初中班主任家访记录
写作点拨：家访内容必须包括学生个人信息、家访时间、学生在校期间的表现，老师对于学生的评价，以及平时成绩，最详细描写家访过程种学生、家长与老师的互动，最后要写出对于学生的期望即可，例文如下：
工作家访记录
学 期：
XXXX秋季学期
单 位：x中学
教 师： 欧x华
任教年级：八年级
家访一、
学生姓名：周xx 家庭地址：x州
1、学生信息：自习课不遵守纪律，好讲话，自控能力差，学习成绩差，但天资比较聪明，是可
塑之才。
2、目的：了解父母对他的教育方法，改进学习习惯，增强学习兴趣和信心。
3、解决方案：在全家人面前聊天，在表示完对他们现实情况理解的情况下，跟他们分析小毛病
的大危害，并在适当时候要家长对我们或学生的意见表态，让学生尽快的进入初中八年级的学习
生活，发挥自己的潜力，取得好的成绩。
家访时间：XXXX年X月XX日下午5：30--6：30
家访情况：经过下午的家访，我们了解到，周承良同学在家中是“太子”，父母相当的宠爱该
生。据七年级时的了解，周承良同学在小学的时候也是一个好动的调皮的学生，经常受到老师的
批评，成绩不稳定。
他天资比较聪明，只要用功成绩就可以进步，但是，该生所以自从进入初中
来不求上进，为所欲为；再加上自制力差，上课不专心，屡犯的不安分的老毛病，所以成绩很糟
糕。家访中，其母透露家长管不住这个学生。
家访过程中：周xx同学在老师和家长面前表态，以后做到：遵守校规班规；上课认真听讲，不影
响老师讲课；自习课提高效率，不讲话。努力学习，争取在期末考试时有所进步。
结果：该生一如既往，自己保证的什么都不做到，现在学习成绩很差，半期考试成绩已经落到班
级倒数第三。
（ 材料整理及汇报结果日期：XXXX年XX月半期考试结束）
(1)初中班主任家访记录扩展阅读：
家访内容要求：
1.家长对自己孩子这学期以来的思想行为、学习情况的评述，对学校在教育管理方面的看法与建议。
2. 对学校在教学方面的看法与建议，对课任老师的看法与建议，对孩子下学期在学习、生活等方面有何要求。
3. 一般家访记录有几下几项：学生基本情况，走访，实录，存在问题，解决方案。
4. 具体举例，家访目的，例如小明课堂上注意力不集中，作业完成不及时。并且期末考试成绩不理想。是自卑心理作怪？是盲目自负心理的原因？还是由于焦虑、抑郁、嫉妒或是逆反心理的缘故呢？不能任由这种学习状态继续下去，因此我决定进行家访。
5. 家访内容：经过深入与该生妈妈交谈，基本摸清她的问题所在。
⑵ 班主任家访记录
一、基抄本信息：
家访时间；学生姓名；联系方式；……
二、家访目的：
家访前想了解的信息，如：学生在家的表现；家长对学生的期望……
三、家访记录：
（家访完自己整理的部分）
四、感悟
通过家访对这个学生或家庭教育等方面的自己的感悟
⑶ 老师怎样写家访记录
家访目的：该学生上期期末成绩下降特别厉害，排到了班上倒数几位，对她是极不正常的现象，带者要问个为什么？我来到了她家。
家访情况：来到她家，家里只有个母亲在，父亲还在外面帮人家送货。听她母亲说，在家很懂事也很听话，是标准的乖乖女，知道父母均下岗，家里经济条件很紧张，平时她也很节省，从不向父母提过高的要求。学习一直很刻苦，成绩也很好。问她前段时间怎么回事？她闭口不说，经她母亲再三要求她说出了自己的想法。
因为家里经济状况非常困难，看到父母为自己吃苦，心里很不是滋味，决定不再读书，想打工来减轻家里的负担。但自己成绩不错，要父母同意不读书，肯定不行。就决定不努力学习，不完成作业，让父母觉得读书是没望了，以次来达到不读书的目的。听了她的话我感到她的孝心，同时决定要好好帮她，让大家来给予她帮助，让学校来给予帮助。
感想：教师只有和学生成为朋友，才能了解他们的内心世界，他们才能把我们当成可以信赖的人。
⑷ 班主任家访记录格式
一、基本信来息：
家访时间自；学生姓名；联系方式；……
二、家访目的：
家访前想了解的信息，如：学生在家的表现；家长对学生的期望……
三、家访记录：
（家访完自己整理的部分）
四、感悟
通过家访对这个学生或家庭教育等方面的自己的感悟
⑸ 初中老师家访对话记录 急呐！！！
郑志超爸爸：“范老师好！”
郑志超妈妈：“范老师好，欢迎欢迎！”
郑志超：“范老师好！”
郑志超爸爸：“大冷的天，还在为了孩子们奋战，范老师辛苦了！”
范明刚老师：“为了孩子美好的明天，应该的。”
郑志超爸爸：“14号下午到学校听您的讲座后，我感触很多，您的演讲实在太精彩了，观点也十分新颖！”
范明刚老师：“呵呵，过奖过奖，这几天我去家访，我发现，家长和孩子们已经形成习惯了。家长们左手拿本，右手拿笔，孩子们也左手拿本，右手拿笔，做家访记录，我看了很欣慰。”
郑志超妈妈：“做好笔记很重要啊！”
范老师：“嗯，做好计划更重要，郑志超，你现在要列出一份计划，分成三大模块，分别是：计划前、计划中和计划后。”
郑志超：“范老师，计划前、计划中和计划后分别有什么用处呢？”
范明刚老师：“好的，我现在就给你讲讲：
计划前：预习部分，列出你的预习计划，预测你的老师下次讲什么。等老师讲的时候，你已经很明白了，要尽可能走到老师前面。
计划中：课堂上，知识点不明白，用自编的符号系统表示出来，重点用不同颜色的笔记录在专门的本子上。
计划后：主要指复习过程。拿出专门记录本过一遍计划前、计划中不太理解的知识，将不太理解的知识全部消化掉了。
做到以上三个环节的学习，你还能有什么困难不能克服呢？”
郑志超爸爸：“干好事业是需要激情的，我认同您的观点。”
范明刚老师：“一个人需要有自信，自信成就事业，而自信源于一次一次小小的成功。人生就是一个登山过程。知识才能武装自己的大脑，而知识的获取重要在于过程。但学习是自己的事，父母是无法替代你的。”
郑志超：“哦，我明白了，只有通过自己的努力，才能走向成功。”
范明刚老师：“希望你在假期中制定一个作息时间安排计划表。几点到几点起床，几点到几点晨读等，每天按照计划执行，将来形成良好的习惯了，必将成就一番事业！好了，时间差不多了，我还要去其他同学家家访，再见！”
三口之家：“谢谢您的指导，范老师再见！”
⑹ 家长家访记录怎么写
家长意见：对于老师的家访，我觉得是很有意义的，这样的沟通，让我们专更清楚孩子在学校的表现属和学习状况，也便于对孩子存在的问题进行正确处理和解决。所以我很感谢老师的来访，感谢老师对工作的热心和责任心。有这样的老师，我们觉得很踏实。谢谢您老是，谢谢您一丝不苟的工作作风核对学生认真负责的态度。谢谢！！