产妇家访事迹
1. 产妇及新生儿家庭访视得剧本怎么写
创作思路：
根据自己家庭访视内容写抄。一般就是针对家庭的常住人口、社会背景、经济基础、知识架构有没有变化，疾病的护理人有袭没有变化，疾病的进程有没有变化这些内容进行登记或记录。
访视时发现了哪些护理问题：有老人在家的话，有潜在的退行性病变的可能，有摔伤的可能等等；长期卧床的病人，有吸入性肺炎的可能等等。
正文：
老师：奶奶别急，让我去看看。[小明快速回到书桌旁坐下，一边做作业一边不停地咳嗽]
老师：怎么拉，小明？
小明：哎呀，李老师，您怎么来了？
老师：我是路过，顺便来看看你。怎么，不舒服吗？
小明：没什么，我刚才喝水呛的。
奶奶：我说嘛，刚才还好好的，怎么会说咳嗽就咳嗽呢。
小明：奶奶，去做你的晚饭去。
老师：小明，你怎么能这样跟奶奶讲话？
奶奶：没什么，习惯了。你们谈，我做晚饭去。
（奶奶下）老师：小明，你的英语成绩明明是16分，怎么变成96分了？
小明：（不好意思地）是我自己改的。
老师：（吃惊）为什么？小明：我……我……老师：好了，我知道，你是为了不让你爸爸妈妈为你操心是吗？
小明：恩老师：你以前一直是班里的好学生，怎么最近的成绩下降得这么快，你有什么难处吗？
小明：（哭）老师，我爸爸妈妈不在家，在学校里同学们都欺负我，回到家，我一个人又感到很孤独。我觉得上学一点意思也没有。
老师：不是有奶奶在吗？
小明：奶奶只管我的吃喝拉撒，对我的学习一窍不通。老师，我做梦都想和爸爸妈妈在一起。
老师：别哭了，小明。老师知道你想爸爸妈妈，但是你也不该骗你的奶奶呀？
小明：老师，我知道错了。可是我……。
老师：好了小明，老师知道你的'心思，老师为你保守这次秘密，好吗？
小明：（拼命点头）恩。
2. 产后访视的主要内容包括哪些
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3. 如何写家访先进事迹
新昌县沙溪镇小的张笑芳老师“200次家访留住一个学生”的先进事迹报道以后，新昌县龙皇堂中心完小在全体教师中开展了“学习先进人物，争做优秀教师”的活动。他们纷纷表示，这是一面不倒的旗帜，是学习的榜样，要学习她情系学生、竭诚为生、献身教育、无私奉献的高尚情操，学习她立足本职、勤奋学习、刻苦钻研的优秀品质。
张笑芳的事迹，看似寻常，其实艰难。在她一次次重复的劝说里，在她温柔而坚执的态度中，有一种超出职责本身之外的力量，有一份不忍不舍无法放下的牵挂。只有炽热的心肠，才能保持住几年里不退的温度！张笑芳用实际行动实践了一个教师高度的责任心和使命感，真正做到了对学生负责，对家长负责，对学校负责。正如她自己说，选择了教师这个职业，也就意味着选择了付出。张笑芳老师的事迹是我们每个教师学习的榜样，是我们工作的动力。
4. 对家访组的建议
以前不爱做家务抄活的,现在能主动帮助家长做家务劳动; 孩子的自理能力得到明显加强,会洗衣服、叠被子,能自己整理自己的物品,不需要家长的提醒; 以前有挑食毛病的现在不挑食了, 等等。我在告诉家长学校所开展的文明寝室评比活动后,家长都表示支持,对……对学校家访工作的建议:对学校家访工作的建议在局领导开展的第二次“听民声、体民情、促发展”电话家访活动中, 有位家长为我园提出了“希望能多教孩子一些知识”的中肯建议, 对学校家访工作的建议。针对这一建议, 我园领导班子和各班班主任一起进行了深入地自查反思,现制定整改方案如下: 一、问题根源: 家园沟通力度不够。有的家长不了解幼儿年龄特点, 认为幼儿园应该多学习拼音、写字等知识,他们担心孩子上一年级时学习跟不上。其实, 对于学龄前儿童来说, 过早灌输他们艰深的文字和逻辑, 会使他们因为难以理解而产生挫败感; 而且,在幼儿园就学会了一年级知识的孩子, 进入小学后又要重复学习, 很容易使孩子心态浮躁, 上课不认真,进而导致厌学; 就算是很聪明的孩子,可以像海绵一样教什么会什么, 家长也不能一个劲地灌。
5. 教师全员大家访先进个人怎么写
我觉得先进个人来写调查对象以及他所有的事迹。然后通过对他一些事物的描写，写出他所传播的正能量。
6. 马卫星的主要事迹
马卫星同志立足产本职岗位,以真诚打动乘客，塑造车厢服务品牌;注意从细微入手，因人而宜，为乘客提供舒适的乘车环境的满意的服务。在实践中她摸索落实座位的五种操作法，被上海市交通局评为十大先进操作法之一，并在全行业推广;她编写了<<49路服务手册>> ，2003年她倡议的49路向社会推出的两个100%承诺，拉开了上海公交行业创建文明让座示范路线序幕; 2004年，她向社会作出了小学生上车100%得到帮助的第三 个100%承诺，再次得到了广泛的认同与赞誉;她倡导成立的服务技艺研讨小组，推动了车队的服务工作。自1998年来,《解放日报》、《文汇报》、《新民晚报》、《劳动报》及电台、电视台等新闻媒体60余次报道了她的事迹。
作为全国红旗路线、上海市劳模集体、上海“工人先锋号”49路车队的党支部书记、工会负责人，马卫星在传承49路优良传统的基础上，注重队伍素质提高，提出了“感受高度、体验速度、发挥亮度”的工作新思路，在带好三支队伍方面作了积极探索，创出了新的特色。她注重提供平台，充分发挥党员作用，先后开展了“党在我心中，闪光在岗位”主题实践、“我为49路添光彩”党内主题竞赛等活动，在车队中全体乘务员中广泛开展“五起来”即：站起来（起立服务）、笑起来（微笑服务）、响起来（话筒服务）、扬起来（招呼服务）、动起来（主动服务），使车厢服务更贴近百姓、贴近需求、贴近民意。
作为上海市人大代表，她积极参加社会活动，认真参政议政。每次人代会前，她认真调研，倾听市民和职工的呼声，及时将公交的情况与市领导反映，引起了市领导的高度重视和媒体的广泛关注。在肩负社会责任的同时，她关心一线职工，带领三个党小组开展了历时一个多月的百名职工家访活动。当得知有位职工3岁多的女儿患严重心脏病，急需十万元医疗费的困难后，她带动党员开展募捐献爱心活动，得到了车队职工的积极响应。
马卫星在角色转换后，把自己十多年积累起来的先进服务理念和操作经验加以推广，积极做好“传、帮、带”工作，她定期开展“劳模沙龙”，组织各路先进切磋技艺，交流心得，组建“马卫星服务技艺研讨小组”， 针对老年人免费乘车带来的动员让座难等问题，汇编、整理了《49路服务指南》、《服务小册子》，发给职工人手一册，并带头向全市公交行业职工发出了关爱老年乘客的“六个一”倡议，得到了
职工的响应，深受市民的好评。
作为世博服务行业质量监督员，她积极参与到公交行业的明查暗访活动中，对服务世博
工作谏言献策，用饱满的姿态为世博盛会加油添彩。
7. 产后访视的主要内容包括哪些
“产后访视”是产妇系统管理和儿童系统管理的重要环节，主要针对内分娩出院后的产妇和容新生儿进行认真随访、严密观察以及发现、处理异常情况。产褥期妇女和新生儿属于脆弱或高位群人，在此期间存在大量的健康问题，在生产后3-7天进行第一次家访，第二次产后14天，第三次，产后28天，从而使产妇和新生儿能够平稳、健康的度过特殊时期。
8. 宋玉刚的主要事迹
1、4500米－－这是宋玉刚工作所在的拉萨墨竹工卡县日多乡小学的海拔高度，冬天这里连打火机都打不着。宋玉刚是“藏二代”，父亲1954年进藏，参与青藏公路建设，出生成长在西藏的宋玉刚1997年，也就是22岁时从拉萨师校毕业，被分配到日多乡中心小学。
2、8年－－走进偏远山沟，从失落到眷恋。宋玉刚为工作，自2003年起，一直未能探望已退休回到河南养老的父母。只是父亲2010年曾来过一次西藏见面。宋玉刚惦念年迈双亲，也牵挂着学生和工作，面对两难选择，他每次都选择留下。
3、13年－－宋玉刚从22岁起投身西藏山区教育，把13年青春岁月献给了他所深爱着的藏族孩子。说藏语、吃糌粑，融入藏民生活，他成为藏族学生爱戴的“汉族阿爸”。工作13年来，宋玉刚几乎去过每个藏族学生家里家访。夏日，跋山涉水；冬季，踩冰踏雪，山路崎岖，加上高原缺氧，家访路途漫长而艰辛。日复一日的练习、打磨，四年努力，宋玉刚终于能用藏语表达，跟藏族学生家长交流不再有障碍。
4、宋玉刚逐渐适应了山区教学环境，同时，爱情也悄然降临。2004年，藏族姑娘德吉措姆调入小学，两年后宋玉刚和德吉喜结连理。
5、宋玉刚的两次调动机会，一：根据西藏当地规定，在高海拔艰苦地区工作满五年，可申请调动去条件较好的地方任教；二：从南京晓庄学院计算机专业毕业的宋玉刚，上级要求调到县教育局工作，但两次机会宋玉刚都放弃了，因为他已经深深爱上藏区的土地、藏族孩子和自己的事业。
6、宋玉刚最突出的贡献：在相关部门支持下、在他的教授下，目前日多乡小学全部学生都掌握了电脑知识，教师也能熟练使用电脑制作课件，宋玉刚还经常通过网络下载全国优秀课件，让牧区的藏族孩子和大城市孩子一样，接受最先进的教育。