2012宜昌市师德标兵
优秀的老师应该踏实，负责，有健康的身体，独到的教学方法，教育手段，有一定的教科研能力，有爱心。敢承担，勇创新。有错就改。一名优秀教师，必须爱岗敬业、乐学善教、勤于实践、善于反思、肯于钻研……
上诉这些优秀教师的品质，都有一个前提，那就是：做个有思想的老师。
Ⅱ 评选幼儿教师勤廉标兵应该怎么写
一、指导思想:根据沙教委发〔2012〕153号关于进一步加强幼儿园教师职业道德建设文件精神,结合我园关于加强教职工职业道德建设的工作方案5月工作部署,开展以全员参与的师德标兵评选活动,意在树立一批具有师德高尚、为人师表、敬业爱生、教书育人的先进典型,进一步弘扬崇高的师德风范,努力营造以德治园、以德育人、以德修身的良好氛围,促进我园教职工队伍素质的全面提高,特开展本次活动,其评选结果将进行公示。
二、评选要求
1、评选范围:
在全园教职工中开展师德标兵的评选
2、评选方式:
教师、家长、幼儿参与投票的方式进行评选
3、评选办法:
(1)全园教职工既是参与者又是参评者,对各班级保教人员、行政、办公室、后勤人员进行师德标兵投票评选。
(2)全园幼儿(家长)参加对本班教师的投票评选。(即在本班保教人员中评选出1名师德标兵)同时参与对幼儿园行政、后勤(办公室)人员的投票评选。
4、评选标准
(1)关爱幼儿好:对幼儿循循善诱,耐心教育,不讽刺,不歧视,不训斥,不体罚和变相体罚,公平对待身边的每一位幼儿。
(2)为人师表好:同事之间真诚相待,互相尊重、互相理解、互相关心,做到言行一致,处处事事做学生的表率。能文明善待家长。
(3)关心集体好:热爱学校,关心集体,积极参加各项公益劳动,尽力为集体做好事。
(4)团结协作好:老师之间互相关心,互相帮助,互相学习,互相支持,做到大事讲原则,小事讲风格,不犯自由主义。
(5)诚信待人好:园内外为人处事诚信,社会反响好。
(6)遵守纪律好:遵守纪律,服从领导,勇于接受并保质保量地完成学校交给的各项任务。
(7)满意度要好:家长、同行测评满意度好。
(8)家庭关系好:孝敬和赡养父母,夫妻和睦相处,子女管教好,邻里关系融洽。
(9)钻研业务好:刻苦钻研教学业务,积极进取,勇于创新,群众威信高,在工作中起模范带头作用。
三、评选工作组织机构
幼儿园成立评选工作领导小组,名单如下:
统 筹:杨志渭 朱其英
组 长:杨丽雅
副组长:赵显一 陈丽华
组 员:宋玲 赵倩 李宁玲 喻玮
四、评选进程
1、第一阶段:准备阶段(2013年5月6日——5月10日)
5月9日召开工作小组会议,研究确定《树人幼儿园师德标兵评选实施方案》,及其它准备工作。
2、第二阶段:宣传阶段(2013年5月13日——5月19日)
5月13日,各部门(年级、班级、办公室)将本次评选活动方案,通过家园角、班级博客、校外网、教委OA网等途径进行大力宣传,扩大知晓度,提高参与度。
3、第三阶段:评选(投票)阶段(2013年5月20日——5月24日)
(1)投票(时间、地点)具体安排如下:
★投票点:幼儿园大型活动场——树人幼儿园“师德标兵”评选投票点
★投票时间:
(2)注意事项:
l 选票会按投票时间段当天上午发放到相应班级,请教师将选票于当天下午发放到来接孩子的幼儿(家长)手中,并让他们将选票到指定地点去投票。
l 幼儿园行政、后勤(办公室)人员的评选也会一同送到班级,让幼儿(家长)在参与班级保教人员评选的同时也对幼儿园行政、后勤(办公室)人员进行评选,并将选票到指定地点去投票。。
Ⅲ 贵溪市教育局2012一2016年优秀教师名单
1.贵溪市教育局始终把建设一支高素质的教师队伍作为提高教育教学质量的基础工程，不断拓宽用人渠道，优化教师队伍结构，与此同时，通过实施中小学教师继续教育工程，扎实开展教师全员岗位培训，广泛开展城乡学校手拉手教研联合体活动，推进教师间的学习交流，提高教师综合素质。2.2015年，贵溪三中的张样奎，贵溪二中的张丽华、李敏三位老师分别荣获全国初中数学优质课比赛一等奖；贵溪一中徐乐生、贵溪实验中学王成蓉老师荣获“江西省特级教师”光荣称号。三年中贵溪市涌现出全国教育系统先进集体2个，全国模范教师、师德标兵、优秀教师4人；省级学科带头人、骨干教师50余人；有50人次获国家级教学竞赛奖，160人次获省一、二等奖。
Ⅳ 卢忠仁的夷陵区人大代表
卢忠仁，夷陵区鸦鹊岭镇第八届人大代表，镇中心学校教育干事，夷陵区骨干教师，宜昌市数学学会会员。多次被评选为区师德模范、师德标兵、文明个人。
从小就想当一名人民教师。1986年高中毕业，他选择了教师职业，就读于宜昌师专数学系，1989年7月完成了大专学业，凭着对教育事业的执着，登上了三尺讲台，如愿以偿地当上了一名人民教师，在红土初级中学这个农村普通中学担任班主任和数学教学工作。
Ⅳ 优秀的老师应当具备什么品质
历来人们对老师的要求就象老师对学生一样的严格。俗话说，人无完人。教师对学生的严格并不是都能得到学生的理解；社会对老师的评价和要求也末必成了教师工作的动力。一个人要具备那么多的优秀品质是很难的，或许是不可能的。寄予过高的期望有时反而成了阻力。因而我们需要有一个适当的参照物。
“不懈的追求”是一名优秀教师必须具备的品质。作为教师就应当有追求，应当有所作为，最起码不误人子弟。要做到这一条，就需要不间断的学习，学习，再学习。 “苟日新，日日新，又日新”，“学而后知不足”，不断学习，深入钻研，要拿出吃奶的力气去认真对待每一次课堂，对待每一个学生。窦桂梅老师为了争取一次上公开课的机会，做了大量的准备，把教案背的滚瓜烂熟，达到了她的女儿听了上句，马上就能说下句的程度。她主动要求领导来听课，每一次她都超常的准备，争取超极限地突破自己。就是凭着这样一股惊人的毅力，窦桂梅终于脱颖而出了。她在不懈追求中继续努力着，不断地为自己搭建更厚实、更宽广的成长平台。她的成长路上伴随着鲜花，但她没有在鲜花和掌声中陶醉，她在不断追求中继续提升着自己，成就着学生。所以我认为优秀教师的品质不仅要“有追求”，而且要把“追求进行到底”。窦桂梅之所以不同于凡俗，就在于她始终不懈怠，不松劲，始终在持续的追求中。“三八红旗手”、“省十大标兵”、“十杰教师”，年轻的窦桂梅老师，拥有着众多令人瞩目的头衔，在小学语文教学领域中取得了令人称羡的巨大成就。但是她并不满足，一如既往地行走在追求的征程中。正如冰心老人所说：“成功的花,人们只惊慕她现实的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。”
王泽钊，这位被称作“民间教改第一人”的另类。因为带学生去崂山上课，他的“先进”没了；学校竞争上岗，结果他被“降岗使用”。一位共事多年的老教师甚至在校长面前老泪纵横地评价：“他这是在误人子弟呀！”饱受各种压力的王泽钊在无奈之下，只好自动递交了辞职报告，到民办学校继续从事他的“新语文”教学尝试。据报道，王泽钊先后带过17届高三毕业生，高考成绩均在全市名列前茅，而且学生只要上他的课就“掌声雷动”。18年来如一日，王泽钊以撞倒南山不回头的精神，自编教材《新语文》。王泽钊的成功，虽然没有掌声和鲜花，但是他顽强执著地行走着，事实证明着他不同凡响，实绩证明着他的出类拔萃。
更多的教师在民间，他们没有眩目的光环，没有镀金的包装，在杏坛中甘于寂寞，咬定青山不放松，默默耕耘着，不懈追求着。虽然一路寂寞，但是他们无怨无悔，矢志不渝，造就了一又一批出色人才。他们是当之无愧的“优秀教师”。
不管能不能幸运地戴上“优秀教师”的桂冠，“永不满足，不懈追求”永远是优秀教师王冠上璀璨的珠宝。
湖北省宜昌市自立路小学 443000 高咏梅