圆梦家访

『壹』 山海情支教老师原型是谁

近期最好看的电视剧就是《山海情》了，豆瓣评分也直接飙升到了9.4，它有能如此成绩，我想就连主创人员也没想到吧。

《山海情》最大的特点就是真，场景真、道具真、演员真、就连许多剧情和大多数的人物都是有原型的，只不过当年要更穷更苦。

剧中支教老师的原型是福建女孩李丹，2006年刚刚入职两年的她，瞒着父母偷偷报名去宁夏支教。在她支教期间，先后资助6名贫困学生，还为学校募捐到了2万多块钱。可她却在27岁时因白血病去世，在她病逝前说“如果没办法治了，就不要浪费钱了，用来帮助别人吧。要记得帮那两个孩子。”后来她被评为“感动福建十大人物”。

『贰』 在这个寒假张桂梅又踏上家访路，她家访的途中到底有多少艰辛

烂漫的山花中，我们发现你。自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。你是崖畔的桂，雪中的梅。

“我生来就是高山而非溪流 ，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫！”

——云南省丽江市华坪女子高中誓词

『叁』 教师牵手学生圆梦的作文

我和我的牵手老师
内蒙古扎兰屯市纸浆街小学五年一班陈鹏我们学校为我们留守儿童举办了一个“家校齐努力共圆中国梦”的主题会，学校让老师和学生进行一对一的帮扶活动。我的牵手老师是我最喜欢的美术老师---张艳娟老师。
我
的老师是我们学校最漂亮的老师，也是最年轻的老师。她有着金黄色的长发，又黑又亮的大眼睛，高高的个头，每当她说话的时候，笑容就绽放在脸上，让你感到你
的心情也随着快乐起来。12月1日那天的天气很冷，下午四点多钟的时候，张老师打电话询问我家的住址，老师说要来家访，我一下子就激动起来，这是真的吗？
不一会儿，张老师真的来了，还带了一个小弟弟，那个小弟弟好漂亮，好小哇！没想到好懂礼貌的，我很喜欢他的。没想到，张老师已经是妈妈了。
我把我学习素描的作业拿给老师看，张老师夸我很有绘画的天赋，鼓励我好好学习，并且指导我如何练好最基础的素描里的“调子”，还给我做示范。
我们谈了很多，张老师还告诉我说：以后不管是学习绘画的事还是生活上的事，都可以随时去找她，我很感谢张老师，张老师我爱你！

『肆』 如何当好农村初中校长

目前，农村中小学发展很不平衡，特别是农村初中，虽说这几年办学条件逐步得到改善，师资水平也不断提高，但与社会的发展、人们的需求还有很大差距。 一、加强领导班子建设，使之保持向心力、执行力、战斗力。这是学校发展的核心因素。学校不怕缺钱，不怕条件差，不怕师资弱，关键在于必须有一个团结的班子、开拓的班子、廉洁的班子、战斗的班子。做到这一点，要求校长必须有博大的胸怀，开拓创新的胆识，驾驭全局的魄力。首先，领导成员要淡薄名利，决不能贪吃、贪喝、贪拿，在正义面前，所有的私欲都要变得渺小。其次，校长必须是靠前指挥的校长，本着“用人不疑，疑人不用”的原则，放手让副职、让中层做事并勇于承担领导责任，否则就不利于充分发挥中层领导的作用。第三，校长必须是一个敢于开拓，勇于创新的校长，是一个善于学习的校长，善于及时吸收别人先进经验的校长，善于及时捕捉教育信息的校长，所带领的这支队伍才具有旺盛的精力和顽强的战斗力。 二、制度管理与情感管理相结合，提高学校管理效率。俗话说“没有规矩难成方圆”。一个单位，没有规章制度，后果会怎样，不言而喻。所以，农村初中校长切勿认为庙小何须庙规，建章立制是小题大做。而要更加重视建立健全各项规章制度，规范办学行为，在实施绩效考核的今天尤为重要。也只有建立较严密、科学、合理，而又切合本校实际的规章制度，才可以做到按章办事，以规管人，就事论事，事半功倍。另外，要在实施学校规章制度管理的同时，还应强调管理的人文性，在管理的过程中要充分重视教师的个人价值，注重体现教师的主观能动性和创造性。校长要充分考虑学校的规章制度是否有利于教师、学生的发展，是否有利于构建和谐校园。只有这样，才能真正提高学校管理效率。 三、带好教师团队。农村初中环境差，条件落后，待遇低下，要想留住教师尤其是有点能力的中青年教师谈何容易。作为校长过多的责怪、发牢骚都是徒劳的。办法总比困难多不是一句口号，而是一种思维方式，更属于一种工作态度。条件再差的学校都有几个业务精干、名气大的优秀教师，社会认可度高。我们只要有的放矢，茅庐多顾，就会留住“金凤凰”，稳住“主心骨”。凭经验，好的做法可以有：首先，要用人唯贤，不拘一格降人才。要让英雄有用武之地，确保是金子就让他充分发光。其次，要让能者多劳，优质优酬。要让有限的绩效工资尽量倾斜在他们身上,要保证优秀教师、骨干教师物有所值,人尽其才。要把荣誉、光环牢牢地套在他们头上，有效地提升他们在学校的地位。第三，要重视教师继续教育和培训工作。在这方面校长要率先垂范，做出表率，力创学习型学校。要鼓励全体教师将学习与工作有机融合起来，并把它作为一种责任；要在精神上、物质上支持教师参加各类函授与培训工作；要切实做好校本教研工作，以校本教研带动教师不断学习的积极性。第四，擅用心理战术。校长要多听、多看、多走、多说、多交流。多发现优点，适时鼓励，及时发现不足，适当予以提出。以理服人，以情感人，理情结合，要让每位教师感到，校长心中有我。要多找员工谈心，谈生活、谈工作、谈理想、谈业务、谈兴趣等等。要让教师真正敞开心扉，这是一种情感投资，得到的将是情感与智慧的双重回报。总之，要教师体会到在农村工作、生活，虽然清贫、简朴一点，但是能感觉到幸福、温暖。 当老师，寒暑假较长，作为校长该怎样引领教师过一个有意义的假期呢？前几年我开始给教师布置假期作业，布置的假期作业大致有教材解读、备一周的课、阅读名著、读书笔记、撰写论文等几类，大都是围绕教师的专业发展在进行。但几年下来，总觉得教师假期作业完成的整体情况和最初的要求还有一些差距。怎样把假期作业布置到教师心里去呢？去年寒假，我给教师布置了三项寒假作业，大家都欣然接受，纷纷表示一定认真完成。这三项作业是：用真心做足一份亲情作业，用静心做好一份健康作业，用雄心书写一份梦想作业。 亲情作业。因为工作的关系，教师不可能做到朝九晚五，更多的是早出晚归，有的是一两个月才回家一次。因为教育的责任，有时无法在家人最需要的时候陪伴左右。可以说，每一个优秀教师的背后都有一个伟大的家庭。没有家人的一贯支持和默默付出，就没有教师的发展和成长。寒假里，我们要让教师全心全意地回归家庭，把真心送给家人，给父母一些嘘寒问暖，给爱人一些温情浪漫，和孩子一同分享快乐。有了家人的理解和支持，教师才会在教育的职场里走得更加坦然、矫健。 健康作业。在过去的一个学期里，为了班级管理，教师曾寝食难安；为了培优补差，教师也曾殚精竭虑。为此，许多教师心理负担过重，身体免疫力下降，有的还得了咽炎、胃炎、颈椎增生、坐骨神经痛等职业病。作为校长，我希望看到学校有优异的办学业绩，但更希望看到教师们都有个好身体。寒假里，我请求教师暂时放下课堂、放下学生，把休养生息作为一件大事来做：把觉睡足，没事就睡到自然醒，切不可赢了金钱输了身体和时间；把胃养好，再不能饥一顿饱一顿的了；亲朋好友聚会时不攀比、不哀叹，心境宁静平淡些；开学那天，我要看到每一个教师都面色红润、精神饱满。 梦想作业。光荣和梦想是一对双胞胎，现在的光荣源自昨天的梦想，教师的心中一定有个声音在激荡：有的想评上中学一级教师，有的想做片区级名师，有的想来期教学业绩评估居片区前三位……对此我深信不疑。在繁忙的工作里，教师们心中的这些声音可能暂时变得微弱了。寒假里，我让教师抽出时间来聆听自己心中的梦想，强烈的渴望不仅会给教师创造成长的机会，还会激发教师的才智。未来，虽然充满变数，但是在梦想的引领下，我们对它完全可以预测。当然，仅仅知道自己想要什么还不够，还要懂得去追寻自己的梦。有了梦想，还必须学会圆梦。教师只有今天为自己种下一个美好的梦想，明天才能够享受到成功的果实，而寒假恰好是教师好好规划自己的一个有利时机。 四、落实层级管理，做“轻松型”校长。也许有人会说那一二百号人的学校算什么？规模虽小，校长也是法人代表呀，如今的这个法人代表可不是那么好当，校长是权力有限、责任无限。每天所面临的问题之多，责任之重是难以言喻的：时常为管理所困、为经费所愁、为课改所惑、为安全所忧，各方面的责任让校长如坐针毡。“非典”来了，“H1N1”来了，你是第一责任人；“双高普九”省级评估，你是第一责任人；抗震救灾，你是第一责任人；学校安全，你是第一责任人。“生命不保，谈何教育，安全责任，重于泰山”，这句口号已经成为校长的心病，学校安全问题已经成为压在校长头上的一座大山，成天提心吊胆、如履薄冰。学校每天都要求教师对学生进行安全教育，并将安全教育材料归档成备查资料。在当今教育环境下，哪个校长没有烦心事？再说社会、家长乃至学生不允许学校出一丁点事。校长作为第一责任人，你说压力有多大？因此，农村初中校长要有一个清醒的头脑，明确自身职责，适时为自己减压，做到“有所为而有所不为”，要擅于“抓大放小”。否则，整天忙碌，疲于应付，懵懵懂懂，到头来还不知自己到底干了什么。那么如何恰当地为自己减压呢？我认为：首先，要有层级管理理念，制订科学而实际的管理制度，自上而下，上通下达。即要明确班子成员乃至老师的职责范围，该由谁负责的事，就由谁去负责操办，但不等于置之不理，撒手不管。最好能做到总揽而不包揽，交办而不包办。其次，要广开言路，集思广益，发扬民主，聚众之长，去解决一些棘手的事或自己很难考虑成熟的事。第三，要善于“回避”，学会推辞，懂得抗干扰，力使自己成为一个“轻松型”校长。例如，不必亲自到场的各种检查、调查，迎来送往，或一般会议、汇报等，应严格按照职能分工，多交给下属去做。这样你就可做得有模有样，轻松洒脱。 五、不断更新教育观念，用好“爬坡”理论。我们知道一个落后国家不能马上实现法治，一个落后企业不能立即用现代企业模式运转，同样，在一个落后的农村，不能用城里人的生活习惯要求他们立即做好。一所薄弱的农村初中该怎么办？首先不能对政策都实行拿来主义，比如素质教育，专家还在争论，你从报纸上看一下，听听报告就认为多开音体美课，多开展几次活动就是素质教育了，其实不然。再比如现在国家要实现“公平教育”，这是需要教育行政部门若干年才能干好的事，是一种理想状态，你只能用它来武装自己，解放思想而已。其次要理解好政策，创造性地利用政策,用足用活政策。比如国家要求实施素质教育，大家茫然；殊不知，素质教育的核心也是提高教学质量。素质教育不是不要升学率,只是不能片面追求升学率;不是不要考试，只是不要频繁考试；不是不要多做练习（比如理科）只是不要搞题海战。国家要求给学生减负，而农村薄弱学校的学生本来负担就轻，却生搬硬套地减来减去，早晚自习减了，平时的考试一律都减了，课外作业一点没有,怎么办？其实实施素质教育只需在培养学生自主学习、创新能力和价值取向方面有所加强而已。薄弱学校在抓好全面工作的同时，首先应把普高、职高升学搞好，这样社会才能接受和认可你，这是不争的事实。 六、建立教育教学质量评估机制，充分调动教师的积极性。教师积极性的提高除了领导班子的带头和示范作用外，还需建立教师激励机制。其中包括物质激励、目标激励、民主激励、情感激励、榜样激励、环境激励以及信息激励等等。合理的教学质量评价机制，把成绩与评优、评先、评职、绩效工资等挂钩，是实施激励措施的重要方面。把好转出、转入、分班公平关，然后进行同学科评比，把好命题、制卷、监考、阅卷、登分、评估关，教师就接受了考试结果。在平时的管理过程中要帮助教师理解教育局、教研室的评估方案，在想把成绩提高上去的时候，既要控流、培优、保优，又要注重转差，这样班级之间，教师之间评比机制就建立起来了。此外还要建立班级常规管理评价机制（纪律、安全、出勤、卫生等），德育养成评价机制，音、体、美评价机制，社会实践活动、职高送生评价机制等。真正丰富和完善素质教育的内涵，为农村初中走出困境找到适合自己发展的道路。 当然，作为校长正确地、经常地使用激励理论并能使教师所接受，在农村薄弱学校是困难的。一年又一年过去，教师看不到大的变化，激励往往就不具有吸引力了；要不断做出成绩，不断用先进管理理念武装全体教师，不断吸收别人的经验经加工后管理自己的学校，不断谋划学校的发展等，就能树立全体教师的信心，激发大家奋发向上、努力工作的热情。激励体现在学校发展的方方面面，是动态的、无限的。我们要不断发动教师在实践中探索、运用一些行之有效的新做法，并对其所取得较好绩效给予及时肯定、兑现奖励，从而使教师总能感到发展前景无限。我们不求我们这种层次的农村初中每年都全县显赫，但求我们的教师、学生和学校“每天进步一点点”。 七、建立家长、教师、学校沟通平台，树立学校外部形象。前几年，全社会都在不停地责骂教育：全市考不上一个清华北大、青少年犯罪呈上升趋势、抽烟、酗酒、赌博、进网吧层出不穷……教育工作者难道不知怎么搞好教育吗？难道我们没有做工作吗？学校面对的是学生、家长、社会，让学生家长理解学校的做法，方能支持和配合学校工作。家校合作可为学生创造良好的教育环境，协调双方力量，避免家庭教育和学校教育效果的抵消，避免家长对学校产生误解，防止社会不良因素对学生的侵害，使学校的教育效能最大化。学校要搭建沟通平台，首先让班主任公开电话号码，并收集每个学生家长的电话号码（因家长打工者多）；对来访或请来的家长，给一张笑脸，让一个座位，端一杯开水，和学生家长平等相处。其次是开好每学期一次家长会。先开大会再分班开会，利用家长会把学校抓纪律、抓安全、抓教学质量的措施和全体教师敬业奉献的精神、国家的教育政策、学校发展前景介绍给全体家长。事实证明只要让家长知道你是为他们的孩子好，为学校好，他们都能理解和支持，他们都很感动并拍手称快。 教育宣传是薄弱农村初中发展不能缺少的，也是普遍没做好的 。我们向重点高中学什么？善于推销自己就是重点高中的经验之一。到本辖区小学宣传，利用家长会宣传，利用地方广播、电视宣传。每做出一份成绩都要设法让社会知道，让群众感受到你的学校正在踏踏实实地做、取得了一定的绩效、在走向辉煌，让家长了解后才会感动，家长们也会理解和感谢学校为他们子女的成长所付出的艰辛。持之以恒，成功就一步步向你走来，学校就能够慢慢地摆脱困境逐渐走向辉煌。这些年，我们特别注重宣传。每年招生前邀请小学校长、部分班主任召开一次座谈会，把学校管理和发展介绍给他们并对上年招生工作进行奖励，领导和教师再分组到小学毕业班宣传，六一节将祝福，将文娱节目送到小学，把宣传材料发到大街小巷，把小学毕业班学生用车拉到我们中学参观，对成绩好的学生进行家访、奖励等。中考后，把宣传考入重点高中学生数的横幅挂到场镇主要路口，把考入重点高中学生名单的牌匾钉在半径1公里范围的主要道路旁等。给政府送喜报，让政府在广播、电视上宣传。接受学生家长联合给任课教师的点歌等。这些会激起全校师生的奋斗热情，吸引全社会的目光关注你这所不断成长的学校。

『伍』 张桂梅被云南省委书记搀扶入座，网友称她值得，她改变了多少人的命运

农村优秀人民教师张桂梅被云南省委书记搀扶入座，改变了1800多名山区贫困女孩的命运，让她们走出大山，圆梦大学。

燃灯校长张桂梅被云南省委书记亲自搀扶她到主席台正中，她值得被省委书记尊敬对待，值得所有人的尊敬，她说：不管怎么样，我救了一代人，听完她这句话，不禁让人肃然起敬。