对口型师生

① 写一则关于新春的校讯

按理，学校就是学习。学习嘛，就得吃苦。“勤奋、吃苦”不就是学校的校训？但事实却不是这样。因为，人有不有用，成不成才，往往并非光看成绩，更主要的，也许还是学生的综合素质与能力。所以，同样是学校，却各有各的校训，它体现一种教育主张与理念，有较强的思想性。它反映一个学校的教学目的——要培养什么样的人才？只有学校首先有“思想”，有目标，她教出来的学生才可能有思想与朝那个预期的目标奋进。校训，是一个学校的师生所共同遵守的行为准则。
而且，世界上著名的学校，她的校训也往往不同一般，可见校训的重要。哈佛的校训是这样的：“让你与柏拉图为友，让你与亚里斯多德为友，但更重要的是与真理为友”。柏拉图与亚里斯多德代表哲学、智慧、传统，但哈佛更看重真理，追求学术自由。北大到现在还没有一个明确的校训，她的校训有四个版本，但蔡元培的“思想自由、兼容并包”一直是北大师生心目中的“校训”。清华的校训取自梁启超1914年在清华题为《君子》的演讲：“自强不息、厚德载物”。意为君子自励犹天之运行不息，不得有一暴十寒之弊；君子接物，度量宽厚犹大地之博，无所不载。北师大的校训则为：“学为人师，行为世范”。意思是所学足为后辈之师，所行应为世人之范。
这些校训，都有个性，而不是千篇一律的大话、套话。所以它与它所属的学校的特征也很吻合，这几个学校之间显然是不能互换的。
我一直以为有个性的校训只能是可以进行个性教学的大学才配有，一般的中小学恐怕就只有千篇一律的基础教育“好好学习，天天向上”便足够了。岂料一天，湘潭市一中的围墙上就贴出了一条醒目的“校训”，其中“志向高远、人格健全”两句让我感受颇深，觉得这是很现实，很必要的“校训”。
据调查，中学生中有百分之六七十的人理想是当官，这种志向显然不叫“高远”，因为他们当官的目的非常明确，是看中了官的特权。而人格健全，则起码应该是遵纪守法，有道德，讲公德，应该有正义感、责任心、同情心，要懂得羞耻与脸红……而这些正是我们如今所缺失的。
我突然觉得这是一条通用的校训，它不只是适用于所有的中小学，同样也适用于所有的大学。
因为只有人格健全的大学校长，才不会校中办校，才不会高价卖指标来千方百计收学生的钱，才不会教育乱收费；只有人格健全的教授，才不会剽窃别人的论文……大学生不认真学习，考试作弊之风盛行。不关心国家大事，贪图享受；我们只听说捐助寒门学子，就没听说过寒门学子学成以后报效社会；大学生花父母的钱不心疼，攀比手机、名牌衣服，攀比高消费；浪费粮食不心疼，饭菜倒得到处都是，馒头咬一口就丢掉了；不讲卫生，纸屑垃圾随手扔，有的大学的走廊上比牛栏屋还脏……这些，体现的当然不是健全的人格。
人格健全是做人的前提，缺了这一点，再有天大的本事也于社会无益，所以，将它放在所有学校的校训前面，让师生们朝此努力，中国方有希望。
惊闻今年春节晚会歌手们依旧是对口型假唱，被假话、假货……困扰了一年的中国老百姓只能无奈叹息。有人不无风趣地说，中国人真是以假开始：大年初一国家放“假”；以假告终：除夕夜全家团聚，听中央电视台奉献给你的假唱。从国人一年内所遭遇的假来看，这话还真没错。
这真是一种悲哀。大年三十，一年的最后一天，该买的买了，特别是除夕夜，全家团圆，守着火炉不再出门，该是不会被骗了吧，岂料还要被假唱骗一番。人们过年，原便指望图个好结尾，盼个好开头。现在真是从头假到尾了。来年你又要人们为何不被假困扰，那假又怎能打得尽呢？
据说春节晚会光是彩排就是6次（水平之低，真是艺术界的耻辱。可笑的是晚会的组织者似乎还将它当好事在宣传，这倒是让我们老百姓难得地知晓了一次事情的内幕）。这是一场全国性的晚会，难道全国这么多文艺工作者就选不出几个真唱不走调，不漏词的歌手来？我真不懂，那些真正具有实力的，只需彩排一、两次，甚至不要彩排，即兴表演更能将艺术发挥到极致的艺术家哪去了？我们有什么必要浪费人力、物力、财力，以6次彩排加假唱与几亿观众的反胃为代价来“驯服”这样一批愚蠢的歌手？再说歌手即便是唱错句把，也属正常，也无所谓呀，只要不是反动口号，再怎么也比对口型欺骗观众，公开假唱强。
唉，形式主义真是害人！

② 罗云熙金晨假唱，景甜张彬彬发糖，为什么说张予曦的妈妈赢了呢

在真心夜上，作为较早出现的年轻女明星，景甜为观众带来了一首可谓甜蜜的歌曲第一次爱的人，一身紧身的白纱裙，半分香肩，长长的波浪发将女神气质点缀得恰到好处，再配上晶莹剔透的银白色耳环，珠宝这个词是专门为她发明的，腰部内衬衣服显得格外显瘦，好像是一张A4纸的宽度，腰围比例可谓不用戳，和女团成员刘雨昕合唱时，也不逊色，长裙在舞台上轻轻拖曳，犹如城堡外盛开的百合花，旁边的穿着白色西装，踩着高跟鞋，两人深情对望，仿佛是第一次见面，还有虞书欣，孔雪儿，许佳琪外观相同，作为娱乐圈的前辈，蔡明演绎了最火爆的姐就是女王。

除了感人的家庭，师生关系也是感人的，章子怡身穿白色蓬松长裙的他，深情讲述了一对舞伴来到山区教孩子们唱歌跳舞的故事，用深情的眼睛和催人泪下的图片，对于任何阅读不喜欢它的节目的人来说，这是一个好主意，有些让你哭，有些让你笑，一向话题满天飞的鲁路修，在晚会上变身网络打工仔，其他兄弟在台上跳来跳去，而他身着黄色西装，背后装着一个礼盒，当你累了，坐下来享受舞蹈，有空的时候，可以打包几个礼盒，这份工作相当轻松。

③ 美国的华盛顿州女子高中有那个啊，介绍下吧

你好！
安妮怀特中学Annie Wright School
所在地区：华盛顿州
宗教背景：天主教
学校性质：女校
成立年份：1884年
寄宿年级: 9-12年级
学生总数: 110
留学生数: 44
寄宿学生: 40%
班级人数:11
师生比例: 7：1
留学生数：5%
教师人数：125人，82%教师有硕士以上学位
气 候：夏天约12至25度；冬天约2至10度
最近的国际机场：Seattle–Tacoma 国际机场 (SEA)
ESL等语言课程：有
学费：39000美金
学校网址：http://www.aw.org
学生总数：430人
学校简介
建于1884年，是一所拥有深厚文化积淀的私立寄宿女子学校，也是天主教女子百年名校之一。学校位于华盛顿州西雅图的Tacoma市,有直航班机往 西雅图国际机场，校区距西雅图与奥林匹亚市皆50分钟车程，西雅图-塔可马国际机场约35分钟车程。校园占地10英亩,可以眺望到海湾, 景色怡人, 环境高尚, 治安良好, 适合自信、聪慧、具有潜力的优秀女生就读。
学校设有学龄前幼儿园到12年级的课程，从幼儿园到8年级的学生都是男女合校的学生，而9-12年级的学生则是全女子的寄宿或走读学生。学校现有学 生455人,105名女生就读高级部，5%国际学生，来自9个国家, 如台湾，韩国，日本，中国，德国，摩尔多瓦，立陶宛等国家。学校共有教职工125人。
学校采取小班制，平均9人一班，师生比为1：7，100%的毕业生进入大学深造。 学校的许多的传统都一直保留到了今天，并经由校友传承下去。每位毕业生在离校之即都会在母校种植一棵树苗，以感谢学校的栽培之恩。学校希望所有的学生都能 成为自信，独立幽雅的知识女性。作为美国西部最古老的寄宿制女子学校，安妮怀特中学对于教育年轻女生有很长的历史，这里既充满挑战，又充满互助精神。
学校的独特之处，就是9-12年级只录取女性学生。学校的教员们非常优秀，从而使得教育保持在相当高的水准上，这集中体现在升学课程的质量上，学校 每年升入高校的学生比例是100%。教员们在课堂上倾尽能力，在操场上带领运动，并在课余积极配合与家长的沟通；学校期望学生可以持之以恒的学习。
Annie Wright School 的优势：
Annie Wright School的学生是明日世界的领袖，无论课堂上下，还是体育文艺，都在注重培养孩子们的领导素质：端庄、同情、积极，所有的学生社团领导，都由女孩们亲 自担当。 ——升学率达到100% ——杰出的音乐、文艺教育 ——艺术级的英语语言课程 ——创新性的课外活动 ——安全舒适的宿舍条件 ——安全的校园周边环境 学校生活导航：安妮怀特中学提供独特的、有历史感的教育机会，这在西北部太平洋沿岸独树一帜。
自1884年秋天建校以来，学校就把来自不同文化背景的女孩们集中在一起学习、生活，学校环境专门为女生们的特点而设计，使她们在一生中最娇弱的岁 月里得到安全感和良好的教育。虽然选择单一性别的学校需要勇气，但接受这里的生活之后，家长们会发现这是多么睿智、切实、而生动。
作为寄宿制学校，Annie Wright School不仅注重日常学习。来自世界各国的同学们生活在同一个社区大家庭中，让她们明白多文化背景的融合下，如何与人交往并适应环境，是学校的重点考虑之一。
学校特色：
学校的许多的传统都一直保留到了今天，并经由校友传承下去。每位毕业生在离校之即都会在母校种植一棵树苗，以感谢学校的栽培之恩。
学校入学前要再进行一次测验，以英文能力分班，并有指导老师辅导选正科，有ESL课程, 师资优良, 教学热心。该校有丰富的传统、受到众多男女校友和家庭的喜爱，并在发展学生领导才能、健全品格、培养团队合作精神、富有挑战性学术课程等方面上享有盛名。
教学及运动设施：
图书馆（22,000册学生书籍和1,200册参考书籍），报告厅，教室，科学实验室，教室南大厅，学校委员会，餐厅，体育场，设备齐全的体育设施，剧院以及网球场，室外游泳池，足球场和长曲棍球场等。
课程设置：
课程包括：美术、音乐、戏剧、视觉艺术、英语语言艺术、数学、体育、理工、社会研究、技术、法语、日语与西班牙语等。
学生可以选择AP课程以及荣誉课程(AP课程的授课地点不在校内，但学生可以参加学校某些学科的AP测试)，提供IB国际文凭课程和ESL课程。
ESL课程有(初级到中级)，所有非以英语为母语的学生都规定要上ESL课程，指导老师将依学生的考试成绩及面试，决定学生应该上三阶段水准之中的哪一个斑级，并在测定合格后开始上常态的大学准备课程。
体育项目：篮球、高尔夫、越野跑、网球、足球、游泳、划船、垒球、排球等。
课外活动
Inkwell(学生报纸)、合唱、头脑创新思维竞赛、异中求同、年度滑雪旅行、环境保护组织、校纪管理委员会、国际俱乐部、文学刊物、戏剧组织、国家荣誉协会、教堂服务组织、学生运动会、文娱组织、学生会、TASC、技术学生协会及学校年度纪念册。
周末活动学校组织大型文娱活动，如对口型、惊悚之夜和Annie文艺活动，还有校园舞会。学生也可以参加学校组织的旅游活动。
住宿：
每个学生宿舍，都配备娱乐活动室与洗衣设施。每个房间的也很独特，与众不同，面积大小、家具的摆设学生可以自己选择。
毕业生就向：
American University（美国大学）、Arizona State University（亚利桑那州立大学）、Syracuse University（雪城大学）、 University of Arizona（亚利桑那大学）、Boston University（波士顿大学）、University of California（加州大学）、New York University（纽约大学）、Northeastern University（东北大学）、University of Denver（丹佛大学）、Cornell University（康奈尔大学）、University of Michigan（密歇根大学）、University of Oregon（俄勒冈大学）、 University of San Francisco（旧金山大学）、University of Washington（华盛顿大学）、Washington State University（华盛顿州立大学）、Seattle University（西雅图大学）、George Washington University（乔治华盛顿大学）等

希望我的回复对你有帮助，谢谢！

④ 求 要好一点的作文题材

故事新编
在近几年的高考作文中，时有故事新编作文出现。所谓故事新编，是指作者充分利用名著、名篇佳作，或课文，并对它进行改编，用现代的眼光去审视原作的人物形象、故事情节和思想内容，用原作的人物形象、故事情节和思想内容来反观现实生活，从而揭示主旨的一种创新作文方式。现在，这种作文方式越来越受到广大师生的亲睐。这里仅就这个问题作一些探索。
一、依托名著(篇)的原韵味
1、谙熟名著(篇)，寻找作文感觉
谙熟名著(篇)是进行故事新编类作文的前提。中学阶段要求中学生能读几部文学名著或名篇是完全必要的。《中学语文教学大纲》就清楚地列举了中学生必读名著，如《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》、《复活》、《哈姆莱特》等26部。我们认为，中学生读名著不仅仅把它当成是一种猎奇，还要学会产生一种依托它作文的冲动，也就是说要学会将所读之名著(篇)与作文相联系，并使之成为一种下意识的经常性思维活动。请看一篇名为《在乎谁?谁在乎?》的作文的结尾部分。
“俺老孙武功盖世，但是遇此事却束手无策，还谈什么取经，我到底在乎什么呀?”悟空低头沉思道。“你在乎什么我可不管，我可在乎那高小姐可否还在等我?”八戒托着腮子遐想道。“我也在琢磨这回事，可俺老沙生来愚笨，无法想得透彻些。”沙僧也唉声叹气。
“悟空、悟能、悟净，你们过来，让为师给你们解开疑窦。”许久不发一言的唐僧面带微笑，“其实你们所言亦对亦错，只是未能悟透其玄机，故苦闷若此。鱼在乎，人在乎；鱼在乎人，人在乎鱼，所在平者，心也。我佛慈悲为怀，普渡众生，其力有限，而其心无限，则众生可救也!”
语毕，三徒弟随之一怔，沉思片刻，随之释然。孙悟空一个筋斗云立于云端道：“俺懂了!老孙去也!”
在这里这个结尾虽说与原著的艺术成就相去甚远，但读来却使人亲切新鲜，从而获得了成功。当我们细细品味时，发现那八戒的一句“你在乎什么我可不管，我可在乎那高小姐可否还在等我”再适合他的性格特征不过了，而沙僧则显得中庸得多了，所以一句“我也在琢磨这回事，可俺老沙生来愚笨，无法想得透彻些”也非常符合他的性格特征的。最让人叫绝的是唐僧的那一段话，不仅有《西游记》式的语言，更有唐僧式的语气，人物形象非常形象准确。所有这些，如果平时不多读一些名著，细读名著，那是根本不可能的事。
2、依据话题，搜寻相关名著(篇)
故事新编类作文要求在规定话题中从自己的记忆中寻找出一部或几部文学名著，并思考其细节如人物情节等是否与该话题有对接的可能。如2001年以“诚信”为话题，有同学就将《三国演义》中“桃园结义”、“关羽过五关斩六将”、“赤兔马”等故事情节与话题取系起来，写出了《刘备访友》、《赤兔之死》等优秀的故事新编类作文。下面请看2000年优秀高考作文《再见孔乙己》中的片断：
晚上，我带着满腹的不解进了梦乡，恍惚间，我来到了鲁迅先生笔下的咸亨酒店。还是原样：曲尺形的柜台，忙着倒酒的小伙计。正写粉牌的店掌柜，还有吆五喝六的客倌，好不热闹!咦?那个穿着破旧的青色长褂．站在柜台前，就着一碟盐青豆，自斟自饮，嘴里还不时冒出“之、乎、者、也”这类话的不正是孔乙己吗?对，是他，青白的睑，花白蓬乱的头发，青色长袍上满是油污，带着一脸的沧桑。那正是鲁迅“衰其不幸，怒其不争”的孔乙己，我连忙走上前，恭恭敬敬地作了个揖，“孔老先生，‘茴’字是几种写法?”
“喔?‘茴’宇?那可有四种呢?你看‘茴’、……”
“那秋天到了，叶子怎么了?”我又问了一句。
孔乙己见有人注意他，眼睛也亮了起来，他放下酒杯，眯着眼，晃着脑袋，慢条斯理地说：“那可多了。落了、飘了、飞了、黄了……都可以……”
要完成“答案是丰富多彩的”这个话题的写作，作者从自己的脑海深处搜寻，终于找到了初中曾学过的课文《孔乙己》中孔乙已有关“茴”字有四种写法的情节，这不就是“答案是丰富多彩的”的典型事例吗?所以我们今天就看到了故事新编《再见孔乙己》。
再如20)0年高考满分作文《<红楼梦>之我见》的出现则更具代表性。这位考生考前能背诵鲁迅关于《红楼梦》的一句评语。为了完成“答案是丰富多彩的”的作文，他大胆采用了故事新编的形式，将《红楼梦》搬进了作文。请看该文的一个片断，你就会明白作者当时是如何想到要用《红楼梦》来作文的了。
从《红楼梦》中，经学家看到了《易》，革命家看到了排满，道学家看到了淫秽，才子佳人看到缠绵，流言家看到宫闱秘事。(鲁迅语)而我却看到反腐败。
二、人物言行思想与名著(篇)大致一致
故事新编类作文有一个非常值得写作者注意的问题：人物的言行思想等要与名著(篇)大致一致。这点如果把握得不好将会使作文不伦不类，面目全非。原著人物的言行应在作文中较充分地体现，使人一看便有重温原著或原著人物、故事情节如在眼前的感觉。如2001年满分作文《故事新编》即是如此，请看其相关语段。
“砰砰砰”，土地庙的门被拍得山响，外面有人叫道：“阿Q，办厂去。同去，同去。”阿Q忙奔过去同去了，谁知没跑上几步，便被什么东西绊了个跟头……于是阿Q醒了。
现在国家实行改革开放政策，允许私营企业发展。于是来庄掀起了办厂热，王胡和小D都开设了自己的工厂，做上了老板，腰挂BP机手捧大哥大，风光得不得了，见了阿Q，连眼皮都不抬一下。一想到这，阿Q就气愤：“妈妈的，不就是个工厂吗，俺老Q也去办一个!”
阿Q还算是有商业头脑的人，他看见未庄的男女洗头时都用一种粘稠的绿色的像鸟粪一样的东西在头上涂抹，一打听，才知道这叫洗发水。阿Q于是发现了商机，赶紧注册了一家日用品公司，专门生产洗发水。
阿Q将厂房建在未庄旁边的未河边。这未河原本清澈见底，鱼虾众多，谁知前几年假洋鬼子与赵大爷合伙办了一个造纸厂，废水全排到来河里。现在河里鱼虾早巳绝迹，河水也已变成了深绿色。阿Q将厂址选在这里，就是为了就地取材，用这一池绿水作原料。
很快厂子建了起来。阿Q雇了吴妈和小尼姑做工人，吴妈提水，小尼姑往水里掺洗衣粉，阿Q再往里撒一些香料，就这样一筒洗发水就制成。阿Q不禁为自己的聪明而沾沾自喜。
阿Q又到外地去收购了一些洗发水瓶，然后将厂里生产的“产品”分装到瓶中，拿到外面去销售。
起初，阿Q的洗发水无人问津，产品严重积压。阿Q于是又动起了脑筋。
阿Q到电视台去做了一个广告，宣称：未庄Q公司生产的全新绿色瓶装飘柔，保证让您秀发亮丽动人，乌黑飘逸。
广告的效应果然惊人。很快，阿Q的产品就变得畅销了。阿Q腰包逐渐鼓了起来。
谁知好景不长，没过几天，Q公司来了几个大盖帽，将厂房封了，还罚了阿Q20万，原因是阿Q制造假冒伪劣商品，制作虚假广告，欺骗消费者，违反了经商诚信原则。
这下阿Q破产了。他每次走到王胡、小D的工厂前看到那一片红火的样子，就愤怒：“妈妈的，总有一天，绿盔甲的公安要将你们抓去砍头，嚓嚓!”
在这篇文章中，作者给我们展示了一个活灵活现的阿Q，他那为人处事、言行思想都与《阿Q正传》相差不远。比如作者在文中大量运用了阿Q的口头语“妈妈的”“嚓嚓”等多处出现，还有“同去，同去”、“老Q”等也是原著中经典的用语，作者深谙原作思想内蕴，所以写出的阿Q好像就是《阿Q正传》中的阿Q。这就是我们常说的要写出原作的人物的味道来。
三、发展名著(篇)的原汁原味、寻找名著(篇)的现代味
1、依据话题，联想现实生活相关点
在现实生活中找到与原著的相关点，这是故事新编类作文的瓶颈。也就是说，在创作故事新编作文时，我们的作文一定要反映现实生活，原著中的人物和故事情节刚好又能与现实生活中的某些现象相暗合，从而要么揭露现实中的阴暗面，要么颂扬现实生活中的闪光点。这一点如做得好。那么文章就有深度而不仅是停留在原著的表层上而有了继承发展了。宜用的方法就是用借古讽今来批判现实、警策人们，给世人敲响警世钟。请看2001年的《用你的温柔、马屁和背景》中的相关语段。
是的，你是中国现代文学泰斗鲁迅一手捧红的。现在文坛上，是是非非，很多人都崇信的权威，对于实在的诚信、文品、人品，暂且放在一边……这时，你到了我们当今的社会，你大可以信任你的这个赫赫生辉的背景，写一些回忆录(当然你不一定会，这完全可以由你的秘书代劳。回忆当年的世态人情，回忆当年的鲁迅)。你写的回忆录，可能实在不敢让人恭维。不过请你完全不必担心掉价。因为中国总有那么一些有把一句话拉成一篇文章的资深评论家，他们会照顾鲁迅的面子，给你吹捧的。
这下你的回忆录，该有点知名度了。然后你可以去官场混官，尽管我们社会现在是社会主义社会，但总还是有机会钻营的，譬如你可以利用你在各种大会演讲的机会广交名流政客，用你在觥筹交错的时机广“拍”各路“人马”，这样包你平步青云。阿Q同志，当这种官可好哩。想当年成克杰同志在东窗事发前，官路可亨通呢!不过，这种马屁官路可能行而不远，因为我们党正在狠抓呢!
当然，讨老婆，你最好去当歌星，只要你在舞台摆酷点，来点虚伪的个性，弄几句对口型的假演唱，还怕少女不为你疯狂?歌坛上“诚信”是决不会像流行歌曲那般流行的。
最后，你可以用你的“温柔”去做生意。别笑，现在的生意讲究的是诚信为本，挂羊头卖狗肉的行家遍地都是。当年牟其中的大陆第一富的帽子还不是骗采的?你用你的温柔笑脸加狡诈的骗心，还愁不发财?
作者将阿Q从《阿Q正传》中请出来，给他建议以后的生活的走向，比如凭鲁迅的名气去写回忆录、到官场混混、讨老婆和经商，但都是歪门邪道的建议，但正是这些建议，又在现实生活中无处不在，从而讽刺了现实社会。而作者在文末说了这样一句：“阿Q同志，美芹之献，还请三思，不过复信切速，我们党建党已经80周年，以上钻营、虚伪的非诚信之计，可能不能太长久。”则是对诚信主题的升华。
2、依据名著(篇)，融入生活气息
一篇高考作文如果没有生活气息，那是不可思议的。生活气息，就是指能在原文中找得出生活的影子，而不是在那里空谈、清谈，要有内容，要反映生活，揭示生活的内涵。这样的作文才显得有份量，有深度。这一点也是故事新编类作文必须注意的一点。几乎所有的故事新编类作文均是如此。如2001年高考满分作文《朱贵开店》的片断：
朱贵于是拔开了腿。他先去问了一下开酒店经验最足的孙二娘。二娘凤眉一挑，凑到朱贵耳边，吐出一个字：“奸!”朱贵沉思一番，若有所思地点了点头。
朱贵又去请教经常出入于酒店的鲁智深。这“花和尚”一听，大大咧咧地说：“洒家实话和你说，这店啊，就要人靓酒香，没别的。”
而后，朱贵又去找了几个兄弟，厨子是皇宫里的，小姐也个个粉面桃花。不过，这价也高得吓人：宫廷玉液酒，188一杯；皇都拉面，消费999等。开业第一天，收入一万八，形势喜人。
开业第二天，有所下降。勉强过得去。
第三天，入不敷出—不急，现在是“熊市”，有待反弹。
可是日子一天天过去。这酒店的形势就是不见好转，愁得朱贵“人憔悴”，瘦得裤腰都大了一圈，可思来想去，却不知到底出了什么差错。
一日，卢俊义来了。这“玉麒麟”以前是个大员外，对吃自然有研究。朱贵赶紧吩咐上菜：才吃了几口，卢员外即皱起了眉头，环顾冷冷清清的饭店．心中已明白了七八分，便对朱贵说：“今日未带银两，不如送你几个字吧!”朱贵心中算盘啪啦一拨，权当是花钱请人题字吧。卢俊义操起浓墨大笔便跃然纸上：货真价实，诚信为本。那晚朱贵失眠了。
作者巧妙地让《水浒传》的朱贵穿越时空遂道来到现代开店，目的就是要通过这个人物的开店来反映现实生活，揭露现实生活。现实生活中开过黑店的“孙二娘”有很多，她们的“奸”为朱贵开店的亏本埋下了祸根，也就成了朱贵的指导思想，而这又与“诚信”刚好相反，从反面接住题旨。但“花和尚”这个顾客的心里“人靓酒香”则是现代社会许多人的经商经验之谈，所以朱贵的小姐个个粉面桃花，而“宫廷玉液酒，188一杯；皇都拉面，消费999”则就是现实生活的再现，具有浓厚的现代味。从这个角度说，故事新编作文还必须具有浓厚的生活气息才行。
四、故事新编作文的几个切实可行的创作原则
1、整篇“克隆”原则
作文时将学过的名篇或看过的名著的形式直接用到作文中来从而显示出“克隆”的艺术魅力。2001年《代抛弃诚信者拟墓志铭》克隆古代的墓志铭从反面表明诚信的重要；《诚信先生诔》克隆诔文(一种记述死者生前事迹的悼念性文体)从正面颂扬诚信；2002年《孔雀东南飞》则大胆克隆乐府双璧之一的《孔雀东南飞》，收到了不凡的效果。请欣赏黄广川同学依克隆原则而成的佳作《过清论》：
清宫溃败，非力不足，势不众，弊在技穷。技穷而力亏，溃败之道也。或曰：“清室苟和，怨技穷耶?”曰：“苟和者怨技穷也。盖屡战屡败，不能侥存。故曰弊在技穷。”
清以太祖萨尔浒之战操握中原，太宗进京，定号大清，八旗猎猎，女真人之天下也。及至弘历，奋五世之余烈，励精图治，至殷至盛。然封建王朝，中庸之道，奉立国之道，在人心不在技艺，是故与不列颠较之，非独天各一方，其物资乃至认知益为迥然。上及高宗，下至侍臣，皆闭目塞听，愚昧无知诚如独隐深林之中矣，乃不知有大英，无论其科技。待坚船利炮摧震国门，“天朝上国”之迷梦初醒，抬望眼，见梦中未见之怪物，闻梦中不闻之骇事，顿感手足失措，虽有抵抗，实不过杯水车薪耳，终溃败矣!
本胜败乃兵家常事，一战之失，犹可返胜，何惧之有?然一战之失，君臣难寝，辗转反侧，思自身之安危也。以木舟钝剑实不能敌坚船利炮，故愈思益惧，致非败而苟和矣。赔款若干，国力衰弱几许；开口几处，市场狭隘三分；割地一处，主权残损百年；降税几成，自主丧失多项。
呜呼!以奉英之地封天下之谋臣，以献英之财兴本国之科技，并力反帝，则吾恐英人枕之不得无忧也。悲夫!自诩老大帝国，物华天宝，乃不知老者常思既往，少者常思将来。惟思既往也故生留恋心，惟思将来也故生希望心；惟留恋也故保守，惟希望故进取；惟保守也故永旧，惟进取也故日新；惟永旧也故技穷，惟日新也故艺高。
噫，惟我独尊终酿亡国大辱矣!
作者将鸦片战争的失败归为“技穷”，虽不完全准确，但也部分地揭示了问题的本质。他对自己所选的素材不仅有发现，而且更有发展。本文体式新颖，语言独特，采用简单的文言文形式，显示了该生深厚的文言功底和驾驭语言的能力。这是难能可贵的。该生知识面宽，归纳概括能力强，语言老练，是难得的一位“全才”。文末点题时又套用了《少年中国说》的议论风格，很是别致，不禁令人拍手称快。但要注意，这种克隆不要随便模仿，只有具备相当的文化积淀和非常的语言表达能力，方可运用。
2、逆向思维原则
在故事新编时，我们可以运用逆向思维的原则进行思考问题，从而为原作设计出与历史相反或与原作结尾不一致的结尾，从而展示出作者自己的独特个性。这方面的作品每年都有佳作产生。请看200O年高考佳作《新愚公和智叟的故事》的片断：
回到家，愚公召集家人开了一个会议，会上提出了智叟的办法，全家人听了都觉得十分妙，第二天便各自行动了。原来，智叟建议利用这两座山进行资源开发，引入资金，不但节省了人力，还有经济效益产生，这不是两全齐荚的好办法吗?怪不得愚公一家都叫妙呢。
随后的几年中，愚公亲自上山进行了资源勘探，查明了山上居然有很多珍稀动植物。于是智叟又进城申请成立了自然保护区。愚公的儿子又进城请了工程队，修筑了通往山外的大路。一切都准备就绪，你该知道了吧，他们是开一个天然公园。最后得给它起个名了，智叟想愚公的知名度很高，不如就叫“愚公园”吧，于是名字就定了。最后智叟又请广告公司帮忙做广告，忙活了这么长时间，“愚公园”终于开园了，这回智叟真的功不可没啊。
城里人听说愚公居然利用王屋、太行开了公园，都觉得很惊讶，全都想去看看，到那一看，果然不同凡响，巍巍青山，高耸入云，飞禽走兽，让你可以随意接近。愚公和智叟亲自迎接游人，与他们合影留念。大山再也不是过去的沉寂样了，城里和山里连在一起。愚公不禁感叹：其实不移山也真的很好。像现在这样有了大路，有了“愚公园”，还怕什么呢?
愚公移山，的确显示了他的坚韧不拔，但事情要多角度想，像我们故事中的愚公，不移山不是也达到了目的吗?
在初中我们学习了《愚公移山》，我们被愚公那种执着的信念、坚强的毅力深深打动过。而本文作者却运用逆向思维的方法，将原故事情节进行了改编：不让愚公去移山了，而是让他来到现代社会，在智叟的帮助下在太行、王屋二山上建了个“愚公园”。全文洋溢着环保意识，又有市场经济下人们的商品意识，实际就是一幅现代生活的画卷。本文的成功，就在于作者没有拘泥于《愚公移山》的传统观点，而是大胆创新，逆向思维，才取得了本文的成功。像这种运用逆向思维来作文的故事新编作文，2002年也有不少佳作。其中《小重山后的选择》就是一例。请看其中的一个片断：
“欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听?”我想到了汴京城头的李纲，保卫了汴京却被朝廷撤了职，病死归乡途中。我想到了宗泽，一心收复失地，却在病榻上三呼“渡河”，悲愤而死。我想到了自己，朝廷会怎样对待我呢?是下狱，还是绞杀?我拼死拼活，百战穿金甲，为的是谁?“卧榻之旁，岂容他人安眠”的祖训，早被轻歌曼舞泡软了“腰骨”，这样的昏庸之君保他何用?退兵!退兵!我不由得愤懑起来。但是，赵家的精荚画舫如何敌得过金贼的铁船利舰?肥得迈不开步予的千里马又如何充当胡虏铁骑的对手?我仿佛听到了寡母孤子的呼喊，仿佛看到了满地横尸，母亲在指着我的鼻予责骂。我惊出一身冷汗，叫道：“中军!”“在。”是一个壮实的北方小伙予。我拍拍他的肩膀，说：“传令，拔寨进军!”
在长篇评书《说岳全传》和相关的历史书籍中，岳飞没有抵挡得了十二道金牌班师回朝的命令，还是回去了，最后以“莫须有”的罪名被杀死在风波亭上。但是在本文中作者逆向思考，将原故事情节进行了改编，岳飞的心灵选择偏向了“拔寨进军”，与众不同。所以我们以后在看电影、看电视时，看到了某些故事情节与名实不符时，千万别大惊小怪。因为那是艺术，而不是历史。
3、拓展情节原则
有时候，我们可以通过拓展原作中某一故事情节，再联系原作其他相关故事来作文。这是故事新编的又一重要原则。下面我们还是先来看一看2001年高考满分作文《赤兔之死》的片断：
马忠引伯喜回府，至槽间，但见赤兔马伏于地，哀嘶不止。众人不解，惟伯喜知之。伯喜遣散诸人，抚其背叹道：“昔日曹操做《龟虽寿》，‘老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已’，吾深知君念关将军之恩，欲从之于地下。然当日吕奉先白门楼殒命，亦来见君如此相依，为何今日这等轻生，岂不负君千里之志哉?”
赤兔马哀嘶一声，叹道：“予尝闻，‘鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。’今幸遇先生，吾可将肺腑之言相告。吾生于西京，后为董卓所获，此人飞扬跋扈，杀少帝，卧龙床，实为汉贼，吾深恨之。”
伯喜点头，曰：“后闻李儒献计，将君赠予吕布，吕布乃天下第一勇将，众皆言，‘人中吕布，马中赤兔’想来当不负君之志也。”
赤兔马叹曰：“公言差矣。吕布此人最是无信，为荣华而杀丁原，为美色而刺董卓，投刘备而夺其徐州，结袁术而斩其婚使。‘人无信不立’，与此等无诚信之人齐名，实为吾平生之大耻!后吾归于曹操，其手下虽猛将如云，却无人可称英雄。吾恐今生只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。—后曹操将吾赠予关将军；吾曾于虎牢关前见其勇武，白门楼上见其恩义，仰慕已久。关将军见吾亦大喜，拜谢曹操。操问何故如此，关将军答曰：‘吾知此马日行千里，今幸得之，他日若知兄长下落，可一日而得见矣。’其人诚信如此，常言道：‘鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品质高’吾敢不以死相报平?”
伯喜闻之，叹曰：“人皆言关将军乃诚信之士，今日所闻，果真如此。”
赤兔马泣曰：“吾尝慕不食周粟之伯夷、叔齐之高义。玉可碎而不可损其白，竹可破而不可毁其节。士为知己而死，人因诚信而存，吾安肯食吴粟而苟活于世间?”言罢，伏地而亡。
我们知道在《三国演义》第七十七回有这样一个情节：“关公既殁，坐下赤兔马为马忠所得，权即赐忠骑坐。其马数日不食草料而死。”《赤兔之死》的作者就是借用《三国演义》中这一段关于赤兔马的故事，合理拓展其故事情节来揭示现实生活中每一个人都应该有诚信这个问题的。文中作者还设计了赤兔马与精通马语的伯喜的对话，用马之口联系《三国演义》中相关的故事情节，这也是非常重要的一环，非常值得我们学习。

不知有没有好的，如果有，记得给分啊！！！

⑤ 如何提高农村小学学生的英语学习兴趣

小学英语课堂教学是21世纪初期我国基础教育课程改革的重要内容，小学英语教育的规模也在逐渐开始扩大。然而，在农村小学开设英语课程仍然存在着许多的问题，面临着许多困难和挑战。因此，探索适应小学英语的教学方法及其教学模式，是现在教育教学中的重要目标。

培养小学英语课堂兴趣的必要性

“英语课程标准”明确指出，基础教育阶段英语教学的主要任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，同时使学生树立信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写等技能，形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象的能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为培养学生终身学习的态度和日后发展打下良好的基础。

农村小学英语课堂存在的问题

• 缺乏学习英语的环境和氛围

对于语言学习而言，学习环境是一个非常重要的因素，而我国农村小学，学生能够用英语交流的环境较匮乏，课堂是学生唯一能够有机会接触英语的渠道，由于教师的教学水平，许多农村小学英语教师在教学过程中通常使用汉语，相当一部分农村小学的开课每周只有一两节课程，导致学生对英语学习的忽略和遗忘。

• 课堂教学模式单一、教学方法落后

课堂教学模式单一、教师教学方法陈旧，是当前农村小学英语教学中普遍存在的现象，许多英语教师在教学过程中还是实施着Open your book（打开书）、Listen to me（听我讲）、Read after me（跟我读），这一传统的教学模式，应试教育在农村小学英语教学中起着关键性作用，教师在教材的教学过程中，不是着力培养学生的语言交际能力，而是把关注点放在了语言知识的传输上，普遍的忽略了英语“用”的学习，而减少对英语学习的兴趣，从而导致学生缺乏对先进知识的追求和探索。

• 激发小学英语课堂兴趣学习的策略

现阶段，农村的小学生，一方面，学习的经验少，视野不够宽广;一方面，学习途径和学习条件相对落后。因而，如何培养学生的英语学习兴趣成为小学英语教师的首要任务。

• 优化教学策略

“英语新课标”要求教师采取“非结构”“开放式”的教学方式，要特别注重学生的情感体验和创新品质，教师应参与到学生开放的探究和活动之中，引导学生掌握真正的研究方法和步骤，创造积极参与的学习氛围，营造丰富多彩的学习环境，设计出多种多样的教学活动，充分认识到课堂教学活动是老师和学生共同探究新知识的过程。

创设情境，活化教学内容

小学生通常都喜欢卡通动画、动物、人物头饰，Let’s Talk部分可以让学生带上头饰分角色表演;单词呈现可以利用实物和图片形象直观的展示在学生面前，丰富学生的感性认识;学生刚开始接触英语，可以试着就给每一位学生起一个英文名字在教学课堂中加以运用、对话练习时可以用，课后鼓励学生在生活中用，有利于激发学生的学习兴趣，更能让学生体验教学内容。

师生互动、民主和谐的课堂氛围

现代教学理论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，学习语言的最终目的是为了交际。师生间可以相互对话复习旧知;创设情景，师生同台表演、和学生平等交流。教学时，教师尽量多用英语讲课，少用汉语，给学生创造更多听英语的机会，使学生在自然的环境中模仿教师的语言;教师多和学习有困难的学生进行对话、表演、一起做游戏，来增强学生的自信心，从而激发学生对英语学习的兴趣。

改变学生学习方法

在传统教学中，往往只重视老师的教而忽略学生的学，而学生的学法是否科学会直接影响教学效果，因此，要“教”“学”互补，达到双赢的效果。

单词学法指导

学生熟练的掌握单词，是英语教学的重要环节，也是最大的难点，因此要重视学生的单词的正确发音。一是规定学生必须和教师对口型，不准标注汉语音;二是用耳语游戏巩固单词，找规律对单词发音;三是帮助发音有困难的学生进行口语发音;四是根据教学进度有的放矢地教音标。

加强朗读指导

利用录音机和教师示范朗读，为学生的朗读树立榜样;学生轮流当小老师领读，或将学生读的内容利用录音机录下来纠正学生读;强化背诵能力，加强学生的口语练习。

• 教学评价要有弹性

小学英语教学评价贯穿于整个教学活动之中，除了课堂上的及时评价以外，学期终结性评价仍然十分重要，通常都是对学生的听、说、读、写、演、唱做全面的评价。根据课程标准拟定好更方面的评价标准以后，分层次设ABCD四个等级，一次达不到自己所期望的级别，可以通过反复几次努力达到。笔试不合格者可以补考，直到达到合格为止，从而促进学生学习英语的动力。

结束语：小学英语课堂教学是一个系统的教学过程，课堂教学中教与学的过程也是一个多维度、多层次、多因素的复杂系统。小学阶段是学生语言发展的关键期，小学英语对于绝大多数小学生来说是启蒙教育，从某种意义上说，承担启蒙教学的小学英语教师在教育教学过程中的角色更为重要。因此，对农村小学英语教学，英语教师还要根据实际情况，去探索和发现。

⑥ 音乐六年级下册《什么结籽高又高》教学设计

教学目的：
1．通过学唱山歌《什么结籽高又高》，感受壮族民歌的风格特点。
2．简单了解刘三姐的故事，知道山歌的特色。
3．了解壮族的风俗歌会
4．教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化，增强民族意识。
教学重点：
用放松、愉快的歌声演唱歌曲《什么结籽高又高》，知道山歌的特色，感受壮族民歌风格特点。
教具准备：
课件、歌片、多媒体、钢琴。
教学过程：
一、 组织教学
师生用音乐问好
二、谈话导入
师：同学们，你们去过桂林吗？广西桂林是一个山清水秀、风景迷人的地方。广西地杰人灵，那儿不但山美水美，也有许多人才，在广西壮族有一位深受人们喜爱的民间歌手，你们知道她是谁吗？
生：……
师：对了，刘三姐被称为广西壮族传说中的歌仙。她美丽、聪明、善良、可爱，善于用歌声表达人们追求幸福的心声，所以人们十分喜爱她，也爱唱她的歌。你们听过她的故事吗？
今天，老师就来给大家讲一讲刘三姐的故事。
刘三姐，据说她原是唐代壮族的一位农家女。从小就聪慧过人，八岁时，就能把看到的东西编成歌曲唱起来。她唱的歌山也爱听，水也来和。壮家人都称她为歌仙。可见她的歌声已经达到了出神入化的地步，她那动听的歌声和动人的传说流传了一代又一代。流淌在广西的山山水水间。大家想先来听听刘三姐的歌吗？
播放《山歌好比春江水》
师：但是三姐的才华也遭到了恶霸们的嫉妒，他们也来找三姐对歌，想刁难她，但每次都被三姐比了下去，三姐为百姓们出了气！
播放《心想唱歌就唱歌》
[优美的图片、音乐伴随着教师声情并茂的叙述，学生走进美的意境。]
师：三姐是唱山歌的好手，那你们知道什么是山歌吗？
（先指导学生从字面上理解。）
师：我们先来听两首山歌，找找山歌的真正含义。
师：先请大家闭着眼睛来听首歌，听听看歌曲中唱了什么？歌曲的情绪怎样？（播放《太阳出来喜洋洋》）
学生讨论分析
师：接着我们再去湖北看一看，看看那里发生了什么事？
（播放《龙船调》）
学生讨论分析
得出结论 山歌的定义（启发学生从对山歌的内容上，发现对山歌和劳动人民的生产生活紧密相关，已经成为人们的一种生活方式）。
[让学生在饶有兴趣的观看中，主动发现音乐的特点，为后面的新歌教学做好铺垫。]
二、学唱歌曲
师：现在我们知道了山歌的定义，我们再来看一下，在《刘三姐》这部影片中，有一首动听的歌曲，你们想不想唱一唱？
2．听录音范唱（出示歌片，放录音范唱）。
师：我们一起听录音范唱，注意歌曲的速度和情绪。
师：谁来说说歌曲的速度和情绪？
师：你们说得都非常正确。这首歌曲由我国著名作曲家雷振邦根据广西壮族民间音乐素材创作。《刘三姐》影片一上映，这首歌像插上了翅膀，立即传遍祖国的大江南北，人们喜欢刘三姐，更喜欢她唱的这首歌。
3．再听，轻声随录音唱。
师：老师有一个疑问，为什么今天听的这首歌在开始提问和回答前要“哎——”一声呢？（吆喝声是山歌的特点之一，本歌的吆喝起着为提醒对歌方注意的作用。）
（引导学生模仿“哎——”一句）
师：我们再来听一遍这首歌曲，轻声随着唱一唱，注意观察：与我们以往学的歌曲记谱有什么不同？感觉哪儿挺难唱的、非常有特点的？
生：（听后回答）以前一首歌中只有一个拍号，而这首歌中有两种拍号。
师：你观察得非常仔细，（结合歌曲讲解）在这首歌曲中，四二拍与四三拍交替出现，叫作“变换拍子”。
师：感觉哪儿挺难唱的、非常有特点的？
生：……
4．难点解决（1、2、3、4依次出示）。
5．随录音完整演唱歌曲（放录音）。
师：现在我们随录音来演唱这首歌曲，注意气息的控制。
学生随录音演唱歌曲。
6．视唱曲谱（详细过程略）。
1）划拍视唱。注意变换拍子略突出强拍。
2）随教师的伴奏视唱（一人指谱）。
7．唱歌词，歌曲处理。
师：现在我们来做一个表情游戏，只做嘴型不出声音，看谁唱的模样最象“刘三姐”和她的歌友们。
（师范唱，学生不出声音对口型跟唱歌词。）
教师弹琴，学生演唱。
8．有感情地演唱歌曲。
师：现在你们把自己当成民间传说中的歌仙，再来演唱一遍歌曲。
学生随老师优美的钢琴伴奏演唱歌曲。
9．设计演唱形式。
师：同学们唱得非常好，但老师听了，感觉还不过瘾，我们刚才的演唱形式是──
生：齐唱。
师：我们能否变换一下演唱方法？小组讨论一下，设计成什么形式。
学生讨论并演唱。
生：对唱。
师：很好，什么是对唱？
生：对唱就是一问一答的演唱形式。
1）男女生接力唱。
2）领唱与齐唱。
3）创设情境，领唱在“山的南面”，齐唱在“山的北面”。
学生可以变换一下位置。
师（鼓掌）：你们的演唱，仿佛把老师带到了山清水秀的广西桂林──刘三姐的故乡。
[指导学生多角度欣赏歌曲，丰富他们的音乐感受，拓展学生的音乐视野，培养多角度鉴赏音乐的能力，让民族音乐代代相传]
三、拓展──壮族风俗歌会“歌圩”
师：在广西壮族自治区，有许多民族音乐活动（出示卡片），最著名的是传统的风俗歌会“歌圩”。“圩”是“集会”的意思；“歌圩”就是赛歌、唱歌的集会。你们想不想了解有关方面的知识？
师：下面老师就请同学们观看老师给大家搜集的图片──壮乡风情（大屏幕）。
师在旁作介绍。
四、课堂小结
好热闹的歌会啊！我们也来凑凑热闹吧！
师唱山歌“哎——谁的山歌唱的好类？什么地方山歌多类？水乡山歌叫什么类？草原上唱什么歌哎？”
让学生用山歌的形式回答。
（这样一举两得，既复习了歌曲旋律，又反馈了学习的知识。）

⑦ 初中记事作文,600字左右跪求！！！

三年的初中生活已接近尾声。今天，当我坐在考场上开始写这篇作文的时候，三年来的一幕幕又浮现在眼前，离我那样近，似乎就在昨天```````
刚刚入学的我，一时适应不了中学的学习生活，上课提不起精神，经常偷偷地看小说。这些都被班主任老师一一看在了眼里。记得那次班主任老师来上课，我又忍不住拿出了小说，可是刚刚打开，就听到老师叫我的名字。我一时不知如何是好，慌慌张张地站了起来，没想到，抽屉里的小说“啪”的一声掉到地上。我下意识地低下头，准备挨老师的批评。我想，当时老师一定气坏了。可是，老师并没有当场批评我，却示意我坐下。下课后，老师把我带到办公室。他细心开导我如何适应中学的学习生活，并向我推荐了几本好书，让我课后阅读。这对有的同学来说也许是件小事，但我却铭记在心中，我的学习成绩由此直线上升。三年来，在老师的不断教育和帮助下，我克服困难，努力学习，取得了优异的成绩。现在做在这中考的考场上，倍感老师教诲之恩。
三年的初中生活，令人回味无穷，我还记得我第一次在国旗下演讲的情景。那天，该我们班升国旗了。老师让我提前写一篇赞美祖国建设新成就的演讲稿，准备在升旗仪式上演讲。接受任务以后，我既兴奋又紧张。在国旗下对着全校同学演讲，是多么自豪啊！可是我又怕写不好讲不好，给班级丢脸。“要珍惜这次锻炼的机会！”老师不住地给我鼓气。于是，利用星期天的时间，我翻阅了许多资料，精心构思，写出一篇800多字的演讲稿。经老师修改以后，在家里，我关上房间门试讲了10多遍，自然已是成竹在胸了。可是，那天一到现场，看到那么多双眼睛盯着我，我就有些发慌了，额头上直冒冷汗，声音也颤抖起来。是老师在台下向我投来充满信任与鼓励的目光，使我鼓起了勇气，坚持作完演讲，经受住了一次考验。
斗转星移，光阴似箭，三年的初中生活在不知不觉中即将结束。“挥一挥手，难说再见！”我们虽然走出了初中的校门，但师生的情谊难以忘怀，多姿多彩的初中生活将永驻我心间。

⑧ 学校仪仗队期末总结

少先队鼓号仪仗队,是学校少先队基础建设的重要组成部分,是学校重要的礼仪队伍,是少先队员进行组织纪律性教育,培养队员良好意志品质的重要途径.

鼓号仪仗队表演是我校大队部工作一面亮丽的旗帜,本学期我校仪仗队在10.13建队日活动仪式中,在迎接德国师生交流团来我校参观交流,在11.20授亚视演艺学院的邀请参加他们十周年院庆,在12.10授塘厦镇政府的邀请欢送 新兵入伍,在12.20参加我校高中部落成典礼庆典仪式,还在12.31我校小学部家长开放日进行隆重的欢迎仪式.鼓号仪仗队员们通过参加鼓号仪仗队的训练和各种活动渐渐的在成长,集体荣誉感和团结协作的精神得到了提高.现将本学期训练工作总结如下:

一、加强鼓号仪仗队队伍建设.从四、五年级学生中选拔一些对鼓号感兴趣、有较强音乐感的学生增加到队伍中来.

二、做好鼓号仪仗队员的思想教育工作,加强对学生进行爱校和集体荣誉感的教育.培养学生的自豪感,让学生意识到能参加鼓号队,是很光荣且神圣的荣誉.

三、制定训练计划有目的的进行训练:

（1）、“以老带新”,充分利用老队员,采用“一对一”的方法,使新的鼓号队员更快地融入到队伍中来.

（2）、在训练时,我特别注意训练内容的联系,每次训练时间保证在40分钟左右.大鼓、小鼓,大小镲和小号经过先“分”后“合”的训练,“分”是避免相互的干扰而影响训练,“合”是为了各种乐器演奏的和谐统一.本学期的任务是合奏《出旗曲》,《进行曲》《欢迎曲》,《退旗曲》,让学生加强了练习.

（3）、号手的训练.整个鼓号队中最难训练的乐器就是小号,它既要求气流,还对口型有着严格的要求,尤其是高音的吹奏,是所有队员的难点.所以,我将号手的训练分成音阶训练、曲子的训练两步,并对队员的训练效果进行及时的评价,以激励学生尽快掌握吹奏技巧.

（4）、大鼓手、小鼓手、大小镲手、指挥员的训练.这几种乐器的演奏相对简单,只用一个星期就可以学会,长时间的演奏会使学员产生厌倦心理,因此我将学生分声部进行训练.

四、严明纪律,提高训练效率.过去的鼓号仪仗队员养成非常自由的习惯,所以,我将严明纪律作为提高训练效率保障.对学生的不良行为及时纠正.

五、让鼓号仪仗队员都喜欢这个集体.在严格训练的同时,我也会及时关心学生的身心发展,通过训练来强身健体,磨练意志.另一方面也会注重培养学生的集体荣誉感和团队协作精神.发扬不怕苦、不怕累的顽强毅力.在与队员相处中,我总是适时给队员创造幽默轻松的气氛,还在每月定期开展一次活动,通过集体活动增强了队员的凝聚力,陶冶了学生的思想情操.

在老师的耐心讲解示范和带领下,我校鼓号仪仗队员们进步了,每每看到队员们的表演我的心里甜甜的.当然,我们的训练工作也存在以下不足:个别鼓号仪仗队员思想认识不够,注意力不集中,集体意识不强；吹小号的同学小号吹的不够理想；队员的精神面貌还不够飒爽.我们全体鼓号仪仗队员相信下学期我们继续努力一定会成为学校一道亮丽的风景线.