家访人一行
『壹』 银行员工家访记录内容 家庭基本情况
作为农户家庭土地承包经营权共有人进行确权登记,准备相关证明材料向当地土地管理部门进行反映。根据农业部颁布的《农村土地承包经营权调查规程》规定,确认登记农户家庭土地承包经营权共有人,原则上应以实施土地确权登记之日为时点,以户口簿和婚姻、户籍登记或其他证明资料中的农户家庭成员信息为依据,实施土地确权登记之日前户籍簿登记在册的所有家庭成员,原则上均应确认登记为共有人。对户口暂时外迁的现役军人和在校学生,仍应确认为共有人;对农村土地二轮承包时为农户家庭土地承包人,但农村土地二轮承包后户口外迁的家庭成员,应由其他家庭成员征求本人意见,由其本人提供是否愿意保留共有人身份的书面意见,并据此在承包经营权登记簿中对其是否放弃承包地和承包人身份等情况予以准确记载。对农村土地二轮承包时为农户家庭土地承包人,但农村土地二轮承包后死亡的家庭成员,应依法办理其承包经营权注销登记,但不应核减该农户家庭承包地面积。农村集体土地确权登记依据的文件资料包括:人民政府或者有关行政主管部门的批准文件、处理决定;县级以上人民政府国土资源行政主管部门的调解书;人民法院生效的判决、裁定或者调解书;当事人之间依法达成的协议;履行指界程序形成的地籍调查表、土地权属界线协议书等地籍调查成果;法律、法规等规定的其他文件等。
『贰』 消防 政审 家访 应该怎么做,有什么注意事项怎么称呼家访的人
你主动问对方:我应该怎么称呼你?
消防来政审的干部一般都会很有礼貌的回答你:我是李参谋,他是张参谋。衣服上某名字,肩章上军衔,自己注意观察
『叁』 家访报告怎么写
家访报告要点:
1、介绍学生基本情况
2、发现学生存在问题,并提供解决方案
范文:
一个暑假走访了几位学生家,发现虽然在校指导过学生们做职业规划,但实际生活中学生们的状态并未完全进入即将三年级的模式。对于自己以后想从事什么,喜欢做什么还是很迷茫。
学生叶璇是个热心肠的女生,早期担任宿舍长也是任劳任怨,有一定的工作能力。不过性格上还是容易冲动。她出身单亲家庭,现在的家庭环境也比较复杂,对她来说也不轻松。在告知该生要安排家访时,首先是情绪紧张,顾虑自己是出什么状况了吗,所以被家访。
在打消该生的疑虑后家访活动安排也就很顺利了。首先见到叶璇的母亲我们彼此就身为母亲感叹了一番,毕竟都是做妈妈的人,思考问题角度其实是一样,有着一样的顾虑。学生叶璇属于那种曾经学过很多,但并未坚持,到现在对于自己的定向还是不清楚。
另外她是非常低调的性格,即便做了要从不说,也会因此错过一些展示自己的机会。像暑假期间叶璇就随父亲做了很多公益活动,但要不是家长在谈话中提起,学生自己却是只字未提。
家访中大家谈起对叶璇同学未来规划问题的思考,或升学或就业或当兵都是可以尝试的。虽然每条路都不会那么简单,但要提早想到然后朝着这个方向去做才行。
今天是8月18日,结束了学生叶璇的家访,还有两家,加油坚持。
(3)家访人一行扩展阅读:
按照其具体目的和内容,家访可以分为:
1、了解性访问,主要任务是了解学生的家庭情况,包括家庭的结构、成员、经济、生活方式、社会关系、家长的职业、文化素养、教育态度、教育能力,以及学生在家庭里的表现等。
2、宣传性访问,主要任务是宣传党和国家的教育方针、政策、法律,传达教育行政部门、学校、社会对儿童、青少年的要求,介绍教育子女的科学知识和新经验、新思想。
3、商讨性访问,主要任务是针对儿童、青少年的现实表现,和家长共同商讨教育学生的方法、措施。
4、通报性访问,主要任务是向家长传递家长应该了解的信息,介绍学生在学校、社会上的表现,以便使家长更有针对性地进行教育。
5、警告性访问,是儿童、青少年在学校或在社会上犯有严重的过失或有犯罪行为,而家长尚未了解或没有引起应有的重视,通过家庭访问向家长讲明情况,指出危害,分析后果,或告诉家长学校将要采取的措施,以期引起家长的高度重视,配合学校、社会进行教育。
『肆』 初中家访记录的范文
一、家访目的
今天按照学校的安排,大部分教师对全部学生进行了家访.
出发前,头儿对偶们进行了家访目的的动员和教导。大致内容如下:
1、把每一张成绩报告单送到学生或者学生家长的手里。
2、宣传学校宣传校长宣传老师。
3、对家长提出要求,叫他们严格管好自己的孩子。教育孩子不仅仅是学校的事情,更是家长的事情。
(这是基本上我们头儿的话,语气比我整理的还强烈。)
二、任务
按照学校要求,我和另一位同事分到15位学生。
初一8人,初二7人。
男生6人,女生8人。
由于是包干到人,大家积极性高,马上出发,半天任务完成。
家访记录和总结如下。
三|、家访
01学生(女,初一)和02学生(男,初二)。
01学生和02学生住在隔壁。01学生不在家,02学生去了外婆家。当我们在02学生家的时候,有邻居把01学生家长叫回家。和我们一起在02学生家交流。
递成绩单,随口问:知道今天家访,孩子怎么出门?怕难为情吗?
01学生家长:自己忙.没时间管她.可能出去玩了.(其实,刚才邻居是从麻将桌上把她找来的.)
02学生家长:每次一放学,儿子就上外婆家.
--是怕看店吗?怕你们让他干活?(家里开着一副食店)
02学生家长:家里懒,什么什么都不做-------
--孩子作业做了吗?
01家长:不知道.我孩子听话,作业自己做,从来不要我们去催的.就是习惯不好,一边看电视一边做作业.
02学生家长:我孩子好象从来没有作业.没次问他,都是做好了.
--他们虽不是同班,但是许多老师是一样的,怎么没有作业呢?每星期都有,你们得监督一下.
02学生家长:我们看不懂他的作业了.
--不需要懂不懂的.你就问他作业,看有没有做,看写的清楚不清楚.孩子暑假作业带回家了吗?
0102家长都摇头.
--最好保证孩子每天两个小时的时间作业.监督一下.
对02家长:孩子一边看书一边做作业.我的建议是,每天晚上要她安排明天是作息时间,什么时候做作业,什么时候看电视.
02家长:我忙呀,要上班.哪有时间监督.
03学生家访记录:
刚从02学生家出门。有人喊老师。转过身,见一小伙子,虽然不认识,但是肯定知道他是学生了。
---初一还是初二?
03学生:我叫***,是初二3班的。
哦,***,初二的一个尖子生,参加比赛,每次得奖。想不到人也这么大方。
---给我一条线路,怎么近。我随手递给名单。
03学生:老师先到我家吧?我爸妈一直在等你们了。听说老师来了,我就出来找你们。
---,呵呵,好样的。今天你就做老师向导!
说话间,就到了03学生家。他父母非常热情的接待我们。
---暑假作业做了吗?
03学生:做了。有些做不来。
---语文、数学、英语、科学全做了。
03学生点头。并上楼去拿作业。
03学生家长:他(指03学生)说自从换了英语老师后,听不懂了。
晚上寝室吵,放在食堂里的米经常少。
03学生已经下楼,并递我作业本。
---做不来的作业,问问隔壁高中或者大学生,或者记下问老师,也可以电话里问老师。你的字,单个写的不错,连着一起,很糊涂,对不?把圆珠笔芯换的小一点,但是不要太谈的那种。能做的,必须做对!做对的,必须能让老师看清楚,才能批对!对不?
03学生点头:
---刚才你爸妈讲“晚上寝室吵,放在食堂里的米经常少。”老师把这意见带回学校。英语课听不懂?
03学生:是的。比原来老师快!
---课前多预习。每个老师特点不一样,有的快,有的慢,快的课,事先一定要预习。慢得课事后多做作业。想办法适应老师,适者生存,不适者淘汰!别老想着听不懂,因为心理决定你的行为,能听懂的课,都让你想完了。
03学生家长:老师,暑假补课吗?
---学校不准备补课。
03学生家长:老师,你说,要不要给学生请家教?
---某一科,如英语差一点,给他补一下,也好。
03学生家长:初三的课本要去借来,先看看吗?
---那到不必!他们教材也不一样。看他情况,本身接受能力也强,单单上课应该能听懂接受,对不?
学生点头。
---让学生多看看课外书吧。
『伍』 家访是为人师表还是爱岗敬业
以提升职业理想信念为核心,以加强职业修养、促进教师专业化成长为重点,加强职业理想信念教育,增进教师职业认同感、职业成就感和职业幸福感,力促教师以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任,志存高远、爱岗敬业,不断增强职业光荣感、历史使命感和社会责任感,努力建设一支有理想、有激情、有能力、有业绩的人民满意教师队伍。
二、活动内容
教师职业理想是教师职业道德的重要组成部分,是推动教师朝着教学生涯最高层次不断攀登的动力,是教师价值的最根本体现。
(一)勇担教师光荣使命,增进职业认同感
“善之本在教,教之本在师”。教师是人类灵魂的工程师,是太阳底
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下最光辉的职业。教师肩负着开启民智、传承文明的神圣使命,承载着千万家庭的梦想和希望。
1(加强宣传教育,增进职业自豪感。各学校要召开专题动员会议,统一思想,提高认识;要开展形式多样的学习、讲座活动,组织教师集中收看有关专家及社会认可度较高人士的讲座或视频,提升对于职业理想和职业精神的认识与领悟。要召开以“我是一名光荣的人民教师”为主要内容的师德师风建设座谈会,进一步增强做好新时期教育工作的责任感、使命感,增进职业自豪感和光荣感。
2(深入开展“最美女教师 ——张丽莉”学习活动。各校在教职工中开展学习张丽莉爱心、敬业、为人师表为主要内容的专题学习活动,同时结合本校实际,开展向身边的师德标兵和优秀教师学习活动。在学生中也要通过刊出班级学习专刊,收看视频等方式开展学习活动。
3(以理想信念为重点,开展师德演讲活动。以自己的亲身经历或以自己身边的师德标兵、优秀教师的典型事迹为题材,组织全体教师参加以“坚定职业理想信念,争做人民满意教师”为主题的师德演讲活动,畅谈人生、畅谈理想,阐释对师德建设重要性、新时期师德内涵、评价标准等问题的理解、感悟和体会。
4(加强自评自纠工作,开展师德承诺活动。各校要对师德师风、依法从教进行自查。要组织教师认真反思自身在职业道德、职业素质等方面存在的突出问题。同时各校要开展多形式的师德承诺活动,在爱岗敬业、廉洁从教、为人师表、关爱学生、做好教育教学工作等方面作出承诺,严禁教师赌博、违规家教、体罚和变相体罚等行为
『陆』 消防政审家访应该怎么做,怎么称呼家访的人
你可以直接问他们,怎么称呼?他们说什么,就怎么称呼?
『柒』 贫困生家访内容内容怎么写
贫困生家访记录二
4月20日下午,星期六,按照之前的约定,我们一行4个人骑着自行车如期进行了家访。对于初出茅庐的我们来讲,第一次家访格外显得意义重大。对于我们,自己是实习老师,经验不够丰富,阅历不够资深,或许无法按照计划顺利进行家访,无法给他们足够的指导;对于家长,早已认定我们是孩子的老师,教师传道授业解惑的职业道德力量深深地扎根于他们的内心,农村孩子的家长表现得尤为明显。
到了学生家里,我们得到了家长热情的招待。本听说孩子的爸爸是没有时间跟我们见面的,但是一听到我们要上门家访,他也在百忙之中抽出时间接待我们。家长重视孩子的学习成长可见一斑。经过聊天,我发现在教育管理孩子方面,父亲和母亲存在着教育观念的代沟。父亲的文化水平较高,但是经营着厂子,终日奔波忙碌,撑起一个家的经济收入。父亲总是认为孩子可以学习成绩不好,但是道德品行不能出现问题,总担心自己的孩子在校惹是生非。而母亲虽然没有什么文化水平,却很通情达理,尽自己所能悉心教育孩子。与父亲不同的是,母亲认为自己的孩子也是很优秀的,在家乖巧听话,懂事孝顺,经常给予孩子鼓励,而不是打击孩子上进的信心。
其实我们要家访的这个孩子确实表现不错,成绩位于中上水平,表现良好,有礼貌,积极配合老师,经常参加学校活动。综合来讲是一个品学兼优的孩子。但是我认为这个孩子应该有更大的提升空间,家访的目的恰恰是为了家校合作,一起帮助孩子成长,无论是在学习成绩方面还是在品性道德方面。
对于农村的孩子来讲,他们的父母难免会在文化水平方面有欠缺,影响着孩子能够接受到良好的家庭教育。正是因为如此,才显得我们的到来具有现实意义。母亲一直认为孩子玩电脑是有害无益的,即使是老师布置作业让孩子用电脑搜集资料,她也不敢置信,说什么老师怎么会教孩子回家玩电脑呢。或许,这位母亲不知道现在是一个信息化的时代了,互联网时代的到来改变了现代人的学习方式、生活方式,我们同住地球村,坐在家里足不出户就能了解世界每天发生的大事。后来,我们纠正了他的认识误区。适当的玩电脑对于孩子的学习成长也是有好处的,一来在孩子结束了忙碌的一周学习之后可以休息放松,劳逸结合,有益于身心健康;二来为孩子接触,了解外面的世界打开了一扇窗口。但是要注意孩子沉溺网络游戏,浏览不良网页的问题,家长要适时适地的教育管理。家长听完后也恍然大悟,茅塞顿开,感触颇多,对于家庭教育,表示他们又长进了许多。
『捌』 家长家访记录怎么写
主要是写一下这次家访发现的问题及后期需要改进的地方。
(8)家访人一行扩展阅读:人,可以从生物、精神与文化等各个层面来定义,或是这些层面定义的结合。生物学上,人被分类为人科人属人种,2号染色体和猩猩甲条染色体着丝粒融合(平衡易位)缔合模式接近度超过16N,并臂间多次倒位,其余染色体都有很强的同源性,是一种高级动物。精神层面上,人被描述为能够使用各种灵魂的概念,在宗教中这些灵魂被认为与神圣的力量或存在有关。文化人类学上,人被定义为能够使用语言、具有复杂的社会组织与科技发展的生物。
『玖』 家访后家长的感想(简短的)
写作思路:首先感谢老师不辞辛苦来家访,接着可以写一下作为家长积极配合老师教育工作的态度,可以对老师和学校提一些对孩子学习有力,积极向上的,传递正能量的建议。
正文:
家访,如同一场久旱逢甘霖的及时雨,播洒在家校两地。感谢各位老师百忙之中进行家访,对学生特别有责任心,在家访中能够抓住学生的个性,纠正学生的缺点,体现出了老师尽职尽责的精神。
我的孩子从不多言多语,很静,做事让老师很放心,但也缺少活力和自信,这一点一直让我很困惑。从和老师的交流中,我明白了:现在竞争激烈,孩子如何找到自己的一席之地?
这就需要自荐和自信,能够大胆地推销自己,而不是循规蹈矩地按照别人的安排走。况且周围的世界瞬息万变,别人能为你安排什么呢?一切要靠自己,靠自己打拼一片天地。
因此,在孩子的求学阶段就要培养其竞争意识,培养其适应未来社会的心态和能力。一个人的性格在某种程度上很难改变,但要考虑到自身性格中的某些弱项可能会影响到将来的发展,因此要学着慢慢尝试引导孩子以开放的心态来学习、生活和交往。
作为家长也将尽到应有的责任和义务,多和老师沟通,发现问题及时与老师交流。配合学校,共同促进学生的健康成长,希望持续这种良好的互动。
最后有点小建议,希望上课期间,可以经常去教室听一下上课情况,了解一下学生状况,能够随时和老师沟通。