师生返岗

❶ 幼儿园师生分期分批返园方案

一、师生返园返校时间

全市幼儿园、特殊教育学校按照国家和省、市有关规定进行现场检查验收、审批同意后，自……起可分期、分批组织学生（幼儿）返园返校。

（一）幼儿园、特殊教育学校返园返校时间安排

具备开园条件的幼儿园可安排幼儿分期、分批返园，具体时间由各地视情况确定。家长根据自愿原则，确定幼儿入园需求。

具备开学条件的特殊教育学校学生可返校复课，具体返校时间由各地视情况确定。

（二）教职工返岗安排

符合返园返校条件的幼儿园、特殊教育学校，可在学生（幼儿）返校（园）前安排教职员工返校返岗，提前做好疫情防控、教育教学等准备工作。

二、幼儿园、特殊教育学校返园返校准备工作要求

（一）强化属地管理责任和学校（幼儿园）主体责任。各地党委、政府要落实属地管理责任，整合资源、做好保障、加强协调，确保学生（幼儿）返园返校各项举措落到实处。

各幼儿园、特殊教育学校学生（幼儿）返园返校的具体时间、批次，由所在地的县（市、区）组织督查验收组对学校（幼儿园）进行现场督查验收，填写验收意见，统一汇总后向市新冠肺炎防控指挥办学生返校工作专班提出申请，经审核同意后在学生返校前3天向社会发布。

各地要积极对学校（幼儿园）开展“四不两直”督导检查，及时发现问题和隐患，及时整改。高度关注民办幼儿园返园准备工作，为民办幼儿园正式返园提供必要的指导和帮助，确保民办幼儿园如期安全开园。各县（市、区）要坚持不懈抓好无证幼儿园的排查，杜绝无证幼儿园的出现。

（二）严格做好校（园）疫情防控工作。各地各校要坚持把疫情防控放在首位，在当地党委政府的领导下，全面落实学生（幼儿）安全返校和校园疫情防控各项措施。

要按照“四精准”“六分”“一独立”“三全”“五管”校园疫情防控有关文件精神，压紧压实防控责任，抓实抓细各项工作，切实筑牢校园疫情防控安全网。

具体防疫工作参照国家卫健委和教育部联合印发的《中小学校和托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案》要求执行；幼儿园、特殊教育学校现场验收、审批工作参照《关于印发广东省2020年春季学期学生返校疫情防控工作方案的通知》（粤教防组〔2020〕57号）要求执行。

（三）加强健康排查和管理。所有幼儿园、特殊教育学校教职工返岗前，均需进行核酸检测，结果为阴性且无发热、干咳、乏力等疑似症状的方可返岗，要做到应检尽检，不漏一人。

教职工和学生在返园返校前2天，以学校（幼儿园）为单位组织全体教职工和学生进行健康码和健康信息申报，符合条件的方能返校（园）。

特殊教育学校和幼儿园不得接受未按要求完成核酸检测的教职工或未按要求完成健康信息申报的学生返校返园，擅自接受其返校返园及造成严重后果的，将依法问责追责。

（四）加强防疫指导和培训。加强医务人员定点指导，健全教育卫生、教育公安信息共享机制，建立学校（幼儿园）与医疗机构（定点医院）一对一定点联系机制，建立师生就诊绿色通道机制。

为每一所幼儿园和特殊教育学校配备一名兼职卫生健康副校长、一名卫生健康联络员，科学精准指导幼儿园、特殊教育学校疫情防控。

对民办幼儿园疫情防控工作要组织专场培训，确保全体教职工培训到位。正式返校复课后，要落实晨午检、因病缺课（勤）病因追踪和登记报告、通风消毒等工作，科学合理安排校园场室和活动空间组织幼儿和残疾学生一日生活，切实落实各项疫情防控措施。

（五）精心组织返校返园后教育教学工作。特殊教育学校、幼儿园要制定分时段错峰返校和应急处置方案，维护良好的返校复课秩序。

特殊教育学校、幼儿园在返校（返园）复课第一天组织健康专题教育，以班级为单位有计划开展关于新型冠状病毒肺炎相关疫情防控知识的宣传教育活动。结合一日生活各环节，帮助每个学生（幼儿）养成良好的生活卫生习惯。

特殊教育学校对不能按时返校的学生及时做好家访工作，确保不辍学。若需要送教上门，应予以安排落实，切实保障学生接受义务教育的权利。

幼儿园要加强“三浴”锻炼，落实每天体育活动时间不少于1小时，户外活动时间不少于2小时的要求，引导幼儿喜欢参加体育锻炼，增强体质，提高免疫力。

（六）合理安排春季学期教育教学计划。特殊教育学校、幼儿园暑假放假时间参照中小学执行，原则上暑假开始时间不得晚于8月1日。

民办幼儿园在征得家长同意的情况下，暑假后可根据家长需要提供留园服务。秋季学期按正常的教育教学秩序安排。特殊教育学校、幼儿园各年级法定节假日不调课。特殊教育学校除高三年级周末可以安排1天调课外，其他年级周末不得调课。

（七）幼儿园实行弹性返园制度。疫情防控期间，实行自愿弹性返园制度。幼儿园应尊重在园儿童家长意愿，采用全日制、半日制等形式安排儿童返园，对本学期暂不返园的儿童，幼儿园应保留学位，不得收取占位费等费用。

❷ 北京1月29日前所有老师全员到岗，对此有必要吗

我认为有这样的必要，因为疫情虽然已经控制很好了，但是今年的疫情防控工作依然很严峻。

我们都知道现在马上就要春节了，在春节的时候基本上是一个人流量最大的时候，这个时候的新冠疫情防控工作非常严峻，所以这个时候也需要我们每一位工作人员都能够保持充分的专注与奉献，靠我们同心协力才能够共同战胜新冠肺炎。

一、这个事情是怎么回事？

这个事情讲的是北京市市委教育副书记的谈话中提到的一个内容，因为今年新冠疫情的原因，很多学校都会提前放假。在放假和开学期间，会有很多家庭没有办法去看护孩子，那么这个时候就可以和学校及时联系，通过这样的方法来保持疫情的控制。同时也提到了所有的老师都需要在1月29号之前回到自己的岗位，通过算员到岗的形式来进一步保证我们的防控工作可以顺利进行。

❸ 多地陆续开学，学生们返校都有哪些防疫要求

全国各地陆续公布了各大学校的开学时间，在这个疫情防控的特殊时期里，校需遵循哪些防疫政策？中高风险和低风险地区学生返校流程是否有区别呢？我们来看一下部分省份对返校有哪些防疫要求？

浙江省规定，对于寒假期间未到过中高风险地区的人员，各地区、各学校不需要对其核酸检测结果为阴性的证明进行核实，也不要求学生提前返回学校所在地，需要经过相应天数的健康监测甚至在家隔离才能返回。由于目前国内绝大多数地区风险等级较低，绝大多数省外返浙的学生在开学登记时不需要提交核酸检测报告。

各县市教育局要主动与卫健委、疾控机构联系，组织各级各类学校在春季开学前1周内完成对全体教师的新冠肺炎病毒核酸检测(混检)及食堂从业人员、幼儿园保育员等诺如病毒检测，并根据检测结果严格执行相应的防控措施和返岗要求。

各地学校要进一步优化开学工作安排，根据当地学校制度制定学生返校计划，合理确定每个年级和班级返校的时间和期限。要严格执行春学期间的疫情防控措施，严格控制“校门、监控、疫情处置”，防止群体性疫情发生。

❹ 多地为何建议师生开学前14天不离开本地

这是鉴于疫情防控常态化时期，学校作为人员密集聚集场所，为确保秋季开学平稳顺利，所以浙江杭州、江苏南京、湖北黄石等多地教育部门最新发文，要求学生近日起至开学，非必要不离开本地。

相关通知：

1、浙江杭州

浙江省杭州市教育局发布通知，要求全市各大中小学校应在开学前组织全体师生员工（含食堂、保安等物业人员）开展健康申报，全面排摸每一位师生员工开学前14天（自8月16日始）的行动轨迹，切实掌握师生员工尤其是新生和新入职教职工的身体健康情况。

杭州市教育局建议，在杭师生8月16日后，非必须不离开杭州，确需出杭的师生应向学校报告，返杭后经学校核查落实相关防控措施后方可返校。

2、江苏南京

据现代快报8月14日消息，有幼儿园幼儿家长也表示，老师通知如果15日之后要离开南京，回来后要在家隔离14天再入园。记者了解到，从幼儿园到中学，多所学校下发了类似通知。

一名中学老师告诉记者，已经收到通知，内容为：按照疫情防控工作相关要求，区教育局要求开学前14天，即自8月15日起，全区教育系统师生员工原则上不再离开南京，目前仍在外地的师生员工需于8月15日前回。全区师生员工自8月15日起，全面恢复微信健康上报（除毕业班外，纸质稿停用，开学后上交学校留存）。

此前，江苏省教育厅在暑假前下发相关通知，要求师生要减少不必要外出，原则上不前往国（境）外和国内中高风险地区、不跨省域长途旅行，确需离开居住地的，须向学校报告，保证行踪可追溯。

3、湖北黄石

8月10号，湖北省黄石市教育局发布关于秋季开学的重要通知。通知要求，从8月15日起，所有师生及家庭成员、共同生活者原则上非必须不得离开黄石，确有必要离开黄石需向学校报备。幼儿园和小学全体教职员工必须统一进行核酸检测，来自或途经国内疫情中高风险地区及从境外来黄、返黄的师生员工，严格执行本市相关管控措施。

4、北京

14日下午，北京市教委举行新闻发布会。市教委新闻发言人李奕说，按照先中学、后小学，先起始年级、毕业年级，后其他年级的顺序梯次开学。高校15日起可组织学生分期分批、错时错峰返校和新生报到。

在一个月前的新闻发布会上，北京市教育工委副书记、北京市教委新闻发言人李奕表示，即便放假了，无论是毕业年级还是非毕业年级，学校都要坚持对学生健康状况的监测，假期也要每日上报。

李奕表示，建议学生暑假时非必要不离京，科学合理安排学习生活，配合社区和学校健康监测各项要求，减少外出，坚持不聚餐、不聚会、不聚集。

(4)师生返岗扩展阅读：

多地开学前的疫情防控工作

1、切实做好返校健康管理。各地各校做好教职员工和学生健康排查工作，精准掌握师生开学前14天健康状况，严格落实“日报告”“零报告”制度，8月15日前，在市外的全市所有教职员工和学生必须返回孝感市，8月15日起，原则上非必须不得离开孝感市。

2、全面开展教师核酸检测。全体教职员工（含临时聘用人员）必须统一进行新冠病毒核酸和抗体检测。对新招聘的教师、后勤人员、保安人员等要逐一登记和核查，确保核酸检测不漏一人。所有学校和幼儿园教职员工核酸检测结果为阴性者方可返岗。

3、严格组织开学评估验收。各县（市、区）教育局迅速协调当地卫健、公安、市场监管、应急等部门，于开学前（8月24—28日），在学校（幼儿园）自查基础上，对辖区内所有幼儿园、小学（含民办幼儿园和小学）进行评估验收，市防控指挥部开学工作督查组将于8月29—31日进行抽查，凡评估未通过的学校（幼儿园）严禁擅自开学。

4、扎实做好传染病防控。各地各校要严格落实疫情报告制度，做到疫情早发现、早报告、早隔离、早治疗。

❺ 教育局有权辞退或者处分教师吗

根据《中华人民共和国教师法》第八间第三十七条:教育局有权辞退或者处分教师。

《中华人民共和国教师法》第八间第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：

（一）故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的；

（二）体罚学生，经教育不改的；

（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

(5)师生返岗扩展阅读：

教师辞职流程：

1、教师个人提出辞职的，必须向所在单位提交书面辞职报告，经单位负责人签署意见后送交区教育局人事科待批。

2、教师个人不向所在单位提交书面辞职报告而擅自离开工作岗位的，作自动离职处理;教师提交书面辞职报告后，在教育局批准之前必须继续在岗，如擅自离开工作岗位的作自动离职处理。作自动离职处理的教师的档案、人事、工资关系均不作转移。出自

3、教育局人事科将提出辞职的人员名单提交教育局局长办公会议讨论。

4、经局长办公会议讨论同意辞职的，到所在单位办理辞职、工作移交等手续，并由所在单位负责人开具办理完辞职、工作移交等手续的《证明》。

5、辞职者持所在单位的《证明》到教育局人事科开具《解除聘用合同证明书》，并将辞职教师的个人档案、人事工资关系转移至区人才交流中心。

6、辞职教师须持《解除聘用合同证明书》30日内到区人才交流中心办理人事代理手续。

参考资料：中国政府网-中华人民共和国教师法

❻ 绍兴市各级各类学校师生员工返岗复学健康调查表单怎么弄

绍兴市格力学校员工返岗复学了

❼ 贵州省教育厅规定的开学时间是哪会

1、本科高校（含研究生）毕业年级、高职院校毕业年级、中职学校毕业年级，专4月21日后分批属开学。

2、高一高二年级、初一初二年级、中职学校一二年级4月28日作开学准备。

3、本科高校（含研究生）和高职院校非毕业年级、小学、幼儿园，5月中旬后视情况再确定开学时间。

4、境外师生暂时不返校，具体返校时间按有关规定另行通知。

外省师生按省委教育工委、省人民政府教育督导室、省教育厅、省卫生健康委联合印发的《关于疫情期间严格规范“重点人员”返岗返校程序的通知》做好返校准备。不能返校的学生由各校对照培养方案，通过网络、视频等形式进行毕业论文指导和答辩。

通知指出，要遵照“科学精准研判、超前谋划准备、审慎稳妥推进”和“一校一策”“一地一策“错时错峰”的原则，做好开学准备工作。通知还从加强口罩等防控物资保障、加强疫情防控、上好“复学第一课”、加强组织领导等方面提出明确具体要求，确保平安开学，顺利开学。

❽ 节后返岗因疫情滞留算旷工吗，官方给出了什么重要答案

官方给出答案：

节后返岗因疫情原因滞留

不能算旷工

因为今年年底，疫情又出现了反复的情况。多地出现散发的状况，国家提出“就地过年”的倡议。非必要不返乡、尽量留在当地过年。中共中央办公厅、国务院办公厅近日印发了《关于做好人民群众就地过年服务保障工作的通知》：

最后，响应国家政策就地过年的各位也要照顾好自己，过个好年。

❾ 煤矿返岗报告怎么写

煤矿返岗报告的话分享个范文：我返回我的工作岗位，与顶岗实习生沟通交流。在返岗的一周时间里，我每天向往常一样，按时来到学校，而在我校顶岗实习的何杏老师她已早早的来到的办公室，开始了一天的学习工作。一个月来，她在实际教学工作和日常生活中有哪些困难和疑惑?通过与何杏老师的交谈和班主任老师反馈的情况，当前顶岗实习生面临的主要问题是组织课堂教学。 
何杏老师工作认真，知识丰富，热情也很高，对教书很热忱，但让她苦恼的是“我管不住后面两排的学生，他们总是在说笑，上课的情绪易打乱”。对于还在大学里学习的大学生，往往没有实际教学经验，更谈不上好的教学方法和艺术，突然一下子由学生转变到教师，心理感知上难以调整过来，出现一些问题和困难，再所难免。在听了何杏老师的两节课后，我从如下几个方面谈了我的想法，也算是和她进行探讨交流吧。 
一、关注上课前的准备环节 
新课程理念下的课堂教学应该是师生共同建构的过程，它强调以学生为本，帮助学生在合作互助中学习，特别关注学生的主体要求，尊重学生的原有知识与经验，顺应学生的自我发展，关注个体的差异，鼓励学生的个性，培养他们的创新意识和自我探究的学习能力。每次上课前，我都会详细的察看她的备课，不时提出我的想法。帮助她修改教案，其中包括教案的书写形式、教学内容的安排及教学目的、重难点、练习题型的变化等。并要求她详细写出教学过程中的各个环节的时间分配等，使之更好进行课堂教学，努力尝试新课标下的高效课堂。因为备课写好教案是教育工作的关键环节，是充分体现实习生个人才干的机会，指导老师要特别鼓励实生有创造性的想法，发挥其独立钻研的精神，当教案写好确定下来后，我也会先让何老师进行一次小的“说课”。通过“说课”这一过程来进一步了解她对教材的理解程度，也能让她自已在教学现场上能有所发挥，不拘谨。
二、紧抓课堂上的引导环节  
上课的过程是实习生运用学过的专业知识及教育学、心理学的理论知识，结合学生共性及实际水平，进行基本知识和基本技能传授给学生的过程，新课标下还应注重学生基本素养的培养。这时我会提示她能否能进行无学生的试教，试教过程的效果可以发现一些将在课堂上出现小问题，提醒自己要有一定的的组织、调动、应变能力。为了能有效的组织一堂课，我提示何老师可以尝试采取不同方式方法，因为实习生们并没有教学上的定势。更多的站在学生的角度上，对于课堂上的调皮生，因势利导，多做了解工作，去做他们的朋友，严慈相济。思考学生需要怎样的课堂，什么样风格的老师他们会喜欢？在教学方法上，要肯于学习，在教学艺术上，要敢于创新，才能具有扎实的教学基本功，才能在课堂上得心应手、灵活运用。      三、直面课后的反思环节 
  每节课结束后,都会对实习生进行“评课”，分析她的优缺点及其原因。让她反思整个教学环节，及时总结经验,提高教学质量。.作为指导教师我总以肯定的口吻对实习老师进行鼓励和表扬，同时让其谈谈授课时的感受，真正认识自己的不足，不断完善，努力做好。实习生初为人师，是由学生变为老师的两重身份的缘固，在谈感受的时，绝大多数人都谈到一时很不适应、有心里压力，信心不足。这时作为指导教师我应抓住时机，简单明确地给予实习生以正确的评价，对每节课的教学效果加以肯定。同时帮助实习生尽量消除紧张心理，树立信心，只有虚心学习，认真准备，相信你们一定能上好课。