家访的劣势

A. 关于家长写家访回执单的问题

下面是我找到的三篇家长回执单范文

• 例一

老师您好：

首先，让我以诚挚的心感谢您对我孩子学习的认真与负责。孩子最近开学几天表现不是很好，没有进入学习状态。主要责任在我这个家长。俗话说“养不教，父之过”，虽然我是母亲，但平时教育孩子的责任全在我身上，所以，我是应该深刻检讨的。

第一，孩子早上上学的时候，我应该吩咐孩子，要把书本、文具和作业呀什么的都带到学校，否则会影响学习，或者因为没按老师话完成任务而影响了老师的教课进度。

第二，孩子早上没带作业工具，我应该及时发现教育孩子养成睡前整理学习用品和明天学习的准备功课。我应该培养孩子的良好习惯，不能从小丢三落四。 第三，我应该平时多辅导孩子，关心孩子的学习成绩，否则成绩掉队，拉了班级的后腿，也给老师和家长脸上抹黑。

第四，我应该平时多跟老师沟通，协助老师加强对孩子的教育，多关心孩子的在校表现，使孩子成为一个让老师满意的听话的好孩子。

第五，字体，是我家孩子的劣势，我会加强对孩子练习写字的频率字体工正成型。其次就是老师讲的作文有待提高，以后我会加强孩子的阅读能力，争取在较短的时间内把孩子的作文水平提升上去。

以上是我从今天这件事上总结出来的错，希望老师原谅我这个做家长的失职。同时也希望老师一如既往地继续关心我的孩子，继续对我的孩子给以严格要求，同时也继续给他必要的信心。我这个做家长的妈妈在表示感谢的同时，也要严格要求自己，更多地关心孩子的学习，做一个合格而又称职的家长。 最后，再次感谢老师，并再次表示歉意。

• 例二

敬爱的高二（11）班班主任张老师及各位老师：

我们家长真诚感谢你们一年来对孩子们的辛勤教育和悉心关怀。尤其要感谢张老师在百忙之中抽出时间向63位孩子及全家写了1700多字的长信，向孩子们吹响了进军高考的号角，向家长提出了热诚有益的家教良言。

我是刘童同学的爸爸，通过与刘童的沟通及对成都七中网校的进一步了解，我认为丁洁虽然现在成绩比较靠后，但在剩下的700来天的时间里，她会迅猛前进，创造奇迹的。刘童已明确如下认识：

一、每个人自然要形成自己的一套学法，但上课一定要记好笔记。记笔记一方面要记好老师讲解的重要信息，另一方面听课时一定不要埋头苦记，这常常会遗漏老师所讲的知识要点和解题要领。在课余，要认真复习笔记，仔细回忆老师上课所讲的例题或者重点，既不要遗漏每个知识点，又要注意知识点的联系，还要注意题型种类的归纳，做到将每个章节内的题型及对应解法一网打尽。

二、注意安排好考试前的复习方式和平时的预习复习方法。

平时复习，先整理笔记，把听课时遗漏的要点都抄到笔记上，尤其是一些概念性强逻辑联系紧密的知识点，然后将它们统一地复习一遍，再将明天的课程都预习一遍，顶好是将下周的课程预习一遍。预习很重要，能让自己在听讲时明确目标，更容易理解老师讲解的新知识要点和解题要领。

考试前的复习，就把从前做过的卷子都找出来，将试卷上做错的题仔细研究一下，掌握解题要领，争取多找出一两种解题方法，并争取以后不犯同样的错误，这种复习方式对考试更为有效，比漫无目的的看书要有效得多。到高考前一个月，可以把几次模考的题进行分析对比，不会的题涉及什么题型及解法，一定要问老师，老师会帮助自己解决问题，而且还能弥补强化并扩展自己的知识网络，这要比自己死看书本和盲目做题强得多。

三、正确认识和正确对待高考，高考并非那么可怕，没必要谈高考色变。家长老师总说高考如何难，无非是想让自己更好的学习，能上一所好大学。刘童相信网校的视频老师和辅导老师都是最牛的，加上自己加倍努力，那么

这一届网班会创造奇迹，震撼毕节山城也说不一定。

四、视频老师及辅导老师的课讲得非常好，自己成绩一年下来比较靠后是怪自己以前没有紧张感，不会安排作息时间。现在发现老师们的专题讲解很有特色，知识点不是零星的碎片，而是一个有机的整体形成一种网络，尤其是综合性的大题上，只要了解透相关的每个知识点，做起题来就很有章法。老师们的课讲得非常好，给同学们的解题思路很准确，假期的复习让刘童觉得做起题来事半功倍。确实，加大题目的训练量，加强题目的训练效率，对加快提高成绩非常关键。这说明不是老师教得不好，是怪自己努力不够。

五、网班的学习气氛很好，每位同学都很努力。这种认识激发了丁洁的斗志，刘童自信她的学习成绩能实现最大的提升空间。

六、不再对一流大学心怀畏惧。其实，成绩较为靠后的同学没必要有心理负担，所谓一流大学离我们并不遥远。菜鸟也会疯狂，老鸟也只不过是菜鸟的升华和蜕变。只要菜鸟菜得乐观向上、勇往直前、阳光自信、坚韧坚持，菜鸟也会平庸变优秀，优秀变卓越。如果老是觉得自己不行就等于在自己的心里已将一流大学的大门死死关上了。

七、心有多高，路有多远的前提是：除了自己要坚持努力，在出现心理波动时，及时找老师沟通。老师们会用专业知识和经验为同学们打开心结，把师生紧密联系在一起，共同为高考而战。

张老师，我作为家长，在读了你的长信后，我深深理解一中老师“做一流的一中人”的文化内涵和分量。当然，老师们如果能够抽出宝贵时间多批改作业的话，我们家长和孩子将不胜感激，永远不敢忘怀你们的大恩大德。

（11）班的老师们，我代表所有的家长对你们的辛勤工作再次表示感谢，真诚祝愿老师们身体健康、全家快乐、工作顺利！

此致

敬礼

2011年8月18日

• 例三

姜老师：

您好！

接到学校成绩单，我感到很惊喜也很欣慰，真的没想过孩子上大学后，还能收到学校的来信，这让我不禁想起了孩子高时每次月考后，学校寄来的通知单。原来总以为大学里，学生和老师对成绩都不太重视，也就是习惯了不过问孩子的成绩。所以今天收到信即惊喜，又满怀感激，谢谢老师这么负责、这么认真地工作。突然有感而发，很想说说我的感受。

刚开始让孩子一个人坐火车去北方上大学，我们充满了担心和不安，孩子坚持重复强调一个人可以，不需要我们陪。我知道她是不放心我一个人回来，所以才执意不让我送的。我们拗不过她没有送，但我们都很清楚，那么远，那么陌生的环境，一个大人都难免会有不适应，小小年纪，小小个头的她，怎么会那么轻松？有时候想到这些我们就担心，甚至害怕孩子打电话回家，总是报喜不报忧，她总是同我们说学校怎么怎么好，她的老师怎么怎么好，她的班级怎么怎么好；她的同学怎么怎么好，甚至连北方菜她都要夸夸。有时候越是这样我们越担心，一个人在那么远的异地他乡，肯定会有很多委屈、很多挫折、很多困难，等等这些她都能很好的处理吗？想到这些我们总会不寒而粟，担心突然有一天接到学校的一个电话告诉我们出了什么事吗？刚开始的时候，日子总是充满了担心与害怕，但我们又不想让她知道我们这样担心她，因为我们感觉她在做各种努力让我们放心，所以我们表面表现得很从容，但心里那种担心与焦虑只是有增无减。

终于熬到孩子放寒假，那天她回家，我们晚上一夜没有睡，她兴奋地和我们谈着她的大学，她的老师，她的班和她的同学，甚至津津乐道与北方的气候、北方的人的衣着和习惯，还有她说的听着像“赵本山”小品一样的东北话。那一夜我们悬着的心终于落地了。我们是那么真实的感受到她这半年来过得真的很充实，真的让我们放心，原来一切真的像她说的那么好。她说到了您，说到了您的《赢在起跑线上》。她说您的那次演讲让她有了动力，有了目标、有了方向，这是十几年来她第一次说到她的人生目标，完全是自然流露，来得太突然了，她主动自然的敞开自己让我们感觉受宠若惊。她很懂事、很自觉总是很少让我们操心，所以这么长时间的聊天还是第一次。十几年来第一次，我激动得有点不知所措，半年的时间，孩子成长得太快了，感觉真的变化了许多。

我欣喜她的改变，突然间对北方那块土地充满了感激情，感觉有种魔力让她瞬间成熟——成长。有点激动得说不出来，更找不到词语来表达我现在的心情。千言万语只有两个字——谢谢！谢谢您。谢谢她拥以为荣的班级；谢谢她那些可爱、善良的同学；谢谢她在北方遇到了所有给过她帮助和鼓励的好心人；谢谢你们！你们让我们做家长的免于担心和牵挂。也许您没有亲耳听过孩子对您的感激吧！她从小就不习惯用言辞表达自己，我把我们听到的，感受到的告诉您，也请您代表我们向她可爱的同学、优秀的班级真的说声谢谢！是你们彼此的关心、照顾让我们家长放心。在此我代表全家谢谢你们、祝福你们！！

祝姜老师笛体，家庭幸福！

2009．6．1

B. 家访的目的是什么

家访，是一种联系家长获取孩子在家学习情况的桥梁，也是实现家长与学校互动的重要途径。老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。

家访的对象通常瞄准班里 “有情况” 学生的家庭，这些学生往往纪律、表现差，或出现了特殊的情况，需要班主任去联络家长，以求得问题得到家校合力的解决。

C. 家访记录的家长意见怎么写

首先对老师的工作表示感谢，然后说说自己孩子的不足，再说说自己的目标。

比如内：感谢老师对工作的负责，容感谢老师对孩子的关心，感谢老师能够主动来家访，积极帮助孩子学习，自孩子上学以来，在老师的认真教育下，有了很大的进步，孩子的自理能力也增强了很多，虽然学习成绩很存在着一定的问题，但是我相信，有这样负责的老师，孩子一定会进步的。希望老师跟严格的要求孩子，帮助孩子取得更大的进步。

(3)家访的劣势扩展阅读

写作要点及技巧：

1、要注意不能欺瞒老师。要实话实说。这样老师才能对症下药。也可以根据孩子的状况跟老师提提建议。

2、需要家长和老师共同配合找到孩子下降的原因及以解决的办法。老师家访，最好孩子在场。这样可以一起商量解决的办法。填表可以是对孩子的看法，比如孩子的优缺点，兴趣等。

D. 班主任应该怎样看待教师家访

第一篇：班主任家访范文
因为家庭教育在班级教育和管理活动中有着不可忽视的重要作用，所以父
母对学生教育方法和学校教育活动保持一致性是必要的。这就要求班主任要和家长沟通，与家长建立良好的合作关系，以取得家长的支持和配合，充分发挥家庭教育
的重要作用。为更好发挥家庭教育的重要作用，我校在2013年举行“千名教师访万户，师生情谊传万家”活动，我参加了此次家访活动。
为让家访工作更有效果，在暑假假期期间，我，从以下三个方面做了具体准备工作：

一、在家长会上给各位家长明确家访的目的和意义。学期末有次家长会，我把家访的不同区域的时间给家长明确：以学校为中心，把学生家庭住址划分东南西北四
个大区，7月8号到15 号东区，7月16号到21号西区，7月22号到28号南区，7月29号到8月3
号北区。家长平时工作忙，如果想利用这个时间，家长、教师、学生共同交流，教育效果可能会更好，在特定的时间段内，可以给老师们打电话，让老师提前对孩子
各方面进行梳理，让家访工作更省时间、更有针对性。
二、等家长电话，制定最佳的家访路线。夏天酷热难耐，很多家长可能工作会很忙，一定要等家长的时间，家长邀请老师家访，说明家长一定是做好了孩子的思想工作，孩子想学习，想得到家长老师的帮组，在这个基础上家访，一定会皆大欢喜。
三、制定具有针对性家访。在家访前，结合自己的工作笔记和学生表现记录以及现有成绩现状，分析出学生的优劣势，从思想到，给家长和学生全面的建议，家校教育力量往一处使，力促学生积极上进。
在具体家访活动中，家长们表现的都十分积极，都十分希望和老师交流孩子问题，学生们都十分乐意让老师们来家家访。我想家长和学生的热情是自己工作的肯定，这些热情让我的家访工作很有幸福感。

电话提前打过来或打过去，家长对我们的到来，感到十分热情和兴奋。家访过程具体如下：首先我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩
子教育方向上的指引。其次给家长汇报班级是如何开展教育、教学工作的。最后我一定会说：“我们十三中学班级容量大，我在工作中有做得不到位的地方，敬请你
一定要谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”家长们往往是激动说：“作为家长我很感激学校的老师们，十三中的老师对学生视同
己出，我们的孩子放在你们学校，放心！我们家长一定大力支持学校的工作。”
学生本人表现让我有很多感触。一个内向的孩子说：“我一直以为自己
的默默无闻，会让老师遗忘，在老师的心中可有可无，今天我发现老师是爱我的。我会好好学习，就因为我的老师这样爱我。”一个外向的学生严肃的说：“老师，
您这次家访，给了我很大的力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现吧。”还有一个较为调皮
的学生见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我们是来向家长"告状"的，没想到我只字不提他表现不好的地方，而是鼓励他要扬长避短，争取更
大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、想法统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。
通过此次家访，我有以下两点体会
1、良好的家庭教育对学生的健康成长至关重要。
文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。

文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习
方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已
出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。
绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、上网，什么家务都不干，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。
通过一段时间的家访，我得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有、有重点地开展家访工作。无论怎样的一个孩子，他的成长都离不开“爱”，这种爱既要来自家庭，也要来自于教师。只有播进学生心灵深处真挚的无私的绵延无尽的爱，才能促进孩子的健康成长。

第二篇：
在我多年的班主任工作中，家访工作是我的一个重要“法宝”。我走访了每个学生的家，对有些学生我曾家访过十几次。家访工作帮我解决了许多无法在学校解决的难题，也摸索到做家访工作的一些经验。
一、家访工作要及时，要善于发现学生的闪光点，使之撞击产生火花，燃成照亮他前进的火把。

有一年我接手一个班，其中有一个学生尤其令我头疼。他不遵守纪律，迟到、早退、旷课，经常打架。我虽然在他身上花费了大量的心血，但成效甚微，在“走投
无路”的情况下，我开始了家访工作。初次家访我了解到他的家庭状况，父母关系恶劣，他的母亲一人在家，他的父亲在外打工从不照顾家，母亲一人靠打临工挣
钱，生活比较困难。家庭不幸，造成学生心理很大的压力和痛苦，他不能享受到一个正常家庭的温暖。他走到今天这个地步，也不能全怪他，家人和老师是有责任
的。从此以后我更加主动的关心他，加强了对他的工作。以后的次次家访使我对他有了更多的了解，发现他身上存在一般同学不具有的优点，能吃苦，生活自理能力
强，重感情。有一次家访，我同他谈心，肯定了他的优点，同时也指出了他存在的不足，并给他提出了希望。当离开他家时，他妈妈讲了这样一句话：“你看张老师
对你多好！”这时，我看见他眼里含满了泪水。我猛然间感到师生之间的感情距离接近了很多。这次家访后，他更加愿意接受我对他的教育，从此在他身上发生了巨
大的改变。他在各方面严格要求自己，主动关心班集体。在冬季最寒冷的时候，他每天早晨最先来到教室，开门开窗，打扫卫生，使师生都很感动，老师都说他变
了。因此，班主任应及时把握时代的脉搏，了解学生的心理特点和感情需求，不失时机地通过多种渠道进行情商教育，培养学生良好地情感素质。
二、在家访工作中要针对学生的兴趣爱好，帮助他们清除身上的消极因素，扬长避短，积极向上。

有一位学生，性情孤僻，对学习不感兴趣，成绩很差。但是她的智力水平并不差，是什么原因导致她成为现在这个样子，我带着疑惑进行了家访。原来她几乎把全
部地课余时间都放到小动物身上，专门为猫准备了一整套生活用具，每天不厌其烦的为猫倒屎、洗澡。我了解到这种情况后，多次和他谈心，结合她的兴趣爱好，讲
学习基础知识的重要性，并且鼓励她好好学习，树立信心，争取通过自身的努力，将来能考上自己喜欢的学校使自己的理想变为现实。经过多次耐心细致的工作以及
家长的密切配合，终于使她有了转变，学习成绩也有了较大的进步。正如哲人所说：“使人前进的最大一种刺激物，是一种成功的感觉。做了一点事的人，无论事情
的大小，只要他尝着一点成功的欢乐，便会渴望再次成功的光荣。”因此，班主任平时，细心观察学生的学习、情绪、身体、表现：多次与学生交流、谈心、了解他
们的喜怒哀乐、爱好兴趣，关注学生点滴的进步，及时鼓励、表扬以自己的人格去影响学生的人格发展。
今年学生组成情况发生了很大变化，但我对家
访工作一直非常重视，针对当前下岗职工增多、离异家庭增多的情况，我经常有目的地进行家访，对于这些特殊家庭的孩子给予了更多的关注，通过家访及时地了解
情况，帮助他们解决各种困难，用我一颗火热的心温暖他们受伤的心灵，使他们能象其他正常家庭的孩子一样健康地成长。几年的班主任工作实践使我深刻认识到，
家访工作作为班主任工作的一项重要内容，有其不可低估的作用。因此，班主任老师必须高度重视家访工作，并且善于做家访工作。

第三篇：
家访是实现学校、家庭沟通的有效渠道，是形成教育合力的枢纽，是转化后进生的催化剂。但是，家访前如果没有做好充足的准备工作，往往会事与愿违，事倍而功半，甚至恶化家校关系，影响教育效果。实践经验告诉我们，为避免家访的盲目性，家访前要精心“备课”。
一、备态度

有的班主任家访时态度不端正，甚至动机不纯，有违教师职业道德。比如部分班主任在家访中自觉或不自觉地流露出对家长的指责和对孩子的轻视，严重者会使家
长痛哭流涕、对孩子失去信心；有些班主任会以告状的口气数落孩子的缺点，把学生说得一无是处，教师走后，学生会受到家长的训斥甚至打骂，造成师生关系紧
张；更有甚者，个别班主任利用家长望子成龙的心理，借家访之机要求家长为其办事，致使家长左右为难，从而对班主任产生厌恶感。因此，班主任在家访前，要端
正思想认识和态度，避免告状及功利性家访。
二、备学生
家访前，班主任要对受访的学生有全面的了解：他的问题、他的想法、他的希
望……注意从学生实际出发，有针对性地进行家访。谈话要根据学生的表现，进行不同内容的沟通：颔首于差生的一隅之见，赞许于差生的一得之识，褒奖于差生的
一技之长，感慨于优秀生的一骑绝尘。根据学生情况，灵活恰当地选择和运用家访形式，才能取得预期的效果。
三、备家长
父母是孩子的
第一任老师。家长的素质、行为习惯及教育方式都对学生有着深远的影响。所有的家长都希望自己的孩子长大后有所作为，但由于不少家长在思想认识、道德修养、
文化素质等方面的欠缺，使得他们对待孩子往往采用简单粗暴、过分溺爱或放任自流的教育方法，从而产生了不尽如人意的教育效果。因此，在家访之前，班主任应
找有关学生了解家长的情况，以便有的放矢，与家长进行有效的沟通和交流。而在时间的选择上，应与家长事先联系，选择家长方便的时间，尽量避免贸然家访。
四、备目的

为了提高效率，保证效果，班主任每一次家访都应具有明确的目的性，做到有的放矢。班主任在教育学生过程中，经常会碰壁，而从学生在校情况中又找不到原
因，这就需要我们从家长那里了解情况，寻找原因。班主任应考虑家访要了解什么、沟通什么，带着哪些问题去家访。有的教师家访缺乏计划性、目的性，家访时海
阔天空，无所不谈，既耽误双方时间，又没有解决具体问题，失去了家访的意义。
五、备内容
一次成功的家访，离不开精心设计的内容。
学生家长大部分忙于工作，对学校的教育教学工作只知其表不知其里，常有一些片面的认识和误解，所以班主任在家访前要认真学习有关教育政策和教育理论，利用
家访的机会向家长宣传国家教育政策和新的教育理念，取得家长和社会对教育工作的理解；通过向家长了解孩子在家中的行为习惯，挖掘孩子某些问题的思想根源，
从而争取家长的配合来共同教育。
六、备沟通策略
家访前班主任应在脑海中构思或在纸上写下与家长沟通的策略：比如切入的开场白、谈
话语气的把握、事例的列举、道理的剖析等。家访时，班主任应虚心听取家长的意见，交谈内容应就事论事，摆事实，讲道理；对学生的优缺点要一分为二，言语适
度得体，涉及学生的思想品德问题或隐私：如小偷小摸、与异性交往过密、心理隐患等，更应该考虑好表达方式，既要讲清事实，又要顾全家长、学生的面子，使家
长易于接受。家访的时间长短应掌握得当。
七、备效果
对每一次家访的预期效果也要事先考虑周全。后进生的家访要多些，对这些学生要
多一些关心和爱护，多表扬他们的闪光点和点滴进步，帮助他们树立克服困难、改正错误的信心和勇气。同时，为了不使后进生产生对立情绪、形成师生难以沟通的
心理隔阂，要引导家长正确看待孩子问题，避免家访后家长对孩子简单粗暴、拳脚相加。对优秀生的家访，同样不能忽视，要鼓励他们继续发挥长处，及时弥补不
足，走上良性发展之路。班主任要建立家访笔记，写家访记录，对家访的情况、发现的问题、解决的方法都要有详细记录，以便分析研究、观察效果、经验。
只要我们班主任科学合理地设计好每一次家访，就能够调动家长积极性，形成教育合力，共同促进学生的发展。

E. 家访的优点和缺点

家访是我国教育的传统“法宝”之一，教师通过走访学生家庭，了解学生的家庭背景、生活和学习环境，可以有针对性地采取有效手段和方法因材施教，促进学生健康成长。对于了解“问题学生”的思想根源，有时一次家访比什么都管用；对于普通的学生，一次家访有可能造就一个“明星”；对于心目中的好学生，一次家访可能会发现其潜伏的一些问题。

初中生应该具有浓厚的学习兴趣、良好的学习习惯和较强的学习能力，是当前基础教育课程改革的基本目标之一。通过家访，可以加深对学生的了解，增进同家长的感情，以便找到更多更好激发学生学习兴趣、培养良好学习习惯的方法。

家访是老师、家长和学生相互沟通的一座桥梁。如果能很好的利用这一手段，会对教育、教学工作产生很大的帮助。

电子家访虽说具有“短、平、快”的特点，但传统家访的作用是现代通讯工具无法替代的，它既可增强家校间的横向联系，又能进一步融洽师生间的关系。

鉴于家访对孩子成长的诸多好处，有能力的老师是有必要对学生进行家访的。

做班主任时，家访对我的教育教学工作都起到了无可替代的积极作用。现在不做班主任了，而我任教的两个班的女班主任家庭负担都比较重，家访对他们来说困难比较大。所以，我准备以科任教师的身份对学生进行家访，在有利于自己工作的同时还可以为班主任提供一些必要的信息。

F. 父母总是关注孩子的缺点，对孩子的危害有哪些

父母如果长期关注孩子的缺点，对孩子的危害是显而易见的，我就说2点比较普遍和突出的危害。

1. 导致孩子性格偏激，喜欢挑刺，钻牛角尖。

父母习惯性地否定孩子的努力和成绩，怕孩子骄傲，怕孩子自满，所以总是采用打压式的语言或者消极的态度来对待孩子的学习和成长过程。

耐心教育孩子的父母

G. 乐蜗家纺和水星家纺那个质量较好

呃，我家访和时间家访哪个资料比较好，但也是因人而异的，每个人对质量理解能力是不一样的。

H. 党员发展对象评价优缺点

一、在学习理论，坚定共产主义理想信念上作表率：

学习理论有了深度，认识水平就有高度，查摆问题和解剖问题才有力度。因此，平时注重对马列主义书籍及论述文章的收集和学习。

仅收集三讲三个代表的剪报文章就达60多篇，并将有关文章应用到部门的政治学习中去，能认识到共产主义的理想信念不是凭空产生的，而是来源于对人类社会发展规律和人生价值的科学认识与理性把握，来源于马克思主义理论的武装。

二、在学习现代管理知识，提高管理能力上作表率：

科学文化管理知识是社会文明的基础，是社会文明的基础，是人类进步的阶梯，当今世界知识经济已现端倪，经济全球化，科技信息化的步伐越来越快。

自已深感时不待我的紧迫，因此，能够不断学习宾馆饭店的管理知识，并不时充实到工作中去。积极在部门推进样板会议室，评寻服务明星，每月二本好书，进行书法比赛等健康有益的活动。

三、在工作态度，作风纪律上作表率：

作为一名部门经理，时刻不忘组织的信任，对待工作勤勤恳恳，每天能早到、晚走，带头遵守单位的规章制度，对领导交办工作都能积极踏实的做好。敢于阐明自已的观点，为人正直，作风正派，能把自己置于领导和群众的监督之下，不以手中的权力为个人谋私利，有较强的事业心和责任心。

四、关心群众生活，履行三个代表作表率：

坚持三个代表，归根结底就是要统一体现在不断实现人民群众的根本利益上，只有亲近群众，植根群众，了解群众，造福群众，才能真正代表群众。

因此，能结合部门实际，有计划对家距大厦较远的员工进行家访。平时关心群众疾苦，对生病在家的员工进行慰问，对个别家景困难的员工还能给予力所能及作的经济帮助。对大厦员工遇到的法律上的难题也能进行耐心解答。

五、不足：

学习上，缺少对马列主义理论的系统公文写作工作上对员工开展价值激励和情感激励，推进经营工作方面还有很多工作要做。充分认识此次活动的重要意义。我们要深入领会党政机关下基层、党员干部进万家活动的精神，统一思想，提高认识，明确目的。

I. 您认为家访的利与弊是什么

老师对学生进行家访，它的好处在于能够随时了解孩子家庭的一些动态和学生的学习成绩以及家庭成长环境。它的弊端就在于有些孩子可能比较抵触。

J. 父母对孩子抱有很高的期望,有哪些优点和缺点

父母过高的期望，

每一个孩子都有自己成长的轨迹，让孩子按照自己的方式成长，才是给孩子最好的礼物。

作者：当归尾（爸妈精读主笔）

前几天，看到了一则令人痛心的消息！年仅9岁的小艺因父母对她的期望过高，患上了儿童障碍症，属于抑郁症的一种。

实在有点难以想象，小小年纪的孩子竟患上了抑郁症。

据了解，小艺的父母从小对她的期待就很高，他们将全部的心血都倾注在她的身上，希望她能够出人头地，为家庭争光。背负着沉重包袱的小艺，只能通过努力学习来报答父母对她的爱。

在父母的高期望下，小艺变得自尊心很强，凡事都喜欢争强好胜。当她没能达到父母的要求时，她就会陷入深深的自责中：认为自己对不起父母的付出，不配拥有父母的爱。

在如此高压的环境中长大，孩子怎么可能身心健康？

精神科主治医生张瑾称：儿童和青少年患有精神情绪障碍的比例逐渐增高，绝大多数都是因为父母给孩子的压力过大造成的。

伍绮诗说：“父母越是关心你，对你的期望就越高，他们的关心就像雪一样不断落在你身上，最终把你压垮。”

父母的高期望，是孩子不能承受之重，活在父母高期望下的孩子，注定不会快乐。

父母过高的期望

是伤孩子最深的毒药

电视剧《我的真朋友》中，有一幕牵动了无数父母的心。

有一个孩子，叫做艾文，患上了轻度焦虑症。艾文的爸爸、妈妈得知自己的孩子患病后，震惊不已：孩子怎么就患上了这种病。

其实，这一切都源于父母对孩子的期望过高。

为了不让孩子输在起跑线上，为了让孩子长大后能有所出息，艾文的父母全方面、无死角培养他。除了幼儿园的课程以外，各式各样的辅导班几乎占据了艾文所有的时间。

为了达到爸爸妈妈的预期，他就连课间十分钟都在努力学习英语。

要知道，他还是一个不到五岁的孩子啊。承载太多期望的艾文，就这样一点一点被父母给的压力所吞噬。

他变得越来越内向和敏感，也不和其他小朋友玩，总是一个人蜷缩在角落里，不言不语。甚至有的时候他还会突然变得很暴躁，伸手去推其他的小朋友。

当他没能达到父母的要求时，他就开始不停地责怪自己：“爸爸妈妈，我对不起你们，我让你们失望了。”看到这里，我的眼眶早已泛泪……

五岁正是天真烂漫、无忧无虑的年纪，本应该尽情玩耍、享受生活，艾文却因为父母的期望，过早的失去了童年，活在痛苦之中。父母带有期望的爱，是伤孩子最深的毒药。

窦文涛曾在《圆桌派》说过这样一段话：很多父母，希望孩子这个产品、自己最宝贵的这个产品，如我所愿。

父母把自己当作制造机器人的那个造物者，我制造了他，那么他按照我设定的程序，完成了目标，我人生得以圆满。

父母们与其望子成龙、望女成凤，不如还给孩子一个快乐的童年，许他一世灿烂。

父母带有期望的爱

是窒息的感觉

《武林外传》中有一集给我留下了深刻的印象。

佟湘玉是一个非常称职的嫂子，可就小贝的教育上，未免显得有点太功利了。

一次偶然的机会，她得知小贝的同学都在学习棋琴书画，看着别人小小年纪就有那么大的成就，她整个人都不淡定了，表现的十分焦虑。

于是，她不顾小贝的意愿，同时让她学习围棋、吹箫、写毛笔字、画画等兴趣班，并称这才是真正的四位一体。

对于一个小孩子而言，这样的做法未免有些太苛刻了。

被繁重课业压的喘不过气的小贝，歇斯底里到：“我不学了，我什么都不学了，你们出去出去。”

面对小贝的苦苦哀求，佟湘玉没有心软，一副恨铁不成钢的语气：“人生的起跑线，你已经落后了，再不抓紧，这辈子你就完啦。”

一旁的大嘴真相了：这样学习就跟狗熊掰棒子一样，掰一个，扔一个，掰一个，扔一个，到最后啥都没落下。

的确，让孩子学习特长，应该以尊重孩子的意愿为前提，而不是为了满足父母的虚荣心，让孩子沦为父母进行攀比的工具。

正如画画先生说的那样：“让孩子学东西可以，但首先要搞清楚为什么要学，为了兴趣、为了陶冶情操，那值得鼓励。如果为了虚荣，为了和人家比，那还不如不学呢。”

父母带有期望的爱，是窒息的感觉。

父母的期望就像一场永远看不到终点的马拉松，孩子无论怎么奔跑，父母都不可能满足。

真正懂得为孩子着想的父母，会放手让孩子在自己的赛道上尽情奔跑。

父母爱孩子的方式

藏着孩子的未来

精神科主治医生张瑾呼吁：父母应该降低对孩子的期待，顺应这个孩子的发展规律，去挖掘这个孩子的能量，让孩子变成自己想变成的样子，而不是变成父母期待他变成的样子。

当父母们学会理解、接纳、欣赏孩子时，你会发现，每一个孩子都会让你充满惊喜。

1、对孩子的期望要符合孩子的成长规律

还记得那个父母都是985名校出来的高材生的故事吗？两人都是智商超高的学霸。

本以为继承了优良基因的小威，也将是妥妥的学霸一枚。可是万万没想到，小威的学习很不好，属于班上吊车尾的。

小威妈话花高价给儿子报辅导班，自己一有时间就会带这孩子一起学习。孩子的成绩也没见有所提升。

后来，妈妈放下焦虑，重新思考：我儿子虽然数学不行，可10岁的他能烧的一手好菜，这何尝不是一种能力。

儿童心理学家陈忻说：对儿童的期望、要求，不要超出他的能力，他的发展现状。每一个孩子都有自己成长的轨迹，让孩子按照自己的方式成长，才是给孩子最好的礼物。

2、给孩子足够的信任

傅园慧的爸爸曾在一期节目中分享过这样一件事，他说：“傅园慧在小学一年级的时候，成绩跟不上。”

连老师都委婉地说：“你家傅园慧是那种需要帮助的同学。”

傅爸爸知道了，没有表现出任何焦虑，而是这样对老师说：我家小孩因为学游泳，耽误了课程。但我保证，二年级的她一定不比别人差。

当时小小年纪的傅园慧就坐在一张小凳子里，似懂非懂地听着老师与爸爸的谈话。

她也许不明白这次家访的意义，但是她感受到了父亲的信任。果然，二年级期末考试，傅园慧取得了全班第一的好成绩。

心理学有个著名的皮格马利翁效应，即“期望效应”：你对孩子的信任和鼓励，会创造奇迹。

父母对孩子的信任，能够激起孩子的上进心和自信心，是对孩子最好的教育。

3、懂得欣赏孩子，挖掘孩子的闪光点

热播剧《小欢喜》里，方一凡学习成绩不是特别理想，经常遭到亲妈的吐槽。在妈妈眼里，成绩决定了一切。成绩不好，其他的一切都是无用的。

妈妈的唯成绩论，伤了儿子的心，他说：“我可能智商不如别人，但是我情商比别人高，人各有所长，各有所短，我学习不好，但我在别的方面就是比他们要强。”

其实方一凡很优秀，他不仅阳光、开朗，还乐于助人，同学缘极好。

德国教育学家第斯多惠说：“应当考虑到儿童天性的差异，并且促进独特的发展，不能也不应使一切人都成为一模一样的人，并教以一模一样的东西。”

我们不要以批判的眼光去看待孩子，应该学会欣赏孩子，发现孩子身上的闪光点。

蔡康永曾讲过一句话，至今记忆犹新，他说：

爸爸妈妈对小孩来讲最珍贵的是什么？是给他一个理想的环境，让他变成他自己，而不是变成我们要他变成的人，这就是我们对他来到这个社会最好的回报。

或许，给孩子营造一个健康快乐的环境，比让孩子成为什么样的人，更为重要。