美国师生比
『壹』 美国中学师生比例大概是多少这能算是挑选是否是一所好学校的标准吗
美国中学抄分为公立和私立袭两种类型,私立学校的总体质量要比公立学校高。
公立学校一般是由州政府提供资金,主要服务本社区的学生,学费较私立学校便宜,师生比例一般在1:20~1:30之间。
私立学校一般是由个人或者团体捐赠,资金比较充足,全部小班授课,师生比例一般在1:6~1:16之间。
由此可见,私立学校师生比例要比公立学校低得多。
国际生留学美国中学,去公立学校大多是以J-1交换生身份学习一年,去私立学校的则是F-1留学生身份。美国学校又分走读制和寄宿制,走读学校师生比例在1:9~1:20之间,寄宿制学校师生比例在1:6~1:16之间,差别不大。但是走读学校的国际生远远少于寄宿学校,走读学校国际生比例仅在1%左右,而寄宿制学校国际生占到15%~40%。
这样看来,走读学校更适合国际学生尽快融入本土文化。
『贰』 中国、美国的大学哪个好区别
1、教育目标不同:中国的高中教育以考试为导向,主要目标是学生高考考出好成绩,进入理想的大学。美国高中教育的主要目标是培养出独立、正直、能够承担家庭和社会责任的人,同时为申请大学做好准备。2、学制不同:中国的高中念三年(10-12),学生早上七点半左右到校,下午五点半左右放学,很多学校还有晚自习,一天大约九节课,每节课40分钟,中饭时间一个小时以上;美国高中念四年(9-12),一般早上八点开始上课,下午三点之前放学,一节课四十五分钟至一个小时,一天5节课,中午半小时左右的吃饭时间;中国的高中固定班级上课,集体感强;美国高中无班级概念,实行选课制,学分制,与大学类似。3、课程设置:中国高中所有学生上固定的7-10门课程,一般没有区别,学生没有选择权;普通美国高中都能提供上百门的课程,学生可以根据自己的兴趣和水平选择不同的课程,修满学分即可,高中毕业一般要修到22个学分。4、授课方式:中国高中单项灌输,题海战术;美国高中多向互动,启发式,讨论,论文。5、体育:中国高中体育一般不计算成绩,一周一到两节体育课,经常被占用,学校很少组织课后体育活动,很少校际体育比赛;美国高中体育项目丰富,体育设施完善,高水平教练,一般下午三点到六点训练,很多校际比赛,美国大学看重。6、社团与课外活动:中国高中社团教少,课外活动也少;美国高中社团俱乐部众多,定期开展活动。7、志愿活动:中国学生由于学习任务重,高考压力大,中国社会社区意识匮乏,很少有时间参加志愿活动;美国高中生经常利用课余时间在社区和机构中担任志愿者,如协助竞选、照顾老人、清洁公园等。8、师生比不同:美国高中的师生比在1:4-1:16之间,远远小于中国高中的师生比,学生所受的关注度很高。
『叁』 美国每百名高中学生有多少名教师
看学校规模的 基本如果超过师生比1;15就相对来说不好了 米高 学校库
『肆』 美国大学本科 师生比多少为佳
这个很难说啊 看你个人的……如果你想多和教授沟通 更好的课堂互动 多被教授了解的话 那肯定文理学院这样的小班好一点
可是大U们 也就是各种学生数量庞大的州立大学这样的 必修课人多课堂互动少 可是作为大U教学实力资源也想到强
师生比多少为佳 看你个人
『伍』 美国高中有7-12年级 9-12年级的,对于申请9年级入学的学生有何优劣
本人在 美国高中信息网 工作了多年,期间辅导了多位中国孩子去美国留学。事实上:带初中和不带初中的学校在选择时基本上不存在优劣之说,更重要的是要权衡一所的学校的历史,师生比,班型,高级教师的比例,交通,学术,课程设置,当然还有升学率等等因素。AP课程开设的多少通常也不能代表着学术的好坏,高中升大学通常有5到6门的成绩即可。仅代表个人观点。。。
『陆』 生师比的概念
生师比,是指学校专任教师数与在校学生数的比例。
生师比是本科教学评估中用来衡量高校办学水平是否合格的重要指标。由于教师在高等学校中的重要地位,“生师比”从来就是学校教学工作中的重要数据,在一定程度上体现了我国高等教育规模的大小、高校人力资源利用效率,也从一个侧面反映了高校的办学质量。
生师比是高校办学结构中的一把双刃剑,过高和过低都不利于高校教育教学质量的提升。近几年来,随着本科教学评估的进行和高校“内涵建设”时期的到来,越来越多的高等教育工作者对“生师比”的一致性提出了质疑。什么是合理的“生师比”,怎样确立合理的“生师比”指标,已成为高等教育工作者着力探讨的问题。
(6)美国师生比扩展阅读
中国高等教育大规模扩招以前,大学尚属“精英教育”。截止1998年,中国高等教育毛入学率仅为9.8%,全国高校(包括高等职业学校)在校生人数不足630万,高校生师比平均11.62:1。
这一系列数据表明:相对于中国这个人口大国来说,我国高等教育规模尚小,生师比比例过低,不符合国际公约在公民受教育权方面所体现出来的精神,也造成了教师资源的浪费,影响了学校办学的社会效益;
但另一方面,如果生师比过高,每名专任教师就要面对更多的学生,承担更多的教学任务,再加上大规模扩招下形成的多校区办学的模式,使得教师不得不把大量的时间花费在往返路途的奔波上,余下用来备课、写教案的时间已寥寥无几,无法保证教学质量,更别谈还要潜心科研。
可见,生师比合理才能够使教师有充足的时间和精力在上好课的同时做好科研,站在学科前沿思索教学,不断更新教学手段和教学内容;才能使教师有足够的时间与学生进行必要的单独辅导,答学问之疑,解人生之惑,育才的同时也能育德,为社会培养德才兼备的高素质人才。
『柒』 美国米尔顿高中Milton Academy 的师生比是多少
学校名称 米尔顿高中
学校属性 高中与中学
学校官方网址: http://www.milton.e
学生人数 680
教师人数 66
学校特色专业: 从9年级开始就读MILTON的学生要顺利毕业,必须达到共计18个学分,某些特别科目有必需的要求。例如,英语课程要求4年的学习,历史要求2年(其中包括美国历史1年),自然科学2年,艺术1年,还要完成几何,代数,外语等学科的学习。学生每学期平均学习5门课程。
开学日期: 春季(1月)和秋季(9月),学生要提前半年做准备,领事馆签证至少提前1个多月预约
申请费 100美元
『捌』 博士和硕士应配备师生比
莱斯大学采用小班制,莱斯大学在美股国内排名高于加大洛杉矶分校,最主要的还是从专业强弱出发,气候加州稍好,加州和德州都是美国经济实力数一数二的州,这和大型州立大学有所不同以上两所大学都属于世界名校,不能盲目的进行比较。以上所言。要说两所大学所处的环境,而加大洛杉矶分校在世界排名中号与赖斯大学。莱斯大学属于私立小型综合性研究型大学,加大洛杉矶分校属于州立综合性研究型大学。在这两所大学之间做选择,师生比一比六,德州休斯敦有点热,仅供参考;在教学上
『玖』 美国VS英国,到底有何区别
1、区域位置不同
美国:美洲第二大的国家,领土包括美国本土、北美洲西北部的阿拉斯加和太平洋中部的夏威夷群岛。面积9372610平方公里(其中陆地面积915.8960万平方公里。
内陆水域面积约20万平方公里),如果加上五大湖中美国主权部分约17万平方公里,河口、港湾、内海等沿海水域面积约10万平方公里,面积为963万平方公里,如果只计陆地面积,美国排名第三,仅次于俄罗斯、中国,在加拿大之前。
英国:位于西欧的一个岛国,是由大不列颠岛上英格兰、苏格兰、威尔士以及爱尔兰岛东北部的北爱尔兰共同组成的一个联邦制岛国。
英国被北海、英吉利海峡、凯尔特海、爱尔兰海和大西洋包围。东临北海,面对比利时、荷兰、德国、丹麦和挪威等国;西邻爱尔兰,横隔大西洋与美国、加拿大遥遥相对;北过大西洋可达冰岛;南穿英吉利海峡行33公里即为法国。
国土面积24.41万平方公里(包括内陆水域)。其中英格兰地区13.04万平方公里,苏格兰7.88万平方公里,威尔士2.08万平方公里,北爱尔兰1.41万平方公里。
2、国旗不同
美国:星条旗(Stars and Stripes)。呈横长方形,长与宽之比为19:10。
主体由13道红、白相间的宽条组成,7道红条,6道白条;旗面左上角为蓝色长方形,其中分9排横列着50颗白色五角星。
红色象征强大和勇气,白色代表纯洁和清白,蓝色象征警惕、坚韧不拔和正义。13道宽条代表最早发动独立战争并取得胜利的13个州,50颗五角星代表美利坚合众国的州数。
英国:英国国旗(英文:Union Jack)呈横长方形,长与宽之比为2:1,被称为“米字旗”,由深蓝底色和红、白色“米”字组成。
旗中带白边的红色正十字代表英格兰守护神圣乔治,白色交叉十字代表苏格兰守护神圣安德鲁,红色交叉十字代表爱尔兰守护神圣帕特里克。
此旗产生于1801年,是由原英格兰的白底红色正十旗、苏格兰的蓝底白色交叉十字旗和北爱尔兰的白底红色交叉十字旗重叠而成,形成一个“米”字。而威尔士的旗帜并没有被融入英国国旗,威尔士的是绿白各半的底和一个红色火龙。
3、人口民族不同
美国:约3.30亿(截至2019年1月)。非拉美裔白人约占62.1%;拉美裔约占17.4%,非洲裔约占13.2%,亚裔约占5.4%,混血约占2.5%,印第安人和阿拉斯加原住民约占1.2%,夏威夷原住民或其他太平洋岛民约占0.2%(少部分人在其他族群内被重复统计)。
通用英语。人口中约54.6%信仰基督教,23.9%信仰天主教,1.7%信仰犹太教,1.6%信仰东正教,0.7%信仰佛教,0.6%信仰伊斯兰教,1.2%信仰其他宗教,16.1%无宗教信仰(少部分人群属于多宗教信仰被重复统计)。
英国:截至2016年,英国总人口6558万。官方语言为英语,威尔士北部还使用威尔士语,苏格兰西北高地及北爱尔兰部分地区仍使用盖尔语。
居民多信奉基督教新教,主要分英格兰教会(亦称英国国教圣公会,其成员约占英成人的60%)和苏格兰教会(亦称长老会,有成年教徒59万)。另有天主教会及伊斯兰教、印度教、锡克教、犹太教和佛教等较大的宗教社团。