不求人家访

① 明天被家访，本人不善言行特别是与老师，求教言行举止。详细到我的行为语言，比如说什么时候要做什么什么

老师一般的家访的内容：
1．学生在校实际情况汇报（学生在校表现如何专）。
2．学生在家实际情属况询问（学生在家表现如何）。
3．了解学生家庭的结构、经济状况、环境、教育等情况。
4．与家长协商共同教育学生的措施、方法、手段。
5．协调学生与家长的关系。
6．联络教师与学生、学生家长的感情。
家长被访一般的情况：
1、讲出孩子的优点
2、反应出家庭的优势
3、讲出孩子需要关照的地方
4、送上一点小意思

② 如何阻止家访，，哭了。。。

最好的办法就是，老师来家访的那天，你就别回家，在外面打电话给妈妈。
就说在外面玩，受伤了，回去不了，叫爸妈去接你。
这个办法需要的条件是：
1.家访那天必须是放假，你才可以出去玩。
2.有多远，就跟你爸妈说多远，尽量让他们在接你回家的路上用掉很多时间。
3.一定要知道老师是什么时间来家访，如果是上午，就上午实施计划。
4.如果你老师知道你爸妈其中一个人的手机号码，就找个公用电话，不停的打骚扰电话，直到其关机为止。因为怕老师去你家发现没人后，打你家长的手机。
5.准备2份礼物，送给爸妈（骗人是要付出代价的）然后找个理由圆谎，（因为你根本没受伤）比如：我这么做是为了试试，你们紧不紧张我。爱不爱我。等等。然后赶紧把礼物献上。一般爸妈收到孩子的礼物后，心里特别开心，这个时候你再提个要求：比如一家人去吃肯德基啦。爸妈心里暖和着呢，这要求肯定会同意。路上耗掉的时间，加上吃个肯德基耗掉的时间，绝对够了（肯德基一般都要排队什么的，吃的时候尽量吃慢点，多扯点话题）
6.最重要的一点了，老师家访肯定是有原因的，你肯定是无心向学，整天只想着游戏，老师看不过去，才决定找你家长谈话的，所以，如果这次侥幸逃过，一定要痛改前非，尽量做到少玩游戏，多读书。因为逃得过初一，逃不过十五。
好自为之。

③ 家里又乱又穷但是老师要来家访来不及整理怎么办

作为一个老师是不会嫌弃学生的，稍微整理一下就好了

④ 老师非要请家长如果不请就家访怎么办

那就配合老师的要求吧。毕竟，老师对你严格要求，那是为了你以后更好的成长，成为更优秀的人。说不准，真正请来家长之后，家长和老师好好沟通交流，对你以后的健康成长，少犯错误，全面发展和提升真有很大帮助，也许这一次请家长就是你成长中的一个转折点。
再说了，谁在年轻时还不犯错误？但关键是犯错误后要认识错误，想方设法改正错误。
如果家长确实不能来，那就陪同老师去做家访，总之，都是为了自己以后的选择着想。

⑤ 社区矫正人员不接受家访违反了什么规定

《社区矫正实施办法》
第二十三条社区矫正人员有下列情形之一的,县级司法行政机关应版当给权予警告,并出具书面决定:

(一)未按规定时间报到的；

(二)违反关于报告、会客、外出、居住地变更规定的；

(三)不按规定参加教育学习、社区服务等活动,经教育仍不改正的；

(四)保外就医的社区矫正人员无正当理由不按时提交病情复查情况,或者未经批准进行就医以外的社会活动且经教育仍不改正的；

(五)违反人民法院禁止令,情节轻微的；

(六)其他违反监督管理规定的。

⑥ 2、家访应注意哪些问题求解答

它的目的有：①及时向家长反映学生在校情况；②了解学生家庭情况，家庭教育状况和家庭环境对学生的影响，学生在家庭的表现；③和家长一起研究、改进对学生的教育。但在某些情况下，却被一些教师理解成了“告状”，当作自己处理问题时的一种手段。
家长受“出人头地”的传统观念影响，往往对在校学生的子女寄予了很大希望。而有些班主任的家访，则意味着孩子又在校出了问题，因而一般都十分恼怒，恨铁不成钢、不争气、给自己丢脸。待班主任走后对孩子呵斥怒骂、甚至棍棒相加。孩子在受责后往往迁怒于班主任，认为是教师在往家长手里递“棍子”，自然产生对立情绪，平日不是避开班主任，就是故意和教师顶着干。这样不仅没有起到家访的作用，反而造成“后遗症”。
因此班主任在平时的家访中一定要注意以下几个问题：
一、目的性和期望值
二、了解学生
家访前，班主任要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。
三、提前预约
家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。
四、时间的选择与控制
家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。
五、内容和方法
（一） 不要只在学生出了问题后才去家访。
进行家访是班主任的一项重要工作。班主任要在可能的情况下，经常进行家访主。如果等出了问题再堵，不如平时多疏导，防患于未然，以免给学生和家长造成一种误会，老师上门，坏事在身。让学生对家访产生一种恐惧情绪，不仅不能从根本上解决问题，反而会产生不良后果。
（二）不要只访学生的情况。
学生的精神素质、学习情况往往受到整个家庭氛围的影响，要教育好学生，就有必要了解整个家庭的情况。在家访中，既要访学生，又要访家长，让两者有机地结合起来。通过和家长的交谈，力图对其经历、学历、性格特征，以及对子女教育的认识、时间、精力、经验等情况有所了解，同时还要注意从房间布置、家务安排、人际关系等方面进行观察。这样，就可以积累丰富的第一手材料，建立“学生家庭档案”，为随后有针对性地做好学生的思想工作提供方便。
(三)不要只谈缺点。
向家长反映情况，应力争全面、客观、具体，不能“报喜不报忧”，更不能只偏重于学生不足的一面，向家长“告状”，欲借家长之手来管学生。有的家长不懂教育方法，往往以“棍棒教育”相配合，其结果会适得其反。教育目的达不到，反而会让学生深得教师“无能”，失去在学生中的威信。因而在家访时要特别注意，和家长沟通情况，不可忽略对学生进步一面的肯定，先鼓励其发扬优点，不断进步，然后再指出不足，提出希望。最后，还需要委婉地向家长指出教育孩子要讲究方法。教师家访的目的在于使学校和家庭密切配合起来对学生进行教育，从而让学生在思想上受到震动，认识上有所提高，并不是为了让学生受皮肉之苦，希望家长能用教育说服的方式，而不能操之过急，更不能靠武力压服。
(四)不要将学生排除在外。
教师的家访，除特殊情况外，和家长交谈时，应让学生也在场，以免使学生猜疑，产生误解。坚持家长、学生、教师三方在一起的办法，可以有效地避免学生产生误解，让家长、学生更诚恳地接受教师的建议与批评，而且当着家长面表扬学生，本身就会对学生产生一种有力的激励作用。
(五)讲究谈话的艺术性
1、把握谈话的主动性。有的家长出于种种原因不善于同教师交谈，要么只是默默地听，要么只是一味点头称是。班主任要巧妙地控制整个谈话内容，有条不紊地转变话题，鼓励和启发家长谈你感兴趣的事。
2、在整个谈话过程中，要始终表现出你对学生的热爱，对学生进步的喜悦，对其后退的忧伤，这会使家长十分感动，从而更加信任你，主动配合你的工作。
3、对护学生短的家长，不要冲动地责备，而要平静地分析，使其得出结论，在教育学生，教师与家长无利害冲突而言。帮助家长放下包袱，主动配合教师的工作。
4、班主任家访时要注意斟酌语言，措词要有分寸，千万不可因失言导致失礼。例如，有的班主任把学生性格上的弱点说成是人性上的“污点”，这就是用词不当；或把学生行为上的缺点说成是品行上的“缺陷”，这就是词不达意；或是把学生偶犯的过失错误说成是屡教不改的老毛病，这就是言过其实；或是把学生鸡毛蒜皮的小错误，“陈谷子烂芝麻”向家长“告状”，这就是小题大做……这样谈话的班主任肯定会引起家长的反感，其结果与谈话愿望正好相反。
在不便于直接说出本意的时候，抱着尊重对方的态度，可以采用同义代替、侧面表达、模糊语言等方法，含蓄曲折地表达自己的本意。例如某小学生经常吃别人的食品，拿别人的玩具，班主任为此家访时，应该力避“偷”字，改用“悄悄拿”之类，以免伤害家长的自尊。
家访交谈时要根据不同的对象不同的场合，确定自己的谈话内容和谈话方式，并且在情况突然变化时能迅速地调整其说话的内容与方式。例如，一位母亲不许成绩下降的学生参加春游，班主任为此家访。学生母亲准备做晚饭，班主任抓住时机笑着说：“拿咱们做饭来说，如果做糊了一锅饭，就不再做饭了么？我们大人不是也失过手吗？”学生母亲笑了。班主任又语气温和地分析学生成绩下降的原因，从而告诉家长，不要带着怨恨教育孩子。

⑦ 怎么拒绝老师家访

首先，不要说“自己是差生”这样的话

每个学生都有自己的长处，不是说文化成绩好就代表一切

第二，你旷课这是比较严重的问题了，老师批评你实在无可厚非

第三，最好是不要拒绝老师家访，不过你实在想这么做，我有个小建议：

1 诚恳地向老师道歉，老师批评你时不要吱声，他说错了也不要反驳，然后提出请求，让他不要家访

2 如果老师知道你家具体位置，又执意要家访，那么想办法和他约定个你家长不在的时间

3 事先在你家长面前打预防针，说这个老师说话如何如何夸大，如何如何不实事求是

4 老师如果最后真来了，要显得很高兴的样子，端茶送水

5 最后，自求多福吧，祝你好运……

⑧ 家访有哪些方法

1、走访家庭；

2、电话家访；

3、家访联系卡；

4、预约家长来校；

5、建立微信群等内等

⑨ 怎样拒绝家访

那太简单了，不接老师电话，不给老师进家里，那老师就不会来家访了。