想与创新,弘扬人性与感动。他讲课风趣幽默,他的学生们都说:“听康老师的数学课是一种享受,成为康老师的学生是一种荣耀”。近年来在我校开展的学生评教活动中,康老师的满意率都是百分之百。在干好自己工作的同时,他还主动承担了指导年轻教师工作,充分发挥了骨干教师的示范作用。从课前准备、重点、难点的分析和处理,到学生反馈情况都耐心指导,使年轻教师迅速成长起来。他曾多次担任各级示范教学,分别获得了校级一等奖、县级三等奖。
二、润物无声,做学生敬仰的班主任
康学红同志多年担任班主任工作,他曾说“教育的技巧和奥妙就在于如何爱护学生。”这句话确实一直激励着他用无私的爱去打开学生的心扉,净化学生的心灵。他十分信仰“榜样的力量是无穷的”,因此他在以下方面做出了表率:
1、以身作则当“旗帜”。他深知班主任就是班集体的一面旗帜,一举手一投足都能影响整个班中学生的言行举止,所以他要求学生做到的自己一定身体力行。学生病了,他嘘寒问暖,是为了让学生学会关爱;看见纸屑,他俯身拾取,是为了让学生懂得环境整洁靠大家;他终将自己作为一面旗帜放在班集体中,让学生心领神会,自觉地规范自己的言行,他那博大的人格感召力潜移默化的教育着学生。
2、懂得宽容“爱”字当头。对待“问题学生”,他经常从爱的心态出发,动之以情,晓之以理,用人格力量去感化他们。当学生犯错误时,他总用博大的胸怀去宽容他们,给他们自我改正的机会。使学生产生亲切感、信任感,愿意与他作心灵的交流。
3、精心组织各项活动,让学生在活动中得到教育。康老师多才多艺,善于组织各项活动,他把学校安排的每一次活动都看作是对学生进行教育的一次机会,通过活动激发学生的集体荣誉感,增强集体凝聚力和向心力。每次活动他都精心策划,引导学生积极参加,由于他组织措施得力,学生参与积极性高,所以大多活动他所代的班级都能获得学校表彰奖励,这更加深了同学们对他的信赖和敬佩。一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上仲老师他付出的是汗水和艰辛,而收获的却是那一份份充实而沉甸甸的情感。17年班主任的他所带班级曾多次被评为镇,校级文明班集体.2003年他所代的班级被评为市级文明班集体。
三、无私奉献,作领导的好助手
康学红同志在担任年级组长期间主动配合学校领导做好自己的本职工作,带动全组教师团结协作为学校的整体工作增光添彩,2005年度、2006年度、2008年度他所带年级组在全校评比中都居第一。
以后的路还很漫长,在今后的教育教学工作中我们衷心希望康学红同志能一如既往地干好工作,正确处理工作与娱乐的关系,更大胆地为学校的教育教学管理出谋划策,为三中辉煌的明天贡献自己的力量。

❷ 师德方面主要事迹

一、用爱心陪伴孩子们成长

教师身上社会赋予很多耀眼的光环:“人类灵魂的工程师”“教师的职业是太阳底下最光辉的职业”。作为一名教师,在领受这些美丽光环的同时,更就应去恪尽职守,努力适应时代的的发展,去为这些光环增辉添彩。自走上三尺讲台,我就明白我肩上的担子,一头担的是义务,一头担的是职责。我的两个心房,一个装的是良心,一个装的是爱心。我扪心自问时,问的是良心,我倾情付出时,洒的是爱心。热爱学生是做好教育教学工作的前提,也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生,首先要关心学生、热爱学生,做学生的知心人。每当接手一个新的班级,应对着不一样的学生,我努力寻找她们身上的闪光点,不偏爱,不歧视任何学生,关心关爱每一个孩子,让每一个孩子都能健康快乐的成长,让每一个孩子都能在课堂上展示自我,找到自信。我是在农村长大的,也亲身经历了困苦的生活,所以对那些家庭困难的学生,尤其是那些特困家庭的优良学生,我会从多方面注意给予他们以温暖的关怀。在我的从教经历中,我始终坚持:“多一点耐心,多一点爱心,多一点理解,多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀,点燃发展生学习的期望。正因为这样,所以当我嗓子哑了的时候,那些孩子就偷偷的放润喉片在我的桌上,当我难过的时候,细心的他们都能发现,总是写小纸条、画画来安慰我。每次元旦我都能收到以前那些毕业生的书信和贺卡。前一段时光还有两个男学生来看我,一个是以前成绩很好的,一个是很调皮的,但很聪明。调皮的学生说:“老师,我此刻觉得你以前说的话都是对的,你以前打我打对了。你真的为我们的学习打下了扎实的基础,不管我们怎样调皮,但我们的成绩在学校一向都是前几名。真的要感谢您!”我也经常能收到在初中就读的学生发来的信息,我依然还记得一个女孩子发给我的信息:“老师,我们在寝室经常说到你,我们还想听您上课。您以前说的‘学会倾听,是一种修养’已经成为我们公用的座右铭”。对于我来说这些已经足够了,孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。

二、以身作则,关注孩子们的发展

我除负责教学工作外,还担任学校备课组长的工作。教学工作认真负责,要求学生做到的,自我身先士卒,二十年如一日。在教育学生时,我始终把关心、爱护学生作为自我行为的最高准则。对学生严慈相济,做学生的良师益友,关心爱护学生,尊重学生人格,平等公正的对待每位学生,维护学生权益。对于后进生,热心对待这些学生,本着从不放下,也绝不能放下一个的原则,耐心说服,从不训斥,坚持循循诱导,再加上勤于辅导学生学习,把后进生原先落下的知识补回来,帮忙学生克服困难,减除心理障碍,让他们能够简单学习,乐于学习,学习成绩自然就提高。有的学生的学习信心不足,学习中遇到的困难也不敢问。用心找每个学生谈心,帮忙他们解决困难,消除障碍。让他们无后顾之忧,把精力全都用到学习上,并和他们建立浓厚的师生友谊。

有一名男生,学习很差,经常打架闹事,家长经常打骂他。他对学习失去了信心,产生了厌学情绪。我就多次找他谈心,为他补习功课,并多次透过家访做家长的工作,这个学生最后变了,不仅仅逐渐改掉了坏习气,还经常做好事,成绩也有了很大的提高。还有一名学生,学习成绩不错,但父母离异给他心灵造成创伤,性格变得孤僻,并拒绝老师的帮忙和教育。对此,我从不灰心,而是给出了极大的耐心,平时认真观察这名学生的言行,把握他的心理,不轻易放过任何一个教育时机。一次交谈不行,就来第二次、第三次,还经常打电话劝导他、鼓励他。使他受到强烈震动。他愧疚地说:“老师,从今以后,你就看我的行动吧。”从那以后,他真像变了个人似的。学校多数学生的父母在外务工,很少能顾及子女的学习和生活状况,我班的一名女同学,因为家中无人,是留守学生,本人又有胃病在身,身边没人照顾,作为班主任随时观察她的动向,看到她有不对的时候,或身体不舒服的状况下,带她去医院,给予特殊的照顾,开药,吊针等,给予一些经济上的帮忙等。为了对留守学生的状况更加了解,经常和他们的家长电话交流,和学生的祖父母、外祖父母们交流、谈心,让身在千里之外的家长们对自我的孩子放心,让他们时刻了解自我孩子在学校的动向。对留守学生时常进行心理辅导,解除学生的一些心理困惑,切实帮忙学生及他们的家庭解决困难。根据学生特点组织开展了一系列丰富多彩的主题教育活动,做到了寓教于乐,注重启发学生的主动性、创造性,培养学生的自我管理潜力。

三、钻研业务,提升自我修养

教书育人是教师的天职,但教师如果没有扎实的教学技能,空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。“兴趣是最好的老师”。如何让我的学生在课堂上学得有兴趣。每次教学之前,我都认真钻研教材,吃懂、吃透教材,精心备好每一节课,课堂上我要求自我不断地创新教学方法。在课余时光总是不断地学习,在教育教学上,用心运用先进的教育教学理念来指导学生。有风雨就有阳光,在多年的锤炼当中,我具备了过硬的专业知识,丰富的教学经验,成为学校勇挑重担的骨干教师。

❸ 师德主要事迹

师德先进个人事迹材料(一)

伍**,男,现年33岁,20xx年毕业于荆州师范学院,近年正自修本科。现担任八年级语文教学及班主任管理工作,兼任语文教研组长和主抓教务处教学教研、教师学习培训工作,还兼有图书室、微机室的管理和全校印刷工作。从教近十年来,先后曾多次获得乡县市省级奖励,荣获过"骨干教师","师德先进个人","优秀教师"等荣誉称号,多次发表县市省级论文并获奖。

一、加强学习,不断完善自己。

我高度热爱祖国、热爱中国共产党,坚决拥护中国共产党的领导,遵守国家法律和法规,热爱党的教育事业,热爱学生,不断学习政治理论,在个人努力和全体教师的一致推荐下,于20xx年光荣地成为入党积极分子。近年来,认真学习“三个代表”、“科学发展观”、“构建和谐社会”等先进理论并积极践行,还积极参与“三基”学习、“创办人民满意教育”及其他一切培训及学习,竭力提高自己。

平时还抽空广泛阅读有关教学的书刊杂志及网络资源,以不断充实知识、更新理念、改进方法。此外,还及其关注国内外大事,经常收看新闻和阅读报纸。

二、务实认真,做好教学工作。

参加工作以来,一直担任初中语文教学工作。其中一连三年兼授双班语文,长期担任班主任工作,前年和去年任毕业班语文教学工作,教学成绩无论是在全县还是本校中考学科中都名列前茅。一直以来我都勇挑重担,课时和总工作量都处全校最重之列。

教学中,认真备课、上课、批改作业、检查测评与辅导,教学效果不断增强,教学质量显著提高,所带班级学习成绩一直名列全校前茅。不断学习新的教育教学理论,多次参加乡县级评优及征文活动,曾荣获县级“比教学 访万家”征文活动县级一等奖、市级二等奖,教学论文多次荣获市级、省级奖励。

我的工作获得了校领导、学生及其家长、全体老师的一致好评。

三、尽职尽责,做好岗位工作。

工作以来,一直担任班主任管理工作,对学生辅导尽心尽责,秉着一颗真诚的爱心来教育教导学生,从严治班,注重学生道德品行和良好心理素质的培养,既培养优秀生,又注重后进生的转化工作,取得了显著的效果。曾多次在班级管理与教学工作成效评比中被评为最佳班级。

曾创造过本是势均力敌的三个平行班,连带两年后,年级前六都在我班的佳绩。在学校教务处教学教研、教师学习培训工作中,求真务实,认真高效、灵活创新,很好地促进了我校的整体教育教学工作。也完成了本该完成的和上级领导下达的各项工作任务。

四、言传身教,以爱孩子之心爱学生。

无论是班级管理、教学授课,还是课余生活中总能以爱自己孩子之心发自肺腑地对学生关爱鼓励、沟通了解、排忧解难。以全面促进学生心理品质的塑造和学业的进步。

原则先行,无论是师还是生,无论是言还是行,讲求文明有德、诚实公正、遵纪守法。

身正为范,坚守高洁的修养和良好的习惯。不喝酒、不抽烟、不打牌更不赌博、不搞谋求其他收入的任何活动与职业、不贪恋任何公私(当然含学生)财物,热爱劳动、诗书与艺术。

志存高远,老师千万不能堕落于“混工资、混工龄”,而应立志于育英才、报社会、强祖国。并以此让学生树立多读书、读好书、成大才、施才华、报社会、强祖国的远大目标与崇高理想。

一视同仁,塑造心灵、培辅学业。每个孩子都有优点,每个孩子都有前途,每个孩子都可塑造,众生平等。抱着这些信念,我一直关爱每个学生,关爱他们的情绪、性格、成长,关爱他们的学业。力争让每个孩子品学兼优。

深入学生、排忧解难 ,良师益友。长年来,我是最了解学生的老师,学生最将爱的老师。能肯定学生每一点滴的优点,能通过沟通及时纠正学生的每一点滴不足,并替他们保密。凡遇学生烦恼、有难,及时辅导安慰,即使是学生家里烦事,也热心支招,极力化解。于是成立学生信任、热爱而不忘的良师益友。

五、缺点不足和改进的方向。

虽近年来工作中取得了一系列不错的成绩,但也有不足和需要改进的地方,如:仍偶有后进生未被我“改造”成功,教育教学也仍需进一步改进与提高。今后我将再接再厉,为自己所热爱的教育事业做出新的更大的贡献,做一个更成功的教育者,无愧于祖国与人民赋予的光荣使命。

❹ 作为一名电器维修电工,做好本职工作应注意那些方面

认真贯彻落实中国教科文卫体工会全国委员会联合下发的《关于重新修订和印发〈中小学教师职业道德规范〉的通知》精神,切实加强教职工队伍建设,全面提高教职工的师德素养和业务水平,促进教育全面、协调、可持续发展。近年来,绍兴市各级教育工会始终把加强和推进教职工队伍的师德建设作为一项重点工作来抓,广泛深入地开展了师德教育实践活动。一是运用多种载体,努力营造以德执教、以德育人的良好氛围。如 年,新昌县教育工会开展了“做人民满意的教师”纪实征文活动。绍兴一中工会开展有效教育教学个案案例征集和评选活动。绍兴市稽山中学召开优秀教师先进事迹报告会,请本校省、市级先进教师、教坛新秀作先进事迹报告,以此来弘扬正气,促进教职工师德师能的提升。绍兴一中分校通过请专家来校讲学、组织学习《中小学教师职业道德规范》、参观绍兴改革开放三十周年成就展等活动,努力提升教职工政治素养和师德水平。绍兴市教育工会在市直学校教职工中举以“立德树人,做人民满意的教师”为主题的诗歌、散文朗诵比赛。共有 个作品、近 名选手参赛。许多学校工会组织教职工学习新颁发的《中小学教师职业道德规范》和抗震救灾英雄人物、英雄事迹,举师德演讲比赛,师德报告会,师德大讨论,等等。二是认真总结推广师德建设的好的经验与做法。绍兴市教育工会于 年下半年召开了全市师德建设推进会。这次会议认真回顾总结了五年来师德建设的成绩和经验,并就进一步加强和推进教职工队伍的师德建设提出了具体的要求。三是大力开展各类先进评选表彰活动,充分发挥先进典型在师德建设中的示范作用。 年,诸暨市教育工会会同市教育局开展了“十佳青年教师”评选活动,今年,该市又开展了“十佳教师”评选活动。在第 个教师节期间,绍兴市教育工会会同绍兴市教育局联合评选表彰了“三十佳”(即绍兴市十佳师德标兵、绍兴市十佳青年教师标兵、绍兴市十佳模范班主任)等一批先进模范教师。四是搭建师能展示平台,提升教职工的育人水平。各级教育工会根据推进教育现代化的总体要求,找准发挥工会特色、服务教育教学的切入点,广泛开展了“传帮带”、“岗位练兵”、教学技能比赛,努力促进广大教师的业务素质的提高。 年 月下旬,绍兴市教育工会与绍兴市教育局联合举了全市职业学校教师建筑CAD设计技能大赛。同时,在第二届全市职工技能运动会上,组队参加计算机网络管理员、汽车维修工和女职工维修电工技能大赛,并取得可喜成绩,其中计算机网络管理员技能大赛分别获第一、第五、第六名;汽车维修工技能大赛分别获第二、第三、第六名;女职工维修电工技能大赛获第四名(参赛人员为 名)。绍兴市教育工会在市直代表团中荣获总团体第一名的好成绩。在浙江省高校第五届青年教师教学技能比赛中,绍兴文理学院等我市 所高校的 位青年教师获得优秀奖。五是组织各级各类学校和广大教职工广泛深入地开展“群体师德创优”活动。在此基础上,对活动中涌现出来的先进学校和先进个人给予表彰。如今年年初,绍兴市教育局、教育工会联合表彰了绍兴市高级中学等 所 年度绍兴市“群体师德创优”先进学校。

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