暑期社会实践五水共治

1. 五水共治社会调查报告 300字

"浙江师范大学玉联心帆实践队新闻稿---小手牵大手 “五水共治”齐动手"由作者孙帅炯投稿、社会实践报道栏目编辑于2014-08-11整理发布，希望对你有所帮助。
“爸爸、爸爸，水治好了周末我就可以像爸爸小时候那样，去小溪里抓鱼、夏天去小河游泳了。爸爸我也要当个五水共治小小志愿者，向爸爸妈妈爷爷奶奶做好宣传、监督，让家乡更美丽好不好？”福山新居民小学，4年级小学生陈长才在放学的路上拉着爸爸的手撒娇道。 大学生校内网（www.dxs518.cn）
今年的暑假浙江师范大学玉联心帆实践队走进台州玉环，25名实践队员在当的大麦屿福山新居民农民工子弟小学支教。任教期间队员们将“小手拉大手，五水共治齐动手”的倡议书送到各位小朋友手中，并以生动的事例向小朋友解释治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水的意义，号召广大小朋友积极行动起来，争当治水的宣传者、践行者、监督者。
“早上洗漱时水龙头没及时关，小女子就批评我了，帮我关了水龙头，给我念了一张五水共治的倡议书并一本正经的教训我:‘奶奶,水是生命的源泉，要节约用水，请您以后及时关紧水龙头，不要浪费。’送他出门上学的路上我将一只空牛奶盒就随手扔在路边的小水沟里，小女子捡了回来又批评我不注意保护环境，让孙女讲得脸红啊，以后要注意自己的言行。”送孙女曹欢欢上学的曹奶奶笑呵呵的说。
为了扩大本次活动的社会影响，实践队员们在实践的最后三天带领着小朋友们开展了一个面向全县的五水共治文化节活动。三个子活动——捍水行动（在玉环主要居民区进行以节水为主题的游行）、节水长廊（在庆澜公园为居民举办以五水共治为主题的游园活动）、文艺汇演之中小朋友的表现令人惊喜。市民与家长们难以抗拒小朋友那略显稚嫩却又认真无比的讲解与号召，纷纷驻足倾听。这股由小朋友所推动的节水风潮真在玉环当地悄然的生成着，并且还有“愈演愈烈”之势。
对于本次实践活动玉环当地的政府也十分重视，各部门都纷纷的为这次活动的成功举行提供了强有力的帮助。在最后的文艺汇演现场，县教育局、文化局、环保局的领导，大麦屿街道办事处，大麦屿派出所的负责人都出席了本次演出。

2. 五水共治社会实践活动

“五水共治”是指治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。这的确是五个非常重视的问题，为什么我们江南水乡会出现这个问题？还是因为现在有很多工厂都把废水和赃物排放在河里，造成很多河流严重污染了水质。所以，才会出现“五水共治”。
水是我们生命的源泉，水文化让我们懂得爱水，珍惜水，节约水的重要性！
每次我伸手在河里嬉水，我妈妈就吓唬我：“这些公共水很脏的，你把手伸进去要有细菌，而且还会生病呢！”说着，便把我的手从水中拿出水面。看来，大人们已经对公共水有了极高的警戒性，生怕水里会有什么不良物体。的确，我老家那一边就有一条小河，河上有许多浮萍浮在水面上，还有一些已经在水中腐烂的一截截木桩，水很绿。其实我心里十分清楚为什么会导致这条河成这样。因为这条小河前面都是一家家排列成队的饭店，饭店把用完的塑料袋、地沟油都一齐倒进了这条小河中，才会使这条以前许多人都在这儿洗衣服的小河变得面目全非……
我还记得我10岁时在电视上看过一则新闻。说是一家印染厂在半夜的时候把好多不良物体倒进了一个地区的某条河中，早上一起床，居民就被眼前的这一幕惊呆了，向居委会投诉了，最后，人们花了好大的力气才把它给解决……
都是因为这些事情，积少成多，日积月累，日复一日，年复一年，才会有人开始想保护水资源；才会有人开始要想把水资源恢复原来 模样；我才会写下这篇文章。
我的办法很简单：只要每个人都意识到要保护水资源了，不再乱丢垃圾了，不再排放不良物体了，与你那保护环境的一个小小的举动，我相信，绍兴水乡，一定会变得更加美丽！

3. 根据寻访内容，围绕“五水共治”主题，撰写社会实践调查报告。调查报告要求结构完整、条理清晰、文字通顺

根据寻访内容，围绕“五水共治”主题，撰写社会实践调查报告。调查报告要求结专构完整、条理清晰、文属字通顺，有相当篇幅体现实际调查活动，反映调查数据、情势、结果，具有对调查活动的实质性分析、体会，字数不少于1000字

4. 幼儿设计科学教育活动“五水共治”

各学区、镇（乡）中小学、幼儿园，县局直属各学校： 为积极响应省、市开展“五水共治”、建设美丽浙南水乡的号召，加强中小学环境保护教育，将“五水共治”、保护环境、合理利用与节约资源的意识和行为渗透到青少年学生的日常学习和生活之中，推动素质教育的深入开展，县教育局、县治水办决定在全县各中小学、幼儿园开展“五水共治进校园”主题教育活动。现将有关事项通知如下： 一、活动目的 坚持“教育一个学生，带动一个家庭，引领一个社会”的理念，充分利用学校的各种教育资源和教育优势，结合教育实际，精心组织开展治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水“五水共治”工作，积极发动广大师生争当治水的宣传者、实践者、监督者，为我县美丽浙南水乡建设添砖加瓦。 二、活动要求 各中小学、幼儿园要制订《“五水共治”进校园，小手拉大手共建美丽浙南水乡实施方案》，“五水共治”纳入学校德育工作行事历；开展“五水共治”主题班会、讲座、征文、演讲、黑板报、手抄报、金点子征集、寻找污染源、保护母亲河、发家长信等系列活动；各地各校要通过网站、微博、微信、校讯通、宣传窗等发布“五水共治”宣传内容，在大厅或走廊布置“五水共治”图片展或宣传牌；通过显示屏、横幅等形式设置治水标语；在教室、楼梯间和操场设置治水海报；在洗手间、食堂、饮水机等位置设置治水提示语；发动干部、教师、家长关注平阳治水办官方微信“美丽平阳水乡”。 三、活动时间 2015年9月至2016年1月 四、活动内容 1.开展系列宣传教育活动 各校要充分利用校园广播、校园网、宣传橱窗、黑板报、校讯通等阵地和形式，宣传“五水共治”的重要性。举办以“五水共治”为内容的主题班会、征文、演讲、绘画比赛；深入社区、单位等公共场所发放宣传资料（见附件2），宣传治污、防涝、节水知识；通过“小手拉大手”，向家长宣传“五水共治”政策等。使“五水共治”家喻户晓，覆盖到每一所学校、每一名师生、每一位家长，营造浓厚的节水社会氛围。 县教育局将在高中段、初中段开展“五水共治”征文活动，在小学段开展“五水共治”手抄报评比（名额分配见附件 1）。征文内容要紧紧围绕“五水共治，我们在行动”这一主题，突出保护水环境从我做起，从小做起。既可以写关于水环境保护、节约用水等方面的经历、感受、见闻、趣事、心得，也可以写关于治水的设想和创造发明等；可以褒扬保护水环境的好人好事，也可以批评破坏水环境的违法行为。 征文、手抄报上交时间：10月12日之前。 具体要求： ⑴征文字数：高中组1200-1500字、初中组800-1200字。 ⑵参赛作品在封面上写上作品题目、参赛人姓名及学校全称，一式三份。 ⑶手抄报格式：8开纸，参赛人姓名及学校全称写在背面。 以学区、直属校为选送单位，在规定时间报送县教育局体卫艺科（402室）；联系人：林小绵；联系电话：689698（教育网）；电子稿发至邮箱：[email protected]。 ⑷奖项设置： 本次活动分别设小学组、初中组、高中组。县治水办、县教育局将对作品进行评奖，评出一二三等奖若干名。 2.争当“五水共治”践行者 推进校园环境整治，共创美丽校园。各校要组织彻底的污水大排查、大整治活动，清理流经校园的河沟，及时更换破裂老旧水管和消防用水的查漏补缺工作，加快推进校园排污、排涝、供水及河道整治等工程建设；各校要以控源截污为抓手，切实加快校园环境基础设施的完善，水龙头器具安装超净点按开关，及时清理校园内及周边的环境污染物，特别是针对卫生死角开展集中整治。学校还要动员师生进行绿化校园、美化校园环境活动。积极创建“绿色学校”，确保校园及周边环境清洁美丽。争取在3年内，我县所有学校完成节水改造工程，实现“抓节水、治污水、保供水”的目的。 “五水共治”从我做起。各校要深入开展各类主题教育活动，鼓励学生从节水减污的身边小事做起，养成良好的用水习惯，增强学生节水意识。积极开展“节水班级”、“节水小组”、“节水小能手”等多种形式的创建评比活动，开展“生态德育”，把节水、治水理念深入到教育教学管理的方方面面。同时积极组织师生和家长成立或者加入各类环保志愿组织，积极开展“保护母亲河”、“小手拉大手”等系列志愿者活动。 3.争当“五水共治”监督者 积极保护水环境，开展生活垃圾入箱、入池、入屋行动，不侵占各类水域及岸线，不向河道排放污水，倾倒杂物，不损坏各类治水设施。积极制止和举报各种破坏水环境、水资源和水利设施等不文明行为。进家庭、进社区开展文明劝导，培养社会公众的治水理念和环保意识。 4.开展“五水共治”公众满意度模拟调查活动 9月20日前，全县所有中小学、幼儿园都要组织全体教师和学生及家长利用教师会、班会、家长会的时间，开展“五水共治”满意率模拟调查（笔试）。10月10日前，县有关部门将组织抽查（电话或笔试），各地各校的抽查满意率要达到80%以上。 5.开展“五水共治”公益短信大家发活动 9月-10月，全县所有中小学、幼儿园都要利用校讯通等单位内部短信平台，发送“五水共治”公益短信给学生家长（见附件5），形成全民接收“五水共治”公益短信的浓厚氛围。 五、工作要求 1.广泛动员，精心组织。各校要立足学校工作实际，建立健全目标责任制，每个班级都要制定周密的班级德育工作计划，精心设计组织开展相关活动。在具体的实施过程中，既要贯彻落实当地党委政府的统一部署和要求，形成合力；又要结合各校的实际，发挥工作的创造性，做到目标明确、方法得当、措施有力、特色鲜明。 2.强化宣传，营造氛围。在工作实施过程中，各校要通过多种形式，切实增强广大师生治水、节水、护水意识，全员参与“五水共治”与“美丽校园”建设，并注重活动的长期持续开展，及时、踊跃上传活动信息。利用报纸、电视、广播、网站、微信、微博等平台，加强学校“治水”的宣传报道，营造浓厚的社会氛围。要求所有学校都要打印问卷发给所有家长、教师、学生，问卷由家长签字后上交班主任，并粘贴一份在学校宣传栏里，学校要做好统计分析工作。县教育局和治水办将以电话调查形式对各校进行联合抽查（见附件3）。9月底完成问卷，10月初开始抽查。 3.健全机制，确保长效。开展“五水共治”主题教育实践活动，是动员广大师生参与我县生态文明建设的重要载体。各校要把握开展主题教育实践活动的契机，立足当前，着眼长远，把爱水惜水护水教育融入课堂教学、社会实践、校园文化、班主任工作、学校日常管理等全过程，推动形成教育的长效机制。

5. 在环保袋上画三城联创五水共治绿色环保安全出行慈孝文化社会实践

你是要定制环保袋，还是在找设计师

6. 求五水共治社会实践活动应分为哪几块

7. 五水共治社会寒假实践作文600元

a活动名称：火车北站春运志愿服务
b实践时间：XX年1月16日、17日、18日三天
c活动地点：惠州市火车北站
d实践内容：在火车站口帮助老、弱及怀抱小孩的旅客提行李及接受相关咨询。
e实践目的：丰富社会实践能力，提升个人精神境界，充实课余时间，帮助需要帮助的人，为创建和谐社会出一份力。
早上10点钟，我们早已站在火车站的进站口，穿上了黄色马甲，戴上服务证及志愿者徽章。我们认真的听完大队长和火车站站长的指示及工作提醒，队长带领我们熟悉了各个候车室及站台后，我们便开始了志愿服务。
我和几位同学一起在火车站进站口服务。第一次看到这么多的人手里、背上都是大大包的行李，有些行李还比一个人的体积大呢!我有些不知其解：回家过年，需要带那么多行李吗?由于今年春运实行实名制购票，也给车站工作人员带来更多的工作量。我们也学了他们的提醒话语：“请大家把车票和身份证拿在手上!”当我喊出这样的话时，一些旅客投来奇怪的目光。我才意识到，我喊得太小声了。再后来，我便把声音提高，之前的尴尬也消除了。许多旅客都按照我们的提醒做了。
在这里，经常会看到一些老年人背着着沉重的麻袋行李，手中还要提着大个麻袋。我知道，这些都是外出打工的农民工们。也有很多一家人组成的，他们的行李更是多得无法想象。我们会主动上前询问：“请问需要帮忙吗?”他们有的人起初会怀疑我们：“你们帮忙需不需要钱的?”当我们指着志愿者证，告诉他们我们是志愿者，不需要报酬，“我们是义务帮助需要帮助的人!”
通过这样询问，他们有很多实在提不动行李的旅客都会接受帮忙。我看到他们脸上扬起了回家的喜悦。
有一些中老年旅客，他们没有亲属陪同，有亲属陪同的，也只能送到进站口。因为车站没有站台票。我们找到了他们，把他们都一一带进车站，陪伴着他们候车，直到送他们上了火车。他们在进站过程中，情绪变化也挺大。从一开始的不知所措，到我们找到他们看到他们脸上有了开心的笑容。又会在候车室里焦急得询问：怎么车还不开啊?我也经历过等待回家的不安，明白他们的心。当要开往目的地的火车开进来时，很多人都一拥而上，我也感到背后有一股力量把我推向前。有车站的工作人员在维持秩序，他们都排着队上车了。看到他们平安的上了火车，心里踏实多了。有一次，一位老奶奶还对我说：志愿者，我会记住你的!听到这句话，心里暖暖的……
每当送完旅客上车后，我们又回到进站口，接着帮助需要帮助的人……
可能是由于我们穿的显眼，很多旅客都会对我们微笑。我们的脸上也是要以微笑对待旅客。虽然有时候会遇到不解，但还是微笑着。虽然工作辛苦，甚至一天下来，站的脚都起泡了，但是想到我们帮助了别人，受一点点苦，没关系的，因为我们乐在其中!

8. 嘉兴市暑期社会实践五水共治共建美好家园和与友善同行活动表怎么填

上网络嘛。太懒了

9. 社会实践捡垃圾的收获60字

今年寒假，留给我来的不只源是新年的快乐，还有一次充实难忘的实践经历。2020年1月27日，为响应县委县政府美化浦江和五水共治活动并过好一个清洁、祥和的春节，我跟随东街居委会社区志愿者来到东溪进行河道清理和居民区垃圾清扫。

早晨八点左右，我们到达了目的地东溪。按照计划，清扫将从河道开始。工作内容很简单，把溪边干草上的垃圾捡进垃圾袋，再用树枝、竹夹子把水中的垃圾挑出来。但这些做起来可真是费力，一些垃圾因浮在河面部分被埋在淤泥里，拽不出来，有些地方溪水还是比较臭，但因五水共治已经下了很大的工夫，因此进行得还算是很顺利的。

特别是居委会的一些志愿者不怕脏不怕累，干得非常起劲。一个多小时后便完成了清理，回头一看，曾经的脏、臭的东溪又变干净了变美了，大家都感到收获不小。

半天的劳动结束了，虽然感觉有点累有点脏，但是心里还是很有成就感的，我们终于又可以拥有青山绿水了。我们知道这不是长久之策，城市卫生是靠大家的，我们要注意平时的卫生习惯，不乱扔垃圾，作为一名高中学生要为深入开展“五水共治”、“双清行动”等活动奉献一份力量，深化美丽浦江建设。

10. 暑期社会实践作业，跪求

1. 红色 访杭城红色印记，忆先烈建国梦
当我们徜徉在西子湖畔，欣赏那美丽的湖光山色，尽情享受休闲之都的品质生活，憧憬着更加美好未来的时候，怎能忘记裘古怀烈士就义前写下的“同志们，胜利的时候，请你们不能忘记我们”的遗言！杭州虽秀美如佳人，却也不乏光荣的革命斗争的遗存。让我们利用这个暑假去找寻杭城的红色记忆。

2.橙色 坚持锻炼一小时，阳光健康每一天
强国先强体，积极开展“强健的体魄”阳光体育活动。走向运动场，走进大自然，走到阳光下进行体育锻炼，开展体育运动，培养良好的锻炼习惯和健康的生活方式，磨炼意志，强健体魄，不断提高健康素质。

3. 黄色 学习理财知识，参与财商训练营
理财是人生智慧的一部分。理财技能需要系统的学习和训练才能熟练掌握。“理财青年”网站依照国际著名的学生学术能力测试PISA设计了六大学习模块。学习理财基础，参与互动游戏。

4. 绿色 书写河流日记，助力五水共治
以给河流记影像日记的形式，对学校或家庭附近的河流水质、风貌的变化进行直观的呈现和报道。可以是图片配时间及简单的文字说明。或者以时间为轴的几段视频（视频上交光盘）。

5. 青色 体验岗位 贴近社会 服务他人
脚踏实地、参与实践、服务社会、承担社会责任是二中人的光荣传统。社会实践活动是促进同学间相互了解，锻炼意志、培养品格和了解社会的平台。自行联系实践服务岗位。

6.蓝色 品味书香 诵读经典
学生在推荐书目范围内选择图书认真阅读，并撰写读后感。1400字左右，题目可自拟，征文需注明所属学校、年级、学生姓名。开学后统一由语文课代表收齐交语文老师。

7.紫色 应急救护 救在你身边
应急救护知识特别是心肺复苏技能（CPR）是当代中学生的必备技能，也是承担社会责任的表现。