杭州师生服务
1. 求小学三年级安全教育教案
三年级品德与社会上册教学设计
主题一：夸夸我自己
1、我的自画像
教学目标：
1、 了解自己的特点，发展自我意识和自我概念。
2、 发扬自己的优势，有自信心，形成自我认同、自我悦纳的态度。
3、通过自画像，制作“明星卡”，培养学生动手动脑能力。
教学时间：两课时
教学过程：
第一课时
一、从了解老师开始，激发学生兴趣
同学们，你们发现了没有，今天我们的课堂有许多不同的地方。（指说）我们是老朋友了，你们对我有哪些了解？还想知道些什么？（学生提问，教师回答）
二、自己眼中的“我”
1．过渡 你们对我有了一些了解，想不想让我也了解你？
同学们之间已经相处两年多了，想不想让大家更了解你？
2．介绍游戏
好，下面我们就来玩个游戏，好吗？这个游戏叫——“猜猜我是谁”。现在我们每位同学都有一张“我的小档案”，等会儿我们把自己的外貌特征、爱好、长处都写在上面，不过有一样不能写（名字），对，这一写可就露馅了。我们来看看哪些同学平时对别人了解的比较多，能看了介绍，立刻就把猜出他是谁。
3．师生独立填写《小档案》
4．二人小组讨论
我们是不是把自己的特点都写出来了呢？我建议啊，大家把自己写的拿给一位好朋友看看，读给他听听，请他给你当当参谋。愿意吗？（教师和学生一起下位与朋友商量）
大家商量好了吗？就把写好的小档案折好，投进“快乐包”吧。
三、同学眼中的“我”
1．组建4人小组
谁愿意来抽？这么多同学都想抽啊，这可难办了。怎么办呢？咱们就和附近的同学组成4人小组，每组选出一位组长。（自由组建小组，选出组长）
相信你们一定能不负众望。你们就上去拿吧。
2．游戏开始，师生共同参与
4．全班汇报 同学们，你们都猜出来了吗？你是怎么猜出的？
（拿出“快乐包”里的小档案）还有一些同学没有被大家猜出来，他们是谁呢？一起来猜。
5．小结 同学们，你们知道吗？刚才你们对自己准确、全面的描述，精彩的表演，就是一张张生动的“自画像”（板书课题），正是凭着它，大家才能一下子把你猜中的。所以，了不起的不是我们，了不起的是你自己！（竖大拇指）
第二课时
一、说说你，说说我
1．畅谈感受，激起交流愿望 今天，能认识你们这么多好朋友，我很高兴。你们高兴吗？为什么？那么，你们愿不愿意向老师夸夸你的同学，夸夸你自己？
2．角色扮演，进行行为指导
3．自主活动，拓宽展示空间 现在就去向你的同学夸夸你自己吧！（学生下位与同学交流）
二、总结
作为你们的朋友，我又欣喜地发现你们还有这些优点：勇敢，大方，很有礼貌，同学们，你们喜欢自己吗?
你们能不能大声地告诉自己，告诉所有的人：谁很棒？谁是巨人？谁能行？
2.别人眼中的我
教学目标：
1、 借助他人的评价，帮助学生客观、全面地认识自我。
2、 帮助学生正确面对他人的意见，培养学生良好的沟通能力与心理承受能力。
3、让学生知道自己的缺点与不足，并愿意改正。
教学时间：一课时
教学过程：
一、师生谈话，激情导入
同学们，老师有一件事情想请你帮忙，好吗？我们认识了这几天，你们对我有什么映像，你们能不能送给老师几句真诚赞美的话？
二、以他人为镜，提升自我认识。
1、第一面镜子：家长
在小组内交流父母写给自己的话，可以大声读，可以交换看。了解自己在父母对自己的期望。
2、第二面镜子：同学
a、 阅读教材中的活动提示，组织学生讨论活动中要注意的事项。b、 学生分组开展“who am I”游戏，老师参与小组活动。3、说说自己在活动中的收获。
三、活动拓展
1、 说说在生活中，还有哪些人可以做我们的镜子。
2、 鼓励学生不断以人为鉴，完善自己。 主题二：温暖的家
1、温馨的港湾
教学目标：
1、通过讲解自己名字的来历、诉说长辈对自己无私的关爱等教学活动，让学生感受父母长辈的养育之恩，体会家庭人员间的亲情；激发学生孝敬父母长辈、关心热爱自己的家庭。能初步感受到自己的成长离不开父母的教导、离不开可爱温馨的家庭。
3、 教育学生作为家庭的一员，平时能为家庭出一份力量，体现家庭主人翁的精神，明白父母长辈操持家务、养育自己很辛苦，从而激发自己做个热爱家庭、孝敬长辈的好孩子。
3、了解父母长辈为了创造家庭的温馨所付出的辛劳。知道热爱家庭、孝敬长辈的具体表现，并且能够在日常生活中得到体现。
重点难点：使学生在活动中感受到父母长辈无私的关爱，体会到家庭无比的温馨、幸福。
教学时间：一课时
教学过程：
（一）、名字的故事，“温馨”的感受： 1、引入：听老师讲名字的故事，猜猜她是谁？ 2、活动：a、学生自由讲解自己名字的故事。（好朋友互说、师生互说） b、小记者采访。（互问互答）3、小结：小朋友们，让我们铭记父母长辈们对我们的希望，快乐生活，健康成长，将来成为建设祖国的栋梁。
（二）、浓浓的关爱，“温馨”的体现：
其实，有心的小朋友能感受到，在我们生活中的每一天，我们的家人就是用无声的爱，呵护着我们的成长！
1、请大家看看这几组感人的画面吧！（随机播放录象：A、下雨天，爷爷背我行走。B、生病时，爸爸细心照料。C、遇到困难，妈妈耐心鼓励。D、做错事，奶奶严厉批评。）2、活动：学生回忆并诉说自己所经历的往事，感受到父母长辈的爱。3、小结：听了刚才那一段段感人的话，让我们深切感受到长辈的爱是那么伟大。无论是慈爱，还是严爱，都能体现一份“温馨”。那么，小朋友们，让我们一起为自己拥有一个“可爱、温馨的家”，而歌唱吧！（播放歌曲：甜蜜的家 师生、家长齐唱）
（三）、承诺的见证，“温馨”的港湾：
师：同学们，长辈们的关爱我们牢记在心。我们也是家庭中的一个小主人，家庭的“温馨”不仅是长辈们“爱”的体现，更重要的是我们的“付出”。我提议，让我们用自己的行动为长辈，为这个“温馨”的家出一份功劳吧！
1、学生分别说说自己的承诺，表表决心。2、活动：作一张“承诺留言”卡。（播放音乐）3、小结：我相信只要小朋友们照着自己许下的诺言付出与行动，与家人互敬、互爱、互勉，那么我们的家庭会变得更加“可爱”，让家成为我们“温馨的港湾”。
2、爸爸妈妈，你们辛苦了
教学目标：
1、 通过观察，感受爸爸妈妈为家庭的温馨付出的辛劳，明白家庭的幸福、自己的成长都离不开父母的无私付出。
2、 使学生懂得要用行动来回报父母的养育之恩，主动做力所能及的事，为家庭分忧。
3、使学生体验“当家”的辛劳，提高自己料理生活的能力。
教学时间：一课时
教学过程：
（一）他们的手
1、同学们记得母亲节与父亲节是哪天吗？（五月的第二个星期和六月的第三个星期）2、揭题：他们的手。3、看插图说故事。4、中央电视台有一个关于家庭美德的广告，请学生讲述。5、记录爸爸妈妈今天为自己和家里做的事。6、讨论交流，你想对爸爸妈妈说些什么？想为他们做些什么？
（二）我跟爸爸妈妈去上班
1、 看插图讲故事，体会人物感情。
2、讨论一：爸爸妈妈这么辛苦，不去上班了，行吗？
2、 讨论二：如何回报爸爸的辛劳？
4、交流：你了解自己的父母的工作吗？和大家说一下。
（三）今天我当家
1、出示一组对比数据：（各国少年儿童家务量统计数据）
中国12分钟 英国30分钟 法国分钟 韩国42分钟 美国72分钟
2、谈谈这组数据反映了什么情况？
3、学习制订“今天我当家”计划表：
（1） 出示两个计划表进行比较，看哪个安排更合理。（2）学生自主制订计划表。制订计划表可以是一天，也可以是一天中的某个时间段或某一件事情。（3） 收集典型计划表，交流。（4） 分组评比，每个小组选送一个最佳方案，进行示范学习。
4、实践活动：完成一篇体验日记，记述“当家”活动中发生的有趣的事，重点写出体验和感受。
3、爸爸妈妈的心，我能懂
教学目标：
1、 让学生懂得家庭成员之间要互相沟通、互相理解、互相关心，家庭才会更加和睦温馨。
2、 指导学生学会在与父母发生冲突时或在家人遇到困难时，主动找父母谈心，并付诸具体行动。
3、指导学生学会用“爱心留言条”等不同形式向父母表达自己的爱。
教学时间：一课时
教学过程：
（一）和爸爸妈妈谈心
1、指导学生看图，了解同一件事为什么孩子与父母之间会有不同的看法。2、你和父母谈过心了吗？ 3、你因何事与父母谈心？结果如何？ 4、讨论：（1） 讨论：“与父母发生冲突时怎么办”。（2） 讨论：“妈妈下岗了，我……”或是“爸爸生病了，我……”
(二)爱心留言条
1、老师出示留言条。
2、读一读，这是谁给谁的留言条，说了什么？
3、你收到过留言条吗？说给我们听一听，当收到留言条时，你有什么想法？
4、学写留言条：（1） 指导写作格式。（2） 练习：学会给家里成员写一张留言条。
5、你写好了留言条，准备放在哪呢？为什么？
6、讨论：师：除了“爱心留言条”外，我们还可以用什么方式来表达自己对父母的关心？让学生知道：一句话、一张卡、一幅画、一首小诗、给父母搬凳子等不同形式都是表达爱心的方式。
主题三：我爱我们的学校
1、说说我们的学校
教学目标：
1、 指导学生了解学校的地理位置和基本情况，并能做简单的介绍。
2、通过交流，使学生初步产生对学校的亲切感，激发学生进一步了解学校的兴趣。
教学时间：一课时
教学过程：
一、介绍学校的全称
（1）老师出示地图，大体知道学校的地理位置（2）说出学校的全称，并能把学校的全称写下来，如“某某省某某市某某学校”
二、介绍学校的荣誉 对能说出近年来学校荣誉的同学加以肯定，鼓励他们关注学校的热情
三、介绍学校的环境和设施
先引导学生看看教材中的同学是怎样介绍的，和他们比较一下，自己的学校有哪些特点？引导学生发现学校可爱的一面，引导学生注意利用学校的设施，方面自己的学习和生活
四、介绍学校的快乐生活
五、介绍我看到过的其他的学校
六、写下我还想了解学校的什么
2、校园里的发现
教学目标：
1、让学生了解学校的组织机构、发展变化、校风校训等2、使学生感受校园文化氛围，进一步激发学生对学校的亲切感和自豪感3、通过组织探究活动，提高学生的观察、搜集、整理信息的能力
教学时间：一课时
教学活动：
一、交流上节课写下的问题卡片，激发学生的探究欲望
二、自由组合、拟定活动计划
三、汇报活动计划
1、学生汇报活动计划 我最自豪的发现：我最不满的发现：我最感动的发现：我认为最有趣的发现：
2、教师提示学生的发现方法：采访、调查、参观、查阅校园信息网等
3、讨论活动中可能会遇到的问题及处理方法
四、开展校园寻宝活动
我们的校园是个丰富多彩的世界，他不仅环境优美，而且洋溢着浓厚的文化氛围，同学们带上你的问题一起去“校园寻宝”吧，看看谁的发现最精彩！
3、给学校画张“地图”
教学目标：
1、 指导学生观察、熟悉学校周边环境，帮助学生从实际生活中获得相关经验。
2、指导学生正确辨别方向，能用简单的图形画出学校周边环境图。
教学时间：一课时
教学过程：
一、激发兴趣，进行活动前的准备
1、学生回忆画学校平面图的步骤，说说自己的收获2、根据学校大门，帮助学生确定东、南、西、北四个方向3、组织学生讨论注意事项及怎样才能画好路线图
二、外出活动 学生带上纸笔和相关工具
三、汇报探路情况1、说清楚探路的方向，沿路经过了哪些地方2、把自己的记录和本组同学进行交流，相互补充，纠正错误的地方
四、完成学校周边的线路图
1、启发学生为商店、大厦、报亭、车站等建筑和其他设施设计图例2、讨论画线路图和画学校平面图有什么不同3、小组合作，完成线路图4、通过投影点评一张线路图，让学生说说画得清楚不清楚，大家共同提出修改意见5、学生适当修改自己的线路图
五、再次探路，寻找发现
六、再次汇报探路情况
七、小结
4、在学校工作的人们
教学目标：
1、 热爱学校，关心学校，尊敬教师和学校工作人员和他们的劳动。
2、 培养学生的观察能力和语言表达能力。养成随时收集周边信息的习惯。
3、知道学校是培养人才的地方，学校的工作人员和各种设施都是为培养学生服务的。
教学课时：两课时
教学过程：
第一课时
一、导入新课：
同学们，今天你们走进学校都看见了谁？（板书：老师、同学、传达室的爷爷……）这些人都是学校的工作人员，我们学校里还有哪些工作人员？（板书课题：在学校工作的人们）
二、了解在学校工作的人们
上节课老师给大家布置了一个任务：当一次校园小记者，采访你最喜欢的或最想了解的在学校工作的人。谁来给大家谈一谈自己的采访经历？根据学生回答，教师进行引导：
1、采访老师 先让学生说，然后教师引导：你们每天和老师朝夕相处，还观察到老师做了哪些工作？老师这样做是为了什么？
2、采访校长（出示照片）让学生说，然后教师引导：你们没采访校长之前，以为校长每天都做什么？通过这次和校长零距离接触，你们感觉了解校长了吗？
师补充：校长每周要组织老师们学习一些新的教学理念和管理方法，之前需要阅读一些有关的书籍，或是从网上搜集大量的信息和资料；每天还要抽时间听老师们的课，指导老师们将先进的教学理念化成具体的教学行为……
3、采访微机老师（出示照片）学生说，教师补充：学校的网站的维护等等都是牛老师的工作，“笨小孩”就是牛老师在校园网上的网名，有兴趣的同学可以和他在网上交流。
4、英语老师（出示照片）请学生根据平时和老师的接触说一说对老师的了解。
5、图书馆老师（出示照片）鼓励学生踊跃借书。
6、传达室的爷爷（出示照片）
7、工友徐师傅 师：听说同学们在采访过程中吃了一次闭门羹，谁来谈一谈？（学生说）
引导学生知道徐师傅不善于表达自己，请学生根据平时的观察说一说，然后请几个学生模拟表演，完成采访任务。
第二课时
对学校工作的人有一颗感恩的心
1、 同学们你们想过吗？如果有一天，学校里没有了他们，会是什么样子？
师：如果没有校长……（学生说）如果没有英语老师……下面让学生来设想和回答。
2、 原来在学校工作的人们对我们是这么重要，他们每天忙忙碌碌、默默无闻，是为了什么？（办好学校，给同学们创设良好的学习氛围。）请学生现场采访一下老师。你们想过该怎样和他们相处，怎样回报他们？（学生回答）
3、 无论是不善表达的工友申师傅，还是侃侃而谈的校长、老师，他们都在为了我们的健康成长，为了学校发展而努力工作，都是值得我们尊重和热爱的人，我们对他们都要有一颗感恩的心。（板书：（请学生欣赏歌曲动画：感恩的心）
4、 我想，此时此刻同学们一定有许多心里话要对他们说，让我们把自己最想说的话写在心形卡上，写给昨天你采访过的人。
5、 学生写。
6、 请个别学生念一念。同学们，让我们手捧这一张张写满祝福的卡片，连同我们一颗颗真诚、炽热的心去送给在学校工作的工友、老师和校长，好吗？
5、我能为学校做点什么
教学目标：
1、 通过学生自己动手设计学校名片，激发学生关心学校、热爱学校的情感。
2、培养学生创造力和想像力，培养学生审美情趣和良好个性。
活动准备： 1、设计表格，搜集有特色的名片。2、准备硬卡纸、彩笔、剪刀等制作工具。
教学课时：两课时
教学过程：
一、初识名片，激趣导入
1、 生活中，名片有什么作用？
2、 小组交流自己带来的名片，看看别人在名片上介绍了什么
3、导入活动主题：同学们愿意为学校制作一张名片吗？
二、找出学校的特点
1、你对学校有了哪些了解？（地理位置、校园环境、教学设施、荣誉、老师和同学的情况、开展过的大型活动）
2、汇报结果
3、游戏－－“校园之最”快速抢答
如：学校最有名的人是（ ）学校最美的地方在（ ）等
4、教师小结
第二课时
一、学做名片
二、制作名片
三、展示名片
四、总结、拓展
主题四：家乡的山山水水
1看地图，找家乡
教学目标：
1． 能在地图上查找本地市、本省及省会城市的位置，知道家乡是祖国的一部分。
2． 了解图例和实物的关系；学习看地图的方法，培养读地图的能力
3．能正确辨认地图上简单的图例、方向；初步养成交流、合作、探究的学习习惯。
教学准备：中国行政地图及所在地区省市行政地图，
教学时间：两课时
教学过程：
第一课时
一、看地图，说家乡
1．导入：家乡是生我养我的地方，我们的家乡在哪里呢？ 学生说说家乡的所在地
2．师：知道了家乡的地址，能不能在地图上找到它的位置？
学生在书中的地图上把家乡所在的省（自治区、直辖市）涂上自己喜欢的颜色，说说它在祖国的哪个位置。
3．师出示中国行政地图，说说它像什么。 复习地图上的东西南北和上下左右的关系，认认“雄鸡”的头、胸、背、尾、脚各是祖国的哪些省份。
学生说说涂色的图形像什么（认认自己所在省的图形特征）。
4．说说写写你家乡的地址。如我家所在地是浙江省，在宁波市的鄞州区，杭州是我们的省会。这里是鱼米之乡，盛产雪菜、年糕等。
二、“我找到家乡了”
1．出示家乡（省市）地图。
2．学习图例。（1）讨论问题：地图上为什么要有图例？图例和实物有什么关系？我们看地图的时候，这些图例可帮我们哪些忙？（2）根据各自家乡的地图特征，添加个别图例，加深印象。
3．以小组为单位，运用图例，在地图上找找自己的家乡。
4．上台交流，说说我是怎样找到家乡的。
第二课时
“地图告诉我很多”汇报会
1．汇报内容：选择地图、地图差异、看图收获、看图疑问等。
2．汇报程序：同桌交流、小组交流、推选一名同学上台向全班交流汇报。
介绍地图的比例尺
地图是将地球表面按一定的比例缩小后，描绘在平面上的图形。因此，要想知道地图上某一段距离在实地上的长度，就必须知道实地在地图上缩小的倍数。
地图比例尺的定义：地图上某一段长度与实地相应长度之比。
地图比例尺的表现形式：
1．文字比例尺：直接用文字来说明地图与实地上长度的比例关系，“1厘米代表10公里”。
2．分数式比例尺：分数式比例尺，其分子为图上距离，分母为实地距离。分子与分母为同一单位且分子为1，如“1:5000”。
3．图解式直线比例尺：地图上比较常见的一种比例尺，它可以不必经过数学计算，可直接在地图上量出相应的实地距离。
4．斜分比例尺：斜分比例尺是纵横两种分划的复合比例尺，叫复比例尺，又可称为微分尺。
5．纬线比例尺：上述直线比例尺及斜分比例尺主要用于大中比例尺地图，而在小比例尺（1:100万以下）的地图上，由于投影的关系，使之各纬线（或经线）的长度变形不同，所以不能用一种直线比例尺来概括全图。此时应对每一纬线（或经线）画一个直线比例尺，结合起来叫作纬线比例尺。
2、家乡的山和水
活动目标
1. 了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
2. 能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。
3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
活动准备
1. 多媒体课件：《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。
2.学生准备图画纸和彩笔。3、课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。
活动过程
一.看一看，说一说。
1. 出示课件，指导学生欣赏《我的家乡》的录象 。2.说说从画面上，你看到了什么？ 3.读读文中的小诗，思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么 ？ 4.交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？
二..演一演，猜一猜。
1. 启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？
2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。
3.请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。
4.猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。
三.画一画，评一评。
1.出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。2.想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。3. 小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。
4.请被选的同学介绍自己的作品。5.出示第7页彩图，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观察自己画的家乡，把观察的结果编成小诗填写在画面中。6.师生共评最佳创作奖。
四.说一说，唱一唱。1.教师首先讲一个关于家乡的故事，如：《梓童山的传说》等。
2.你还知道家乡的哪些事？学生交流自己收集的关于家乡的小故事。3.请学生听一段家乡的五音戏，并介绍五音戏的由来。4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗？ 5.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。
3、我的家乡变了样
活动目标
1． 让学生感受家乡的变化发展，进一步激发其热爱家乡的情感。
2． 发现家乡变化给人们带来的一些不良影响，引发学生的思考，使之提高环保意识。
3．培养学生收集、整理信息的能力。
活动准备
1．组织学生收集表现家乡过去和现在情况的照片、图片（能反映家乡面貌的变化或反映家乡人民生活水平的提高或反映家乡变化带来的不良影响）。
2．组织学生了解家乡的过去，并做好记录。
3．指导学生从一个侧面，通过绘画，反映家乡现在的面貌或过去的样子。
活动过程
（一）找变化 1．明确任务：了解学校附近社区最新的变化，或了解学校附近社区某个地方过去的样子。做好记录，准备汇报。2．学生分组自由活动。
（1）可以寻找学校附近道路、桥梁、建筑、公用设施、环境等各方面的变化。
（2）可以询问学校里的工作人员，了解学校过去的情况。
（3）城市学生可以调查访问老人、街上店面的店主、交警、环卫工人；农村学生可以调查学校附近的农户和老人，了解学校附近社区过去的样子，甚至了解农民家庭的变化。
（二）说变化
1．各组学生可以采取新闻播报的形式汇报自己找到的变化、了解的情况。
2．教师：家乡的变化远不止我们刚才了解的这些，课外我们还收集了很多关于家乡变化发展以及家乡过去的资料，把这些资料展示出来吧！
3．学生把收集的照片、图片、文字资料以及自己画的反映家乡过去、现在面貌的图画展示出来，可以将资料分为过去和现在两个展区，贴在黑板上或墙壁上。
4．学生参观，自由发表看法，也可以向提供资料的学生提问题。
5．讨论交流：这些年家乡发生了哪些变化。
学生自由谈。
（三）谈感想
1．教师提问：看到家乡的变化这么大，家乡人的生活越变越好，你有什么感想？你知道是什么原因让家乡变化这么大吗？
2．学生自由谈感想。
3．教师可以请社区的一些老人或社区干部现身说法，也可以播放一些宣传片。
（四）出点子
1． 教师：家乡的变化给我们带来了美好生活，同时也带来了一些问题（出示教材中家乡环境被污染的图片），看到这些图片你有什么感受？你是否还发现了另外一些这种变化？
2．学生谈感受。
3．教师：你能为家乡出些金点子，让我们的家乡变得更加美丽吗？
4．学生出点子（如：植树、清扫垃圾，等等）。
2. 杭州新理想高复学校行不
杭州新理想高复二大“亮点”
一、有一支学生喜爱的教师队伍
杭州新理想高复的毕业学生评介
孙一如（北京大学）：我从未遇见如此优秀的英语教师，真的太棒了，使我的英语成绩有了大幅度提高。
林姗姗（09年浙江高复文科状元）：我的老师与班主任都非常优秀，我发自内心地道一句，老师们，辛苦了； 谢谢了！
杨琳（2010届学生）：我的基础很差，但老师很尽力。尽管我今年提高幅度不是特别理想，但所有的老师我都觉得特别负责，数学老师特可爱。
丛林（应届生）：这里的老师真的比我学校的老师好很多，不只是一点点哦！
新理想高复的老师满意度调查
经学生对新理想高复所有教师不记名调查，新理想教师满意率92%，其中有11名教师满意率100%。
新理想高复教师队伍组成
有25名专职教师，来自全国各地；有50余名兼职教师，高薪聘请，来自杭城或其他地区的特高级名师。部分教师介绍参见网站名师简介栏。
二、有一份学生满意的高考成绩
状元摇蓝
新理想高复成立八年来，浙江省8名高复文科状元中6名出自新理想，8名高复理科状元中，5名出自新理想，而且在八年中还培养了一名省状元（李清杨，学军中学，应届生，新理想精英班学生），3名地市级状元（台州市王俊杰，谢颖谦、嘉兴市刘远超）十多名县市级状元。
名校福地
自新理想成立以来，考入清华、北大、港大、中国科技大学、中国人民大学、复旦大学、浙江大学、香港科技大学八大名校的人数超过150人，这样的高考成绩单，不但在高复学校中遥遥领先，而且同许多省一级重点学校比，也毫不逊色。
低分高出
杭州新理想高复自2005年启动低分生培养计划以来，有大批的低分学生实现了冲本科、入名校的梦想，占俊翔同学从342分提升到577分，玛丽亚同学从414分提升到589分，应尚洪同学从222分提升到434分，汪礼铠同学从355分提升到545分，等等。新理想高复在低分生培养上取得成功，一是有一支尽心尽力尽职敬业的师资队伍，二是有严格科学的管理制度。
3. 如何减轻学生校外负担过重
“三点半现象”是上世纪九十年代末延续至今的一个难题。当时，不少学校力图通过延长学生在校时间来提高学业成绩，造成了中小学生校内课业负担过重。于是教育部门出台政策，限定小学生在校时间，严格控制学生在校时间总量，期许达到减轻学生校内负担重的问题。按住了葫芦起了瓢，哪知道在双职工为主的家庭背景下，很多没时间接送孩子的家长，把孩子学后托管交给了社会上的培训机构，以致出现了加重学生校外课业负担的现象。一些承担有偿托管的社会服务机构把学校原本在校内加重学生负担的那一套重新复制了一遍，且有过之而无不及。他们采用的方式往往就是超前学习、超难学习、超量学习、超重学习。在“剧场效应”下，不少家长生怕自家孩子比别人学的少，原本可以三点半放学后接送回家的孩子，也被父母送进了校外培训机构。由此，学生校外课业负担过重成了一个突出的社会新问题。
日前，杭州市教育局、财政局和人力资源与社会保障局共同印发了《关于推行小学生放学后托管服务工作的指导意见（试行）》。杭州免费晚托班模式，是一种新的尝试，突出了学校作为托管服务的主体。文件进一步明确了各区县（市）政府是推行学后托管服务工作的责任主体，教育行政部门和乡镇（街道）政府具体组织实施，各小学为本校相关学生提供服务，工作人员主体应是本校在职教职工，学后托管服务所需经费为公益属性，学生全部免费，教师必要的劳动报酬支出由区县（市）财政予以保障。
那么，学后托管服务工作不是义务教育的内容，为什么要由学校来提供？为什么工作人员要以本校教职工为主？我们认为，学校是学生学习生活的重要场所，利用学校的场地设施及师资开展托管服务，可避免大量开设晚托服务机构而学校的场地空置，能物尽其用节约资源，减少家长的负担和支出，减低社会运行成本。另外，目前提供托管服务的校外机构普遍存在收费昂贵、规模较小、设施简陋、人员素质良莠不齐、服务管理质量偏低等问题，不少还存在安全隐患。各小学为在校学生即时就地提供更为安全、合适的活动场所，有利于孩子的健康成长，是一项惠民举措，符合家长愿望。同时，本校教师具有教育专业技能，熟悉本校学生，在托管服务中具有天然的优势。
多维视角：做好学校托管服务的对策思考
第一，要建立学校托管服务的工作机制。学校应当重视建立小学生学后托管服务工作的完善机制，明确服务对象，时间、内容、组织方式等，通过必要的途径及时告知学生家长。根据各地试行的情况来看，一般有学后托管服务需求的家长大约占家庭总数的20%至30%。这一比例一定要严格控制，正常放学后回家确有困难的小学生，由家长自愿并提出申请，经学校审核后方可参加学校组织的学后托管服务。如果不控制好这一比例，任由学校随便组织，出现全员补课，很可能又会走上世纪九十年代的老路，学生的过重课业负担又一次回到学校。
第二，要规范学校托管服务的工作模式。学校原则上应根据参加服务学生人数、管理方式等因素跨年级、跨班级方式组织，学后托管服务的结束时间应在下午五点半为宜。学生过长地在校学习，过晚地结束托管，都不符合学生的成长规律，不利于学生社会交往、独立自主能力的形成。
第三，要科学合理确定学校托管服务的内容形式。学后托管服务可主要采用自主阅读、预习复习、完成作业等方式开展，有条件的学校可以开展体艺、科普、游戏等兴趣活动。要实施弹性离校等灵活的做法，设置相匹配的经费保障机制和学校办学管理改革。同时，学后托管服务要切实做到不上基础文化课、不集中辅导，不加重学生课业负担。
第四，要重视学校托管服务的质量标准。各地、各部门尤其是教育行政部门要出台相应的规范和质量监控标准，为学校和社会机构合作提供参考。目前，教师承担的教育教学任务已经相当繁重，对于额外增加的任务，必须创造条件调动学校教师的积极性，名正言顺地拿到补贴，能心甘情愿地在正常工作时间外，留在学校看护学生。在此过程中，一方面政府要加大投入，同时各地要研究这一时段出现的安全责任、教师负担、劳务报酬、有偿收费等政策的制定，进一步规范新问题的解决措施。
当下，家长工作繁忙、亲子陪伴的缺失越来越多，而孩子内心盼望有更多的亲子交流时间，这一客观矛盾的存在应引起我们重视。我们真诚地希望在学校承担起高品质学后托管服务的同时，家长及社会各界人士要进一步提升对学生成长规律的认知，尽可能地处理好自己的工作，让家庭的陪伴多一点，再多一点，让孩子的成长更多一份从容和淡定。
4. 杭州何时开始推行小学生放学后托管
2018年8月7日，从杭州市教育局获悉，杭州将在9月起推行小学生放学后校内托管服务，学后托管要做到不上课、不集中辅导、不加重学生课业负担，1至3年级优先。
学后托管服务费纳入学校收费项目之前，所需经费全部由区、县（市）财政予以保障。承担学后托管服务工作的人员，可以获取适当劳务补助，补助标准由各区、县（市）统筹确定。
在职教职工参与托管工作取得的劳务补助，不计入绩效工资范围。市、区两级政府和相关部门要加强学后托管服务工作的指导和监管，坚决禁止违规补课和借“托管”服务进行“乱收费”。
据了解，此前杭州已有城区试水学后托管服务，最先尝试的是滨江区。去年11月，该区闻涛小学、丹枫实验小学、滨和小学、东冠小学4所学校的一到三年级率先试点。
今年2月，在杭州市十三届人大三次会议上投票表决通过的市政府2018年度十件民生实事项目中，“在杭州主城区151所小学开展学后托管服务，建成100个市级名师乡村工作室、培训1000名乡村教师”位列其中。
今年3月起，滨江、余杭两个城区所有公办小学的一到三年级，全面启动学生放学后托管服务工作。其中，滨江区的托管服务按照“立足需求、家庭自愿、家长委托、学校服务”的原则，即家长提出申请经学校审核同意，学校和家长签订学生课后服务委托协议，由学校统一实施，不向家长收取任何费用。
5. 杭州师范大学教育科学学院的师生队伍
（一）教职工队伍：
杭州师范大学教育科学学院现有教职工53人，专任教师44人，其中，教授11人，副教授20人，70.5%具有高级职称，88.6%具有博士、硕士学位。有浙江省高校中青年学科带头人2人；杭州市新世纪“131”优秀中青年人才12人。与2000年建院时相比，具有高级职称和博士、硕士学位教师比例均有显著提高。
（二）学生队伍
截至2007年底，该院共培养全日制专科、本科毕业生487名，硕士研究生（含教育硕士）65名，函授生3822 名。
教育科学学院现有12个班级，全日制本科学生411人，研究生123人，学生专职辅导员2人。学院学生机构完善，共有本科生党支部2个、研究生党支部3个、团委、学生会、社联、勤工助学中心各1个、学生社团9个。
在院党总支和院行政的大力支持和指导下，学院学生工作坚持“学思结合，知行合一”的办学指导思想，牢固树立“一切为了学生，为了学生的一切、为了一切学生”的教育、管理和服务宗旨，努力发挥学生自我教育,自我管理,自我服务的作用。学院学生工作坚持走出校园，服务社会，结合专业创建了学生实践品牌活动“六心工程”，不断提高学生的综合素质，增强学生的社会竞争力。学院学生工作与时俱进，开拓创新，取得了优异的成绩。曾先后获得“杭州市先进团委”、“ 校党建创新工作一等奖”、“校共青团创新工作一等奖”、“ 校青年志愿者行动先进集体”、 “ 校挑战杯”“校希望杯”大赛优秀组织奖等多项荣誉。因重视人才培养质量，该院近三年就业落实率名列学校各学院前茅，曾多次荣获“就业先进集体”荣誉称号。
6. 杭州市办公交卡在哪里办
杭州公交卡办理地点：
1、定安路25号（西湖银泰旁）；市民中心、各个行政服务中心；地铁站可以直接办公交卡；305路笕桥站、拱北公交中心站、蒋村公交中心站，办理时间为每月25日至次月2日的7:00-16:00。
2、景芳小区18路站、公交总公司29路站、古荡92路站、大关小区58路站、翠苑一区11路站、德胜东村8路终点站，办理时间为每月20日至次月2日的7:00-18:00。
3、朝晖五区38路站，办理时间为每月20日至次月2日的7:00-18:00、每月3日至19日的8:00-17:00；瓶窑313路站、余杭507路站，办理时间为每月25日至次月10日的6:00-13:00。
4、临平南509路站，办理时间为每月4日至27日的8:00-16:00；每月28日至次月3日的7:30-19:00。
(6)杭州师生服务扩展阅读
换乘优惠
计算方式
1、在3~90分钟内持同一卡坐地铁、公交可以享受换乘优惠。
2、公交从首次刷卡开始计时，地铁从出闸机刷卡开始计时。
3、换乘优惠只能享受一次，第三次使用后重新计时，以此类推。
4、当换乘车辆实际票价超过最高优惠额需补差价，低于或相等则免费乘坐。使用各类优惠卡换乘时，最高优惠1元；使用普通卡换乘时，最高优惠2元。
5、换乘地铁时，需保证卡中电子钱包区域有足够的金额，才能享受优惠。
可享范围
1、临安金宇运营线路除外所有公交线路及已开通的地铁线路。
2、可用公交卡种类
3、各类公交卡及纪念卡、旅游消费卡。
4、注：投币、单程票坐地铁或使用移动支付的乘客，不能享受换乘优惠。
公交卡种类
1、成人市民卡
（1）（A卡）
（2）月卡 (A1卡) 50元/月
（3）季卡 (A2卡) 150元/季
（4）按线路票价50%扣费
（5）适用范围为1~499、600~799、1000~2999、快速公交及水上巴士。
（6）发行对象限持有杭州成人市民卡（社保卡）的人员。
（7）可开通电子钱包
2、学生市民卡、杭州通·学生卡
（1）（B卡）
（2）月卡 (B1卡) 25元/月
（3）学期卡 (B2卡) 150元/学期
（4）按线路票价25%扣费
（5）适用范围同A卡
（6）发行对象限杭州市教委核准的全日制高中、初中、小学且年龄在18周岁以下的学生，记名可挂失。持有效身份证件原件及一张一寸免冠彩色近照至公交卡发售充值网点购买。每年8月年检。
7. 杭州好的留学中介有哪些
找留学机构不应该被区域限制，可以参照以下几点：
1.是否有留学申请的资质，可以看营业执照上是否包含出国留学这一项
2.留学申请模式是什么样的，是否专注于某个国家还是可以做多个国家的留学申请，每个老师老师要带多少人；
3.申请过程是否全程透明，文书是否为学生量身打造
4.合同是否写明服务条款？尤其是退费事宜是否写清
很多学生后期会因为计划有变产生退费相关事情，所以一定要仔细研究合同，是否存在霸王条款以及文字游戏
5.所选留学中介的成功案例中是否有和你背景相似的案例，录取的怎么样
6.成功案例也是考量一个留学中介的重要条件
参考以上几点，我来自荐一下
对于营业执照，多说无益，可以直接查看
我们是专注美国留学的，实行双师制留学模式：海外名校导师（2000+海外名校导师以及700+外籍导师）和国内行业专家全程服务学生（均为5年以上行业经验的资深导师），每个老师团队不超过10个学生，为了质量，我们的海外名校导师只带3个学生，且海外导师只为我公司服务
申请过程全程透明，且学生全程参与与监督，文书根据学生本身的特质量身打造
在签约合同时，我们的咨询老师会和学生或者家长详细介绍关于退费相关事情
我们的规划申请老师会根据学生的背景匹配相关专业的海外导师
8. 杭州学生卡怎么办理,到哪里办理
公交车的学生卡吗？
到公交公司总服务处龙翔桥公交总公司办理
记得带上学生证
好像本人要去的
学生证坐公交车很便宜的
9. 杭州哪家留学机构最好
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10. 杭州市所有初中和高中的名字 帮忙找下
初中：
杭州市秋涛中学 / 观音堂路106号 / 6033520
浙江省杭州第十一中学 / 惠兴路11号 / 7073594
杭州民办公益中学 / 教工路27号 / 8803922
杭州市采荷中学 / 采荷二区五安路 / 6041469
杭州市第十五中学 / 玉古路118号 / 9668629277
杭州市光明中学 / 朝晖六区光明巷 / 5131729
浙江省杭州第七中学 / 解放路16号 / 7071574
浙江大学附属中学 / 曙光路46号 / 7981192
杭州民办东方中学 / 留下镇东岳 / 85228309
杭州市清河中学 / 惠民路5号 / 7073895
浙江省杭州第十中学 / 皮市巷158号 / 7027749
杭州民办文澜中学 / 西溪河下9号 / 8052280-336
浙江省杭州第九中学 / 太平门直街28－14 / 6047408
浙江省杭州第十四中学 / 凤起路140号 / 5158200
浙江省杭州第六中学 / 佑圣观路163号 / 7801939
杭州市江城中学 / 江城路287号 / 6052298
杭州钢苑中学 / 半山兴学弄1号 / 88134235
杭州市江心岛中学 / 叶青兜路15号 / 8846514
杭州市勇进中学 / 四宜路四宜亭7号 / 87087340-212
杭州市韶山中学 / 孩儿巷62号 / 7062457-202
杭州市三墩中学 / 三墩镇中学弄12号 / 8951447
杭州市开元中学 / 定安路126号 / 7066543
杭州市延安中学 / 耶苏堂弄4号 / 5153062
杭州市惠兴中学 / 惠兴路11号 / 7073594
杭州市半山中学 / 半山路1号 / 88144440
杭州市拱宸中学 / 金华路13号 / 8023942
杭州市八一中学 / 海潮路51号 / 6063736
杭州市向阳中学 / 金祝新村28号 / 5114012
杭州钢苑中学 / 半山兴学弄1号 / 88134235
浙江省杭州学军中学 / 文三街32号 / 8089951
杭州市机场路中学 / 机场路 / 6450764
杭州市清波中学 / 四宜亭7号 / 7085852
浙江省杭州第十二中学 / 环城西路孝丰路42号 / 5155417
杭州市长征中学 / 沈塘桥弄12号 / 8081040
杭州市前进中学 / 刀茅巷172号 / 5186316-28
杭州风帆中学 / 朝晖六区光明巷 / 85331040
浙江省杭州第二中学 / 建国中路70号 / 7072869
杭州育才中学 / 拱宸桥定海路1号 / 7241658
杭州民办春蕾中学 / 仙林寺直街82号 / 87070416
杭州市和睦中学 / 和睦新村 / 8092461
杭州市勇进中学 / 四宜路四宜亭7号 / 87087340-212
杭州铁路中学 / 清泰门外兴隆西村28号 / 86064584
杭州市艮山中学 / 体育场路1号 / 5186237
杭州市朝晖中学 / 朝晖三区 / 5176531
杭州市莫干山路中学 / 莫干山路莫干巷2号 / 8083829
杭州市青春中学 / 新华路王马巷13号 / 7073147
杭州民办勇进中学 / 惠民路5号 / 87087325
杭州市大关中学 / 莫干山路408号 / 8088908
杭州市瑞金中学 / 皇诰巷2号 / 7027267
杭州民办勇进中学 / 粮道山61号 / 7071873
杭州红星中学附属工厂 / 建国南路郭园巷70号 / 8322314
杭州瑞金中学机械实习厂 / 紫金观巷29号 / 7212670
杭州市建兰中学 / 锅子弄37号 / 7073412
杭州育才中学 / 紫金观巷29号 / 87241658
浙江省中学生体育协会 / 板桥路12号 / 7066791
浙江省杭州第四中学 / 河坊街396号 / 7071873
杭州市五四中学 / 凤凰山脚路166号 / 6062682
杭州清河中学附属工厂 / 惠民路5号 / 7073029
浙江省杭州第二中学分校 / 建国中路36号 / 87072869
浙江省杭州第十二中学工会委员会 / 孝丰路42号 / 5161076
浙江省杭州石桥中学 / 石祥路38号 / 8144455
杭州市光明中学职工技协 / 光明中学内 / 5131729
杭州民办启正中学 / 林司后41号 / 7022248
浙江省杭州四季青中学 / 杭海路定海村 / 6954765
浙江语言学会中学语文报编辑发行部 / 四季青镇水湘村 / 87290183
浙江省杭州丁桥中学 / 笕丁支路7号 / 8111659
浙江省杭州第五中学 / 镇东楼44号 / 6063114
杭州江滨中学工会 / 复兴里街164号 / 6081557
杭州九堡中学工艺美术制品厂 / 九堡中学内 / 6901455
杭州笕桥中学综合服务部 / 机场路221号 / 5141301
杭州市景芳中学 / 景芳三区 / 6035335
杭州市四季青中学工会 / 航海路一堡 / 6047722
杭州市闸弄口中学 / 闸弄口新村127－1 / 6993657-203
浙江省杭州朝阳中学 / 彭埠镇兴隆村 / 6010407
杭州市三里亭中学 / 三里亭小区3号路 / 6400012
杭州市采荷中学职工技术协作委员会 / 采荷小区五爱路4号 / 6041469
杭州市九堡中学 / 九堡镇蚕桑村 / 6901272
江城中学劳动服务部 / 江城路287号 / 6052298
杭州大关中学职工技术协会 / 三宝路4号大关中学内 / 8088908
浙江省杭州上塘中学 / 舟山东路124号 / 8010407
浙江省杭州祥符中学 / 莫干山路方家塘 / 8093268
杭州市行知中学 / 大关小区大关苑路 / 8316673
杭州市源清中学 / 德胜路砚瓦井巷22号 / 88282348
浙江省杭州康桥中学 / 康桥镇康桥路158号 / 8041501
杭州莫干山路中学附属工厂 / 莫干山路文二街东口 / 8084659
杭州市文澜中学 / 衢州路 / 88089951
杭州市杭氧中学 / 东新路师姑里1号 / 5379565
浙江省杭州第十六中学 / 重机路2号 / 5374504
浙江省杭州龙坞中学 / 龙坞乡葛衙庄村 / 7091187
浙江省杭州九溪中学 / 之江路41号 / 6591165
浙江省杭州周浦中学 / 周浦乡周浦街 / 7612512
杭州市西湖中学 / 灵隐路32号 / 7980165
杭州市求是中学 / 玉古路118号 / 5121235
浙江省杭州留下中学 / 留下镇安乐街1号 / 5220045
杭州市第十三中学 / 教工路32号 / 7964230
杭州翠苑中学综合服务部 / 翠苑中学内 / 8061140
杭州民办文澜中学 / 西溪河下8－5号 / 88820692
浙江省杭州蒋村中学 / 文一路西端 / 8986267
浙江省杭州袁浦中学 / 袁浦镇袁家浦村 / 7940002
浙江省杭州上泗中学 / 转塘镇凌家桥村 / 7091130
初中生读书指导社 / 教工路影业路2号 / 8858297
杭州民办东方中学 / 西溪路278－2号 / 7981192
杭州市翠苑中学 / 翠苑二区 / 8082721
浙江省杭州西兴中学 / 西兴镇铁岭关 / 6682034
浙江省杭州长河中学 / 长河镇长江路 / 6624011
浙江省杭州浦沿中学 / 浦沿镇东冠路北 / 86616118
萧山市来苏乡初级中学 / 来苏乡塘下金村 / 2774002
萧山市进化镇初级中学 / 进化镇山下蒋 / 2454042
杭州萧山戴村镇初中车业配件厂许贤分厂 / 义桥镇蚕花村 / 82212193
杭州萧山戴村镇初中车业配件厂 / 戴村镇永兴汽车站边 / 82231180
杭州萧山夹灶中学教育仪器厂 / 益农镇夹灶村 / 82595312
萧山市河庄镇新围初级中学 / 河庄镇围中村20组 / 2120561
萧山市楼塔镇初级中学 / 楼塔镇前山湾 / 2221029
萧山市城厢镇北干初级中学 / 城厢镇北干二苑 / 2810789
杭州萧山夹灶中学教育仪器厂 / 益农镇夹灶村 / 82595312
萧山市城厢镇城南初级中学 / 城厢镇城南鲁公桥村 / 2675001
萧山市益农镇夹灶初级中学 / 益农镇转塘头村 / 2592217
萧山区戴村镇初级中学 / 戴村镇大湖头村 / 82231065
萧山市新街镇长山初级中学 / 新街镇长山二号桥 / 2618025
萧山市宁围镇初级中学 / 宁围镇宁东村五组 / 2602120
萧山市瓜沥镇大园初级中学 / 瓜沥镇沙田头村 / 2510043
萧山市南阳镇初级中学 / 南阳镇惠南街七号 / 2188570
萧山市城厢镇回澜初级中学 / 城厢镇东门下街 / 2727290
萧山区城东初级中学 / 新塘街道西许村 / 8271120
萧山市头蓬镇初级中学 / 头蓬镇南沙路 / 2181485
萧山市明德中学 / 瓜沥镇昭东姜家岙 / 2552991
萧山市瓜沥镇初级中学 / 瓜沥镇东灵路130号 / 2551318
萧山市进化镇城山初中 / 进化镇下畈底村 / 2471144
萧山市城厢镇城西初级中学 / 城厢镇下湘湖路 / 2677151
萧山市石岩乡初级中学 / 城厢镇石岩湖东村 / 2761108
萧山市城厢镇城北初级中学 / 城厢镇城北俞家潭 / 2807311
萧山市坎山镇初级中学 / 坎山镇上街108号 / 2511734
萧山市靖江镇初级中学 / 靖江镇商贸街 / 2191520
萧山市许贤乡初级中学 / 许贤乡下洋桥村 / 2411443
萧山市河上镇初级中学 / 河上镇文化路12号 / 2206056
萧山市益农镇初级中学 / 益农镇兴裕村 / 2526057
萧山市欢潭乡欢潭初级中学 / 欢潭乡欢潭村 / 2451032
浙江省萧山中学 / 城厢镇洄澜路南端 / 2722091
萧山区朝晖初级中学 / 城厢街道南药弄17号 / 82654982
萧山市党山镇初级中学 / 党山镇梅林村 / 2523509
萧山市瓜沥镇瓜沥初级中学 / 瓜沥镇永福村 / 2551358
萧山区戴村镇云石初级中学 / 戴村镇明堂村 / 82256011
萧山市义盛镇初级中学 / 义盛镇茂盛路 / 2168006
萧山市南阳镇赭山初级中学 / 南阳镇赭山街道塘上街1号 / 2570055
萧山市前进乡初级中学 / 前进乡政府旁 / 2127556
萧山市河上镇大桥初级中学 / 河上镇大桥村 / 2260046
萧山市闻堰镇初级中学 / 闻堰镇闻兴村 / 2301195
萧山区衙前镇初级中学 / 衙前镇优胜村 / 82796266
萧山市浦阳镇桃源初级中学 / 浦阳镇桃源闸上村沃虎山 / 2401063
萧山市农垦中学 / 新街镇海塘路南 / 2618026
萧山市党湾镇梅西初级中学 / 党湾镇梅西八字桥东 / 2115019
萧山市城厢镇裘江初级中学 / 城厢镇拱秀路620号 / 2722636
萧山市临浦镇大庄初级中学 / 临浦镇柏山陈村 / 2473644
萧山市浦阳镇径游初级中学 / 浦阳镇径游村 / 2401061
萧山市城厢镇育才初级中学 / 城厢镇育才东路 / 2726397
杭州市萧山区育才女子中学 / 长山闸口 / 82618029
萧山市城厢镇新塘初级中学 / 城厢镇新塘塘里陈村 / 2717289
萧山市朝晖初中五金厂 / 市心路南药弄 / 2626374
萧山市党湾镇初级中学 / 党湾镇卫东桥 / 2110231
萧山市浦阳初级中学 / 浦阳镇山后村 / 2401059
萧山市城厢镇高桥初级中学 / 城厢镇高桥小区 / 2654840
萧山市临浦镇初级中学 / 临浦镇五洞闸路12号 / 2476338
杭州萧山戴村镇初中车业配件厂 / 戴村镇永兴汽车站边 / 82231180
萧山市衙前镇螺山初级中学 / 衙前镇新周林村 / 2782351
萧山市义桥镇初级中学 / 义桥镇罗峰新村 / 2407229
萧山市楼塔镇岩山初级中学 / 楼塔镇徐家店 / 2221204
萧山市新街镇初级中学 / 新街镇双圩村 / 2614091
萧山区临浦镇初级中学 / 临浦镇 / 82472001
萧山市河庄镇初级中学 / 河庄镇同二村四组 / 2175049
杭州萧山戴村中学机械厂 / 戴村镇后郑村 / 82231123
萧山市所前镇初级中学 / 所前镇后祠堂 / 2450120
萧山市临浦镇第三初级中学 / 临浦镇娘娘庙 / 2471995
萧山市临浦镇浦南初级中学 / 临浦镇蒲山韩村 / 2471873
萧山市新湾镇初级中学 / 新湾镇街道新纺弄27号 / 2198193
余杭市闲林镇中学师生服务部 / 闲林镇中学内 / 8681371
余杭市塘栖镇超山初级中学 / 塘栖镇泰山村 / 6313122
余杭市鸬鸟镇第二初级中学 / 鸬鸟镇 / 8566611
余杭市双溪镇初级中学 / 双溪镇竹山桥头 / 8501570
余杭市百丈镇初级中学 / 百丈镇 / 8561730
余杭市云会乡初级中学 / 云会乡西南山 / 6330574
余杭市仓前镇初级中学 / 仓前镇 / 8611211
余杭市临平镇城北初级中学 / 临平镇城北乾元街道 / 6251642
余杭市五杭镇初级中学 / 五杭镇塘公村 / 6216449
余杭市长乐镇初级中学 / 长乐镇 / 8601558
余杭市塘栖镇丁河初级中学 / 塘栖镇丁河渔桥坝 / 6372722
余杭市仓前镇吴山初级中学 / 仓前吴山集镇 / 8621211
余杭市塘栖镇宏畔初级中学 / 塘栖镇莫家桥村 / 6323154
余杭市中泰乡中桥初级中学 / 中泰乡朱桥村 / 8631299
余杭市临平镇第一初级中学 / 临平镇沿山路 / 6225898
余杭市临平镇第三中学 / 临平镇梅堰小区 / 6229986
浙江省余杭市农业技术中学 / 良渚镇 / 8578957
余杭市黄湖中学 / 黄湖镇中街 / 8518102
余杭区临平镇城西初级中学 / 临平镇城西茅山 / 86204091
余杭市乔司镇大井初级中学 / 乔司镇大井 / 6292515
余杭市中泰乡石鸽初级中学 / 中泰凤凰岭边 / 8631557
杭州市余杭实验中学 / 临平曙光西路 / 86241484
杭州市余杭区运河镇博陆中学 / 运河镇博陆育士路2号 / 86281172
余杭市安溪中学 / 安溪镇杜城村 / 8591222
余杭市东塘镇初级中学 / 东塘镇 / 6300015
余杭市星桥乡初级中学 / 星桥乡星桥街西侧 / 6266203
余杭市良渚镇第一初级中学 / 良渚镇 /
杭州市余杭区崇贤镇第一初级中学 / 崇贤镇陆家桥村 / 86271324
余杭市良渚镇第二初级中学 / 良渚镇大陆 / 8578316
余杭市鸬鸟镇第一初级中学 / 鸬鸟镇 / 8566827
余杭市瓶窑镇北湖初级中学 / 瓶窑镇南山村 / 8541683
杭州市余杭区余杭镇第一中学 / 余杭镇凤新路 /
杭州市余杭区塘栖镇第三中学 / 塘栖镇三官堂村 / 86372331
杭州余杭区太炎中学 / 余杭镇凤新路 / 88662100
余杭市獐山镇初级中学 / 獐山镇洛阳村 / 6390741
余杭市塘栖镇塘南初级中学 / 塘栖镇李家桥村 / 6374020
浙江省余杭市瓶窑中学 / 瓶窑镇 / 8541104
余杭市五常乡初级中学 / 五常乡 / 8531201
杭州市余杭区良渚镇勾庄中学 / 勾庄沈家塘村 / 88752309
杭州市余杭区余杭镇永建中学 / 余杭镇洪桐村 / 88661124
余杭市临平镇城东初级中学 / 临平镇三号桥 / 6224315
余杭市瓶窑镇长命中学 / 瓶窑镇长命桥 / 8542153
余杭市闲林镇初级中学 / 闲林镇 / 8681371
杭州市余杭区瓶窑镇第一初级中学 / 瓶窑镇新窑路 / 88547803
余杭市塘栖第二中学 / 塘栖镇里仁路 / 6372095
余杭市彭公乡初级中学 / 彭公乡街道 / 8523039
余杭市乔司镇初级中学 / 乔司镇乔安路 / 6291591
浙江省余杭市余杭中学 / 余杭镇太炎路67号 / 8662050
杭州市塘栖中学 / 塘栖镇广济南路116号 / 86377553
杭州余杭区太炎中学 / 余杭镇凤新路 / 88662100
杭州市余杭区运河镇博陆中学 / 运河镇博陆育士路2号 / 86281172
杭州市余杭区翁梅中学 / 翁梅火车浜 / 86156941
余杭市中泰乡初级中学 / 中泰乡八角亭村 / 8631434
余杭市潘板桥镇初级中学 / 潘板桥镇 / 8585237
高中：
杭州师范学院附属三墩高级中学 / 三墩镇振华路5号 / 8065236
杭州丝绸职业高级中学 / 拱宸桥登云桥河下39号 / 8010004
杭州求是高级中学 / 观音塘路106号 / 6960573
浙江省杭州高级中学 / 凤起路238号 / 5154684
杭州之江高级中学 / 回龙庙前五弄21号 / 87290741
杭州育新高级中学 / 塘河路28号 / 88072969
浙江省杭州市拱墅区职业高级中学 / 舟山东路124号 / 88010280
建德市育才高级中学 / 新安江镇桥东路138号 /
杭州市交通职业高级中学 / 德胜小区 / 8033482
杭州民办钱江高级中学 / 经济技术开发区公建区R4－5－4号地块 / 6910422
杭州市商贸职业高级中学 / 朝晖路施家桥 / 5453716
浙江省杭州笕桥中学（江干区职业高级中学） / 机场路221号 / 5141094
私立之江高级中学 / 大关路289弄5号 / 8051479
浙江省杭州西湖职业高级中学 / 转塘镇江口村 / 7094260
杭州市长河高级中学 / 长河镇长江中路23号 / 86606760
杭州市滨江区职业高级中学 / 浦沿镇杨家墩村 / 6618533
萧山市河上镇综合高级中学 / 河上镇文化路12号 / 2207242
萧山市义桥职业高级中学 / 义桥镇上埠直街1号 / 2406893
杭州市萧山区第十二高级中学 / 通惠南路448号 / 82721942
杭州市萧山区凤凰高级中学 / 城厢镇通惠南路416号 / 82723735
萧山市第五高级中学 / 城厢镇市北新区 / 2806885
杭州市萧山民盟职业高级中学 / 城厢镇拱秀路288号 / 82712160
萧山市职业高级中学 / 红山农场东 / 2699060
萧山市第十高级中学 / 育才路405号 / 2725257
杭州市萧山区第三高级中学 / 衙前镇 / 82796851
萧山市第九高级中学 / 义盛镇义盛路1号 / 2161225
萧山市第十一高级中学 / 城厢镇育才路308号 / 2722580
萧山市峙山职业高级中学 / 临浦镇蔡东藩路 / 2472080
杭州市萧山机电职业高级中学 / 市心中路128号 / 82801569
杭州市萧山区萧然高级中学 / 拱秀路620号 / 82718603
杭州市萧山区钱江职业高级中学 / 城厢镇育才路308号 / 82621073
杭州市萧山区树人职业高级中学 / 城东行头村 / 82731500
萧山市瓜沥镇综合高级中学 / 瓜沥镇航坞路 / 2555835
萧山市第二高级中学 / 临浦镇万安路28号 / 2471074
萧山市第八高级中学 / 瓜沥镇东灵路165号 / 2551674
杭州侨星高级中学 / 石岩乡湖东村 / 82761108
萧山市第六高级中学 / 戴村镇墙头村 / 2431069
杭州市余杭高级中学后勤服务有限公司 / 临平街道振兴西路 / 86225058
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