家访背诵
家访计划
随着社会的发展，教育面临着许多新的课题。在班级管理工作中，教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又是提高学校教育工作水平的新途径，因此，作为班主任不可避免地要掌握与家长交往，指导家庭教育的科学方法。
一、联系与沟通
成功的家访首先是能让家长接纳你，信任你。因此，第一次见面的讲话，就显得非常重要。
幽默 幽默的谈话不仅能吸引听者的注意力，而且能与听者建立亲密的关系。
委婉 说话委婉是指在不便于直接说出本意的时候，抱着尊重对方的态度，采用同义代替、侧面表达、模糊语言等方法，含蓄曲折地表达自己的本意。
灵活 语言灵活指说话人根据不同的对象不同的场合，确定自己的谈话内容和谈话方式，并且在情况突然变化时能迅速地调整其说话的内容与方式。
分寸 学校家访时要注意斟酌语言，措词要有分寸，千万不可因失言导致失礼。
二、家访也要提前备课
学生减轻了课业负担，自由时间多了，活动空间大了，对缺乏自制能力的小学生来讲，如果引导不好，很容易误入歧途。此时，学校应抓时间挤时间，经常到学生家里去家访。家访前也要提前“备课”，做好充分准备，这样家访才能取得比较满意的效果。
1、目的性和期望值
每次家访前，学校要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的？如何达到这个目的？对本次家访成功与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际？
2、了解学生
家访前，学校要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。
3、提前预约
家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。
4、时间的选择与控制
家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。
5、内容和方法
家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。
三、家访——学校教育的延伸 家庭教育的补充
学生的成长和发展是学校、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是学校教育。但学校教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。
1、变“请进来”为“走出去”
把家长“请进来”变为主动到学生家里，和家长联系。在家庭这一特定环境中，教师教育人的口气自然而然地发生了变化，语气趋于平缓，大家真正做到了平等，家长愿意把心里话、真心话跟教师说，教育产生了一致性。
2、变“被动家访”为“主动家访”
主动家访，防患未然，使家长能主动配合学校做好工作，达到事半功倍的教育效果。
3、变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”
我们深深感到，学校单一的教育收效甚微，应加大与家长的交流，使学校教育和家庭教育形成合力，增强教育的力度。
总之，树立良好的社会风气，提高全体学生素质，要靠学校、家庭、社会的共同努力。
Ⅱ 电视剧《家有儿女》有哪些让你回味无穷的记忆
刘梅做的饭每次都能把我看饿
Ⅲ 青涩记忆的内容要详细许枫和陈志的背景许枫为什么没有受到法律的制裁
青涩记忆以几个不同家庭背景的孩子为主线，写了四个青少年迷恋网络的事。
杜鹏，最让我感到惋惜。他曾经是一个出色的男孩，成绩非常优异。家里的奖状和证书及奖杯很多很多，甚至曾经梦想着获得诺贝尔物理奖。一次偶然，他发现了父亲的婚外恋，他听到父母吵架，得知母亲计划把他送到国外读书，并且决定要和父亲离婚。杜鹏开始逃学了……
其它三个孩子也是差不多的命运他们走到了一起，然后他们就去网吧玩，一玩就是几天，他们在网吧吃，在网吧睡。……沉迷导致了他们犯罪。在犯罪过程中，杜鹏无意重伤了保安，但是这几个孩子并没有意识到自己行为的严重性。虽然胡老师非常努力地想和他们沟通，但是阴差阳错，教师的工作每次都是徒劳。陈志第一个知道了事情的严重后果，他无法承受，疯了。当杜鹏得知他们那天误伤的人原来是自家保姆的丈夫时，他选择了死亡。而绍远在经过胡老师的一次家访后，决心做一个好孩子，他和父母做了人生第一次真正意义上的沟通，正当全家其乐融融的时候，警察来了。绍远的父母一直追赶着警车，他的心中充满了悔恨。许枫因为犯罪中止，没有受到刑事处罚，但是在他的心中充满了惶惑。最终，胡老师等在许枫回归的路上。
电影结束了，我哭了，我看到很多同学也流泪了。我相信，他们是被《青涩记忆》所感动,所教育，所触动了。网络，确实是一把双仞的箭
《青涩记忆》深刻揭示了导致青少年违法犯罪的各种原因，突出反映了青少年沉迷网络游戏而带来的心理上和精神上的严重危害。所以为了让我们不像他们一样走上了歧途，我们也应该从现在起努力克服自己，和劝勉身边的同龄人：不要沉迷于网络。也像书上说的一样： 适度游戏益脑，沉迷游戏伤身，合理安排时间，享受健康人生！
欢快跳跃的音乐声中，青春阳光的少年棒球队队员印入 观众的眼帘，微微悲凉的钢琴曲，这些青春少年随之出现在暗淡的画面，立刻给观众的心里布满灰暗。这，就是他们的青涩记忆。
Ⅳ 我老婆总是为学习打孩子，几乎每天晚上如此，如果孩背书稍有不对，她就要打骂，有时用扫床柄打，孩子被打
现在，有不少孩子厌学，没有从学习中找到乐趣，甚至优等生也不例外。求知是孩子认识世界的基本途径，而追求快乐又暗孩子的天性。如果孩子因为求知而被剥夺了快乐，在苦学的状态下学习，缺乏认知的需要，那么，他们便会产生厌学情绪。
要改变孩子厌学的情绪，首先要弄清孩子产生厌学情绪的原因，然后才能对症下药，让孩子快乐学习。
孩子产生厌学情绪的原因主要有以下几点：
（1）父母的期望值过高，为了孩子，家长可以放弃自己的事业，双休日可以不休息，为孩子辅导，陪孩子练琴、学画，孩子的心理、身体上的压力大大增加。
（2）父母陪读，造成孩子缺乏学习的自觉性，难以领悟学习的过程，难以独立地解决遇到的新问题，他们体验不到独立解决问题后的成功的快乐。
（3）家长对孩子学习知识的目的定向有偏差，将学习知识的目的定在明天而不是今天。常对孩子说：“你不好好学习，将来就得去修地球，去扫大街。”功利性过于强烈。这样，孩子体验不到获取知识本身的快乐，而只注重别人对自己学习成绩的评价。孩子对知识本身不感兴趣，自然将学习看作是苦差事。
（4）孩子不会学习。不会学习的孩子学得苦，学得累，学得烦。这些孩子往往学习时不集中注意力，不能把新旧知识联系起来进行学习；不能选择有关重要的内容而抛开不重要的内容；无法将学到的知识正确、合理地表达出来。由于孩子不会学习，面对日益繁重的课业内容，自然产生厌学情绪。
还有几种原因就是：
1、不喜欢呆板课程和枯燥讲课方式，找不到学习的兴趣。
2、在开始学的时候没入门，对于学习这门课觉得无从下手，摸不着头脑。
3、因为不自信，“反正别人说我笨，学什么我都有学不好”，于是对于学习有一种自然的反抗，学起来有一搭没一搭的。
4、学习习惯的问题，，比如上课注意力不集中、马虎、下课不完成作业等。
5、也有的孩子在中间环节没跟上，或者是老师的批评，或者是周围同学的影响等。
面对孩子的厌学，在弄清主要原因之后，家长们该如何让孩子快乐学习呢？
家长要学会细心的观察和了解孩子，善于发现孩子在生活中对哪些方面感兴趣，善于发现孩子的优点,然后有针对性地采取措施，比如鼓励他参加兴趣小组,参加一些有教育意义的集体活动，参加比赛或是星期天带他去博物馆看一些展览等等,每个孩子都不希望比别人差,相信他“哼哼唧唧，去是去啦，心思没在”是因为他没有动力，不想也不知道从哪入手,找不到学习的入口。
（1）要让孩子体验到成功的快乐。孩子很在意别人对自己的评价，他是按照别人的评价去认识自己的。如果别人说他笨，他就会认为自己笨。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。对于一个从未完成过作业的孩子，家长最好让他先做几道容易的习题，让他能轻而易举地完成，再调整作业的难度。如果孩子的学习不好，不要将失败的原因归为孩子不聪明，家长可以从学习态度（是否认真）、意志力等方面去寻找原因，千万不要说他笨，让他自暴自弃。
（2）鼓励孩子自我激励。如果孩子能够经常自我激励、自我鞭策，他便有可能避免学业上的失败。首先要帮助孩子树立自我激励的目标。其次要让孩子学会自我暗示，经常 对自己说一句激励的话，如“我一定能成功”。再次是让孩子在行动中摆脱消极情绪。如果孩子因为怕学习失败而产生恐惧，重要的是告诉孩子采取什么样的行动来消除这种情绪。
（3）指导孩子学习方法。在辅导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。要教给孩子获得知识的方法，如教孩子如何去查工具书，如何获得自己想要的资料等。如果孩子在学习过程中不会选择重要的内容，家长可以有意识地在每周给孩子两篇长文章，让他把长文章缩写成短文章，缩写的过程既体现了孩子对知识的理解，又能体现孩子的创造性。
总之，要让孩子从苦学、厌学变为喜学、乐学，需要家长循循善诱，耐心指点。
孩子写作业慢怎么办
萌萌是一个聪明活泼的三年级女孩，但就是上课听讲的效果非常不好。老师在上课的时候，经常会发现萌萌的眼睛不是黯然无神，就是盯着窗外或者周围其他的同学，要不就是手里不停地摆弄着铅笔、尺子、书包带等物品。若是教室外发生了什么事情，有了什么声音，萌萌一定是全班第一个被吸引过去的。她回答问题时，常常是“一问三不知”。不用说，她的考试成绩在班里只能排个中下等。如此不良的听课状况，一旦孩子升入高年级，功课肯定跟不上。为此老师私下找来了萌萌的母亲。果然，她母亲也说孩子在家做作业的时候，总是磨磨蹭蹭，边做边列，不是要喝水，就是要上厕所，还经常发愣，一个小时的作业量，她总要用两到三个小时才能完成，而且正确率也不高。萌萌的母亲以此非常发愁。
萌萌的问题是典型的做事注意力不集中，这恐怕是最令父母头疼的孩子学习问题之一。关注孩子的注意力问题，首先要弄清什么叫注意。简单地说，注意就是孩子的整个心理活动持续集中的在某个事物上，而这个过程不会被外界环境所干扰的能力。这里面包括两层意思：第一，孩子的心理活动选择在某一个方向(对象)上；第二，心理活动集中在这个对象上的强度或紧张度，且在此期间不会被外界环境所干扰。孩子的心理活动在某一事物上的强度越大，紧张度越高，注意也就越集中。
孩子注意力不集中，有病理性的先天因素，但更多的是后天习惯和环境所造成。本文主要和父母讨论一下孩子在非病理的情况下，注意力不集中的原因和对策。其中，没有养成良好的专注做事的习惯，是造成孩子注意力不集中的最重要因素。
培养孩子专注做事的好习惯
萌萌之所以注意力不集中，主要是由于没有养成良好的专注做事的习惯。这类孩子的特点是：
1、当孩子面对他不感兴趣、不明白或者认为太容易的事情时，往往表现为自我监控能力弱，易走神；
2、注意指向分散，意识紧张度不足，易被周围其他事物所吸引；
3、思维容易分散，注意稳定性低，做事做不下去，三心二意；
4、做自己喜欢、感兴趣的事情(如看电视、做手工、玩电脑游戏、观察小动物等)往往能够做到注意力十分集中，不易受外界环境干扰。
如果发现孩子具备以上几种特点，这就说明您的孩子没有养成专注做事的好习惯。这很可能是由于家庭环境不良或父母没有注意培养孩子这方面习惯造成的。比如明明在家里做作业的时候，她的书桌上总是堆着几件小玩具和果汁、点心之类的东西。明明的母亲也习惯于在看着孩子写作业的同时，打电话和同事聊天。明明的学习环境中有太多的容易分散她注意力的事物，使她无法集中精力做事。当母亲发现孩子作事磨蹭、拖拉时，只是不停地唠叨、催促和训斥，使孩子更加丧失了对学习的兴趣。像萌萌这样的孩子，当做一件特别感兴趣的事情时，他们的注意力是十分集中的，所以，要培养孩子专注做事的习惯，首先要从孩子的年龄特点和兴趣入手。具体做法是：
1、根据孩子的年龄特点，让他学会在一定时间内集中注意力。孩子在不同时期，其注意力一次笥集中的时间是不一样的。按照学龄阶段划分，小学一二年级的孩子，注意力一次性集中的时间在10-20分钟以内。超过这个时间，孩子会感觉到累，容易走神；三四年级的孩子，可坚持到30分钟左右；到了五六年级，便可增加到40分钟以上。对于刚入学的低年级孩子，老师会在课上到一半的时候，让孩子们一起唱唱歌、做做操，使他们的大脑疲劳度得到缓解，以便在下而后时间里集中精力学习。到了中年级，孩子坚持的时间虽然稍长一些，但是有经验的老师会在讲课讲到重点时，语速由快到慢一点，语调由低到高一些，或者把板书的重点用彩色粉笔圈一下，让声音的变化刺激孩子的耳朵，颜色刺激孩子的眼睛，吸引他的注意力。如果老师发现有的孩子走神了，会用眼神沟通一下，或者提醒一下孩子：“某某同学做好准备，要回答我的问题了！”既把他的思维拉回来，又不损害他的自尊。
父母在家也可以借鉴。包括：1、让孩子在规定时间内分阶段完成学习任务。如果孩子能够专心完成，父母要给予一定鼓励(表扬、抚摸、亲吻等)，并让他休息5-10分钟。再以同样的方式完成下面的学习。当孩子能够做得很好时，可逐步延长一次性集中做题的时间。2、要求孩子在审题的过程中，自己把题目的要求、条件用笔勾出来，以防止走神出错。这些都可加强孩子的自信，让他感觉“我能自觉集中精力做好一件事”。
2、平时多鼓励，不干扰孩子做好他喜欢做的事情。当孩子专注于做他的小手工制作或观察小动物而忘记了吃饭时，父母切记不要干扰孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的兴趣同时，就是在无意中培养自己的注意力呢。父母可在孩子做完他们的“工作”之后，给予孩子鼓励：“你能这么专注地做好一件事情呀！”并及时和孩子分离他的感受，让孩子有意识地把做这件事时的注意力和心理过程迁移到其他事情中。
3、要尽量减少对孩子唠叨和训斥的次数，让孩子感觉到他是时间的主人。父母的唠叨和训斥只会让孩子对相应的事情产生厌烦，从而注意力更不可能集中。不妨让孩子感受到自己是时间的主人，教孩子学会分配时间：当他在相对短的时间内集中精力做好功课，便有更多的时间做其他事情。孩子学人自己掌控时间，有成功的感觉，做事会更加自信。
4、大声读书有利于训练注意力。每天安排一个时间(10-20分钟)让孩子选择他们喜欢的小文章大声为父母朗读，这是一个使孩子口、眼、脑相互协调的过程。孩子在读书的过程中，尽量不读错、不读丢、不读断。他的注意力必须高度集中，把这种训练一直坚持下去，孩子的注意力能逐步南昌市，理解能力也会增强。
5、营造一个有利于集中注意力的家庭学习环境。孩子能够保持良好的注意习惯，不但要先辈训练，周围的环境也是非常重要的。孩子的书桌上，只能放有书本等相应的学习用品，不可摆放玩具、食品，更不能有电视机、电话等声音干扰。父母也尽可能不在孩子学习时进进出出，大声干扰。此外，室内的光线也是一个容易被忽视的环节，光线柔和适度有助于孩子集中注意力。
及时了解孩子的心理和生理发展状况
老师发现一向学习习惯不错的朋朋，忽然变得上课经常走审，一个人发愣，学习成绩也明显下滑。通过谈心和家访，老师了解到近来朋朋的父母经常吵架，他非常害怕，担心爸爸妈妈会从此分开，于量无论上学还是吃饭，总是在想这个问题，以至无心学习。有些孩子，在一段时间内忽然出现注意力下降、爱发愣、内向、脾气暴燥、爱哭等情况，这时，父母和老师要及时了解孩子生活中可能遇到的事件。主要包括两种情况：
1、生活中遭遇突发事件，会给孩子带来过度兴奋、激动、恐惧、愤怒、伤心、忧虑等情绪体验，使他们在短期内变得注意力不集中，自我控制力下降。父母和老师要及时给予关心、理解和正确引导，使孩子尽快恢复正常心态，注意力水平也就相应恢复正常。
2、生活中的突发事件(如看恐怖片、临近考试等)或者孩子饮食习惯不良，都可使其睡眠不足或质量不高，提供身体营养的微量元素缺乏，导致生理性的精神不振、内分泌失调。这些也都是造成孩子注意力水平下降的重要因素。必要时父母可带孩子去医院检查，协助发现问题，尽快恢复孩子正常的睡眠、饮食。孩子注意力不集中的问题便可相应得到解决。
另外，加强孩子的体育锻炼，让孩子多跑步、拍球、跳绳，常进行有氧运动，加强血液循环功能，也是防止孩子精神疲倦、锻炼协调能力，提高注意力的好方法。
上课“不听讲”不一定就是注意力不集中
放放的妈妈总是为他上课不中讲的问题操心，因为放放上课的时候不是在摆弄文具、看课外书，就是和别的同学说话。所幸的是，放放的学习成绩还不错，考试成绩总保持在班进而前五名。但是，妈妈担心孩子到了小学高年级或中学，这种听讲不集中的习惯会使学习成绩下降。
确实有一些像放放这样的孩子，他们并不是“不听讲”，只是比别的孩子更会扣讲。他们善于抓住老师讲课时的语言点、重点。老师一说大家注意了，看看这道题应该怎么思考？这个记叙文的思路应该是什么？他们马上就会抬起头，认真地把老师上课的重点听好、抓好。其它的时间，他们已经听会了，自然“你讲你的，我玩我的”。然而，父母不能强求所有的孩子都能做到这点，事实上，只有少部分非常聪明的孩子才能够这样。其特点是：
1、孩子无论在上课还是与人交谈时，都能够很快抓住重点，领会意思，并给以相应的反馈。
2、在家做功课或其他事情时，都能在较短的时间里，效率较高地完成工作。
3、不用家长太多的指导，学习成绩一般比较优秀。
4、思维活跃，爱思考，迁移能力较强，做事能够举一反三。
如果您的孩子确实拥有这些特点，那么您就不必要太担心他会由于注意力不集中而造成学习成绩下降。相反，要求这种孩子长时间注意力集中，到了真正该听的部分，他反而会感到疲倦，听不过去。对于这类孩子，父母只需要告诉孩子，要学会尊重他人，遵守课上纪律，并学会在听懂老师讲课的情况下自己做题、复习。在家里，父母用新鲜并有一些难度的知识激他们的求知欲，并引导他们在学习时不只满足于“会”而要寻找多种方法、最好的方法解决问题，从而更好地培养孩子的注意力
Ⅳ 来自什么的记忆作文
作文的记忆
记忆将时光倒回到小学三年级，语文老师布置给我生平第一篇作文题目“记一个爱学习的同学”。老师并没有告诉我们怎样去写这样一篇文章，让我们回家去写，第二天再交上去。
说实在的，上了三年学，日记都不曾学写过，更不明白什么是作文，该怎样写文章了。回到家里就觉得头大了，不知如何去完成那篇老师布置的作文，到了晚上，只好告诉父亲说老师让我们写作文了，但我不会写。
父亲慈祥地笑了，说写这篇文章不难，你就举两三个你要写的那位同学是如何爱学习的例子，譬如他每天起的很早，从不迟到，上课时他是怎么做的，作业是怎样用心写的，遇到难题时他怎样对待，这样写几件事便是一篇好作文了。
在父亲的指点下，当晚我写出了第一篇三百字左右的作文，说真的，那几乎完全是父亲的功劳。写到这里，我得提一下，十多年以后，当我的女儿为老师布置的第一篇作文急得哭了时，我也象父亲当年教我一样领着她写的第一篇作文，以后就再没管她怎样去写作文了。
第二天，我们将作文本交给了老师。
第三天的语文课上，老师在讲台上向着全班同学发问：
“同学们，你们觉得谁会是我们班上写文章最棒的呀？”
“是姚瑶，姚瑶，”一些同学异口同声地回答。
之前压根就没写过文章，也许同学们看到我平时的考试成绩排在前面的缘故吧。
“好，那老师现在来念一念姚瑶同学的这篇文章，同学们听一听好不好？”
“好”
同学们齐刷刷地回答。
语文老师便抑扬顿挫地读起了我的那篇在父亲的启发下完成的文章。
虽是在父亲的教导下写就的文章，我心里还是有几分得意。至少有点明白了写作文是怎么一回事，并且第一次写出来的东西就得到了老师的认可。
从此我变得喜欢写作文起来。
不久，那位语文老师去我家里家访，为开拓我的视野，他让我父亲给我订阅《少年文艺》来读。父亲不顾家境的贫寒，竟然真的给我订了几期《少年文艺》杂志。
进入初中，我的语文成绩很快在班里浮出水面，写的作文也得到了老师的肯定，常被语文老师拿到他教的两个班当范文来读给同学们听。
初二的时候，一堂作文课上，老师让我们以“我家新来的客人”为题目写一篇文章，第一节课我就写完了一篇，但是我又想以同一个标题再写一篇不同的文章，于是在第二节作文课上，我一口气又写了一篇。老师的评语出来了，很简单，只有几个字：“这两篇文章都写得好，真的!”
每学期举办的作文比赛老师都派我参加，本校的；与同镇的另一所中学的；与区里的其它学校的；在记忆中，我几乎得的都是一等奖。
在一次全区初二年纪的听、说、读、写的赛事中，我认识了一同参赛的几位活泼的女生，在前面的听、说、读的比赛当中，结果当场公布，我没获奖。最后才是作文比赛。赛后，几个十三四岁的女生相约在街上逛了逛，还一同去照相管合了影。回到学校没几天，作文比赛的结果出来了，我的作文得了个第一，我们一同参赛的同学分别时留下了彼此的学校与班级，后来还与其中两位来往了几封信件，相信她们现在也都能记得当时的情形，只是已是很难联络了。
那年的数学老师已经走在“下海”的边缘，常常是草草讲一下课就跑得不见了踪影，数学方面有不懂的问题想问问老师都找不到老师的人影，以至于包括我在内的许多同学的数学成绩都差劲的很。那时读中专不需要什么费用，而且毕业后能分配工作，为了提高数学成绩，为了能考上中专，读完初二我要求留级。班里成绩排第一的那名同学笑言：“什么呀，你也留级，那我们全班都要留级了。”当然最后他们大多数同学还是都念初三去了。很不幸的是,再读初二还是遇上同一位数学老师，他一边做着自己的生意一边教我们数学，直到我们初中毕业。
念第二个初二时，县里举办作文竞赛，每个学校派一个名额，我们学校将那个名额给了我。来自五个乡中学的五六名同学（就我一人是女生）由区文教办的刘老师带着到县城去参赛，那是我第一次进县城，第一次坐汽车。去比赛的费用不用自己负担，父亲给了我两元钱让我用来买零食，我知道父亲那两元钱也是来之不易的。我带着好奇的目光还有一份自卑的心态跟着老师来到县城。东瞧瞧，西看看。虽然晕车晕得厉害，但还是像刘姥姥进入大观园一样的新奇与高兴。
当天夜里与其它区的几位大约是高中部的女生（看她们的个儿比较高大）住在招待所的同一间宿舍，那几位看似衣着光鲜的女生谈笑自如，怡笑大方，她们好像已相互熟悉。初次见面，我不敢与她们说话，也不知谈些什么，因此早早睡了。
第二天的比赛放在县里的第三中学举行，一位女老师在黑板上写下了作文题目：假如我当上了…….
我一看到题目就感觉不妙，这类题目我认为或谈理想或写科幻，一个乡村学校来的孩子，视野是那么狭窄。读的书籍是也少得可怜，平时老师给予的启发也几乎是零。当年的我也没树立过什么理想，更无处获取科幻类的知识。所以一时不知从何写起，不像以往一拿到题目便有些灵感喷礴而出，一篇文章沙沙沙地一就而蹴。我思考了好一会，将……的空缺填上“人民教师”这四个字，临时给自己确立了一个长大后的理想，没有任何的标新立异，那篇文章没能写得心应手。
比赛结果自然是可想而知——_没能获奖，但我也没有多大的失望，毕竟一次作文,一次竞赛或是一次考试，在漫长的人生阶段，不论成功与否都不能代表什么，你在这个地方取胜了，不能表示你在别处还是佼佼者。你写的文字在这个范围被认可了，但是在别的地方有人可以不喜欢你的文字，别人也有权利不认可你的风格，不喜欢你的人。
现在想来，作文曾是自己的一个爱好，或者说是学生时代的一个强项。但时间的车轮并没有将我带入那条读书和钻研学问的道路，而是沦为如是一个凡夫俗子，早早生儿育女，终日因凡人琐事而慵慵碌碌，对于读书与文学，我始终是个门外汉。
这，或许也不必悲哀吧。
Ⅵ 红色记忆实践报告
追寻红色记忆，服务农村教育暑假社会实践报告
作者：西北师范大学赴会宁“追寻红色记忆，服务农村教育”社会实践小分队
社会实践已经成为了莘莘学子们接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、协作精神、实践能力和社会交往能力的重要途径。每年的暑假，各个学校都会组织学生到各地开展社会活动，其目的在于让广大学子在社会实践中“受教育，长才干，作贡献”， 我校组织的大学生暑期”三下乡”社会实践活动也紧锣密鼓的开展起来,我们教育学院的社会实践点是以革命老区、状元之乡而著称的会宁，在“追忆红色记忆，服务农村教育” 活动主题的号召下，我们一行十三人并肩合作，团结一致。在这短短的十几天里，开展了系统有序的课堂教学，种类繁多的艺术课程，内容丰富、形式多样的文艺联欢。得到了校长、老师、家长和学生们的一致好评，艰苦的执教生活给我留下了太多美好的回忆！
一、隆重感人的欢迎场面
考试刚刚结束的第二天，我们就急不可待的收拾好行李坐上了开往会宁的大巴车。曾经的革命圣地，现如今有是全国出名的高考状元县，这给我们一个费解的问题，对于如此贫穷的地方为什么会造就教育上的奇迹？大家你一言我一语的讨论着。经过三个小时的“长途跋涉”后终于到了我们的目的地——会宁县柴家门村鸡儿咀鸡儿小学。鸡儿小学坐落在311国道旁，始建于1915年，附属于鸡儿中学，后来由会宁县、乡政府拨款建设，在2003年九月搬入新址，成为独立的小学，占地13162平方米，校舍面积775平方米。鸡儿小学--很特别的名字,一眼看去就让人心生怜爱。 透过车窗就看到一群孩子站在学校门口等候我们，还没有下车就能感受到他们的热情，兴奋和喜悦挂在他们稚嫩的笑脸上，但又流露出羞涩，互相推搡着，想凑上前看看他们新来的老师却又把身旁的同学推到前面。在他们崇拜目光的注视下，我突然感觉了肩上沉甸甸的责任。下了车，校长热情的接待的和我们打招呼，并安排学生帮我们抬行李，孩子们惶恐羞涩的神情一扫而空继而一哄而上的来帮我们提行李包，看着这些稚气纯朴而又身材弱小的孩子，真的让人既心疼又心酸。
二、日常生活，苦中作乐
初到学校，情景要比我们想象的好，整齐的校舍，校园内也有些绿色，更可喜的是还种着花草。可是等到我们口渴时不得不喝窖水时才发觉条件的艰苦，这儿长年不下雨，政府每半年给他们送一次水，可想而知放半年的水都成了什么模样，打上来的水还有好多的枯枝败叶和小虫子，队员们都不喝，还不到一天就口干舌燥，鼻孔冒烟了。没办法也就放些茶叶和冰糖捏着鼻子喝下了。我真怕这“内容丰富”的水会让我们拉肚子，可奇怪的是大家还都没有事。因为水这么珍贵，在兰州三两天就洗头的习惯也不得不改，下乡十几天一共洗了两次头，脏的都打了卷。刚见到孩子们时老觉得他们太不讲究卫生，一个个蓬头垢面，现在看看自己，会心一笑自己也可以这么邋遢的。衣服就更“舍不得”洗了，是穿上几天觉得恶心的不行，实在是穿不下去就放上两天再穿上，突然觉得不是那么脏了。一日三餐也和学校有很大的差别，早上就吃饼子和咸菜，中午和下午老是炒拉条和炒面片，不明真相的或许以为我们的生活都到小康水平了呢，我们一天两顿的以拉条充饥，以致于到了兰州还不能听到“拉条”这字呢。可是这些与我们学生的生活可就是天壤之别了，他们大都离学校很远，早上五点多就要翻山越岭的往学校赶。中午只有两个小时根本来不及回家吃饭，饿了就吃早上带来的馒头，渴了就打窖里的水。看到这些我们心里真的像打翻了五味瓶，中午吃完饭，我们几个都要到教室去看望在校同学，分给他们些我们带去以改善生活的零食。条件虽艰苦可是大家在一起玩的很开心。饭桌上都是抢着吃。说说笑笑像一个家庭那样温馨。每天下午吃过饭，石教练（石双燕）都会把大家聚集在一起排练舞蹈，时间紧迫，舞蹈又比较复杂，对我们这些没有一点舞蹈基本功的人来说是一项很大的挑战，虽然很苦很累，但我们却过得特开心，跳舞时大家更是丑态百出，要是有哪个倒霉蛋做错了动作就会被石教练拉出来单独训练，逗得大家捧腹大笑。这种毫无挖苦发自内心的笑把大家更紧密地团结在一起但我们充分践行了“勤能补拙是良训，一份耕耘一份甜”这句话，每天两个多小时的勤学苦练终于使我们能跟上了音乐的节奏而“翩翩起舞”了。
三．多米诺骨牌式的家访
每天看着孩子们早早到学校,很是好奇,周围都是高高的山,也很想看看西部农村的家庭状况。我们下乡还带着一个城乡小学生时间管理的差异性分析的课题,其中有一个变量是家庭的教养方式对于小学生时间的管理方面的影响,就想搞一次家访，还没有想好到哪一家去呢,我们班一个特别乖巧的女孩子姚彤儒说她家长想让我们到他们家去一趟,等不如撞,我们三位老师和苟队长一同家访(当地人不会说普通话,苟队去做同声翻译),村口问一老人说往前走不远就到,可是我们足足走了半个多小时,除了蜿蜒的山路没有人家,又过了一条河,问了好几个人才到了她家,姚妈妈见到我们很是热情,又是给我们切瓜又是给我们端瓜子,还执意要留我们吃饭,我们向她反复说我们已经吃过了。可终究拗不过农家人的热情。憨厚的姚妈妈一下子给我们做了一洗脸盆的面条，搞的我们哭笑不得。出了姚彤儒家，就碰见了我们班的杨辉君，我们三人一合计，决定继续走访，杨家家庭条件不错，爷爷是有三十年教龄的老教师，普通话说的特棒。对我们义务下乡执教的行为大加赞赏。杨的两个哥哥都考上了大学，我们向他说了杨慧君的学习情况和在学校的表现。刚刚出了杨慧君家又碰到了王博，这孩子特调皮，学习成绩也不行，家访时才得知他爸爸前几年出车祸，生活都不能自理，家庭的破败也能让人想到为治病而付出的代价，就这样他爸爸哆哆嗦嗦的走出来给我们讲王博的情况，一再叮嘱我们好好管管孩子。听了他的话我们又禁不住一阵阵的心酸。出了王博家向右一拐就到了我们班的班长王祺家，她家家庭条件挺不错，交谈对话中也能感受的到她的父母也算是比较有文化的，这次家访，让我们实实在在的感受到家庭的教养方式对孩子们学习成绩的重要性。走完一大圈都已经快九点了，踏着月光返校，我们没有太多的话语，思绪还停留在和拳拳之心的家长的交谈之中。
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求“重温红色历史 感悟红色精神”的调查报告。题目就这个，没有什么要求，求高人来篇。
重温红色记忆 传承革命精神 ——团昆山市委开展走访革命前辈活动 月17日上午，昆山市教育局团委组织团员青年和柏庐实验学校的辅导员和少先队员一行9人来到位于红峰新村的老干部张汝勇家中开展“走访革命前辈”活动。团昆山市委副书记郁新、综合部副部长徐依能一同参加了走访活动。 老人今年已近80，但精神矍铄，十分健谈。在他不算宽敞的房间里，摆满了他的书画、摄影作品和收藏的工艺品。张老笑说一生读了三个大学，这些都是老年大学的成果。张老是地道的昆山人，一生经历坎坷。早年就读高中时深受进步思想感召，积极向地下党组织靠拢，是当时昆山地区进步刊物《呐喊》的编辑。后毅然选择革命道路，弃家从军，参加过渡江战役，解放后又支援大西北，在银川生活工作了40年，2002年才回到家乡昆山。老人一生从事畜牧业研究工作，是国务院津贴享受者。张老说回想当年，才能体会现在生活的幸福，艰苦朴素的传统不能变，要好好为现在的孩子补上这一课。老人还勉励孩子们：只要在某一行业全身心投入工作，就一定能有成绩，行行都能出状元。 此次活动是团昆山市委纪念建党90周年、辛亥革命100周年系列活动中的一项活动。全市32个直属团组织和少先队组织将在一个月的时间内走访32名昆山的老革命、老干部。通过他们了解昆山的历史，聆听过去的故事。通过此项活动进一步教育和引导全市各级团组织和广大团员青年、少先队员牢记党的光荣历史，发扬党的优良传统。 （团苏州市委） 重温红色记忆传承革命精神 2011-04-28 08:48:00来源: 宁波日报(宁波)有0人参与 手机看新闻 转发到微博(0) 昨天，雨后的四明山显得更加葱茏青翠。20多位离退休老干部在市委老干部局组织下来到余姚梁弄镇开展以“重踏红色圣地，重温革命历史”为主题的“红色之旅”活动。 这些老同志大多是解放前参加革命或工作的离休干部，如今多数是老干部各活动协会的负责人，仍旧在不同领域发挥着余热。 他们首先来到四明山革命烈士陵园。319级台阶之上是革命烈士纪念碑。老同志们不顾年迈，坚持一步一步登上台阶，来到革命烈士纪念碑前。面对高耸伟岸的纪念碑，今年84岁的赵玉才老人不由自主地唱起了“大刀向鬼子们的头上砍去……”。他边唱边跳，其他老同志也跟着唱起来。赵玉才老人当了28年兵，参加过抗日战争、解放战争，还参加过解放宁波的战斗。回忆起当年的峥嵘岁月，老人情绪激动，“无数战友为了新中国的成立，献出了宝贵的生命。今天来到革命老区，缅怀革命先烈，千言万语难以表达我的激动，只有用革命歌曲来表达我的心声。” 老同志们向革命烈士纪念碑敬献了花圈，向革命先烈默哀致敬并三鞠躬。然后在纪念碑下，面对党旗，重温了入党誓词。 曾任宁波地委常委、市委统战部部长的刘汉儒老人1949年随部队南下到浙江。他感慨地说，革命先烈为我们的社会主义建设事业打下了基础，使中国屹立于世界民族之林。我们现在年纪大了，但还是要活到老、学到老，做一些力所能及的对社会有益的事，就像入党誓词中讲的那样，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身。 老同志们又参观了四明山革命烈士纪念馆陈烈室、浙东行政公署旧址和中共浙东区委旧址，重温浙东革命历史，瞻仰革命烈士遗风。大量生动详实的文献记录、实物资料和讲解员的讲解，仿佛让大家又回到了那艰苦卓绝的战争年代。 巍巍青山伴忠魂，革命精神永留存。回来的车上，老同志们不时唱起一首首红歌，回忆着那些壮怀激烈的岁月。 调查报告的格式你是知道的吧?就是加个调查内容,调查人,被调查人,调查结果什么的. 两篇合起来就有800~1000字左右了吧
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留住红色记忆,录访红色足迹手抄报
抗日战争（War of Resistance Against Japan），国际上称作第二次中日战争（Second Sino-Japanese War），是指20世纪中期第二次世界大战中，中国抵抗日本侵略的一场民族性的全面战争。从1937年七七事变国民政府发表《告全体将士书》至1945年日本宣布投降结束，历时八年，被称为八年抗战、或简称抗战。 1931年，侵华日军发动九一八事变后，完全侵占中国东北，并成立伪满洲国，此后陆续在华北、上海等地挑起战争冲突，国民政府则采取妥协政策避免冲突扩大。1937年7月7日，日军在北平附近挑起卢沟桥事变，中日战争全面爆发。1941年12月7日日本发动太平洋战争后，美国的罗斯福政府正式对日宣战，中国战场成为二战的主战场之一。1945年8月15日，日本向同盟国无条件投降。 中国人民抗日战争，是中华民族历史上最伟大的卫国战争，是中国人民反抗日本帝国主义侵略的正义战争，是世界反法西斯战争的重要组成部分，也是中国近代以来抗击外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。[1] 在这场战争中，中华民族同仇敌忾，浴血奋战，创造了弱国打败强国的光辉业绩。[2] 要首脑 中国 蒋介石：近代中国著名政治人物、军事家，名中正字介石，幼名瑞元、谱名周泰、学名志清。祖籍江苏宜兴，生於浙江奉化，逝世於台北士林官邸。历任黄埔军校校长、国民革命军总司令、国民政府主席、行政院院长、国民政府军事委员会委员长、中华民国特级上将、中国国民党总裁、三民主义青年团团长、第二次世界大战同盟国中国战区最高统帅、中华民国总统等职。带领中国取得二战胜利。 毛泽东：伟大的马克思主义者、伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者。湖南湘潭人，字润之。1935年12月，毛泽东在中央政治局会议上作《论反对日本帝国主义的策略》的报告，阐明了中国共产党的抗日民族统一战线政策。1945年8月8日苏联政府宣布对日作战后，他同朱德等领导八路军、新四军实行战略反攻，直至抗日战争取得最后胜利。经过八年抗战，中共领导的军队、民兵和解放区（1944年抗日根据地改称解放区）都得到很大的发展。[25] 抗日战争时期中国始终存在着两个战场，即共产党领导的敌后战场和国民党领导的正面战场。两个战场在中国抗日战争中逐渐形成，在战略上相互配合。 国民党领导的正面战场始终是中国抗战的重要战场，在全民族抗战中具有重要地位。全国性抗战开始后，共产党领导的八路军、新四军立即投入抗日斗争。八路军刚开赴前线时，主要是直接在战役上配合国民党军队作战。1937年11月太原失陷后，八路军在敌后实施战略展开，发动独立自主的敌后游击战争。[48] 1945年8月，日本战败投降。此时在中国正面和敌后战场上，国共抗日军队一共抵抗着日军57个师团，，超东南亚加上太平洋战场的日军总数。中国战场是第二次世界大战中抵抗日本法西斯的主战场。 纪念节日 “九三”抗战胜利纪念日（每年9月3日）：1945年9月2日接受日本正式无条件投降。1945年9月3日，中华民国政府下令举国庆祝，放假1天，悬旗3天。抗战胜利后每年的9月3日，被确定为中国人民抗日战争胜利纪念日。后来台湾当局为了统一各军种节日，于1955年起将对日抗战胜利日作为陆海空三军的军人节。2014年2月27日，全国人大决定将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日。 “七七”抗战纪念日（每年7月7日）：为纪念国耻七七事变的发生而设立。1937年7月7日发生在中国北平的卢沟桥的中日军事冲突，日本就此全面进攻中国。七七事变是日本帝国主义为实现它鲸吞中国的野心而蓄意制造出来的，是它全面侵华的开始。 “九一八”纪念日（每年9月18日）：为铭记国耻九一八事变而设立。这次事件爆发后，东北三省全部被日本关东军占领，因此被中国民众视为国耻，直至今日，9月18日在中国许多非正式场合都被称为“国耻日”。 南京大屠杀死难者公祭日（每年12月13日）：为了悼念南京大屠杀死难者和所有在日本帝国主义侵华战争期间惨遭日本侵略者杀戮的死难中国同胞，揭露日本侵略者的战争罪行，牢记侵略战争给中国人民乃至世界人民造成的深重灾难，由全国人大于2014年2月27日设立。[86] · 收复察哈尔的将军——方振武 ?? · 中国人民的朋友——约瑟夫·史迪威 ?? · 战功显赫的开国上将——杨得志 ?? · 舍身救国的泰国华侨领袖——蚁光炎 ?? · 美洲洪门爱国老人——司徒美堂 ?? · 与中国人民并肩作战的克莱尔·李·陈纳德将军 ?? · 屡建功勋敌胆寒——张云逸 ?? · 抗日名将“铁军将才”——朱程 ?? · 一生献给中国卫生事业——马海德 ?? · 战斗在大后方的抗日将军——肖劲光 ?? · 为中国抗战而牺牲的苏联勇士——库里申科 ?? · 戎马一生为祖国的军队高级将领——杨勇 ?? · 血洒赣榆留英名——符竹庭 ?? · 戎马一生为祖国的军队高级将领——杨勇 ?? · 马耀南：从爱国学生到八路军优秀指挥员 ?? · 血染抗日战场的虎将——叶成焕 ?? · 用牺牲精神唤起民众的抗日将领——李兆麟 ?? · 声震昆仑关的抗日将军 杜聿明 ?? · 民族英雄 党的战士--马本斋 ?? · 为抗日青春何所惜的张宗兰 ?? · 传奇式的抗日英雄——包森 ?? · 抗日英雄 民族英雄——赵登禹 ?? · 为抗日而死的共产党员--吉鸿昌 ?? · 英勇抗战的十九路军军长——蔡廷锴 ?? · 为理想奋斗终生的抗日将领——续范亭 ?? · 刀劈日本宪兵的抗日民族英雄——节振国 ?? · 淞沪抗战总指挥——蒋光鼐 ?? · 打响武装抗日第一枪的爱国将军——马占山 ?? · 与日寇血战到底的抗联十二烈士 ?? · 捍卫边疆的抗日爱国将领——傅作义 ?? · 永垂史册的爱国将领——张学良 杨虎城 ?? · 朝鲜族抗日英雄——李红光 ?? · 献身中国人民解放与建设事业的新西兰友人——路易·艾黎 ?? · 伟大的国际主义战士——白求恩 ?? · 浩气弥天的马定夫 ?? · 名震缅北的抗日将领——郑洞国 ?? · 指挥长沙会战的抗日将领——薛岳 ?? · 著名抗日将领——范子侠 ?? · 新四军抗日名将——罗忠毅 ?? · 察哈尔民众抗日同盟军组建者——冯玉祥 ?? · 以死报国的抗日名将戴安澜 ?? · 抗日英雄——吕正操 ?? · 宁死不屈的东北抗联——八女投江 ?? · 国际主义战士——柯棣华 ?? · 我军卓越的政治工作领导人——谭政 ?? · 抗日名将杨成武 ?? · 华侨旗帜 民族光辉——陈嘉庚 ?? · 传奇战将——陈赓 ?? · 迎风傲霜不老松——黄克诚 ?? · 为抗日战斗到生命最后一息的魏拯民 ?? 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Ⅶ 说一说，最让你记忆深刻的一次挨打经历是什么
小时候爸妈吵架，老爸就给我一个玩具，让我扔，然后喊我妈过来，我妈就来揍我，他俩就和好了。
Ⅷ 青涩记忆 的主要内容概括和观后感
青涩记忆以几个不同家庭背景的孩子为主线，写了四个青少年迷恋网络的事。
杜鹏，最让我感到惋惜。他曾经是一个出色的男孩，成绩非常优异。家里的奖状和证书及奖杯很多很多，甚至曾经梦想着获得诺贝尔物理奖。一次偶然，他发现了父亲的婚外恋，他听到父母吵架，得知母亲计划把他送到国外读书，并且决定要和父亲离婚。杜鹏开始逃学了……
其它三个孩子也是差不多的命运他们走到了一起，然后他们就去网吧玩，一玩就是几天，他们在网吧吃，在网吧睡。……沉迷导致了他们犯罪。在犯罪过程中，杜鹏无意重伤了保安，但是这几个孩子并没有意识到自己行为的严重性。虽然胡老师非常努力地想和他们沟通，但是阴差阳错，教师的工作每次都是徒劳。陈志第一个知道了事情的严重后果，他无法承受，疯了。当杜鹏得知他们那天误伤的人原来是自家保姆的丈夫时，他选择了死亡。而绍远在经过胡老师的一次家访后，决心做一个好孩子，他和父母做了人生第一次真正意义上的沟通，正当全家其乐融融的时候，警察来了。绍远的父母一直追赶着警车，他的心中充满了悔恨。许枫因为犯罪中止，没有受到刑事处罚，但是在他的心中充满了惶惑。最终，胡老师等在许枫回归的路上。
电影结束了，我哭了，我看到很多同学也流泪了。我相信，他们是被《青涩记忆》所感动,所教育，所触动了。网络，确实是一把双仞的箭
《青涩记忆》深刻揭示了导致青少年违法犯罪的各种原因，突出反映了青少年沉迷网络游戏而带来的心理上和精神上的严重危害。所以为了让我们不像他们一样走上了歧途，我们也应该从现在起努力克服自己，和劝勉身边的同龄人：不要沉迷于网络。也像书上说的一样： 适度游戏益脑，沉迷游戏伤身，合理安排时间，享受健康人生！
欢快跳跃的音乐声中，青春阳光的少年棒球队队员印入 观众的眼帘，微微悲凉的钢琴曲，这些青春少年随之出现在暗淡的画面，立刻给观众的心里布满灰暗。这，就是他们的青涩记忆。
真希望他们的悲剧不再重演。。。。。
Ⅸ 《青涩记忆》观后感的开头怎么写 要好的开头 今晚10点20分前给我
今天，我们去电影院看电影——《青涩记忆》。这部电影主要写了四个家庭背景不同的少年因为各种因素的影响，对家庭、学校产生了排斥，导致他们沉迷于网络中——吃在网吧、睡在网吧……使他们深陷泥潭不得自拔，最后因为缺钱花而走上犯罪的道路。他们疯狂的玩电脑，缺钱花后，他们决定铤而走险，选择犯罪这条道路，在犯罪过程中，他们无意间重伤了一位保安，但是这几个孩子并没有意识到自己行为的严重性。
杜鹏原本是一个聪明的少年，家里的奖状、证书数不胜数，他放学回家时，看到父亲有了外遇，但他忍了下来，一天，他回家时，又恰好听到父母的争吵，母亲计划把他送到国外读书，并且决定要和父亲离婚，他彻底对亲情产生了质疑。他开始逃学，和*的同学一起去网吧没日没夜的打游戏，用游戏来麻醉自己的伤痛。陈志是个留守儿童，家里没有亲人了，只能和奶奶相依为命。
绍远的父亲是卖烧饼的，对孩子管教无方，致使孩子感受不到家庭的温暖，在经过老师的一次家访后，绍远决心痛改前非做一个好孩子。一家人正在为自己孩子的改变而感到欣慰，警察来了，连这个警察都不忍心拆散著个美好的家庭，这是他的义务。违法必须得承担责任。绍远的父母一直拼命追赶著警车，听着父母撕心裂肺般的叫喊声，他的心中充满了无限悔恨。陈志则是因为玩游戏走火入魔而将周围的一切人物幻化成游戏中的人物，导致他精神错乱。 许峰十分胆小，因此他一直犯罪和不犯罪之间徘徊，最后在张老师的开导下终止了犯罪。
这部影片给了我很大的影响。我仿佛看到了黑心的网吧老板拿钱时的阴笑；我仿佛看到了无数个正值花季的少年因为沉迷于网络而犯罪的无奈；我仿佛看到了无数个父母流着泪看着自己的儿女心中恨铁不成钢的样子。是网吧摧毁了他们的美好前途。这里有是家庭的责任、学校的责任、社会的责任……
影片的结尾写了神经错乱的陈志和奶奶一起晒太阳时看见了四个少年在阳光下快乐的放风筝；在水里面欢快的游泳；在球队里屡屡立下战功。他笑了。这难道不是每一个孩子希望的，所有家长所希望的吗？
只有在家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护全面沟通，才能是我们的下一代真正的健康成长，成为未来祖国的栋梁之材。
今天，我们去电影院看电影——《青涩记忆》。这部电影主要写了四个家庭背景不同的少年因为各种因素的影响，对家庭、学校产生了排斥，导致他们沉迷于网络中——吃在网吧、睡在网吧……使他们深陷泥潭不得自拔，最后因为缺钱花而走上犯罪的道路。他们疯狂的玩电脑，缺钱花后，他们决定铤而走险，选择犯罪这条道路，在犯罪过程中，他们无意间重伤了一位保安，但是这几个孩子并没有意识到自己行为的严重性。
杜鹏原本是一个聪明的少年，家里的奖状、证书数不胜数，他放学回家时，看到父亲有了外遇，但他忍了下来，一天，他回家时，又恰好听到父母的争吵，母亲计划把他送到国外读书，并且决定要和父亲离婚，他彻底对亲情产生了质疑。他开始逃学，和*的同学一起去网吧没日没夜的打游戏，用游戏来麻醉自己的伤痛。陈志是个留守儿童，家里没有亲人了，只能和奶奶相依为命。
绍远的父亲是卖烧饼的，对孩子管教无方，致使孩子感受不到家庭的温暖，在经过老师的一次家访后，绍远决心痛改前非做一个好孩子。一家人正在为自己孩子的改变而感到欣慰，警察来了，连这个警察都不忍心拆散著个美好的家庭，这是他的义务。违法必须得承担责任。绍远的父母一直拼命追赶著警车，听着父母撕心裂肺般的叫喊声，他的心中充满了无限悔恨。陈志则是因为玩游戏走火入魔而将周围的一切人物幻化成游戏中的人物，导致他精神错乱。 许峰十分胆小，因此他一直犯罪和不犯罪之间徘徊，最后在张老师的开导下终止了犯罪。
这部影片给了我很大的影响。我仿佛看到了黑心的网吧老板拿钱时的阴笑；我仿佛看到了无数个正值花季的少年因为沉迷于网络而犯罪的无奈；我仿佛看到了无数个父母流着泪看着自己的儿女心中恨铁不成钢的样子。是网吧摧毁了他们的美好前途。这里有是家庭的责任、学校的责任、社会的责任……
影片的结尾写了神经错乱的陈志和奶奶一起晒太阳时看见了四个少年在阳光下快乐的放风筝；在水里面欢快的游泳；在球队里屡屡立下战功。他笑了。这难道不是每一个孩子希望的，所有家长所希望的吗？
只有在家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护全面沟通，才能是我们的下一代真正的健康成长，成为未来祖国的栋梁之材。