家访聊天技巧

1. 家长与幼儿园老师沟通技巧

1、和老师沟通时，不要直接说老师的问题，通过和老师交谈分析孩子被批评的错误行为背后，有什么积极意图，可能是孩子希望获得更多关注等。找准原因后，家长可以建议老师，但一定不是要求老师做一些动作和改变。可以直接说出你的建议，表明家长也希望能配合老师的教育工作，并对老师的教育给予一定的肯定和相信。

2、在和老师沟通时，不用老师询问一个问题，那样质问的意味太过明显。可以关心一下孩子在幼儿园的情况，和老师聊聊孩子在幼儿园的表现，然后说一下，你发现最近孩子身上有抓伤的印子，问问老师知不知道情况。如果老师说不知道，家长可以请老师多关注下小孩，并表示感谢。

如何有效的与幼儿园老师沟通？

1、与老师沟通态度要随和

不要等到孩子有了严重问题才去找老师。心理学家认为，在轻松气氛下互相认识的老师和家长，在对孩子的问题交换看法时，相互之间很少保留意见。

2、客观看待自己的孩子

所有的父母都认为自己的孩子是好的，犯错误是偶然所为。专家常提醒父母：“请家长们不要忘记，老师负责的不是一个孩子。”凡是对这种情况表示理解的家长，从一开始就会赢得老师的好感。

3、顾及到老师的面子

即使家长希望老师听听自己的意见，也不要伤老师的面子。较好的做法是：首先要让老师感觉到，家长的看法是正确的。当老师真正意识到家长的看法是有道理时，老师是能够认真听取家长意见的。

2. 幼儿园老师家访家长说话技巧是什么

幼儿园老师家访家长说话技巧：

1、提前和老师沟通好时间。

2、保持孩子和老师在放松的状下交流，让老师也能看到孩子最真实的状态。

3、家长可以和老师在家访中多聊聊孩子的兴趣爱好和自己对孩子的教育心得，帮助老师从侧面了解孩子的性格，把握哈子的优点和特长，也方便日后老师因材施教。

4、介绍孩子的日常习惯，老师只有对孩子了解了，才能更好的、有针对性进行引导和培养。

5、不要和孩子抢话，老师想和孩子多沟通时家长尽量不要打断。如果自家孩子太内向，家长可在旁边引导，但不要替孩子把话说完。

家长和老师的沟通技巧：

1、说话有礼貌。有些家长对老师说话不注重礼貌，喜欢说老师的不是，甚至有些家长为了老师对孩子的批评和老师大吵特吵，其实这样会引起老师的反感，本来想对你的孩子好，也让老师心不甘情不愿的，这样对我们的孩子实在无利。

2、用心听老师教诲。老师在说话的时候，用心地聆听，让老师觉得你是一个负责任的家长，从而愿意用心地去教导你的孩子。

3、多说孩子的不是。在老师面前多说说自己孩子的缺点，让老师觉得你不是一个包庇孩子的家长，从而愿意和你沟通。

4、多夸老师的好。任何一个人都喜欢别人的夸奖，当然老师也不例外，如果话语里有对老师的赞扬，让他心里舒服的话，那么他就会更用心地去教育孩子。

3. 怎样与家访的老师聊天

1、说话有礼貌。

有些家长对老师说话不注重礼貌，喜欢说老师的不是，甚至有些家长为了老师对孩子的批评和老师大吵特吵，其实这样会引起老师的反感，本来想对你的孩子好，也让老师心不甘情不愿的，这样对我们的孩子实在无利。

2、用心听老师教诲。

老师在说话的时候，用心地聆听，让老师觉得你是一个负责任的家长，从而愿意用心地去教导你的孩子。

3、多说孩子的不是。

在老师面前多说说自己孩子的缺点，让老师觉得你不是一个包庇孩子的家长，从而愿意和你沟通。

4、多夸老师的好。

任何一个人都喜欢别人的夸奖，当然老师也不例外，如果你话头话语里有对老师的赞扬，让他心里舒服的话，那么他就会更用心地去教育你的孩子。

(3)家访聊天技巧扩展阅读

家长与教师，都是孩子成长路上最重要的引导者，两者之间是目的一致的同盟者。因此，孩子在学校遇到问题，如果家长需要教师协助帮助孩子解决，则必须及时告知教师，及时进行交流。

家长与教师的交流，都要先对双方进行正确定位：是朋友而非敌人；是协作者而非雇佣者；是责任共负而不是互相推诿。正确定位之后，心态自然就会趋向冷静、理智；理智的交流，就不会因孩子在校遇到问题而愤然偏激。

而是会真诚地把孩子遇到的问题、以协作者的态度告知教师，并提出自己的看法或疑问；接着，耐心地听听教师的解释，全面了解教师的教育目的及教育风格。如果双方的意见不一致，双方可针对孩子的个性特点，选择对孩子来说最适合的教育方式。

4. 幼儿园老师家访家长说话技巧

1.了解学生在家的学习状态
在通话过程中，要注意聆听家长反馈的信息，以便及时了回解学生在家的情况以及家答长的态度，从而调整老师对该生的教学思路。
2.设身处地为家长出谋划策
如果家长对孩子有沮丧、失望的心情，老师一定要设身处地帮助家长分析问题，并发掘孩子的闪光点，点燃家长的希望之火。同时，也要向家长传播先进的教育理念，指导其调整自己的教育方式，用科学的方法教育孩子。
3.正确对待家长的反馈意见
当家长对学校或老师不满时，老师要认真地查找原因，做好沟通工作。特别是当家长用隐性语言表示对老师不满时，老师要用宽阔的胸怀来对待，勇于承认不足，并及时改进教学方法。
三、详细记录，跟踪服务
每次电话回访结束后，教师必须将电话沟通内容详细记录。对于家长提出的问题，一定要将捕捉到的信息详细记录，以便在授课中着重关注，并在解决后与家长及时沟通。

5. 班主任工作中如何开展家访之我见

一、全面了解学生,寻求合适的教育方式。
近几年分农村孩子随父母外出就读,加上学校撤并,农村小学生数量急剧减少,班额小,大多是留守儿童,还有部分学生来自单亲家庭,或者父母残疾,或者家庭贫困。总之,留下来的孩子中有各种各样的问题孩子,班主任的教育和管理在一定程度上直接关系这些孩子能否成长为一个对社会有用的人。所以班主任工作的首要任务就是分析学生现状,全面了解学生的性格、家庭情况、生活习惯、品行基础等,在日常管理和教育中做到“对症下药”,尽量避免“一刀切”怕勺笼统教育和管理。班主任工作要从细处入手,让自己的教育深入每一个孩子的心灵,比如有些孩子由于父母常年在外,家中爷爷奶奶又年老体弱,孩子放学后要帮家里做很多家务,所以他们的衣服也许会脏一些,作业也许会乱一些,到校也许会迟一些。如果班主任不了解实情,一味地批评,则可能给孩子的心灵造成阴影,而如果能正面鼓励和肯定,教育效果就可能事半功倍。也有些农村孩子,平时不遵守纪律,学习不认证,可他们在集体劳动中或活动中往往表现特别出色,班主任要找到合适的方法教育他们,才不会事与愿违。
二、运用爱的智慧，使学生乐于与老师交流。
没有爱就没有教育,爱是教育的基础和前提,爱是教育的根本。小学班主任怎样运用爱的智慧呢?叶圣陶先生说:“我必须变成小孩子,才配做小孩子的先生。”小学班主任在管理学生时,首先要了解孩子的心理,了解他们的兴趣爱好,这样才能“投其所好”,能和孩子们友好、和谐地相处,才可能做孩子们的大朋友。孩子天生是要被关爱、呵护的。多和他们聊天、做游戏,了解、尊重他们内心的想法,解决他们生活和学习上的困难,让学生感受到老师无私的爱和深切的关怀,感到班主任是最值得信任的人,是最可倾诉心里话的人。这样,班主任和学生的思想就沟通了,班级工作开展起来就会得心应手。爱是一门艺术,尤其对孩子的爱,不可一味地放纵,一切由着孩子的性子,这便成了溺爱,班主任对学生的爱要做到扶放结合,既要关心和呵护,又要放手让学生自己体验和锻炼。班级工作中对学生的严格要求是不可或缺的,班级纪律、学校纪律必须严格遵守,要让学生在班集体中学会团结、互助、合作,懂得关心别人。在实际工作中,很多班主任都会和学生一起制定班级公约,用公约约束大家的行为,对于大家共同制定的班级公约,一定要严格执行,这既有利于培养学生的自制力,又有利于培养学生的集体意识。
三、光有爱心是不够的，更要有技巧，这是当班主任的核心，重要在于组织班级活动,培养学生的集体意识。
众人抬柴火焰高,众人划桨开大船。一个班级能否团结友爱、奋发向上,全靠班集体的凝聚力。要培养集体意识,开展主题活动是比较有效的措施,但农村小学受地理条件的限制及教育资源的短缺,学校开展的主题活动比较少,很难真正发挥出活动的作用,所以班主任就要在班级工作中创造性地组织班级活动,增强学生的集体意识和集体荣誉感。召开主题班会、主题竞课间活动、故事会、表演情景剧等都能使学生在活动中发展,培养懂得关爱他人、团结互助等优秀品质,增强集体观念和凝聚力。
另外,各式各样有意义的活动也能够调动学生的积极性从而增强集体凝聚力。我在自己的班集体中一直坚持开展“对标竞赛”活动,从作业、纪律、卫生等方面制定“夺星”制度,每周按夺得红星的数量对学生进行不同程度的奖励,基本上全班每个学生都能得到奖励,但这奖励又有差别,从而激发学生的上进心,人人都不甘落后,全班没有一个学生欠交作业,且大部分书写工整,认真完成;课堂上学生能自觉遵守纪律,积极思考,大胆发言,气氛十分活跃;课间,学生能做有益的游戏,不追逐打闹,人人注意保持卫生,教室干净整洁,班级逐渐形成遵守纪律、团结友爱的好风气。

6. 小学生老师家访第一次家长说话技巧

1、谢谢你抄，老师，以后我家孩子袭拜托您多照顾，请多指教！
2、老师，我这孩子真就是太辛苦你，麻烦你了。谢谢。

3、我们都十分感谢老师对孩子的用心教导，尤其就是提供我们宝贵的教育方向，针对孩子的特质引导孩子往更好的道路发展！

4、我们都从您身上学到现代为人父母应有正确的教育观念和教养方式！

5、我们随时准备好调整脚步，希望能与陈老师有最好的亲师沟通，支持您的教育理念。祝福您！
6、感怀您常给予指导和沟通让亲子间的互动更愉快，学习的动力也更有趣。

7. 老师家访家长说话技巧 家长应该怎样应对老师家访

老师家访时，应该注意这几个方面：
1.了解学生在家的学习状态
在通话过程中，要注意聆听家长反馈的信息，以便及时了解学生在家的情况以及家长的态度，从而调整老师对该生的教学思路。
2.设身处地为家长出谋划策
如果家长对孩子有沮丧、失望的心情，老师一定要设身处地帮助家长分析问题，并发掘孩子的闪光点，点燃家长的希望之火。同时，也要向家长传播先进的教育理念，指导其调整自己的教育方式，用科学的方法教育孩子。
3.正确对待家长的反馈意见
当家长对学校或老师不满时，老师要认真地查找原因，做好沟通工作。特别是当家长用隐性语言表示对老师不满时，老师要用宽阔的胸怀来对待，勇于承认不足，并及时改进教学方法。
三、详细记录，跟踪服务
每次电话回访结束后，教师必须将电话沟通内容详细记录。对于家长提出的问题，一定要将捕捉到的信息详细记录，以便在授课中着重关注，并在解决后与家长及时沟通。

8. 家长和幼儿园老师沟通技巧

家长和老师沟通的方法1、表现积极。

家长要趁老师有空的时候，积极主动与老师沟通。沟通的形式可以是面谈，也可以是电话，还可以通过便条、qq等等。这样可以留给老师一个好印象——认为你是个很关心孩子的家长，老师也会因此多关注一下你的孩子。

值得一提的是：遇到老师向你打小报告的时候，你如果是经常与老师沟通的家长，就不要觉得事情非常严重，因为这是老师认为你是个负责的家长，才会把孩子发生的小事也与你交流。如果你不是经常与老师沟通，那就要注意了，因为老师要等到事情有些严重才会告诉你的。

家长和老师沟通的方法2、态度真诚

家长配合老师的教育态度要真诚。家长与老师交流时，家长要注意：不要表现自己对老师反映的孩子情况无所谓;不要表现出对孩子溺爱，对事情的纵容、包庇;也不要自己不行动，光说：“我管不了他，这个事情就交给老师了。”老师听了会很反感的，因为教育孩子是家长和老师共同的事情啊。这些都不好，双方会发生矛盾的，家长要注意。

家长和老师沟通的方法3、内容真实。

家长和老师交流的主要是孩子各方面的情况，包括学习能力、劳动习惯、兴趣特长、身体状况等等，这样便于老师因材施教;还要向老师了解学校的教育特色，以及学校最近组织的一些大型活动，还可以请老师根据孩子的具体情况帮助你决定孩子参加什么样的活动，什么样的兴趣班;当然也可以和老师交流你对教育的看法，不过要注意一下语气，即便你在与各位老师的沟通中不断告之你所从事的是中学、或者大学的教育工作，或者因为身居高职工作而言语中表现出对老师说话的不屑……也许这里会有个别老师认为你在卖弄自己，好像你教育孩子很行一样;而也许会有大多数老师认为你不会尊重别人。