小学暑期阅读培训
❶ 小学生阅读作文培训班招生广告词
我想招一些低年级的，二年级到五年级的学生，每天下午放学后辅导家庭作业，帮助他们复习和预习。语数外都能辅导。星期六全天。高人帮忙写点诱人的广告词
❷ 昆明盘龙区小学快速阅读培训班
小技巧有助小孩子养成快速阅读的习惯
现在的孩子大多喜欢看电视、打游戏、泡网吧等等，而不爱读书，然而在人类的知识传递过程中，书籍总是起着巨大的作用，这一点对孩子来说也不例外，如果在孩子早期就注意培养他们的阅读兴趣和习惯，那么他们将受益终生，也许很多人会觉得夸张，但是小孩这个阶段对知识的吸收率是最好的，如果在幼年时期养成了快速阅读的习惯，那么对于以后的学习是非常有帮助的。今天小编就为各位家长提供一些阅读技巧，从而有效地提升小孩的阅读速度。
聆听阅读
技巧一：聆听阅读
家长每天都应该腾出一定的时间，不管是起床后，还是睡觉前，选择一个时段对孩子 进行聆听阅读的训练，通过读书来让孩子感受语感，感受词汇，从而有效地帮助孩子对于词汇的理解，研究表明，这种聆听阅读的方式可以有效增加孩子对于独立阅读的兴趣。
书本攻势
技巧二：书本攻势。
通常家中有着大量读物的孩子会在标准的测验中获得更高的分数。家中有着大量适合自己孩子的读物能够诱使孩子自发阅读。所以建议家长应该在家中放置一些读物，让孩子可以在学习之外了解到更多的知识，从而有效的增加阅读的兴趣。要培养孩子快速阅读的习惯，就要先巩固好他对阅读的兴趣。通过兴趣来带动习惯的养成。
参与阅读
技巧三：参与阅读。
当培养起孩子的兴趣后，可以进行时间限定阅读的训练，你可以每天规定10——15分钟的时间，让孩子进行快速阅读，训练孩子在规定的时间内将规定的篇幅看完，但是一定要是理解性的去阅读，而不是常规性的阅读。如果无法理解，那么阅读就没有任何的效果。从一开始就要建立孩子们的阅读思维，不是为了阅读而去阅读，而是为了理解才去阅读。
了解进度
技巧四：了解阅读进度。
快速阅读的养成是循序渐进的，所以要时刻的了解孩子对于阅读技能的掌握程度，并在了解的过程中寻找孩子的阅读问题，例如孩子对于文章的理解是否够透彻，是否可以通过语境来了解单词的意思等等。但是要注意，阅读是一种兴趣，不要当它是一门功课，当孩子在阅读方面出现问题时，不要强迫性得要求他去改变，要让他懂得快速阅读的真正目的，并采用相应的方法去帮他改进。
善用工具
技巧五：善用工具。
这是循序渐进的方法的体现，当孩子具备基本的快速阅读能力后，就可以通过工具来进一步的提升。可以运用电脑、磁带书、以及其他可以买到的材料(很多也可以自己做，比如卡片、普通的一些小道具)，游戏有时候也是一个很好的选择。另外还可以利用固定程序阅读法和思维导图等概念，让孩子可以对阅读有一种新的认识，固定程序阅读法主要是让孩子自己设立一个模糊的文章框架，通过这个框架来进行明确性的阅读，以此来更好形成一个全局观，对文章能有更深入的了解。而对于思维导图则是进行预设框架的设立，在通过快速阅读后，可以提出文章的脉络，从而进行框架的填充，这两种方法都可以有效的提升快速阅读的能力。
孩子快速阅读的培养，家长在这个过程中是起到非常重要的作用的，所以应该表现出极大的培养热情，对孩子多加关注，这样孩子对阅读才会感兴趣，也才能养成真正的快速阅读的习惯。
去少年宫问问吧,以前听说过!
❹ 中小学阅读培训机构如何做
创造力·阅读是以开发左右脑为核心，以全面调动身心资源为主体，积极而富有创造性地吸收、理解并释放有用信息的一种过程。创造力·阅读课程是当前中小学课外辅导市场第一个提出以快速阅读为前提，以学校教学内容为载体，以理解记忆为目的的学习产品。
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❻ 请推荐一些 关于小学生“阅读与写作”方面的培训班课程，及其学习资料。谢谢！
提高阅读与写作能力，非一日之功！可以增大阅读量，向你推荐《新黑马阅读》分年级上、下册的，很不错，我的孩子刚开始使用！
❼ 阅读能力不行，可以上什么培训班，我在百度上搜了，全是小学阅读培训，我已经成人了
再给你推荐一本书，《金字塔原理》
❽ 小学语文暑期培训一般有哪些课程
你可以搞全托，这是家教的一种，不用交税，而且全托只要照顾好孩子们就好了，孩子们有问题就解决，没有问题就看好孩子么学习玩耍饮食就好了，孩子家长全托老师都很和谐。
❾ 小学生阅读主要培训什么
《小王子儿童文言阅读课本》，为中国大陆第一部儿童文言阅读的实验性教材。开创了建国后，“古韵雅文，文言启蒙；接通中华，传承文化”的先例。
由词趣而句韵，由短语而长句，由句式而文律。步步升阶，由浅入深；由物而人，由事而理。本书的编写，倾注了编者对传统文化的深刻理解、深厚情感和深切期待！
“对韵为母语之魂，文言乃文化之根。”此为小王子阅读教材的阅读教学之理念。文言，是传统文化的宫殿；而文言的启蒙学习，即是让儿童接触、打磨并授予中华文化钥匙的一种庄重仪式。
文短而味长，此是所有入选《小王子儿童文言阅读课本》的课文特点。教学者须认真备课，“把课文当诗歌教，把课本当画卷读”。