2014太仓市师德标兵
一: 现状分析 作为学校的一员,为了努力满足社会各界对我校的各种期望,为了适应学校发展的需要,我 也就自身目前的情况制定了一个较为粗略的 5 年发展计划. 回顾刚刚过去的一年里,我努力地适应着从学生到教师的角色转变.在这一年中,通过听课的 方式不断地向其他老师汲取教学经验,通过各类教学活动学习尽可能多的教育理论,通过自身 的课堂实践将努力将教育理论与教学实践结合起来,这样的一些方式,让我的教育理论知识和 专业技能都得到了一定的发展,已经能够胜任一般的课堂教学.但是,毕竟走上工作岗位的时 间还只有短短的时间,在教学经验方面还比较缺乏,有的时候处理课堂上的突发事件还不够机 智,理论和实践的结合还不够,这样的一些情况都应该在以后的不断学习不断成长中逐步得到 改善. 二:发展目标 所以,基本上来说,在未来的日子里,我最需要的仍旧是不断地学习,不断地成长,让自己在较 短的时间内成长为一名能为我校争创名校的有用之材. 三:具体措施 根据这个大致的发展方向,我为自己制定了以下几点,在今后的日子里我会努力做到做好. 1, 多听课,不仅仅包括本学科,更要能汲取其他学科教师的特长; 2, 加强英语口语能力,有机会的话要参加英语口语培训,以达到双语教学的要求; 3, 课前认真备好每堂课,课后认真写好教学反思; 4, 每学期至少撰写一篇论文或教学杂记; 5, 如果有上公开课的机会,积极参加准备; 6, 积极参加学校组织的各项教育教学活动; 7, 尽力配合学校其他教师做好相关工作 8, 提高自己的基础文化知识 每一门学科都不是孤立存在的,那就需要每一位教师都具备多学科的相关知识,现在的新课 程改革也提倡上综合课,作为英语课又是能够与多学科整合的科目,自己更应该对其他学科的 知识进行学习,了解,掌握,并且在教学中能够应用在课堂上,给学生创造一个多学科整合的学 习环境,也是为培养学生的智能的多元化打下坚实基础.所以,在以后的五年当中,我将利用课 余时间翻阅学习其他学科的教材及相关书籍,学习理论知识;利用闲暇课节去聆听其他学科教 师的讲课,学习他们授课的思路及教学方式;利用为其他学科做课件的机会学习其授课的知识 点及层次的组合.相信这样能为自己在实际授课当中提高教学水平和能力积累下一些好的经 验. 9,提高自己的教科研能力和水平 作为新时期的一名教师,不仅应该是一名合格的授课教师,还应该成为一名具有教研科研 能力的新型教师.一名教师的综合能力是通过培训,活动和实践中形成的.所以,在以后的工作 中我将一如既往地刻苦钻研专业文化知识,钻研教育科学理论,做到以理论为指导,以实践为 基础,积极探索,大胆创新.积极参与学校的教研课题的研究工作,认真总结自己在教学中的经 验与不足,撰写论文,向教师的典型作用靠拢,起到典范作用. 10,提高自己的教育教学能力和职业道德水平 教师素质,师德为本.教师要有高尚的职业道德,就必须热爱事业,具有强烈的责任心,事业 心和无私奉献精神.学问好,还得品德好才能为人师表,因此作为一名合格的教师必须具备优 秀的思想品德品质.在这一点上,我将一直遵循着以优秀教师为榜样,以其先进事迹作为动力, 严格要求自己,养成严格遵守职业道德,积极主动及创造性地开展工作的主人翁意识,扎实地 做好每一件工作的职业道德态度. 我将努力提高自己的各方面素质及能力,并为自己所制定的规划目标而努力,将自己锻炼 成为一名适应新时代要求的新型教师. 学会自立，是成才的基础。自力更生是我们国家曾经多次提及的口号，可是光荣 传统却没有很好的继承与发展。看看我们的寝室，真是不好意思说，一片狼藉。 试问，一个不能自理自立的人，怎么会成为一个会对社会有用的人？既然无用， 当然就不能成才，就是偶然成了，也是庸才一个。 学会自信，是成才的条件。有很多人，在家里能头头是道，但是一旦走出家门， 就缺乏了自信，或者说是一种魄力。我想，社会需要的是一种遇事从容不迫、运 筹帷幄的人。一个人如果举起不定、畏首畏脚地处理事务，那注定是要失败的。 自信，理所当然包括了志向。自信，为立志确立了前提；自信，为成才指明了道 路；自信，为明志奠定了基础。 学会合作，是成才的动力。与人为善，是成才的巨大动力。人是社会大家庭中最 基本的单位，是联系社会各界的桥梁和纽带。我们年轻人初出茅庐，不免有些年 轻气盛、不知好歹，处理事务不知轻重、我行我素。古语 “兄弟齐心,其利断金”、 “三个臭皮匠，顶个诸葛亮”等等，都鲜明地指出了合作的重要性。 学会发展，是成才的源泉。人，只有不断丰富发展，才能站在新的历史高度；人， 只有不断追求探索，才能书写新的历史画卷；人，只有不断摸索攀登，才能展望 新的历史进程。邓小平同志说，发展就是硬道理。我想这条真理应当适用于人才 的培养上。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。自我发展，为个人的前途注入了 强大的动力和勃勃生机。 教师个人专业成长五年计划 一、指导思想 通过学习，我深刻认识到振兴教育的希望在于老师。老师教书育 人。作用至关重要。我要更新知识，提高素质，迎接新时代的挑战。为 此，特此拟定个人专业成长五年计划。 二、五年继续教育工作目标 1、努力提高政治素质，加强政治学习，使自己具备较高的思想政治素 质和职业道德素质。 2、努力提高文化业务素质，积极投身于课程改革实验中 。时刻要更新 教育观念。 3、努力提高自身身体素质，加强锻炼。 三、具体措施 1、要关心政治学习，积极拥有党的方针政策，认真学习理论，学习三 个代表的重要思想，学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保 护法》、 《预防未成年人犯罪法》、 《中小学教育职业道德规范》、 《新 世纪教师素质》等，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持育人为本的 宗旨，要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，以身作则。 2、更新学生观：用发展的眼光看学生的健康成长。 所谓学生观，人们 通常把它定义为“对今天学生的总体看法和基本认识，它决定着我们的 教育行为。”不难看出，这是从教育者出发来定义的，是从教育者的角 度来看学生的，恐怕更多的时候是站在成年人的角度来看待学生的，甚 至是按传统的观念来评价学生，采取静态的做法去评判学生的。这种做 法有欠公平，学生出现逆反心理在所难免。所以我们要有一种新的学生 观，以 平视的眼光看学生，即从发展的角度来看学生。 学生是发展中 的人，他们的知识、能力、经验、心理品质等均不成熟，因此，教师不 能简单地以自己的认识、想法、观念来看待学生，不能用自己的情感来 代替学生的情感，必须研究学生现有的认识、思想、情感。但我们很多 人仍然持有“以小看大”“养仔看细时”“烂泥扶不上壁”等诸如此类 的观念， 很多时候把学生一棍子打死， 看不到学生的可变性、 可发展性， 这是非常有害的：导致一部分心灵脆弱、耐挫力本来就差的学生萎靡不 振，甚至产生破罐破摔的自毁思想，一些学生因此而怕学、逃学甚至与 学校对抗……这就要求我们的教师在工作中要摒弃那种静止的、僵化 的、一成不变的思维定势和“一俊遮百丑”的片面思维，用变化的、发 展的、进步的眼光去看待和研究学生，要看到学生的“远处”，看到学 生的“未来”，要相信每一个学生都有多种发展可能性。中国有句古训 “士别三日当刮目相看”说的也是这种道理，因而每个教师都应对学生 的可能变化和发展到更高水平持有信心。 3、认真学习，努力实践。与同行合作交流，逐渐内化、充实专业知识， 培养专业技能。在这五年中，我要坚持参加一个科研课题的研究；每学 期读一篇教育教学专著，并做好读书笔记；每学期写好一篇教育教学论 文；每学期上好一节研究课；每月浏览学校图书馆的书刊；努力学习， 掌握现代教育信息技术，以便更好地运用于教育教学实践中；在观摩中 学习别人的经验，在自己地展示中获得别人的意见和建议，从中获得经 验。随着我国经济和社会发展，未来教育发展的重点将更多的转向满足 人们对高素质教育的要求。因此，我要立足岗位，紧密结合工作实践， 通过提高自己的思想政治觉悟和师德修养，更新和扩展专业知识，掌握 教育技术。积极参加校本研训，要通过学生的眼睛来反思自己的教学， 通过邀请同事观察研究教学来反思， 要通过问清理论文献来反思自己的 教学，要通过学生家长对学生的发展要求反思自己的教学。 当今社会，政治经济飞速发展，教育改革步步深入，我对自己的专业水 平有一个清醒的认识，我决心树立新的人才观、质量观和自身职业观， 不断学习，不断更新知识结构，提高教育教学能力的其他相关能力，为 全面贯彻执行党的教育方针，为全面实施素质教育而努力奋斗。 教师个人成长五年计划 2000 年 7 月我毕业于连云港师范高等专科学校。从教 8 年来，我一直 潜心于小学语文教学实践，并取得了一些可喜的成绩。然而，在课程改革日 趋完善的今天，我越来越感到自己知识的贫乏，理论的欠缺。我深深地感受 到，再不学习就跟不上形势了。于是，2007 年 8 月, 我主动报名参加了灌南 县小学语文教师高级研修班。为了不断提升自我，成长自我，我为自己的研 修学习订了一个为期五年的成长规划。现将个人成长规划如下： 一 、 自我剖析我在工作中能认认真真，积极参与学校组织的各项活动，一丝不苟地做 好自己的事情。目前所存在的不足是：由于经验有限，参与科研工作投入不 够，自我感觉功底较浅，虽然经过课程改革的洗礼，但是还需不断学习，特 别是业务方面的知识、理论方面的研究还有所欠缺；其次是个人基本功还有 待提高。有人说，人生是一本读不尽的书。迈出人生的第一步，翻开人生的 第一页，是至关重要的。作为一名小学教育工作者，我深深知道，自己的一 言一行都可能影响孩子们的一生。用真心、真诚、真语去解读人生是我无悔 的追求。 二 、 规划目标 1．树立了终生学习的观念，在不断地学习中提升了自己的语文素养， 使自己成为了一个有内涵的语文教师。在研究中提升，在提升中研究，走一 条研究的学术道路。 2、养成了良好的阅读习惯，每天分时段读书，扩大读的范围，可以读 古代文学、教育名著、教育刊物、教材等等,形成科学合理的读书方法，在 追求量的同时发生质的变化，不断丰富、提高自己的文化底蕴和教育理论水 平，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市级获奖或市级以上教 育期刊发表。 3、认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考， 养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教 学风格。勤于反思，在总结经验中完善自我。 4、加强高效课堂的研究和实践，认真学习和实践新课标理念，观摩名 家光盘，取长补短，形成自己的教学风格，并得到县级教育领导认同。认真 备好、上好每一节课，积极参加优课评比或基本功比赛，争取在县、市级以 上获奖。 5、基本功方面不间断地练习提高。锻炼好自己，让自己的专业知识、 教学基本功等方面都达到一个全新的高度，做一个真正优秀的教育者。 6、积极使用现代信息技术，每天写一篇教学随笔，将写教育随笔变成 自己的学习需要，争取能成为一名优秀的博客写手。 7、在教科研方面，努力探求教育教学的规律，用研究的成果指导教学。 争取能有市、省级立项课题，提高课题的研究质量和价值。 8、积极完成上级领导下达的各种教育、教学任务。 三 、 附规划表姓 籍 名 贯 孙晓 娟 灌南 本科 8 性 民 职 限 别 族 称 女 汉 小一 8 出生年月 党 职 派 务 教师 四年级 1980．4 最后学历 教 龄 班主任年 任教年级 工作 8 年来，我的教学实践经验有了显著提高，但在 理论知识方面还需不断学习，如教育学、心理学的一些专 自我剖析 业知识等。 平时读书较少， 对教育名家及名著的了解不多， 不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点解释教育现 象。写作水平较低，常有一种有感而发不出的尴尬，没有 写出高质量的教育随笔。对教材的把握、开发和利用不够 到位，等等。 五年自我发展目标 职称目标 师德目标 教学能力目标 班主任能力目 标 小学高级 县市先进德育工作者、省师德标兵 市骨干教师或学科带头人 县、市优秀班主任 自学理论书籍 教师专业培训 公开教学 （含赛 课） 指导学生竞赛 指导培养教师 学生满意度 信息技术 教科研论文或 案例 教育理论 100 册、学科知识 12 册 专业培训、校本培训、其它 在县、市级、省级获奖 获市、省级奖、获国家级奖 每年 3——5 人 95％以上 操作运用，网络应用 撰写有质量的教学论文 20 篇，获优质奖 10 篇 教科研成果 （课 争取省级课题立项，文章县级以上刊物发表 20 篇， 题、发表文章） 核心期刊 2 篇 青年教师五年计划 太仓市城厢镇第四小学 顾燕 俗话说“凡事预则立，不预则废”。大家都在行动，我作为新课改的实践者， 迫切需要加强学习，尽快提高专业化水平，不断更新知识，追逐教育教学最前沿 的意识，树现代化的育人观和人才观，不断把握教育的真谛，更新教育观念，改 进教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，以适应新课改 的需要，并努力成为新课改浪潮中合格教师，我打算从以下几个方面做起，达到 五年的个人发展规划。 一. 加强理论学习，不断提高专业素质。 传统的课堂教学是以知识为中心的，它脱离了学生的现实生活。陶行知先生 说：“没有生活做中心的教育是死教育。没有生活做中心的学校是死学校。没有 生活做中心的书本是死书本。”作为教师应自学主动学习教育、教学理论，用科 学理论武装头脑，指导自己的教学实践活动，使理论在头脑中形成影象，并将其 实践于课堂，促进新课程的发展，使其发挥最大效力。从下面几个方面做起： 1.通过视频、教研活动、集体备课等多种形式积极参加专业知识的学习，认真领 会新课改的教学理念，并及时写出心得，学习体会等，将所学理论知识应用于教 学实践。 2.认真备课、积极听课，汲取老教师的教学经验和年轻教师的闪光之处。 3.积极参加校本教研活动，多听取其他教师对课堂教学的意见，探索适合各班的 具体情况的教学方法，提高信息技术课的教学水平，提升自己的教学艺术。 4.学习在工作中发现问题、反思自己的教学，及时记录教育教学中的困难及相关 资料的收集和反思。 5.利用学校图书馆和网络等多种渠道，阅读与教育教学相关的书籍，并写好读书 笔记，丰富自己的学识，开阔视野，充实自己的生活。 6.积极参加各级教育部门组织的教育教学论文的评选活动， 积极参加各种形式的 课件评选活动，提高自己的论文写作水平。 二.加强自身的职业道德修养。 加强职业道德修养要从自我做起，这是由道德的特点决定的，教师不努力提 高自身的道德修养，就无法完成教书育人的任务。师德是教师职业的灵魂。作为 教师必须不断地加强自己的师德建设、 师德修养， 才能更好地做好教育教学工作。 为此，要经常地反复地学习《中小学教师职业道德规范》，并逐条对照检查本周 教育教学活动中有无违反的情况、不到位的情况，并记录下来。若有不到位的情 况，写出补正的措施。其次要每天笑对学生，给学生一张笑脸，说一句关心鼓励 的话， 将爱生要求具体化。 认真查找本学期师德师风工作中的欠缺之处， 查原因， 定改进措施，以期在以后的工作中切实做好。 三.认真写好反思，不断提高专业水平。 反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一 种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观 念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而 经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。教师越来越需 要随时更新自己的观念，以适应新事物、新变化。因为“变化总是在发生，他们 总是不断地拿走你的奶酪”。而在实际教学过程中，我们往往容易忽略对自己教 学行为的反思，拿老眼光和经验来对待一切问题，恰好犯了经验主义和教条主义 的错误。要尽快跟上新课改的步伐，加快自己成长的速度，教师应该善于反思， 善于开展批评与自我批评。对于一个参加工作不久的新教师，我们更应该随时更 新自己的观念，对于自己的每一次实践进行深入的反思，通过不断总结形成良好 的思维习惯，从而在解决矛盾中促进发展。 以上是我今后五年中的个人发展设想，在今后的五年中，我会按照以上的设想不 断地学习、不断地实践、不断地提高、不断地总结。我相信一句话：用心去做， 没有做不好的事。我想，只要自己用心，因不足而学习，因困惑而探索，我可以 一步一个台阶，留下一行美丽的足印。
❷ 德育工作包括哪些制度
一、指导思想
认真贯彻落实市委十一届七中全会精神，以市年度德育工作意见为指导，以校学期工作计划为依托，坚持科学发展观，进一步完善德育常规管理，深化德育特色活动，巩固养成教育，以质量为根，以学生为本，从大处着眼，小处着手，注重实质问题，讲究实际效果。努力培养举止文明、注重礼仪、品德优良、心理健康的合格学生，创设学生喜欢、家长满意、社会称赞的和谐校园。
二、工作目标
1．抓好一支队伍：加强行风师德建设，培养一支专业化德育队伍。
2．贯穿一个旋律：以人为本，发展学生个性，培养学生特长。
3．强化一项工作：以日常行为规范教育为抓手，培养学生良好的礼仪素养，营造和谐校园的氛围。
4．认定一个课题：《小学生礼仪教育“教育力”的提升研究》。
5．开展一系列活动：文艺、体育和社会实践活动等。
6．营造一个环境：加强校园环境建设和文化建设，营造和谐校园环境。
7．树立一批典型：文明之星、师德标兵等。
三、重点措施
（一）重视德育队伍建设，发挥德育的主体作用。
在学校范围内营造“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促使大家能用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将奉献敬业精神落到细微处，有效促进和推动学校德育工作。
1．完善年级组机制。挑选师德修养好，素质优良的骨干教师担任年级组长。加强自主学习，发挥其主动性与积极性，每月召开一次年级组长例会，要求各年级组依据学校工作计划，结合学生年龄特点，开展体现年级特色的德育活动，年级组长要及时协调组内工作，每月要对本年级组学生学习、常规、礼仪等情况进行小结，表扬先进，指出不足，明确下阶段目标。
2．加强班主任队伍建设。根据苏州市有关文件精神，加强对班主任工作的管理和培训。继续做好辅导员的校本分层培训工作，通过聆听专家讲座、撰写工作案例、开展班主任论坛、组织队活动观摩、进行基本功比赛等活动，不断提高班主任的业务水平和工作能力。加强理论学习，鼓励班主任阅读有关优秀理论书刊，开好班主任例会，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，从理论层次上提升班主任，达到学习先进经验的目的，同时促使他们科学管理班集体。其次，要求班主任使用好《班主任工作手册》，对班级晨会作好相应的安排，分解、落实学校各月份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。另外，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步提高班主任工作的积极性和实效性。努力培养爱岗敬业、充满生机的班主任队伍。本学期将举行班主任经验交流会，评选优秀班主任。
（二）落实德育常规工作，体现德育的丰富内涵。
1．狠抓基础，强化养成教育，细化德育教育。
1）狠抓养成教育。学期内，开展“文明见行动”常规训练活动。组织全校学生学习《小学生文明礼仪知识》，提高礼仪知晓率，通过观看礼仪系列剧，规范日常行为。《结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰、不说粗话和脏话；管住自己的手，不乱扔垃圾、不破坏公物；管住自己的脚，不践踏花草，不进施工场所。开展“文明在我口中、文明在我手中、文明在我脚下、文明在我心中”的文明礼仪系列教育活动，提高学生的文明素养，努力做一个有道德的人。
2）落实目标责任制。班主任工作目标责任制、卫生值日包干制、卫生检查评比制，坚持每日常规检查：查学生标志，查两操和早自习，每周常规检查：查卫生和习惯。发现问题及时批评教育，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
3）加强教师护导值日、红领巾值日岗制度。继续开展“文明班级”评比活动，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每周公布分值，颁发流动红旗，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。
2．增强意识，坚持科学发展观，提高德育质量。
1）强化学科德育渗透。学科教学是对学生进行思想品德教育最常用的途径，各科任教师在授课时应该努力做到“五有”，即有意：要有较强的德育渗透意识，努力挖掘教材中的德育素材，安排好德育渗透点；有序：要从学科及授课内容特点出发，根据学生认识能力，将德育内容具体化、层次化，做到循序渐进；有机：要准确把握德育渗透的契机，将德育内容和学科知识有机地结合起来；有度：对德育内容的渗透力求点到为止，做到使学生既受到思想教育，又掌握学科知识；有效：渗透要针对实际，讲求方法，注重实效，避免空洞说教。
2）深化校园文化建设。
完善学校日常评比机制，规范学生个体行为，做好校园文化设施建设，净化，绿化，美化校园环境，培养学生文明素质，形成良好校风。从开学第二周起，以规范教师值日，学生值勤工作为起点，构筑师生、学生间和谐的人际空间。深化校园的文化建设，板报、画廊专人负责，定期更新。班级板报每月一期，保质保量。继续有计划、有组织地办好校园文化艺术节活动，使校园的文化气息更浓，给学生以熏陶与教育。
3）重视心理健康教育。
心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，做好学生心理的疏导，积极创设良好的课堂氛围，保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用各种途径，针对部分学生不思进取、心理扭曲的现象，进行分析、诱导，排解学生的心理困扰，传授心理健康知识，健全学生人格情操。积极开展“珍爱生命，健康成长”的主题教育活动，教育学生懂得对生命的欣赏与珍惜，获得对生命的真正了解，学会生存和生活。
4）法制教育紧抓不放。
把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。 以教育防范为主，各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，对早到校、晚离校、中午在校吃饭的学生加强管理，让学生在校园内进行安全活动。充分利用法制教育讲座、班会课、国旗下讲话、专题晨会等进行法制教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，学会用法律武器保护自己的合法权益。本学期请校外辅导员来校作法制教育讲座，，杜绝在校学生违法犯罪事件的发生，确保师生违法犯罪率为零。
5）开展多元教育活动。继续强化社会、家庭、学校“三位一体“的德育网络格局，以学校为立足点，校外为增长点，加强家校联系与信息交流，完善联系方式。充分发挥苏州网校太仓分校的作用，提升教育合力。组织好家长学校活动，为学生成才成长创造良好的教育氛围。各年级将定期举办家长学校活动，做好指导工作，积极争取家长、社会对学校德育工作的支持和参与。结合学校实际，重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭以及外来外出务工家庭等家教工作的指导和特殊学生的教育和管理，让这些孩子享受到学校大家庭的温暖，着力打造亲情校园和快乐校园。
6）组织社会实践活动。
通过走出学校，参与社会实践活动，让学生了解家乡的变化，感受祖国的腾飞和繁荣。深入探讨社区教育，充分发挥德育实践基地的作用，利用一切社区资源对学生进行全面的教育。
（三）深化德育科研工作，重视德育的教育质量。
树立向科研要质量要效益的现代意识，重视德育的科研工作，提高决策的科学性。学期内，将继续开展苏州市级课题《小学生礼仪教育“教育力”的提升研究》的研究工作，使课题研究和教育教学紧密结合，以研优教，以教促研。
（四）开展德育主题活动，提高学生的综合素质。
以建国六十周年为契机，大力宣传改革开放三十年的巨大成果，结合学生的年龄特征和学校的实际，引导少年儿童了解祖国发展的历史、发生的变化和取得的辉煌成就，进一步弘扬民族精神，坚定理想信念，落实文明行动中去，真做文明小公民。抓好每个月的主题教育以及德育主题系列教育活动。本学期确定的教育主题如下：二月份“文明礼仪”月、三月份“生命教育”月、四月份“民族精神”月、五月份“人格教育”月、六月份：“艺术修养”月。同时开展“三个一”活动：举办一次有针对性的家长学校活动、进行一次有主题的中队观摩活动、组织一次有意义的社会实践活动。根据每月主题确定每个月的要点工作，并开展系列活动，让学生在主题教育活动中增长知识、培养能力、养成好习惯。
附：行事历
二月份：“文明礼仪”月活动
1．组织新学期开学典礼。
2．做好寒假活动总结。
3．制定学校、少先队及各中队学期工作计划。
4．举行班主任沙龙活动。
5．加强行为规范养成教育活动。
6．开展文明礼仪常规教育。（好习惯伴我行系列活动）
三月份：“生命教育”月活动
1．开展“学雷锋、爱心献家庭和社区”活动。
2．根据队员自身的情况开展庆祝三八妇女节的活动。
3．植树节要求每个队员种植一种植物或花卉。
4．组织开展“听××讲过去的事”征集活动。
5．班主任专业化培训。
6．二、六年级家长学校活动。
7．班主任工作案例评比。
四月份：“民族精神”月活动
1．组织队员网上祭扫烈士墓。
2．第二届班主任基本功能力竞赛。
3．三、五年级家长学校活动。
4．法制专题活动。
五月份：“人格教育”月活动
1．第五届“七彩校园”艺术节活动。(主题:在阳光下成长)
2. 推出一次有意义的主题中队观摩会。 (四年级)
3．组织学生参加社会实践活动。
4．组织全体学生观看红色经典影片。
5．一、四年级家长学校活动。
6. 班主任沙龙活动。
7．市级评先推荐工作。
六月份：“艺术修养”月活动
1．庆祝六一艺术节表彰暨庆祝活动。
2．年级组、班主任工作交流活动。
3．条线评优活动。
4．暑期活动安排。
5．德育资料整理汇总。
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