A. 我想参考学校教师师德师风建设的意见建议
望采纳,谢谢师德是根基,师德正师风才会好。请采纳!补充:希望老师能够更耐心细致地 进行教育,积极开展各种有益的活动。
B. 您对学校师德师风建设有何建议
1、建议教师多和孩子交流.多用电话与家长沟通,多介绍孩子在学校的情况。
2、教师严格教育,家长紧密配合.希望任课教师能更加认真地对待每个孩子。
3、班级其他任课教师教育孩子,能及时与家长的沟通。
4、希望老师能更深入一点了解孩子,发现孩子在学校的不良习惯能及时跟家长沟通(比如上课爱讲话,不认真听课等)。
5、老师对学生负责,有良好的师德师风,希望对孩子更严格一些。
6、给孩子多点信心,多点耐心,多点爱心!多鼓励,多夸奖!
7、建议期中、期末考试前作业布置不要太多,否则孩子休息不够,影响上课效率。能否让孩子宽松学习。
8、希望老师对孩子在学校的表现多与家长沟通,以便家长配合老师针对孩子某方面的表现进行教育!
9、品德教育要加强.请尽量多与家长沟通.家校联系更加紧密些。
10、建议多开展家访活动,家校多互动.加强家校联系,共同关注学生的学习成长状况。
11、学校的校风不错,建议老师提醒孩子放学后不在外面逗留。
12、因我深知老师工作较辛苦,有时想多跟老师沟通了解孩子的情况,但不知什么时间比较合适.建议能建立家长与老师的qq群,谢谢!
13、希望老师每天把布置的作业公布在班级qq群,有利于家长监督.老师与家长的互动还不够,应该建立一个平台有利于家长于老师的沟通.对孩子要多多鼓励,批评要方法得当。
14、希望中午能不布置作业,让孩子中午能有时间休息一下；为孩子减负！
15、希望任课教师能对学生的学习、生活各方面都能关心、爱护,积极的加以辅导，孩子的可塑性很强,希望每位任课教师严格要求学生.希望多关注班级里的优生。当然，切不可忽视或放弃差生。
16、让孩子有更好地平台,发挥创作能力,培养他们的独立和创新力!
17、我对任教老师的各项工作都满意,希望老师能像对待自己的孩子一样,就是我最大的心愿。
18、帮助孩子争取在校用餐，改一改挑食，厌食的毛病。
19、贵校老师加强开展孩子思想教育,注重培养孩子自觉性,学习的兴趣等.希望学校老师发现孩子有问题及时与家长联系。
20、对孩子的评价不能光凭成绩定好坏，多关注表现较差的学生，以免影响别的同学，希望能对成绩差的学生多一些耐心辅导。
C. 学校教师师德师风建设的意见建议怎么写
学校能做到面向全体学生，促进学生全面发展；能把德育放在学校工作的首位，专开展丰富多彩的德育属活动，培养学生良好行为习惯。学校教师经常与学生家长互通学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议。学校教师尊重家长，积极向家长宣传和推广科学的教育思想和方法；能与家长相互配合。
D. 家长对学校教师师德师风建设的意见建议
意见建议一：
学校能做到面向全体学生，促进学生全面发展；能把德育放在学校工作的首位，开展丰富多彩的德育活动，培养学生良好行为习惯。
学校教师经常与学生家长互通学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议。学校教师尊重家长，积极向家长宣传和推广科学的教育思想和方法；能与家长相互配合。
意见建议二：
老师在处理孩子们之间的矛盾时，特别重视从道德方面去引导，教孩子们首先学会做人，认为做人比学习更重要。
与家长沟通时也强调德育的重要。老师经常给孩子讲做人的道理，让我们很感动，也很感激。孩子在这样的老师的教育下，家长很放心。
意见建议三：
坚持价值引领，以社会主义核心价值观为高校教师崇德修身的基本遵循，促进高校教师带头培育和践行社会主义核心价值观。
坚持师德为上，以立德树人为出发点和立足点，找准与高校教师思想的共鸣点，增强高校师德建设的针对性和贴近性，培育高校教师高尚道德情操。
意见建议四：
如果孩子在学校有异常表现，哪怕是这种表现刚刚开始才一天，我们希望老师能及时向家长反馈，不要只告诉去接孩子的爷爷奶奶和叔叔阿姨，因为最关心孩子的仍然是他的父母亲。
所以请老师直接告诉父母，也可以用小字条的方式随孩子一起带回家，我们的初衷是想通过学校与家长的共同配合教育来塑造孩子。
意见建议五：
建议幼儿园能将更多的幼儿园实时信息分享出来，特别是日常生活和游戏中的一些照片、小视频，让更多的家长看到自己孩子的状态。
比如圣诞节的自助餐分享活动，看到十几二十种好吃的摆在那里，老师带着孩子在那里高高兴兴的吃啊，逗啊，有的孩子都弄成了小花脸，非常可爱!
可是在手机微课上看到的还不能算太多，我建议类似的照片要多多分享一下。 家长看到自己的孩子快快乐乐、健健康康，是非常高兴的事情，多一些分享，多一些欢笑！
E. 对学校师德师风建设有何建议
为什么要加强师德师风建设，恐怕每个人都有自己的认识。我认为：师德师风是教育工作者的灵魂。国家的兴衰，取决于教育；教育的兴衰，取决于教师。 教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：’’其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。’’ 教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢？选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的’’教书匠’’，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。 师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成’’一个臭鸡蛋毁了一锅汤’’的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。 这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。大到学校乱收费、’’吃’’学生、拿学生，小到教师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。一般说，世风日下，必然行风日下，行风不正，必然师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。而特殊说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。
F. 教师师德师风的建议如何写
以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓-小-平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕教育教学、人才培养的目标要求，以教书育人、严谨治学为核心，以“学为人师、行为世范”；
为准则以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平，请保留此标记为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，艰苦奋斗，求真务实，增强教师教书育人的光荣感、责任感和使命感，不断提高师德水平，造就忠诚于教育事业、符合教育教学要求。
G. 9.您对学校教师师德师风建设的意见建议。(可另附页_baiduboxapp
希望组织一些师德师风建设的活动。加强他们的管理。
