家访挖需
可以提前把房间收拾整洁，准备好自己对孩子学习方面的问题，具体准备如下：回
1、把房间收拾干净，家庭成员答不要穿着睡衣接待老师，显得不够庄重和礼貌。
2、和孩子一起把老师迎进门入座，给老师倒杯水。让孩子在老师面前安静坐下，表现得大方自然，礼貌地和老师对话，不要东跑西跑只顾自己玩耍。孩子可以自我介绍，也可以积极回答老师的提问。
3、老师若有兴趣，可以让孩子带领老师参观下自己的小书房、书架上读过的绘本、绘画的作品以及DIY小制作等等。
4、家长可以适当向老师介绍自己的教育理念，表示愿意配合老师的工作，并留下手机、微信等联络方式。老师离开时，和孩子一起送老师到门口，并礼貌道别。
注意事项：
1、家访时家庭成员需做到热情、不卑不亢、善于交流，表现出最真实的一面即可，切勿扭捏做作，反倒给老师留下不好的印象。
2、家长和孩子可以以轻松的心态来迎接“家访”这件事，表现出最自然的状态、最大的诚意就好，这也是孩子学习生活中的必经之路。
『贰』 老师来家访需要准备什么东西
为了让家长更好地配合学校工作，促进孩子的健康成长，老师要来家里进行家访。那么作为家长，要做好哪些准备呢？
1、安排好时间。
老师进行家访之前，一般都会打招呼。家长要安排好时间，最好所有的家庭成员都在场。因为这样可以让所有人都了解孩子的情况。
2、拖鞋、纸杯、水果等物品的准备。
最好准备一次性拖鞋、一次性纸杯，这样可以更卫生。当然也可以准备一些瓜子、水果之类。老师不一定会吃，但是会显示处家长的待客之道。
3、回想一下孩子最近的表现，取得了哪些进步。
尤其是在学习上取得了哪些进步，对学校和老师准备说哪些表示感谢的话语。这些话，可以让老师在以后的工作中，对自己的孩子更加关心。
4、孩子存在哪些问题，尤其是在家里面的问题，希望老师提出科学的家庭教育方法。
孩子还存在很多不足，在学校就拜托老师了，那么在家庭教育中还存在哪些困惑，希望老师给点什么建议？
5、卫生打扫，主要是客厅。
一个家庭的卫生情况，直接显示出家风家貌。老师来之前一定要打扫好卫生，尤其是客厅，其他房间老师去的可能性比较低。这样会给老师留下很好的印象。
6、与孩子沟通好，不要太兴奋，同样不要太拘谨。
老师要到家里来，最紧张的可能是孩子。有些孩子会显得很兴奋，内向的孩子又会显得很拘谨。这样都不利于交流，让孩子放轻松，就像家里来了客人一样对待。
『叁』 简述家访前应该做哪些准备。
家访前需要和家抄长袭订好方便家访的时间和时长，并让学生也知道这件事，到时候还请学生带路。要明确家访的目的，拟好将和家长交流的主题、基本内容和想了解的情况，以及要讨论的对策等。最好约好一位科任教师做伴，到时可以协助工作。要带一本笔记本，方便做记录。
『肆』 家访前做什么准备家访前需要和家长
1、去谁家做家访呢
班主任的工作时间有限，需要有选择、有重点地做家访。家访的对象通常瞄准班里 “有情况” 学生的家庭，这些学生往往纪律、表现差，或出现了特殊的情况，需要班主任去联络家长，以求得问题得到家校合力的解决。决定去哪个学生家做家访，只单独让相关的学生和家长知道，不必要让其他学生和家长知道。
2、家访前做什么准备？
家访前需要和家长订好方便家访的时间和时长，并让学生也知道这件事，到时候还请学生带路。要明确家访的目的，拟好将和家长交流的主题、基本内容和想了解的情况，以及要讨论的对策等。最好约好一位科任教师做伴，到时可以协助工作。要带一本笔记本，方便做记录。
3、家访时讲什么话？
家访时主要和家长沟通，但是也应该邀请学生参加交流。班主任要先简要介绍本学期来班里的基本情况，然后较详细地介绍目标学生（家长的孩子）的在校表现。要讲出这个学生的优点，还要报出他/她的缺点或问题。接着请家长谈孩子在家里的表现和对他/她的看法和期待。还要听听学生本人的想法，也请同行的科任发表看法。最后班主任做小结和提出建议。
4、沟通时忌讳什么话？
家访的重点是和家长沟通、交流学生方面的情况，以便往后采取合适的措施来教育学生，而不是要在家访的时候立竿见影地解决问题。因此，谈话时要谨慎，不可以讲出令家长绝望的话，也不能说出让学生无地自容的话或者伤害其自尊心的话。例如，不要说“我实在是管不了你的孩子了，真是糟糕透了”，而要说“这孩子暂时有这些不足之处，但是有家长的配合，我们相信孩子会通过自身的努力克服这些缺点的”。这样说，有对家长的善意提醒，也有对学生寄予的希望，同时也是对学生的教育。
5、家访结束时对学生说什么？
家访结束临走的时候，除了对家长表示感谢外，还要单独对学生讲几句话温馨的话。例如，可以这样讲：看得出你父亲对你的在校表现很重视，他期待你做一个遵守校纪班规，发奋向上的学生；老师也很希望你从今天开始，不怕困难，去努力，去争取，做一个出色的好学生，让同学们对你刮目相看，让你父亲、家人为你高兴，也让老师为你骄傲。
6、家访注意事项是什么？
1）不能造成家访等于告状而令人反感；
2）避免家长误会家访是班主任推辞责任；
3）要使家长意识到家访是为了教育孩子；
4）要让学生明白家访是为了教育好他/她；
5）家访前应把时间地点人物报告政教处；
6）家访时长通常控制在一个小时左右；
7）家访时不宜接受家长的宴请或礼品。
『伍』 家访要点怎么写
一、成立以校长为组长、分管德育工作副校长为副组长、全体行政干部、班主任成专员的领导机属构，全面组织、落实开展家访工作。
二、家访准备
1、家访前，走访成员要认真细致地“备课”，对家访目的和期望有一定的准备。
2、家访前，教师要了解学生，要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。
3、家访前，最好与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力。
4、家访前，走访成员要了解家长、社会对学校的态度。
5、家访前，班主任要确定受访对象、安排受访学生具体时间。
三、走访任务
1、年级筛选出家访对象后，一至二年级完成50%，三年级完成90%。
2、各班根据先确定的走访对象填写走访登记表。
四、政教处制定家访登记本及受访学生基本情况登记表
五、各班进行正面宣传教育，让学生明白家访目的和意义。
注意事项：
1、各年级级部领导根据本年级情况督促、检查准备情况，结合班级按安排开始走访。
2、利用家访不断改善师生的关系，充分体现教师对学生的关心和负责，从而增进师生间的相互了解，激发学生的学习动力，有效地对学生进行全面教育。
『陆』 家访有哪些方法
1、走访家庭；
2、电话家访；
3、家访联系卡；
4、预约家长来校；
5、建立微信群等内等
『柒』 老师家访需要准备些什么
我家是今年才开始上小班，也是第一次家访，老师最主要就是了解情况吧，然后说些注意事项，然后跟宝宝认识一下，没个红包，老师连水都没喝（我们有准备的），情况了解完了就走了，他们也很忙的，还要接着家访，所以也没多呆
『捌』 家访的主要任务和目的应该怎么写
家访的主要任务和目的：
1、通过与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个性以及在家的表现，了解更真实、更全面的学生情况，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，为今后的教学工作奠定基础。
2、通过向学生家长讲述学校的基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，增强家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。
家访：
家访，是家庭访问的简称，是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，主要是解决儿童、青少年的个别的家庭教育问题。
主要由学校的教师和干部到学生家庭进行访问，一般是与家长沟通情况，交流感情，密切关系，商讨共同教育儿童、青少年的方式方法。这种指导方法比较灵活机动，便于进行，而且指导得比较具体，更具有针对性。
『玖』 2、家访应注意哪些问题求解答
它的目的有：①及时向家长反映学生在校情况；②了解学生家庭情况，家庭教育状况和家庭环境对学生的影响，学生在家庭的表现；③和家长一起研究、改进对学生的教育。但在某些情况下，却被一些教师理解成了“告状”，当作自己处理问题时的一种手段。
家长受“出人头地”的传统观念影响，往往对在校学生的子女寄予了很大希望。而有些班主任的家访，则意味着孩子又在校出了问题，因而一般都十分恼怒，恨铁不成钢、不争气、给自己丢脸。待班主任走后对孩子呵斥怒骂、甚至棍棒相加。孩子在受责后往往迁怒于班主任，认为是教师在往家长手里递“棍子”，自然产生对立情绪，平日不是避开班主任，就是故意和教师顶着干。这样不仅没有起到家访的作用，反而造成“后遗症”。
因此班主任在平时的家访中一定要注意以下几个问题：
一、目的性和期望值
二、了解学生
家访前，班主任要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。
三、提前预约
家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。
四、时间的选择与控制
家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。
五、内容和方法
（一） 不要只在学生出了问题后才去家访。
进行家访是班主任的一项重要工作。班主任要在可能的情况下，经常进行家访主。如果等出了问题再堵，不如平时多疏导，防患于未然，以免给学生和家长造成一种误会，老师上门，坏事在身。让学生对家访产生一种恐惧情绪，不仅不能从根本上解决问题，反而会产生不良后果。
（二）不要只访学生的情况。
学生的精神素质、学习情况往往受到整个家庭氛围的影响，要教育好学生，就有必要了解整个家庭的情况。在家访中，既要访学生，又要访家长，让两者有机地结合起来。通过和家长的交谈，力图对其经历、学历、性格特征，以及对子女教育的认识、时间、精力、经验等情况有所了解，同时还要注意从房间布置、家务安排、人际关系等方面进行观察。这样，就可以积累丰富的第一手材料，建立“学生家庭档案”，为随后有针对性地做好学生的思想工作提供方便。
(三)不要只谈缺点。
向家长反映情况，应力争全面、客观、具体，不能“报喜不报忧”，更不能只偏重于学生不足的一面，向家长“告状”，欲借家长之手来管学生。有的家长不懂教育方法，往往以“棍棒教育”相配合，其结果会适得其反。教育目的达不到，反而会让学生深得教师“无能”，失去在学生中的威信。因而在家访时要特别注意，和家长沟通情况，不可忽略对学生进步一面的肯定，先鼓励其发扬优点，不断进步，然后再指出不足，提出希望。最后，还需要委婉地向家长指出教育孩子要讲究方法。教师家访的目的在于使学校和家庭密切配合起来对学生进行教育，从而让学生在思想上受到震动，认识上有所提高，并不是为了让学生受皮肉之苦，希望家长能用教育说服的方式，而不能操之过急，更不能靠武力压服。
(四)不要将学生排除在外。
教师的家访，除特殊情况外，和家长交谈时，应让学生也在场，以免使学生猜疑，产生误解。坚持家长、学生、教师三方在一起的办法，可以有效地避免学生产生误解，让家长、学生更诚恳地接受教师的建议与批评，而且当着家长面表扬学生，本身就会对学生产生一种有力的激励作用。
(五)讲究谈话的艺术性
1、把握谈话的主动性。有的家长出于种种原因不善于同教师交谈，要么只是默默地听，要么只是一味点头称是。班主任要巧妙地控制整个谈话内容，有条不紊地转变话题，鼓励和启发家长谈你感兴趣的事。
2、在整个谈话过程中，要始终表现出你对学生的热爱，对学生进步的喜悦，对其后退的忧伤，这会使家长十分感动，从而更加信任你，主动配合你的工作。
3、对护学生短的家长，不要冲动地责备，而要平静地分析，使其得出结论，在教育学生，教师与家长无利害冲突而言。帮助家长放下包袱，主动配合教师的工作。
4、班主任家访时要注意斟酌语言，措词要有分寸，千万不可因失言导致失礼。例如，有的班主任把学生性格上的弱点说成是人性上的“污点”，这就是用词不当；或把学生行为上的缺点说成是品行上的“缺陷”，这就是词不达意；或是把学生偶犯的过失错误说成是屡教不改的老毛病，这就是言过其实；或是把学生鸡毛蒜皮的小错误，“陈谷子烂芝麻”向家长“告状”，这就是小题大做……这样谈话的班主任肯定会引起家长的反感，其结果与谈话愿望正好相反。
在不便于直接说出本意的时候，抱着尊重对方的态度，可以采用同义代替、侧面表达、模糊语言等方法，含蓄曲折地表达自己的本意。例如某小学生经常吃别人的食品，拿别人的玩具，班主任为此家访时，应该力避“偷”字，改用“悄悄拿”之类，以免伤害家长的自尊。
家访交谈时要根据不同的对象不同的场合，确定自己的谈话内容和谈话方式，并且在情况突然变化时能迅速地调整其说话的内容与方式。例如，一位母亲不许成绩下降的学生参加春游，班主任为此家访。学生母亲准备做晚饭，班主任抓住时机笑着说：“拿咱们做饭来说，如果做糊了一锅饭，就不再做饭了么？我们大人不是也失过手吗？”学生母亲笑了。班主任又语气温和地分析学生成绩下降的原因，从而告诉家长，不要带着怨恨教育孩子。
『拾』 老师要来家访，需要做哪些准备
可以提前把房间收拾整洁，准备好自己对孩子学习方面的问题，具体准备如专下：
1、把房间收拾属干净，家庭成员不要穿着睡衣接待老师，显得不够庄重和礼貌。
2、和孩子一起把老师迎进门入座，给老师倒杯水。让孩子在老师面前安静坐下，表现得大方自然，礼貌地和老师对话，不要东跑西跑只顾自己玩耍。孩子可以自我介绍，也可以积极回答老师的提问。
3、老师若有兴趣，可以让孩子带领老师参观下自己的小书房、书架上读过的绘本、绘画的作品以及DIY小制作等等。
4、家长可以适当向老师介绍自己的教育理念，表示愿意配合老师的工作，并留下手机、微信等联络方式。老师离开时，和孩子一起送老师到门口，并礼貌道别。
注意事项：
1、家访时家庭成员需做到热情、不卑不亢、善于交流，表现出最真实的一面即可，切勿扭捏做作，反倒给老师留下不好的印象。
2、家长和孩子可以以轻松的心态来迎接“家访”这件事，表现出最自然的状态、最大的诚意就好，这也是孩子学习生活中的必经之路。