年会师德

⑴ 师德 十禁、十忌、十提倡

“十禁”的具体内容为：一禁讽刺、挖苦、歧视学生及体罚或变相体罚学生；二禁按学习成绩排名次、排座次、侮辱学生人格；三禁乱收费、乱订、乱发教辅资料；四禁以教牟利，向学生推销商品；五禁训斥、指责和侮辱学生家长；六禁利用任何形式传播有害学生身心健康的思想；七禁在上班时间酗酒、打麻将及上课时衣冠不整、接打电话、接待来人；八禁在上班时间从事第二职业或未经学校同意在其他教育机构代课；九禁无教案上课；十禁随意停课及组织学生参加未经批准的集会和其他商业性活动。

十忌

一、要忠于职守，爱岗敬业；忌三心二意，好高骛远。

二、要团结协作，互帮互助；忌拉帮结伙，阳奉阴违。

三、要顾全大局，互谅互让；忌争名夺利，沽名钓誉。

四、要热爱学生，诲人不倦；忌虚夸浮躁，敷衍了事。

五、要以身作则，公正无私；忌言行不一，偏向歧视。

六、要谦逊严谨，见贤思齐；忌固执粗心，傲慢自负。

七、要遵纪守法，严于律己；忌狂妄放任，自由散漫。

八、要积极进取，勇于创新；忌因循守旧，固步自封。

九、要举止文明，为人师表；忌行为粗俗，污言秽语。

十、要衣着得体，仪表端庄；忌奇装异服，浓妆艳抹。

十提倡
1、倡导爱岗敬业、为人师表；反对不务正业。
2、倡导廉洁从教、乐于奉献；反对以教谋私。
3、倡导因材施教、革新教法；反对因循守旧。
4、倡导关爱学生、循循善诱；反对简单粗暴。
5、倡导依法执教、以身立教；反对以罚代教。
6、倡导严谨治学、精益求精；反对敷衍塞责。
7、倡导开拓进取、勤奋自强；反对墨守成规。
8、倡导团结协作、谦虚谨慎；反对夜郎自大。
9、倡导尊重学生、平等相待；反对指责训斥。
10、倡导语言文明、举止大方；反对粗鲁庸俗。

⑵ 梭利年会分享：如何让新招来的幼师迅速成长

1. 做一个有爱心的老师，并让孩子感受到我的爱。爱，是一个永恒的话题，也是一个幼儿教师必备的基本素质之一。热爱幼儿，它既是教师崇高品格的自我体现，更是一种强有力的教育力量。爱孩子，首先就要了解他们。要在最短的时间里记住每一个孩子的姓名、笑脸，熟悉他们的个性特征，要明白好奇好动是孩子的天性，以一颗平常心去对待幼儿的“幼稚”和“无知”。其次，要尊重每一个孩子。让孩子做他喜欢的事情，保护孩子的自尊心，蹲下来和孩子说话，从孩子的视角观察事物、思考问题，真心诚意地和孩子相处。最后，要以亲切、平和的态度对待孩子。用温柔的目光注视孩子，用温暖的微笑面对孩子，用温和的语言鼓励孩子，用温馨的细节感染孩子，用温厚的胸怀包容孩子。
2. 做一个有责任心的老师，悉心照顾并指导幼儿活动。一个合格的幼儿教师，首先应具备强烈的责任心，否则一切都无从谈起。幼儿年龄小、认知能力低、自控能力差，再加上孩子活泼好动，这一切的特点都提醒着我们，在幼儿园工作必须具备高度的责任心，时时刻刻关注幼儿的举动。入园、盥洗、餐点、教学、游戏、午休、离园„„在幼儿一日活动的诸多环节中，教师不仅仅要关注孩子的安全和健康，更要关注幼儿各个方面的发展。幼儿园是兼保育与教育于一体的机构，教师要以极大的爱心、耐心、精心照料幼儿的生活起居、饮食。

⑶ 古代著名诗人唐寅诗集搜索

落花有意随流水流水无心恋落花！ 元 宵
有灯无月不娱人，有月无灯不算春；春到人间人似玉，灯烧月下月如银。
满街珠翠游村女，沸地笙歌塞社神；不展芳尊开口笑，如何消得此良辰？

桃花庵与希哲诸子同赋
傲吏难容俗客陪，对谈惟鹤梦惟梅；羽衣性野契偏合，纸帐更寒晓未开。
长唳九皋风淅淅，高眠一枕雪皑皑；满腔清思无人定，付与诗篇细剪裁。

叹 世
之一
万事由天莫强求，何须苦苦用机谋？饱三餐饭常知足，得一帆风便可收。
生事事生何日了？害人人害几时休？冤家宜解不宜结，各自回头看后头。
之二
富贵荣华莫强求，强求不出反成羞；有伸脚处须伸脚，得缩头时且缩头。
地宅方圆人不在，儿孙长大我难留；皇天老早安排定，不用忧煎不用愁。

警 世
世事如舟挂短篷，或移西岸或移东；几回缺月还圆月，数阵南风又北风。
岁久人无千日好，春深花有几时红？是非入耳君须忍，半作痴呆半作聋。

惜 花 春 起 早
海棠庭院又春深，一寸光阴万两金；拂暑起来人不解，只缘难放惜花心。

画 鸡
头上红冠不用裁，满身雪白走将来；平生不敢轻言语，一叫千门万户开。

黄 莺 儿
偷泪把泪珠弹，怕傍人，冷眼看。
落花满地惊春晚，思昔枕边，叨叨细言，叮咛久久心不变。
怨天天，将人阻隔，不遣共团圆。

前 腔
看看春暮，绿暗更红嫣；天道又经一小变，眼前明月几时圆？
悲怨红颜薄命，多愁枉度流年！

和沈石田落花诗
之一
今朝春比昨朝春，北阮翻成南阮贫；借问牧童应没酒，试尝梅子又生仁。
六如偈送钱塘妾，八斗才逢洛水神；多少好花空落尽，不曾遇着赏花人。
之二
春尽愁中与病中，花枝遭雨又遭风；鬓边旧白添新白，树底深红换浅红。
漏客已随香篆了，钱囊甘为酒杯空；向来行乐东城畔，青草池塘乱活东。

之三
春来赫赫去匆匆，刺眼繁华转眼空；杏子单杉初脱暖，梨花深院自多风。
烧灯坐尽千金夜，对酒空思一点红；倘是东君问鱼雁，心情 说在雨声中。
之四
桃花净尽杏花空，开落年年约略同；自是节临三月暮，何须人恨五更风？
扑檐直破帘衣碧，上砌如斯地锦红；拾向砑罗方帕里，鸳鸯 一对正当中。

一 剪 梅
红满苔阶绿满枝，杜宇声声，杜字声悲！交欢未久又分离，彩凤孤飞，彩风孤栖。
别后相思是几时？后会难知？后会难期？此情何以表相思？一首情词，一首情诗。
雨打梨花深闭门，孤负青春，虚负青春！赏心乐事共谁论？花下销魂，月下销魂。
愁聚眉峰尽日颦，千点啼痕，万点啼痕；晓看天色暮看云，行也思君！坐也思君。

花 下 酌 酒 歌
九十春光一掷梭，花前酌酒唱高歌；枝上花开能几日？世上人生能几何？
昨朝花胜今朝好，今朝花落成秋草；花前人是去年身，去年 人 比今年老。
今日花开又一枝，明日来看知是谁？明年今日花开否？今日明年谁得知？
天时不测多风雨，人事难量多龃龉；天时人事两不 齐，莫把春光付流水？
好花难种不长开，少年易老不重来；人生不向花前醉，花笑人生也是呆。

一 年 歌
一年三百六十日，春夏秋冬各九十；冬寒夏热最难当，寒则如刀热如炙。
春三秋九号温和，天气温和风雨多；一年细算良辰少，况又难逢美景何？
美景良辰倘遭遇，又有赏心并乐事；不烧高烛对芳尊，也是虚生在人世。
古人有言亦达哉，劝人秉烛夜游来；春宵一刻千金 价，我道千金买不回。

妒 花 歌
昨夜海棠初着雨，数朵轻盈娇欲语；
佳人晓起出兰房，折来对镜比红妆。
问郎："花好奴颜好 。"郎道："不如花窈窕。"
佳人见语发娇嗔，不信死花胜活人；
将花揉碎掷郎前，请郎今夜伴花眠。
（袁中郎评）竟能画态。

怅 怅 词
怅怅莫怪少时年，百丈游丝易惹牵。
何岁逢春不惆怅？何处逢情不可怜？
杜曲梨花杯上雪，灞陵芳草梦中烟，
前程两袖黄金泪，公案三生白骨禅；
老后思量应不悔，衲衣持盏院门前。

百 忍 歌
百忍歌，百忍歌，人生不忍将奈何？我今与汝歌百忍，汝当拍手笑呵呵！
朝也忍，暮也忍；耻也忍，辱也忍；苦也忍，痛也忍；饥也忍，寒也忍；
欺也忍，怒也忍；是也忍，非也忍；方寸之间当自省；道人何处未归来，
痴云隔断须弥顶。脚尖踢出一字关，万里西风吹月影；天风冷冷山月白，
分明照破无为镜。心花散，性地稳，得到此时梦初醒。
君不见如来割身痛也忍，孔子绝粮饥也忍；韩信跨下辱也忍，闵子单衣寒也忍；
师德唾面羞也忍，刘宽污衣怒也忍；不疑诬金欺也忍，张公九世百般忍；
好也忍，歹也忍，都向心头自思忖。囫囵吞却栗棘蓬，恁时方识真根本？

七 十 词
人年七十古稀，我年七十为奇。
前十年幼小，后十年衰老；
中间止有五十年，一半又在夜里过了。
算来止有二十五年在世，受尽多少奔波烦恼。

送 行
牢落三杯酒，飘摇一叶舟；行人还远路，寒色上貂裘。
此日伤离别，还家足唱酬；萧斋烦扫榻，为我醉眠谋。

言 怀
笑舞狂歌五十年，花中行乐月中眠。漫劳海内传名字，谁论腰间缺酒钱。
诗赋自惭称作者，众人多道我神仙。些须做得工夫处，莫损心头一寸天。

警 世
万事由天莫苦求。子孙绵远褔悠悠。饮三杯酒休胡乱。得一帆风便可收。
生事事生何日了。害人人害几时休。冤家宜解不宜结。各自回头看后头。

花下酌酒歌
九十春光一掷梭。花前酌酒唱高歌。枝上花开能几日。世上人生能几何。
好花难种不长开。少年易过不重来。人生不向花前醉。花笑人生也是呆。

阊门即事
世间乐土是吴中，中有阊门更擅雄。翠袖三千楼上下，黄金百万水西东。
五更市卖何曾绝，四远方言总不同。若使画师描作画，画师应道画难工。

咏鸡诗，题金鸡报晓图
其一
武距文冠五色翎，一声啼散满天星；铜壶玉漏金门下，多少王侯勒马听。
其二
头上红冠不用裁，满身雪白走将来；平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
其三
血染冠头锦做翎，昂昂气象羽毛新；大明门外朝天客，立马先听第一声。

题画师周东村之郊秋图
鲤鱼风急系轻舟，两岸寒山宿雨收；一抹斜阳归雁尽，白萍红蓼野塘秋。

伯虎扮乞儿，作诗骗酒
一上一上又一上，一上直到高山上。举头红日白云低，四海五湖皆一望。

伤 内
凄凄白露零，百卉谢芬芳；槿花易衰歇，桂枝就销亡；
迷途无往驾，款款何从将；晓月丽尘梁，白日照春阳；
扰景念畴昔，肝裂魂飘扬。

夜 读
夜来欹枕细思量，独卧残灯漏夜长。深虑鬓毛随世白，不知腰带几时黄。
人言死后还三跳，我要生前做一场。名不显时心不朽，再挑灯火看文章。

七律诗赠恩师梁储以表夺魁之志
壮心未肯逐樵渔，秦运咸思备扫除；剑贵百金方折阅，玉遭三黜忽沽诸。
红绫敢望明年饼，黄绢深惭此日书；三策举扬非古赋，上天何以得吹嘘？

题沈石田壑舟图
洞庭有奇士，楼室栖云霞；窗榻类画舫，山水清且嘉。

流 水 诗
浅浅水，长悠悠，来无尽，去无休。曲曲折折向东流，山山岭岭难阻留。
问伊奔腾何时歇，不到大海不回头。

张梦晋改流水诗
浅浅水，断又续，在山清，出山浊。曲曲折折难回头，呜呜咽咽日夜哭。
问伊伤心何其多，悔恨当初出幽谷。

题伍子胥庙壁
白马曾骑踏海潮，由来吴地说前朝；眼前多少不平事，愿与将军借宝刀。

哭 妓 徐 素
清波双佩寂无踪，情爱悠悠怨恨重。残粉黄生银扑面，故衣香寄玉关胸。
月明花向灯前落，春尽人从梦里逢。再托生来侬未老，好教相见梦姿容。

题张梦晋半身美人图
天姿袅娜十分娇，可惜风流半节腰；却恨画工无见识，动人情处不曾描。

题菊花图
黄花无主为谁容，冷落疏篱曲径中；仅把金钱买脂粉，一生颜色付西风。

七律诗咏齐云山
摇落郊园九月余，秋山今日喜登初。霜林着色皆成画，雁字排空半草书。
面蘗才交情谊厚，孔方兄与往来疏。塞翁得失浑无累。胸次悠然觉静虚。

题齐云山石室壁
齐云山与壁云齐，四顾青山座座低。隔继往来南北雁，只容日月过东西。

题秋风纨扇图
秋来纨扇合收藏，何事佳人重感情？请把世情详细看，大都谁不逐炎凉！

文征明【怀子畏】
曲栏风露夜醒然，彩月西流万树烟。人语渐微孤笛起，玉郎何处拥婵娟？

游镇江登金山、焦山
人间道路江南北，地上风波世古今；春日客途悲白发，给园兵燹废黄金。

唐伯虎与祝枝山联句咏奇石
嵯峨怪石倚云间，抛掷于今定几年。苔藓作毛因雨长，藤萝穿鼻任风牵。
从来不食溪边草，自古难耕陇上田。恨杀牧童鞭不起，笛声斜挂夕阳烟。

扬州道上思念沈九娘
相思两地望迢迢，清泪临门落布袍。杨柳晓烟情绪乱，梨花暮雨梦魂销。
云笼楚馆虚金屋，凤入巫山奏玉箫。明日河桥重回首，月明千里故人遥。

吾趋唐寅自述不惑之齿于桃花庵，画并书
鱼羹稻衲好终身，弹指流年到四旬；善亦懒为何况恶，富非所望不忧贫。
僧房一局金藤着，野店三杯石冻春；自恨不才还自庆，半生无事太平人。
后改
田衣稻衲拟终身，弹指流年了四旬；善亦懒为何况恶，富非所望不忧贫。
僧房一局金藤着，野店三杯石冻春；如此福缘消不尽，半生落魄太平人。

题拈花微笑图
昨夜海棠初着雨，数朵轻盈娇欲语。佳人晓起出兰房，折来对镜比红妆。
问郎花好奴颜好，郎道不如花窈窕。佳人见语发娇嗔，不信死花胜活人。
将花揉碎掷郎前，请郎今夜伴花眠。

桃花庵歌
桃花坞里桃花庵，桃花庵里桃花仙；桃花仙人种桃树，又摘桃花换酒钱。
酒醒只在花前坐，酒醉还来花下眠；半醒半醉日复日，花落花开年复年。
但愿老死花酒间，不愿鞠躬车马前；车尘马足贵者趣，酒盏花枝贫者缘。
若将富贵比贫贱，一在平地一在天；若将贫贱比车马，他得驱驰我得闲。
别人笑我忒疯癫，我笑他人看不穿；不见五陵豪杰墓，无花无酒锄作田。

赠日本友人彦九郎
彦九郎还日本，作诗饯之，座间走笔，甚不工也。 正德七年壬申仲夏望日姑苏唐寅书
萍踪两度到中华，归国凭将涉历夸。剑佩丁年朝帝扆，星晨午夜拂仙槎。
骊歌送别三年客，鲸海遄征万里家。此行倘有重来便，须折琅玕一朵花。

题落霞孤骛图
画栋珠帘烟水中，落霞孤骛渺无踪。千年想见王南海，曾借龙王一阵风。

诗赠宁王
信口吟成四韵诗，自家计较说和谁？白头也好簪花朵，明月难将照酒厄。
得一日闲无量福，作千年调笑人痴；是非满日纷纷事，问我如何总不知？

醉诗
碧桃花树下，大脚墨婆浪，未说铜钱起，先铺芦席床。
三杯浑白酒，几句话衷肠。何时归故里，和她笑一场。

贫士吟
十朝风雨若昏迷，八口妻孥并告饥。信是老天真戏我，无人来买扇头诗。
青山白发老痴顽，笔砚生涯苦食艰。湖上水田人不要，谁来买我画中山。
荒村风雨杂鸡鸣，轑釜朝厨愧老妻。谋写一枝新竹卖，市中笋价贱如泥。
书画诗文总不工，偶然生计寓其中。肯嫌斗栗囊钱少，也济先生一日穷。
白板门扉红槿篱，比邻鹅鸭对妻儿。天然兴趣难摹写，三日无烟不觉饥。

爱菜词
菜之味兮不可轻，人无此味将何行？士知此位事业成，农知此味食廪盈，
技知此味艺业精，商知此味货利增。但愿人人知此味，此味安能别苍生？
我爱菜，人爱肉，肉多不入贤人腹。厨中有碗黄齑粥，三生自有清闲福。

题陶谷赠词图
一宿姻缘逆旅中，短词聊以识泥鸿。当时我作陶承旨，何必尊前面发红。

五十言怀诗
笑舞狂歌五十年，花中行乐月中眠。漫劳海内传名字，谁信腰间没酒钱。
诗赋自惭称作者，众人疑道是神仙。些须做得工夫处，莫损心头一寸天。

讽炼金方士
破衣衫中破布裙，逢人便说会烧银。 君何不自烧些用，担水河头卖与人。

落花诗
桃花净尽杏花空，开落年年约略同；自是节临三月暮，何须人恨五更风？
扑檐直破帘衣碧，上砌如欺地锦红；拾向砑罗方帕里，鸳鸯一对正当中。

题倦绣图
夜合花开香满庭，玉人停绣自含情，百花绣尽皆鲜巧，惟有鸳鸯绣不成。
《绮疏遗恨》之尺
佛说空虚也可量，虚空比恨恨还长；银花宝钿金星尺，认得纤纤十指香。

《绮疏遗恨》之刀
凤头交股雪花镔，剪断吴淞江水浑；只有相思泪难剪，旧痕才断接新痕。

《绮疏遗恨》之针
乞巧楼前乞巧时，金针玉指弄春丝；牛郎织女年年会，可惜容颜永别离。

《绮疏遗恨》之绣床
月沈花谢事堪伤，春树红颜梦短长；只有绣床针线在，残绒留得口脂香。

《绮疏遗恨》之灯擎
三尺银擎隔帐燃，欢愉未了散姻缘；愿教化作光明藏，照彻黄泉不晓天。

临终诗
生在阳间有散场，死归地府也何妨。阳间地府俱相似，只当漂流在异乡。

花月吟效连珠体
花正开时月正明，花如罗绮月如银。溶溶月里花千朵，灿灿花前月一轮。
月下几般花意思？花间多少月精神？待看月落花残夜，愁杀花间问月人！
月转东墙花影重，花迎月魄若为容。多情月照花间露，解语花摇月下风。
云破月窥花好处，夜深花睡月明中。人生几度花和月？月色花香处处同。
花发千枝月一轮，天将花月付闲身；或为月主为花主，才作花宾又月宾。
月下花会我留酌，花前月不厌人贫；好花好月知多少？弄月吟花有几人？
花香月色两相宜，惜月怜花卧转迟；月落漫凭花送酒，花残还有月催诗。
隔花窥月无多影，带月看花别样姿；多少花前月下客，年年和月醉花枝。
春宵花月值千金，爱此花香与月阴。月下花开春寂寂，花羞月色夜沉沉。
杯邀月影临花醉，手弄花枝对月吟。明月易亏花易老，月中莫负赏花心。
高台明月照花枝，对月看花有所思。今夜月圆花好处，去年花病月昏时。
饮杯酬月浇花酒，做首评花咏月诗。沉醉欲眠花月下，只愁花月笑人痴。
月临花径影交加，花自芳菲月自华。爱月迟眠花尚吐，看花起早月方斜。
长空影动花迎月，深院人归月伴花。羡却人间花月意，捻花玩月醉留霞。
有花无月恨茫茫，有月无花恨转长；花美似人临月镜，月明如水照花香。
扶笻月下寻花步，携酒花前带月尝；如此好花如此月，莫将花月作寻常。
花开烂漫月光华，月思花情共一家；月为照花来院落，花因随月上窗纱。
十分皓色花输月，一径幽香月让花；花月世间成二美，傍花赏月酒须赊。
一庭花月正春宵，花气芬芳月正饶；风动花枝探月影，天开月镜照花妖。
月中漫击催花鼓，花下轻传弄月箫；只恐月沉花落后，月台香榭两萧条。
春花秋月两相宜，月竞光华花竞姿；花发月中香满树，月笼花外影交枝。
梅花月落江南梦，桂月花传郢北词；花却何情月何意？我随花月泛金卮。

⑷ 汕头市金龙小学的教师风采

2009010学年度第一学期教师获奖情况
?2009年10月，纪映秋老师荣获汕头市“优秀教师”称号
2009年9月，黄玉珍老师荣获金平区“优秀班主任”称号
2009年6月，谢利莹、林玉芳荣获禁毒观影征文指导奖。 纪映秋同志,1986年7月毕业于汕头市幼儿师范学校,1991年7月毕业于汕头教育学院,2002--2005年参加广东省自学考试,毕业于华南师范大学汉语言文学教育本科专业,至今已在教坛耕耘了23个春秋。在近23年的工作中，她一直从事语文教学，并长期担任班主任和语文教研组长的工作，现任金龙小学教务处主任。她认真学习和领会党的十六大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，是一个深受学生尊重和信赖的好老师。
一、挚爱三尺讲台，乐为学生成长的贴心人
心中有祖国，心中有教育，心中有学生，是她23年来不变的心灵坐标。有了这个坐标，她热爱祖国，热爱教育，无私奉献，努力工作。有了这个坐标，她情系德育，关注学生身心健康发展，当学生的良师益友，乐为学生成长的贴心人。她常常说，爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐；爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。纪主任就是这样，为人师表、以身作则，班主任工作耐心细致，经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，怀着一颗慈母之心，把浓浓的爱洒向学生，和学生交朋友，给学生春风沐浴般的教育，使学生健康快乐地成长。所教班级班风、学风优良，学习气氛浓厚，师生情谊深厚，培优转差成效大，受到家长的一致欢迎，多次被评为学校行为规范示范班，三次被评为区优秀中队，一次被评为市优秀中队。
二、立足教育科研，甘为语文教学的领头雁
新一轮基础教育课程改革，像一阵春风吹进潮汕大地，新理念、新观点、新行为、新方法、新结构、新模式，如同雨后春笋般涌现，一场崭新的教育革命摆在每一位教师面前。面对教育新形势，她努力成为学习型教师，不断汲取新课程理念，不断改革语文教学，积极建构平等、合作、对话的语文课堂，努力传递开放、和谐、科学的课程文化，即减负又增效。她十分注重课堂实践，每一节课，都注重求实创新，安排软设计、弹性设计等“活”的设计，注重挖掘每个孩子的潜能。她的教学风格风趣幽默、生动活泼，教学方法灵活多样。课堂上，学生发言踊跃，讨论热烈，朗读声情并茂，表演惟妙惟肖。所教班级每次考试成绩都居全级前茅，及格率100%。学生喜读爱写，有多名学生在区、市各级征文比赛中分别获得一、二、三等奖，并在《汕头都市报》、《潮汕少年周刊》等报刊上发表文章多篇。2005年，她和学生郑智恺接受《潮汕少年周刊》记者的采访,事迹在报刊上登载。
漫漫教坛路，一个“勤”字带着她不断攀登；茫茫教海里，一个“创”字带着她不断探索。她努力成为研究型教师，潜心教育科研，有较扎实的理论功底和较强的教育教学研究能力。她多次在校性和区性教研活动中开公开课。近年来，她先后六次在区性教研活动中开公开课，都受到听课领导、老师的高度评价。近年来，该校成为汕职院的实习基地，她多次担任汕职院实习生的实习监事和指导老师，合理安排各项实习事务，经常开示范课，对实习生和该校青年教师进行手把手的传、帮、带，受到一致好评。
三、着眼教学管理，勇为校本教研的实践者
近几年，她带领全校教师参加教育部“创新”课题实验，深入组织开展各项教研活动，开展青年教师教学基本功比赛和各年级研讨课、校际教学开放活动，组织教师进行听课、集体评课。她提出了“以名优教师为龙头、其他教师为后盾”的合作共进模式，为营建“自主实践——同伴互助——团队合作”的校本教研文化作出了不懈的努力。每一次教学基本功比赛、每一次优质课比赛、每一次教学开放活动，她总是合理安排，协调组成临时工作小组，大家平等对话、合作交流、共同提高。她提出了“校级先进教研组考评”制度，参照区先进教研组的评比要求，每学年对各教研组进行考核，评出一、两个校级先进教研组，更规范了教研组建设，提高了各教研组的工作积极性。2008年，该校承担省教科所课题《小学教师创新意识的培养研究》和市教科所课题《在课堂教学中学生潜能发展与对应教育策略研究》的研究工作，由纪主任负责课题的具体实施工作。研究工作正认真、扎实、有序地开展着。多名老师的论文在各级征文中获奖。
“一份耕耘，一份收获”。她的工作也得到了领导和老师们的肯定，她于 1999年、2004年被评为区优秀共产党员，1997年、2000年、2004年被评为区优秀少先队辅导员，2005年被教育部“十五”规划课题《创新学习研究与实验》课题组评为优秀实验教师，2009年9月被评为汕头市优秀教师，多次被评为学校优秀教师。她撰写的教学论文多次获奖。五年来，她撰写的教学论文《“火烧云”教学设计》、《培养创新意识，放飞学生思维》分别被教育部“十五”规划课题《创新学习研究与实验》课题组评为一、二等奖，
《激励多思，教会善疑》被全国学习科学研究会评为一等奖，《运用多元智能教学手段，
促进学生个性发展》被教育部“十一五”规划课题《创新智能教学理论与实践研究》课题组评为一等奖，《让课堂充满灵动》获首届金平教育论坛“构建和谐教育”主题论文奖，《交流与互动，让课堂焕发生命的活力》获汕头市2005年学术年会论文三等奖。
学无止境，教无止境，研无止境。教研是一块芳草地，常育常新，常耕常艳，虽然有点累，但她不会放弃，她将迈着坚实的步伐走向明天，迎接新的挑战！ 黄玉珍老师担任班主任工作二十多年来，热爱教育事业，勤奋好学，有强烈的事业心和责任感。师德高尚，乐于奉献，热爱学生，为人师表，在师生中有较高的威望和感召力。认真履行班主任责职，有较强的教育管理能力和丰富的教学经验，胜任不同年级的班主任工作，注意带班策略，善于研究新时期学生的新特点和成长规律，关注学生的心理健康，关注学生的道德发展水平，制订切实可行的班队活动，有计划、有重点地落实措施。根据学生的年龄特点，个性差异进行思想品德、心理健康等方面的教育，有效地转化学困生和培养优等生、特长生，把应试教育转化为素质教育。具有扎实的基础理论和专业知识，积极参加新课标的学习，努力探索教学规律，不断改进教学方法，初步形成生动有趣，师生互动、平等参与的课堂教学风格。在教学过程中注重培养学生的独立性和自主性，充分发挥教师的主导作用及学生的主体作用，课堂应变能力强。因此，历年来，所任教班级及学科成绩在同年级质量评比中经常名列前茅，并消灭不及格现象，达标率高，教育教学效果显著，在师生、家长中享有较高威信。
黄老师20多年如一日，认真履行班主任职责，经验丰富，善于引导学生，以班集体共同奋斗目标来发展学生个性心理，建设良好的班级班风，打造班级特色品牌。如“手拉手”互助小队、“雏鹰环保小分队”等让班级特色成为全班师生共同的追求和心理取向，善于与学生沟通，倾听学生的内心情感，以真诚的爱心去关心、呵护每一个学生。积极营造和发展健康的班级文化，创办各种以兴趣爱好为基础的小组，定期举行不同类型的班级文化节、艺术节、体育节，优化主题班会内容，进行多学科融合，将自我教育和综合实践结合起来。在教育评价上，长年开展班级之星评比活动，使所负责的班级都能形成团结友爱、积极向上的班集体，多次被评为学校优秀“文明班级”、“先进中队”；编排指导的舞蹈《椰歌嘎嗒》、《窗花花雪花花》等节目多次获“金龙杯”学生文艺大赛特等奖；参加学校举办的校运会、科技节等比赛均获优异成绩，得到校领导、同事们及家长的高度评价。
多年来，黄老师担任区综合实践中心组教研成员，学校年级组长及语文备课组长，在工作中勇担重担，起模范带头作用。
黄老师经常把自己在工作中所获取的经验撰写成论文，不断提高自身的业务理论水平。多年来共有20多篇论文获国家、市、区的优秀论文奖。其中2006年12月所撰写的《“洗厕”风波的思考》评为金平区中小学班主任优秀工作案例二等奖、2007年5月获金平区教育成功案例征集评比纪念奖；2007年4月撰写的《运用多元智能策略、轻松提高学生识字能力》获教育部“十一五”《创新智能教学理论与实践研究》优秀成果二等奖。

他们都是我们的好老师，为他们致敬！

⑸ 郑州航空工业管理学院东校区的邮编是多少

郑州航空工业管理学院东校区的邮编是50046。

郑州航空工业管理学院是河南省与中国民用航空局共建高校，始建于1949年，1984年升格为本科，是原航空工业部所属的6所本科院校之一，1999年办学体制转变为中央与地方共建、日常管理以河南省为主，2013年获批硕士学位授予权单位。

学校秉承“严谨、求实、开拓、进取”之校训，坚持“德育首位，教学中心，质量至上，育人为本”的办学理念，树立“协同办学、协同育人、协同创新”的发展理念。

坚持“立足航空产业，服务区域经济”的服务面向，形成了“航空为本，管工结合”的办学特色，确立了在航空工业管理和技术应用研究领域中的较强优势。

(5)年会师德扩展阅读：

一、师资力量

根据2018年9月学校官网信息显示，学校现有专任教师1075人，其中教授107人，副教授323人，具有博士学位的教师392人，具有硕士及以上学位的教师1010人。

拥有教育部教学指导委员会委员2人，教育部新世纪优秀人才3人，享受国务院特殊津贴专家7人，博士生导师1人，省管优秀专家1人，享受省政府特殊津贴1人，省学术技术带头人7人，省教育厅学术技术带头人53人。

省高校青年骨干教师71人，全国优秀教师5人，全国模范教师1人，全国师德先进个人1人，省教学名师4人，省优秀教师12人，省先进教育工作者2人，省师德先进个人7人。同时聘有中国工程院郭重庆、张彦仲、郭道扬、齐二石、毕强等外籍教师9名，兼职教授或客座教授185人。

二、学术交流

根据2016年5月学校官网信息显示，学校先后承办过“2001年中韩质量国际会议”、“2001年中国会计教授会常务理事会年会”、“2002年新世纪情报学教育战略研讨会”、“第十届中国科协年会中部地区物流产业体系建设论坛”。

“中国建筑学会建筑经济分会2008年学术年会暨第三届中国建筑经济高峰论坛”、“2009管理工程与信息技术国际学术会”、“中国会计学会管理会计与应用专业委员会2011年度学术研讨会”、“2011年第三届信息管理与工程国际会议”等在国内外有重大影响的学术会议。

⑹ 武汉实验外国语学校的学校简介

武汉实验外国语学校是武汉市人民政府在新形势下为适应对外开放和高新技术产业发展需要而创办的具有基础性、实验性和开放性的现代化新型学校。
学校位于武汉经济技术开发区优美的太子湖畔，占地260亩，建筑面积11万平方米。始建于1998年，是武汉市教育局直属单位。 先分为小学部和初中部两部分。 李焕兰
李焕兰，女，中共党员，中学高级教师，1964年2月生。1984年参加教育工作，大学本科毕业，理学士，职后研究生学历，中国教育学会会员。
2004年获全国数学联赛“优秀辅导教师奖”。2005年获全国基础教育教师“优质课大赛二等奖”。2006年获武汉市委教育工委“优秀党员”称号。2006年获“武汉市中学学科带头人” 称号。2007年作为国家教育部“十一五”科研规划课题组核心成员参与《新课题背景下初中高效课堂研究》的研究工作。
曾作为数学学科主编，参与了全日制义务教育课程标准实验教科书系列北师大版7、8、9年级编写工作及我校校本课程的编写工作，自2008年至今以来，在省级以上刊物公开发表（或获奖）文章有《解开ISBN国际书号之迷》、《因式分解》、《论初中创新教育》、《课本以外平行四边形的判定》、《“一题多解”，让课堂闪烁创造的火花”》、《新课程标准下如何命题》、《浅谈梯子的滑动问题》等。
胡春洪
胡春洪，中共党员，中学数学高级教师。1974年3月生，1996年参加工作，大学本科学历，职后研究生。武汉市教育学会中学数学教学专业委员会理事，中国教育学会会员。
2005年获“武汉市优秀青年教师”，2007年获“武汉市学科带头人”等荣誉称号。2007年被湖北省教育厅聘为“湖北省农村教师素质提高工程授课教师”。
自2008年至今以来，在《数学教学》、《数学杂志》、《中小学数学》、《中学生数学》、《数理天地》、《中学数学》、《数学教学通讯》、《中学数学月刊》、《中学数学教学》等10余种专业杂志上发表论文近40篇。其中《谈利率的数学模型》一文为中国人民大学书报资料中心期刊《中学数学教与学》全文复印。有多篇论文在全国及省市论文评选活动中获奖，如《谈“镶嵌”教学中的两个误区》获武汉市第14届数学年会论文评比一等奖，《论中学生数学创新意识的培养》获武汉市首届中青年科研骨干培训班论文评比一等奖，《例谈“新中考”数学命题中影响试题效度的几个因素》获中国教育学会第20次学术年会论文评比三等奖，《函数的应用（课例）》获湖北省第三届创新教育研究成果一等奖。
余清香
余清香，中学语文高级教师。1964年10月生,1987年参加教育工作，大学本科学历。全国中学教育科研联合体理事会副理事，武汉市中学语文教育学会会员。湖北省级普通话测试员。
1997年荣获“湖北省优秀教师”、2004年被评为湖北省“省级骨干教师”、2004年被评为“武汉市师德建设先进教师”、2006年被评为湖北省中学语文优秀教师、2006年获武汉市语言文字工作突出贡献者、2004年所任班主任班级被评为“江汉区先进班级”、2005年所任班主任班级被评为“武汉市先进班集体”。
担任全国教育科学“十一五”教育部重点课题《提高课堂教学实效性的教学策略研究》之子课题“新课程背景下初中高效课堂研究”的研究及组织工作，这一课题2008年已由武汉市科技局立项。且自此课题立项以来，在省级以上刊物公开发表论文、 教学案例《武汉市中考语文解读》、《想说爱你不容易》、《好想爱你一万年》、《语文综合性学习成果转化的魅力》、《综合性学习 走进奥运》、《晏子使楚》、《综合性学习 春游活动》、《诸葛亮舌战群儒》、《综合性学习 名著推介会》等。
2006年《浅谈语文综合性学习》获武汉市语文教师论文竞赛一等奖、《积累写作素材，可以这样做》2007年获武汉市语文三优比赛教学案例一等奖、2006年《综合性学习——走进奥运》荣获武汉市中语会第十二届年会教学案例二等奖。
陈慧
陈慧，中共党员，中学语文高级教师。1998年参加教育工作，大学本科学历，职后研究生学历。
2005年代表湖北省赴新加坡参与“中新华文教学交流”项目。2007年获得“武汉市优秀青年教师”称号。2008年获得“武汉市青年岗位能手”称号。
1999年--2006年历届《中学语文》杯暨语文基础知识竞赛中及武汉国际中小学生楚才作文竞赛中荣获辅导奖；2001年全市首届班主任“三功”比赛，荣获个人一等奖；《古代英雄的石像》教案参与武汉市教学研究室评比获二等奖；2001年11月代表学校参加全市示范高中“师德师风”辩论赛荣获亚军；《培养和拓展学生的“期待效应”》发表于《中学语文》2003年第5期；2004年荣获武汉市语文优质课比赛二等奖；2004年6月，《让兴趣做主》在武汉市教育科学研究院举办的全市语文教师论文中荣获二等奖；七年级鄂教版语文教材《猎狐》一课的教案设计及反思作为示范教案收录在湖北教育出版社的《教学设计与案例 语文七年级上册》一书中；后再次收录在湖北教育出版社2007年出版的《语文教师教学用书 7年级上册》中；2005年论文《语文研究性学习策略的思考》获得全国第三届课程改革实验区综合实践活动研究一等奖；2006年获得武汉市作文教学研讨课一等奖。
郭华
中共党员，1976年6月生，大学本科学历。中学历史教师。武汉市优秀青年教师，曾被省、市授予“省中学优秀团干”、“市创新素质实践行优秀教师”、“市教育战线学理论先进个人”、“市优秀青年教工团干部”、“市暑期社会实践活动优秀个人”。 武汉市“研究性学习”中心备课组成员，2003年在学校“第五届优质课暨三优评比”活动中获优质课比赛一等奖。
论文发表：《试论创新教育在社会主义教育中的重要性》一文在国家核心刊物《社会主义研究》；与他人合作指导学生撰写的三篇调查报告在省教科院组织评选的全省2003年基础教育改革论文（案例）竞赛获一、二等奖并交流；《春秋战国时期诸子学说对当前构建“和谐社会”的启示》在《湖北行政学院学报》发表；并有多篇文章在《成才》发表。
付彦
傅彦，1978年3月生,2000年参加教育工作，大学本科学历，职后研究生学历，中学物理一级教师。2006年2月，被聘为江汉区科学课程中心组成员，2007年10月被授予武汉市优秀青年教师荣誉称号。
曾被聘参加2006年湖北省普通高考物理学科评卷工作，并获优秀评卷员称号。论文《浅议在中学物理教学中如何巧用实验》发表于《成才》2005年第4期，并获二零零四年度湖北省物理学会中等物理教学论文评比省二等奖。论文《浅议在物理教学中如何全面实施物理新课程标准》收录于《走向世界和未来的创新教育·科学卷》。于2006年1月参与编写由武汉市教科院组编的《科学新课堂》。自2008年至今以来，我校多次获全国初中应用物理知识竞赛，科学竞赛优秀指导教师奖。展示课《焦耳定律》获二零零四年度江汉区课程改革研讨活动公开课一等奖。
徐涛
徐涛，1977年10月出生，2001年参加工作，大学本科学历。武汉市教育学会英语专业委员会理事，武汉实验外国语学校外语教研组组长。
2007年获“武汉市优秀教师”荣誉称号；2006——2007连续两年担任武汉市中考英语命题教师，并承担中考听力录制工作；受武汉市人事局、武汉市教育局指派，担任2008年武汉市事业单位公开招聘（英语专业）专家命题组成员；2007——2008连续两年承担湖北省全省高三“二月调考”听力录制工作；受中央电视台委托，2006——2008年连续三年担任CCTV“希望之星”英语大赛湖北赛区评委会主席；2005年，获武汉市第十四届职业技能大赛第九届教师五项技能竞赛一等奖；2006年，受中国少年科学院委托，担任全国青少年英语口语大赛评委会主席；2006年，担任全国青少年外语口语电视大赛湖北赛区评委；2004年被武汉市教育工委授予“武汉市优秀青年教工团员”称号。
2006年论文《新原则、新观念、新方法铸造45分钟新课堂——浅谈如何创设情景，拓展英语任务型教学》获武汉市优秀论文评比二等奖；2007年论文《把语言探究和发现的乐趣还给学生》获江汉区优秀论文评比一等奖；2005年在武汉市教育工会选编的《师德论文集》上发表论文《走出烛光的误区——做学生心灵深处的随行者》。
张玲
张玲，初中物理高级教师。1975年2月生，1998年参加教育工作，大学本科学历，职后攻读硕士研究生。
2000年获“江岸区青年突击手”荣誉称号；连续四次获得全国物理竞赛优秀辅导员称号；2002年获“湖北省教改先进个人”荣誉称号；2007年获“武汉市优秀青年教师”荣誉称号；2008年获得武汉试验外国语学校“十佳教学能手”称号。
自2008年至今以来，有《论物理课堂教学中的美感》《走出课程改革误区 探究课堂教学新法》《记一次物理实践活动》《开展探究型课堂教学》等20篇文章分别在《湖北大学报》等7种国家级和省级刊物上发表；2005年主讲了两次（《液化》和《比热容》）武汉市物理课堂教学示范课；2003年获武汉外国语学校“三优”评比优秀论文一等奖；2003年获武汉外国语学校“三优”评比优秀教案一等奖；2005年获武汉外国语学校“三优”评比优秀课件一等奖；2005年获武汉外国语学校“三优”评比优秀论文二等奖；2005-2006年获湖北省优秀论文评比省一等奖；2005-2006年获湖北省优秀课件评比省二等奖；自2008年至今以来，辅导的有30多名学生获得全国物理竞赛一、二、三等奖；2007年4月本人所带班级有4名同学获科学竞赛省一等奖（全年级共5名）；2007年12月获武汉市科学优秀论文评比一等奖；2008年获全国录像课一等奖；2008年获得《班主任》杂志社举办的全国德育论文比赛二等奖等。