超级演说家师德
想拥有“双天书技能”的绝品护符吗？
想施展世人都为之惊叹的“绝世道法”吗？
想在江湖呼风唤雨，拥有三千门生吗？
《诛仙》即将开启师徒系统，独创“师德值”将为收徒授学的高级别玩家带来更多优惠！
成就师德典范，造就万世宗师
在师徒系统上线后，当玩家之间的师徒关系达成后，两人就可以一起同甘共苦并肩作战了。对于说师徒二人来说，每天都将经历种种考验，每完成一次考验，师父就能积累一定的“师德值”。每个徒弟出师，师父都能获得更高额的“师德值”！
如果这位师父同时带着多个徒弟的话，所得到的“师德值”就会翻倍的增加！而一定数值的“师德值”将可以换取只有为师者才能拥有的顶级装备，学习强悍的师徒技能！
师德值，强悍师门技能的前奏
拜师收徒后，师徒都将获得若干个师徒专属高级技能，师父可以通过平时积累的“师德值”来进行技能的学习。
这些技能可显著的提升师徒的各种属性，有的可能是修真者自身的各种属性或抗性，或者令修真者自身迅速、不间断的回复气血和真气，甚至还有技能将帮助修真者制造各种仙丹哦！师父通过使用“师德值”将可以不断对各种技能进行加强、提升，让其威力更加强大！
师德值，极品护符卷轴的必备要素
传说中“双天书技能”的超级护符即将降临奇幻世界！传闻炼制这些护符的材料和配方，是要在即将开启的师徒系统中才能获得的神秘物品。而其中师父所积攒的“师德值”将是获得护符材料和配方的必备要素。“双天书技能的绝品护符“又有着怎样的超凡能力呢？还需要我们自己仔细挖掘了。
师德值，三千门生之路的铺路石
修真高手初为人师，往往没有什么授徒经验，能够收到的弟子自然不多，这样就限制了高手们想成为一代宗师的梦想，也大大拉长了我们获取“极品装备和技能”的时间。而利用“师德值”就可以让我们在短时间内得到带领更多的徒弟的权利，更快的拿到我们想要的极品装备。
Ⅱ 现在的老师为什么大多没有师德啊
老师也是人,不是神,现在做老师的人大部分都是把他当成一份工作而已回,就像我们现在在公答司里上班一样,都是为了钱.能有师德的老师毕竟是少数,再加上现在的学生有几个听话的?你看到你的学生整天上课睡觉,吃东西,或者溜出去上网,打架,你还能有好心情???
Ⅲ 诛仙师德有什么用
师徒系统上线后，当玩家之间的师徒关系达成后，两人就可以一起同甘共苦并肩作战了。对于说师徒二人来说，每天都将经历种种考验，每完成一次考验，师父就能积累一定的“师德值”。每个徒弟出师，师父都能获得更高额的“师德值”！
如果这位师父同时带着多个徒弟的话，所得到的“师德值”就会翻倍的增加！而一定数值的“师德值”将可以换取只有为师者才能拥有的顶级装备，学习强悍的师徒技能！
师德值，强悍师门技能的前奏
拜师收徒后，师徒都将获得若干个师徒专属高级技能，师父可以通过平时积累的“师德值”来进行技能的学习。
这些技能可显著的提升师徒的各种属性，有的可能是修真者自身的各种属性或抗性，或者令修真者自身迅速、不间断的回复气血和真气，甚至还有技能将帮助修真者制造各种仙丹哦！师父通过使用“师德值”将可以不断对各种技能进行加强、提升，让其威力更加强大！
师德值，极品护符卷轴的必备要素
传说中“双天书技能”的超级护符即将降临奇幻世界！传闻炼制这些护符的材料和配方，是要在即将开启的师徒系统中才能获得的神秘物品。而其中师父所积攒的“师德值”将是获得护符材料和配方的必备要素。“双天书技能的绝品护符“又有着怎样的超凡能力呢？还需要我们自己仔细挖掘了。
师德值，三千门生之路的铺路石
修真高手初为人师，往往没有什么授徒经验，能够收到的弟子自然不多，这样就限制了高手们想成为一代宗师的梦想，也大大拉长了我们获取“极品装备和技能”的时间。而利用“师德值”就可以让我们在短时间内得到带领更多的徒弟的权利，更快的拿到我们想要的极品装备。
Ⅳ 老师打学生的脸就是没有师德吗你怎么看
当然不行了，打人不打脸，人人都知道的道理老师怎么可能不知道。这样太过分了，一点都不在乎学生的感受。法律已经不允许老师打学生了。还打脸，这是超级超级不对的。可以说教，上升到师德方面也应该。
Ⅳ 教师职业道德的核心
教师职业道德的核心是热爱学生。因为，爱是教育的桥梁；爱是教育的钥匙；爱是教育成功的种子。
特别要注意以下几方面：建立人格平等的师生关系；用发展的眼光评价学生；努力发掘学生的闪光点，尤其要尊重学生的创造性；任何情况下不讽刺、挖苦、歧视学生，更不允许体罚或变相体罚学生；保护学生受教育权，人身安全和身心健康不受侵犯。
拓展资料
教师职业道德，又称“教师道德”或“师德”。是教师在从事教育劳动中所遵循的行为准则和必备的道德品质。
它是社会职业道德的有机组成部分，是教师行业特殊的道德要求。它从道义上规定了教师在教育劳动过程中以什么样的思想，感情，态度和作风去待人接物，处理问题，做好工作，为社会尽职尽责。
它是教师行业的特殊道德要求，是调整教师与教师，教师与学生，教师与学校领导，教师与学生家长以及教师与社会其他方面关系的行为准则，是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。
中小学教师职业道德规范（2008年修订）
一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
教师职业道德--网络
Ⅵ 师德合格才可上岗，如何考核“师德”这一抽象概念
师德合格以后才可以持证上岗，其实师德的考量方面是有很多的。
老师这个职业是很多人争先恐后都想要成为的，虽然工资比较的低，但是在社会上地位比较的高，比较的受人尊敬，近年来有很多的新闻都爆出了很多非常不好的老师在教学的日常活动中并没有起到带领学生德智体美劳积极前进的作用，而是在学生的人生中造成了巨大的损伤。比如说老师在学校内不好好的授课，却在业余时间开设补课班，赚钱收取学生的补课费用，或者是老师在班上辱骂学生，侮辱学生的人格等事情，都是非常常见的，所以在考量教师的标准的时候，很多人都着眼于教师的师德，教育部也声称只有师德合格才能持证上岗，师德的考量标准是多方面的。
老师这个职业是一个非常神圣的职业，在我们的日常生活中，很多人当老师只是一种谋生的手段，却不是真正的热爱教育事业，所以教育部更加的重视老师的师德，师德的考量，主要在于教师对于教育职业的热爱，还有对于学生以后的深远影响。
Ⅶ 现代老师人品极差没师德
似乎有这样一种规来律，你越觉得源这个社会差，越觉得别人人品差，越觉得你的境遇悲惨，什么东西就会更多的来到你身边。
你关注正能量 ，正能量就会多多的过来，你关注负能量，负能量也会多多的来到你身上。
虽然是有少数人会碰到某些老师人品差，没师德，但是不是全部的老师都这么对待你吧。
很多人在恶劣的环境下生长，他越会成为勇敢的人，成功的人。
你不要管老师对你好不好，你做个好学生，好好的学习，学习成绩提高上去了，就是对他最大的报复。
如果你因为讨厌这个老师，然后对这个老师所讲的那门课程，完全都不想去学习，那你真的就是太傻了，那不是让你憎恶的人更加得意吗？
你可以抱着这样的心理，老师看不起你，是吧？那你就好好学习，超过他的成就，到时候你回学校的时候，你看他还敢怎样。
Ⅷ 超级演说家 吕强《可贵的沉默》
哈哈哈哈哈你是13班的嘛啊哈哈哈哈
开始啦
这是一个相当魔性的舞台，它汇聚了全中国最不沉默的一群人，但我今天要讲的题目和这个舞台稍微有点违和，我要讲沉默，而且是可贵的沉默。大家应该都听过，在警匪片里面有一句特别经典的台词叫做“你有权保持沉默”下一句是“你的每一句话，都会成为呈堂证供”对不对，这是法庭当中特别著名的一句话，说的就是在法庭之上，犯罪嫌疑人也有保持沉默的权利，法庭之上，我们有权沉默。现实当中有没有，当然有。但是我们现在开始面对一个人人都渴望表达，并且渴望着不沉默的时代。沉默二字，显得有些刺耳。但是我们还需不需要沉默的能力呢？我所接受的信仰和我接受的理念告诉我：披露、报道、发声，是我们的使命，在一切新闻发生的现场，第一时间发出我们的声音，在一切虚伪面前，披露真相的面具，宁鸣而死，不默而生。在这样一种情况之下，我要知道，在任何时间，任何地点都不能保持沉默。但是，当我即将迈出象牙塔，要和世间的假丑恶做斗争的时候，我发现，生活当中会出现这样的标题，《城管与摊贩斗殴》、《宝马车主争相围观》、《家属控告医生误诊打闹医院》等等，大家想一想，是不是我们在网络上面，朋友圈当中，经常会发现这样的字眼：宝马车主，警察打人，医患矛盾等等。这些刺激我们的字眼，我们好奇的点击进去，后面的评论是什么？“城管都该死”“富二代每一个好东西”“医生是最无良的物种”。当看到这样的义愤填膺，我心中丝毫没有战胜假丑恶的快感，反而我有一些疑惑，为什么？我们会这样不假思索地，用所谓不沉默的权利，贴上愤怒的标签，并且这样的习以为常。有人说，言论的自由嘛，情绪的宣泄嘛，没什么。真的没有伤害吗？这样一条新闻，一个老太被外国人撞到了，摄像师拍摄之后上传，给予的标题是《老太讹诈外国友人》。一时间，老太碰瓷又成了众矢之的。但事实是，老太根本就没有碰瓷，甚至是这个外国小伙，他骂粗口在先。这个过程受害的是这位老人。恐怕现在还有岌岌可危的信任底线。这样一组照片，一个小学生给老师挡伞。上传到网络，大家开始说，这个老师品行低劣，缺乏师德。但事实只是，他们的关系很密切，小学生主动挡伞。这个过程，受伤害的是这位女老师。恐怕还有现在已经脆弱不堪的道德准则。信任，道德，就这样被我们所谓的不沉默，步步紧逼。媒体在不沉默，他们在利用我们的仇恨，换取我们的点击。网友也在不沉默，他们在前仆后继地奔赴一场叫做不沉默的狂欢。但是多少戕害，假自由之名。我们好似收获了一片言论的狂野，梦想地一次信马由缰。但是最后纵情驰骋的，到底是我们所谓的自由，还是愤怒的任信？为什么？为什么我们不能沉默一下下，稍微等一等，等一等真相，等一等事实，等一等法律的公正。倾听新闻当中每一个人该发出的声音，这样才不会有那么多无端的伤害，才不会让我们仇恨的惯性，又在这个世界横冲直撞，让无辜者遍体鳞伤。现在，当我们的转发变得越来越轻易，当我们的仇恨变得越来越廉价的时候。我们应该思考：沉默的克制，是不是要比表达的冲动来的更可贵。还记得一开始的那句台词吗？“你有权保持沉默”，在犯罪嫌疑人面前，沉默权是对立的，并不是供述事实，而是刑讯逼供，而放在我们身上，我们的沉默权所对立的，并不是言论的自由，而恰恰是言论自由背后，语言的暴力，和媒介的审判。我特别庆幸，今天我站在这样一个舞台上，汇聚了全中国最不沉默的一群人，而这个舞台最宝贵的，也不是汇聚了多少强大的身影，而恰恰是，我们每次上台之前的那五个字：你说，我们听。一个善意的表达空间，应该是有一方在表达，一方在沉默的聆听，也只有在座的各位默默地聆听，才使得我们的话语，掷地有声。这，这是可贵的沉默，沉默又千钧之力，言论才有自由之光，谢谢！
打完啦！！！sososo累TAT
Ⅸ 西方教育史上被称为教圣 其师德被称为圣德的是教育家是谁
乞丐一样的菲斯泰洛奇，在他毕生的努力下，平民教育最终在瑞士得到普及。内教育上的成功使得这个贫容穷落后的山地小国，在18世纪末19世纪初成为欧洲一流的教育超级大国。瑞士的成功引起各国教育专家和高层政要人士到瑞士学习先进的教育经验。后来西方称菲斯泰洛奇为“教圣”，把他为献身教育的崇高精神，赞誉为“圣心”、“圣德”。法国著名教育史学者康彼耶赞誉说：“他是人类教育发展中最早呼吁和力行‘爱的教育’之典范”。
Ⅹ 诛仙2师德有什么用
1、师德高了收的徒弟多
2、有师德可以点师徒技能哦
3、师徒技能可以被动、主动的增加人物抗性、攻击、防御、闪躲等。
4、师徒技能可以制造药品哈。
5、双护符，可以把2个不同护符合成一个，相当于同时带了2个护符。那个配方书需要消耗1200的师德，在陶丹青那里换，具体的你自己看下就知道了。
2个人说的加在一起就比较全了。