舒心家访

『壹』 在未来教师这个职业会消失吗

只要人类文明存在，教师职业就会一直存在，永不会被替代。

从现实看，确实有些地区或学校在教育上引入了“机器”，让教育变得更有效率、更有趣，让校园变得智慧，让教师变得更加专业，让学生变得更有动力。

虽然人工智能对现代教育有着至深影响，但在很多技术方面还远不成熟。那么随着人工智能技术的持续发展，教师职业不会被替代我想这是一个根本无需担心的问题。

人类的文明史就是一部教育史，若教师职业消失也意味着人类文明已经终结。几千年前，有一群人以文明传承为己任，成为教师。

如今他们依然在续接文明香火，无论地位有多卑微，他们都不曾放弃这个使命。或许在将来，人工智能会强到能从事任何工作，却也不可能把续接文明的工作做到位。笔者甚至怀疑“人工智能很难做到理解人类文明”。

(1)舒心家访扩展阅读：

当虚拟现实技术成熟之后，“机器”可以创造逼真的“虚拟教师”，可以构建高度仿真的虚拟课堂，能呈现立体教学模型，并能对这些模型进行任意触摸、翻转。

若技术一直这么进步，未来或许会有“智能芯片”，可以直接把知识写入大脑。不过，没有人与人之间沟通的教育，就不是教育。

学生的价值观、人格和灵魂的培育能靠“机器”来完成吗？很显然机器再怎么智能，终究还只是机器。

『贰』 高分 求作文 六年级的满分作文

在小荷作文网上找得到的

『叁』 家访心得(一千字作文)

家访，这个词都很熟悉。那一说到“家访”人人害怕。
做贼心虚？哦，不是。
我想就连再好的学生，表面上很高兴但心里也很害怕家访的，生怕老师说到自己半点坏处，心里难堪。成绩、纪律差的学生就更不用提了，老师到家里采访时，不是躲在家里不敢出来就是早跑没影了。
为什么家访会令人害怕到这程度呢？又为什么学校要组织老师们去学生家里采访呢？
是招待客人吗？是看家里条件吗？是无聊吗？是担心吗？我想都不是。有些老师说是了解情况。
了解情况难道家长、老师就应该把所有的“丑”事全告诉对方吗？难道就不能给你们的孩子一些尊严吗？
家访？本来应该是件快乐、高兴的事情，可是怎么现在变得让学生们忧伤，家长们担忧呢？
我有些讨厌家访，不是所有的学生都能做到半点不缺，就连家长、老师们也不可能做到的。
老师们，能否听听我们的心声，听听我的心声：你们常常教我们知识，累了也绝不会说出半点苦字。可是我们成绩好了，你们有时候会有鼓励和奖励；成绩一降，就会批评和布置更多的作业，那我们宁愿不要这些再大的奖励。亲爱的老师们，我知道，以前是没有考试的，但不知从什么时候考试开始了，成绩原本是知识的容量，但我想问问你们，为什么要用成绩、排名来作为批评、惩罚、奖励、表扬的目标呢？难道更多的压力就会使学生们的成绩都好起来吗？
这也是学生们害怕家访的原因之一吧！
还有些人说，家访可能会使我们提高点效率吧，会有用的！
可是差生们一听到家访就胆战心惊的，还怎么可能提高效率呢？
哦，家访！我已经迫不及待。
哦，家访！我知道逃不开了。
哦，家访！令人想都不敢想。
我很是希望家访快点来临，我还在想家访的“内容”是什么？老师与家长交谈的对话是什么？现在我的心里迫切，已经忘了许多，我知道想再多都已无用，做个好学生静静地等待老师到家里来采访，哦，家访！
一个令人害怕、欣喜、急切的家访。
老师、家长，能否不让我们这些学生害怕作业，害怕成绩，害怕家访吗？
能否让我们把“哦，家访”换成“耶！家访”？
作业、成绩、排名、家访这些原本是我们想看到的，可现在呢？却成了我们最害怕听到的词，看到的东西了！
哦，家访！

『肆』 如何雕琢“璞玉”

笔者工作的派出所是一个远离了闹市的繁华，躲避了城市的喧嚣，生活区不足十平方公里的山沟小镇。年底，这个派出所分配了一批来自大城市通过国家公务员考试的有着高学历的年青的新民警，这批新民警的家境非常的优越，有父亲是董事长的，有父亲是某单位主要领导的，还有自己也帮助父亲经营打理较大生意的。这其中有些民警并不是迫于生活的压力，不是为了生存而就业，而是为了圆一个警察梦，才报考这个职业的，但是来到这样的一个偏僻山沟，以往的梦想都不复存在，心理产生了极大地落差。 能通过高考考上全日制的大学就很不简单，之后又通过国家公务员的层层选拨脱颖而出，最后以一名国家公务员的身份进入公安队伍，在当今人才济济的社会中，这是非常不容易的一件事。所以，这些新民警都是人才，都是璞玉，就是看你会不会雕琢了。 笔者认为，派出所是他们从业后的第一站，能否“雕琢”好，关系到这批新民警的一生。 必须要让这些青年民警们有一种归属感，只有这样才能踏踏实实安下心来在这工作。 首先要在吃、住上照顾好他们的生活。同时，还带领这批新民警“玩”好。虽然地处小山沟，但也尽量给他们制造一些身处都市的气氛，例如陪他们过洋节，将圣诞老人请到派出所的餐厅，将平安果送到他们的手中。由于北方冬季的户外运动项目少，尤其是在小山沟里，其局限性就更大了，在闲暇之余所领导可以带领这些民警堆个雪人，打场雪仗。作为所领导，还要经常在网上查找资料，用新的思想，用网络语言同他们交流，减少同这些80末90初的代钩，时刻以兄长的姿态来关心和爱护他们，以兄长的身份，以朋友的身份带着他们“玩”。在不违反相关规定的情况下，不乏可以约这些新民警们喝点小酒，消除等级顾虑，让心与心能够在酒精的舒缓中赤诚相见。 让他们喜欢上这个地方，只是能够让他们留下来，这才是刚刚拥有了这块“璞玉”，只有精心雕琢之后才能使他们变成“美玉”，才能真正的让他们融入到公安工作中。 由于这些青年民警长期在父母的呵护下成长，踏上社会后一旦缺少亲情，就会出现孤独感和恐惧感，性格变得固执冷漠。因此，只有做青年民警的知心人，思想教育才能彰显魅力。 通过笔者观察发现，这批民警的不足主要集中表现在一下七个方面。一是进取精神不强。认为踏进公安大门后，就是进了“保险箱”，端上了“铁饭碗”。二是特权思想较重。认为自已当了民警后，就有了一般老百姓不具有的特权。三是执法理念不端正。个别青年民警政治修养和思想觉悟较低，对公安工作的地位、作用没有充分认识。四是吃苦精神不强。进公安就是为了“吃皇粮”，缺乏对公安工作艰苦性的认识。五是缺乏奉献意识。他们错误地用市场经济中的价值交换原则代替了公安工作所要求的无私奉献精神。六是心理比较脆弱。受到了一些挫折，往往产生焦虑、愤怒、失望、恐惧等消极情绪。七是自我估计过高。他们普遍存在“自高自大”的现象，无法客观、正确地认识“真实的我”。 基于以上几点，笔者认为可以用“五颗心”来“雕琢”。用一颗诚心，在感情上拉近距离，把话说到他们的心里去，让他们敞开心扉，消除彼此之间的隔阂。用一颗细心，广开渠道了解掌握青年民警的思想动态。通过电话、家访、信件等方式，保持与青年民警家庭的良好沟通，及时掌握他们在思想和情绪上的变化，为做好思想政治工作提供客观真实的依据。用一颗责任心，引导青年民警努力实现自我价值，广泛培植青年民警工作的动力，为他们构建一个充分展示自我的平台，实现他们心中的理想。用一颗耐心，疏通谈心交流之路，以理谈心、以理说事、以理服人，最终达到谈心交流的目的。用一颗爱心，多为他们办实事，多做得人心、暖人心、稳人心的工作，以真情换真心，激发他们爱岗敬业、无私奉献。 同时，笔者还认为可以针对青年民警很容易产生逆反心理、破罐子破摔思想的特点，教育中要强调因人而异、宽严相济、循循善诱，可以营造这样四种环境，即：苦中作乐的环境。让民警学会化压力为动力，使民警在压力氛围中增长才干，真正体现出乐在工作、苦中有乐的价值观。轻松愉悦的环境。着力营造一个让民警顺心、舒心的工作环境，营造严肃活泼的内部氛围，使民警健康茁壮成长。客观平等的环境。平等地对待每位青年民警，不搞亲疏远近，积极支持青年民警工作，看到他们取得成绩了，及时的加以肯定和鼓励；发现缺点了，客观的进行批评，帮助他们总结提高。争创典型的环境。通过大力选树、培养与时俱进的先进典型，使青年民警学有方向、学有榜样，营造学先进、赶先进、争当先进的浓厚氛围。

『伍』 和谐的________ 作文

和谐的春天
“和谐”是我们人类对大自然的珍惜呵护，是没有被污染的土地，是郁郁葱葱的大森林，也是所有自由栖息成长的生命。我们人类生活在美丽的地球上，地球是我们共同的家园，我们应该好好保护她，关爱她。可是，千万年来，我们人类只知道无穷无尽地向大自然索取，而不知道去保护她，将越来越多的污染无情地抛给了她，让她不堪重负，造成了许多生物濒临灭绝，资源不断消耗，能源紧缺，环境污染……

昨天，我在小区的草坪上发现了一棵“一枝黄花”，它看上去很漂亮，可我知道它是一种繁殖能力超强的外来物种。前几年，就是这“一枝黄花”在我们嘉兴地区四处蔓延，严重破坏了本土植被的多样性和生态平衡，导致绿化地和灌木成片死亡，橘树的大面积减产。我急忙跑过去仔细观察了一番，高兴地说：“还好花正开得旺，还没有结出种子。”说完，我就用力把它连根拔起，扔进了垃圾箱，免得小区里四处长满它。其实，环保就在我们生活的每一个细节中，只要做个有心人，我们人人都能成为环保小卫士。当看到地上有垃圾时，弯弯腰随手把它捡起来，分类投入垃圾箱；当我们跟着爸爸妈妈上商店时，要记得带上一个环保小布袋；每天早上洗完脸，要把洗脸水保存好，这样就可以进行二次利用冲厕所了……

就让我们共同努力和大自然永远和谐相处！从心做起！从我做起！从小事做起！珍惜每一滴水、每一度电、每一张纸、每一棵树、每一朵花……

『陆』 如何夸奖优秀教师评语

你是一位可遇难求的好老师，为人正派，深受同事的欢迎。你教学的踏实劲、不花俏版，体现了你的功力和老道。家长权会上你的发言，给家长留下了一个非常良好的印象。你的作业批改及时(三个班级的数学可不是一项易事)，更因你有与家长主动沟通的意识，在科任老师中，成为与家长成功沟通的典范，甚至一些班主任也远不及你，你孩儿尚小，但丝毫没影响到你的工作Ji情。在午休房管理缺人管理，请你替岗时，你毫不犹豫，谢谢你!看来勤勉工作已内化成你的优秀品质，只需提醒你的是：注意三个班的协调均衡发展，适当偏重一(2)班，另外在个性上，外现出更多的兴奋度和活力，甚至在衣饰上张扬一些时尚的感觉和品位。你会更魅力四射!

『柒』 请老师吃完饭，是不是应该马上打电话问候一下

不是这个原因，你想多了。你平时如果跟老师感情不错的话，并且老师也欣赏你的话，加上你们家又请老师吃了顿饭，老师是不会因为你没及时问候而不搭理你的。另外提醒你一下，其实做人最重要的是要随性率意，不要勉强自己，你既然不善于交际，就没必要再学校硬撑，这样不仅自己会很累，也会带来心理亚健康。

『捌』 作文家访好故事学生角度写1500

通过各种形成的家访活动，我们发现不少学生存在学习、情感、交友等心理问题：

1、（学习困惑）：初中学生肩负家庭的重托，背负沉重的中考压力，年龄特点，出现了不少学习困惑、自信不足，情感困扰等心理障碍的学生。如来自农村的我校初三（1）班学生梁某，因家庭困难、家长期望过高与现实成绩相差太远，压力太大、神精紧张、惧怕考试。

2、（情感困扰）：我县外出务工人员很多，催生出校园“留守学生”这一特殊群体，这一群体占我校学生数有一定的比例，他们在心理、行为、等方面极不稳定，这部分同学因长期与监护人分离，缺乏完整家庭教育和父母的关爱而导致不少心理问题。如七年级学生马某，担心与男生交往，而无法集中精力学习。

3、（交友困惑）：来自乡下初二（10）班同学李某从小失去父亲，母亲改嫁，寄养在经济本来就不宽裕的大伯家里，造成他性格内向，自卑心理很强，语言等行为习惯与其他同学相比差异很大，作为优生的他学习成绩曾一度下滑。不愿与别人交友。

二、案例主题：

走进学生家庭、关爱学生成长，家访工作是德育工作的重要组成部分，我校以家访工作为突破口，从不同角度做好学生的心理疏导工作，消除学生焦虑、厌学、自卑的不良情绪，为学生健康成长营造出一个良好的思想氛围，从而把我校打造成为和谐舒心的阳光校园。

三、案例分析：

当今社会处于转型期，中学生心理问题日益暴露出来，老师面对外面的世界觉得眼花缭乱，各种烦恼、矛盾纷纷出现。我们在平时的工作中，经常感到枯燥的德育教育、思想工作已经力不从心，在很多事情上，学生的违纪带有一种故意的心态，他们也知道那样做不对，但有的不由自主的去做了，很多学生的违纪就是属于“明知故犯”的；与此同时，老师的不当的教学行为经常使学生造成很大的伤害，从而引发了学生的心理困扰。尤其是随着素质教育全面铺开和深化，走进学生家庭、关爱学生成长、加强对中学生的心理健康教育显得尤为重要。

『玖』 关爱留守儿童志愿活动应注意什么

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『拾』 急需赞颂老师的句子和段落

玉壶存冰心
朱笔写师魂
谆谆如父语
殷殷似友亲
轻盈数行字
浓抹一生人
寄望后来者
成功报师尊

相见时难别亦难，
东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，
蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，
夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，
青鸟殷勤为探看
桃礼不言，下自成溪

教师是人类灵魂的工程师
斯大林

日为师，终生为父。 ————关汉卿

不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应当记住是自己的老师为他的成长播下最初的种子。 ————玛丽.居里

下面是我为您挑选的，可不是胡乱全选粘贴哟！！！^.^
希望你能喜欢！！！

1、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

2、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

3、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

4、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。

5、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

6、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！

7、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我……老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？

8、因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。
老师礼赞 作者：吕永清

你的名字象春雨
染绿了我的梦
每当我轻轻唤起它
梦中就升起一颗星

您的称呼象春风
暖透了我的心胸
每当我轻轻念起它
心中就亮起一盏灯

老师，这是多么美丽的名字啊
唤起它，它是那么神圣
老师，这是多么亲切的称呼啊
念起它，它是那么深情

老师，您是我的启明星
您是我的指路灯
老师啊老师
我就是这样唤着你的名字
怀揣着一个春天的梦
一路蹦跳，一路欢笑
走进了菁菁校园
做了 您的学生

做了您的学生
我才真正理解了您名字的含义
做了您的学生
我才真正懂得了您名字的神奇
夏天，您像一缕清风
冬天，您如一团火炬
春天，您播种希望给未来
秋天，您收获丰硕慰大地
老师呵
谁能记得清
您批阅了多少作业本
熬尽了多少不眠夜
谁能记得清
您教出了多少好学生
育出了多少栋梁材
谁能记得清
您那风雨之夜的家访
究竟能有多少次

课堂上，您旁征博引
以三尺讲台话世界
黑板上，您呕心沥血
用一根粉笔著人生
月缺月圆，花落花开
您寒来暑往任星移
不见学生老
唯见您 白发换青丝

做一个好老师
真不容易呵
在您的人生字典里
永远没有“自己 ”
永远没有“休息”
而有的只是“奉献 ”
只是教育工作者的“天职”
这 是多么坦荡的胸怀啊
这是多么可贵的品质
您用满腔热血铸就了师魂
言传身教，率先垂范
把中华民族的美德融于一身
把中华民族的精神阐释得——
淋漓尽致

难怪人们称您为蜡烛
难怪人们喻您为春蚕
难怪人们尊您为先生
难怪人们颂您为
“塑造灵魂的工程师”
老师啊
做了您的学生
我晓得了人生的价值
做了您的学生
我学会了该如何做人

饮其流者怀其源
学有所成念吾师
老师呵
从您的身上
我学到了做人的原则
懂得了人生的价值
从您的身上
我看到了祖国的未来
找准了自己的位置

老师呵，我永远的老师
您的爱
像太阳一样温暖
融进了人心
您的爱
像清泉一样甘甜
美丽了大地

老师呵，我永远的老师
您的爱
比父爱更严峻
比母爱更细腻
您的爱
在天地之间
最高洁！最伟大！最无私！

1歌颂老师
一寸一寸的粉笔
染白你的头发
腾然而起点燃成烛
照亮别人
让一个一个象形文字
成为你走过的脚印
攀上崖顶
让后来者踏上您的双肩
送一批批学子上路
闪闪的星星
放射着绚丽璀璨
用尽最后一点余热
这就是老师的一生
人类灵魂的工程师啊！

2世界上有多少美好的词语赞美教师职业的崇高，有多少动听的诗篇歌颂教师职业的伟大，歌颂教师是阳光下最光辉的职业，赞美教师是人类灵魂的工程师。确实，教师是伟大的园丁，祖国的花朵在教师手中培育，祖国的栋梁从教师手中输送；教师又是一个平凡的人，他与其他工作不同，肩负着社会赋予的重任，教育我们的孩子长大做一个有用的人。

3老师像什么？
老师像红烛，
照亮了知识的路程。
老师像什么？
老师像春雨，
把点点滴滴的知识撒在我们的心里。
老师像什么？
老师像园丁，
把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。老师像什么？
老师像一把金钥匙，
把无知的我们领进知识的宝库。
老师像什么？
老师像我们的妈妈，
天天陪伴在我们生边，告诉我们一些丰富多采的知识。
是老师给了我们那么多的知识，
再这里我要祝所有的老师永远年轻、漂亮。

4教师,你好
你是辛勤的园丁
用知识做露珠
培育祖国花儿
你是无私的蜡烛
倾尽毕生精力
燃烧自己照亮别人

你说
桃李满天下
是你一生的夙愿
三尺讲台上的
英姿飒爽
是你永远的眷恋

黑板上飞舞的
是你的汗水
笔触尖流淌的
是你的期盼
你用母亲般慈爱的双手
抚慰万万心灵
撑起千千梦想
实现个个希望

老师,老师
你用爱心和执着
坚守着人民教师这光荣的事业
你用崇高的职业道德和操守
履行着人民教师的神圣职责

5 老师，辛苦了》

是谁－－
把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识？
是您！老师！
您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁－－
把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人？
是您！老师！
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。

是谁－－
把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年？

是您！老师！
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。

您辛苦了！老师！
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老师！
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！
－－您辛苦了，老师！ ……

6 献 给 老 师

敬爱的老师，
您是我心中的一座灯塔，
您是同学间友谊的桥梁，
您为年轻学子们搭造一展才华的舞台。

敬爱的老师，
您看着我们拼搏，
您看着我们成长，
您伴随着我们经历了无数次的喜怒哀乐。
运动场上，您看到我们矫健的身姿，
课堂上，您捕捉我们求知的目光。

当您看到，
纤纤幼芽长成大树，
稚嫩的双肩擎起一片蓝天时，
您舒心地笑了，是那样的美丽、和蔼、慈祥。
在您无微不至的关怀中，我们感知温暖，感知力量。
您可知道我们难以报答您的恩情。

我恩重如山的老师呀，
忘不了，您的循循善诱，谆谆教导，
忘不了，您的耐心讲解，细心辅导，
忘不了，您灯下的呕心沥血，辛苦耕耘，
更忘不了三尺讲台前您的音容笑貌、喜怒哀乐。
您用心血点燃我们心头的明灯，
您用真情唤起我们潜在的智慧，
您是我们航船的指明灯，无怨无悔，默默地奉献，
您是人类灵魂的工程师，用生命诠释人生的伟大内涵。

衷心地感谢您——我的母校和老师们，
其实，我们只想要一滴水，您却给了我们整个海洋，
其实，我们只想要一束阳光，您却给了我们一轮骄阳。
您是春，悄悄催发理想的嫩芽，
您是夏，浓浓融化师生的情谊，
您是秋，盈盈送来丰硕的果实，
您是冬，默默净化我们的心灵。
根，牢固地扎在学校，
香，却永驻我们的心中。

我要把最美的鲜花送给您，
我要把最动听的歌曲唱给您，
我要把最纯洁的心捧给您。
您是我心中的太阳，
您是我心中的春天，
您是我感情长河里永不磨灭的浪花。
我敬爱的老师们—— 祝您们节日快乐

7歌颂老师！！！
老师——您如春天中的细雨， 滋润着花儿，灌溉着大地，
而我们再着吮吸着细雨茁长成长。老师——您如秋天里的一丝风，
吹黄了大地，唤醒了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；
老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；
老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；
老师——是您给了我一双强有力的翅膀，
让我在知识的世界里遨游！

8是谁－－ 把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁－－ 把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁－－ 把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了！老师！ 把青春无么奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意！ －－您辛苦了，老师！ ……

9是谁－－ 把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁－－ 把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁－－ 把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了！老师！ 把青春无么奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意！ －－您辛苦了，老师！ ……

10 多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，
你是红烛燃烧着亮丽的生命，
奉献几多血和汗，不求青史留英名，
你用真情传播着智慧的火种。
就象那春蚕献出一生的忠诚，
就象那冬梅吟唱着早春的歌声。

多少个不眼之夜，多少次灯光长明，
你在漫漫的长夜里有伏案的身影，
青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，
你用友爱缩短着心与心的路程。
你是那阳光融化冷漠的冰雪，
你是那向导引人走出科学的迷宫。

啊！光荣的教师，辛勤的园丁!
桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。
啊！光荣的教师，辛勤的园丁！
桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵