疫情家访通讯

㈠ 保育员的工作计划疫情主要从疫情期间分班情况幼儿情况保教人员分配怎么写

保育员的工作计划疫情主要分配工作：

1、认真做好新生家访工作，与本班教师共同对每个新生的起居饮食、性格、体质等进行深入了解，以便遇到问题能够有更好的措施来应对。

提出我们对家长的要求，请家长鼎力协助和支持我们的工作，例如帮幼儿所用的物品缝上或写上幼儿的名字，并教他认识自己的标志等。

2、认真执行幼儿园制定的〈〈员工手册〉〉中每一条规程，用“五常法”来管理班上的设备、物品，使室内、室外管理得整整齐齐。做好每日的卫生工作，使幼儿能够在清洁温馨的环境下生活。

3、认真协助教师帮助幼儿稳定情绪，因为幼儿从家庭走进幼儿园的第一步是最困难的，幼儿情绪不稳定会对幼儿园、老师产生抗拒感。所以要把抗拒感变成归属感，就首先稳定幼儿情绪，让幼儿喜欢幼儿园、喜欢老师。

4、在日常生活中要正确引导幼儿认识自己所用的标志和物品，管理好日常生活常规。幼儿进了幼儿园很多物品都是相同的，例如;书包、被子、衣服等。正确引导他们把自己的物品放到有自己标志的位置上，以免放错拿错。

逐步进行幼儿常规教育，教幼儿如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼儿吃饭不要汤滔饭、不要大声说话要保持安静。

5、认真做好家园沟工作，培养幼儿的独立性。多些利用电话跟家长反馈幼儿在幼儿园日常生活中的情况，多些询问幼儿在家的情况。和家长共同努力培养幼儿的独立性。

6、认真配合保健医生做好幼儿的保健工作。做好季节性流行性传染病的预防措施，配合班上老师每天观察幼儿情绪、食欲，对体质较弱多病的幼儿特别照顾。观察幼儿每天的大便并做好记录。在日常生活中引导幼儿建立自我保护意识，不追逐、不随意离开集体，要注意安全。

7、认真做好跟校车工作。要贯彻“以人为本、安全第一、预防为主”的方针，严格执行“谁负责，谁承担”的原则，全面实行安全工作责任制度，确保幼儿生命安全。

(1)疫情家访通讯扩展阅读：

保育员在疫情期间的主要职责：

1、认真做好新生家访工作。

2、认真执行幼儿园制定的《员工手册》中每一条规程，做好本职工作。

3、认真协助教师帮助幼儿稳定情绪。

4、在日常生活中要正确引导幼儿认识自己所用的标志和物品，管理好日常生活常规。

5、认真做好家园沟通工作，培养幼儿的独立性。

6、认真配合保健医生做好幼儿的保健工作。

7、认真做好跟校车工作。

㈡ 疫情期间，缤越为高中“神兽”收送试卷，保驾护航！

今天和大家分享一下在疫情期间，我开着缤越为高中生收送试卷的故事。 我是一名高中教师，今年带高一，由于疫情影响，即使是高中，也是推迟了两个月的假期，高三学子更是紧张加担忧。在上个月末，我们高一进行了一次月考，需要去学校领取试卷后，还要送发到各个地区。在这之前，我们就已经进行了三次送教材，把课本由班主任送发到各个地区，我所在的是县城，县里总共有14个乡镇，每名班主任加任课教师负责收送一个地区，把教材和试卷亲自送到学生手里，方便学生们在家进行学习。 平时的话，老师们都是在家里使用钉钉在线直播，也是试着去成为18线的无名主播，这也是教师的工作，一切为了学生，为了学生一切，这句话一点都不假，在家里除了上课，班主任还要进行电话沟通和必要的家访。要充分了解学生在家的状态，时刻督促学生不要忘了学习，学校，领导，教师也是想尽了办法去管理督促，目的就是让神兽们尽可能的去减少疫情对学习的影响。 学校提前通知教师把每个地区的学生统计好，班主任通知学生核对家庭地址，统一到乡镇，然后学校进行汇总，再统一分配试卷，送到乡镇的指定地点，在指定时间内，让学生去领取，然后考试之后的第二天，学生需要把答题卡送到指定地点，有负责老师收，然后送到学校扫描批改，大致就是这样。这样收发试卷，教材来来回回有四五次了。学校会通知有车的教师来完成这项工作，我的缤越就逃不掉了，这也是作为班主任的一个责任，这份工作也是在为学生们着想，所以教师们还是很尽心的去完成。 疫情期间，高速路不收费，所以我就驾驶着缤越走高速到学校领试卷，然后收到试卷核对信息后，在马不停蹄的去乡镇里边送，来回高速80公里路程，来回的时间需要一个多小时，在送试卷的时间需要一个多小时，高速期间，缤越的油耗高速单程是5.5个油耗，这个表现是很好的了。试卷没有多少，我负责的乡镇，我们学校的学生有70个，分文理科，试卷不占空间，所以就直接放后备箱了，前几次送教材，一个学生就8本，后备箱装满不够放，然后放到后排座椅上，拉了一车书，满载而归，不远千里的去给学生送书，也是一段很难忘的经历。 现在已经进入5月了，学校也已经陆续开学，学生们在家中已经待不住了，有很多学生都想尽快开学，因为在家里实在是太耽误学习了，很多学生的自律性都不强，在家学不到知识，成年人也一样，迫切的需要工作，需要挣钱，希望疫情早日结束，希望大家都平平安安的生活！
缤越亮相，闪爆登场！
这是在学校门口
上高速，一定要开启导航
疫情期间，宣传标语
高速单程35公里油耗5.5
去的时候是走的低速，马上要进隧道了
两个大恐龙，这里 发现的有恐龙化石
学校门口，不能进入学校
回来的时候，即将进入高速
在高速上
马上就要到达目的地
这个是学校后门的道路
这是初中，我们学校在对面
高中试卷，分文理科
放入后备箱
等待学生领取
尾翼
这是村里边的初中
看一下缤越
村里边的初中正大门
这是学生的答题卡
这是我分学科整理后的
这是英语作文！高三加油！

㈢ 怎么称赞在疫情间坚持家访的老师

您真负责，对孩子的学习关注度很高，非常感谢您。

㈣ 疫情期间老师视频家访家长反馈怎么写

在疫情期间的话，老师如果视频进行家访，家长要进行反馈，可以从孩子的学习情况以及学习效果，日常的一些管理行为来进行描写，对一些细节上的把握可以深入的反馈给老师，并让老师指导学生的不足之处。

㈤ 这次疫情，教育行业全方面改善，引发他们哪些思考

网络教育的现实受疫情影响，虽然国内的防疫工作已经相当有效，全国各地都在逐步恢复工作，复课的通知一直推迟，预计高校和幼儿园最迟。学生群体在社会中是相对特殊的。在流行病的最后阶段开展大规模集体学习活动是非常危险的。班级、食堂和宿舍都存在许多隐患。在复课前坚持全面控制疫情是一个明智的决定。提高线上教育质量，在疫情期间，网络教育平台承担了绝大多数学生的学习工作。如有意外情况，要及时采取补救措施，搭建一个坚实稳定的在线平台，让教育者放心，学生顺利学习，把握特殊发展机遇，不断完善平台的教育功能。教师应充分利用信息技术，筛选各种平台的网络资源，选择高质量的课程内容，并根据班级的特点进一步优化，让学生在网上看到高质量的学习课程。根据学生的学习情况来控制视频课程的教学语言是非常重要的，无论是现场的还是录制的。同时，教师的形象也受到网络各方的监控。

㈥ 面对疫情我们老师家访吗

现在春节期间，人流量比较大，建议老师还是不要家访了，可以通过微信群联系家长和学生注意疫情传播，少去人多的地方，钱串门，聚会等，防止疫情扩散。

㈦ 疫情期间我从外地搬回来但我家房子租出去了我想不租他了自己住合适吗

你家的复房子租出去是经过你同意了吗制？如果你在外地，又想搬回来了，那你可以跟租户商量一下，让他找别的房子，然后你再自己住，但是如果直接把人家赶出去的话，那样是不行的，毕竟是疫情期间，人家都不容易，而且还是一把家访都出去了，现在又要发挥

㈧ 请问怎样进行家访更有效

家访，顾名思义，自然是教师到学生家中，就学生学习、社会、品德教育等进行访谈。它是学校、家庭、社会三结合教育的重要形式，也是教师从事教学工作不可或缺的组成部分。家访，从加强教育的实效性、有序性方面来说，无疑有利有实现家庭、学校在教时空上紧密衔接，有利于保证家庭、学校在教育方向上的协调一致，达到信息互通、交流互助、相互补充的教育功能。家访很重要，但目前不少家访却走入了误区。一、把“打电话”当家访。电话作为一种便捷的通讯工具已经进入寻常百姓家庭。班主任利用电话经常与家长保持联系，无疑能为班主任节约一些家访时间，及时地与家长进行沟通。但打电话能够完全代替家访吗？答案是显而易见的。首先，打电话要受经济条件的制约。且不说一些农村学生的家庭没有电话，就算有电话，如果长时间的打电话必然会给经济条件不是很好的家庭带来一些经济负担，同时也给仅靠工资维持生活的班主任带来困难。其次，打电话的内容要受限制。由于受经济条件的制约，班主任或家长打电话的时间就不会太长，双方交流的内容必定有限，因此就不利于全面的分析和解决学生存在的问题。二、把“开家长会”当家访。开家长会是班主任开展班级工作、加强学生管理的有效途径。但开家长会往往会受到学校因素的制约，次数、规模甚至内容有时都要受到一定的限制。因此，开家长会不能代替家访。具体表现在：（1）出席人员较为集中。由于全体家长或一部分家长同时参加，班主任讲话的内容必然是面对全体，无法与一些“重点家长”单独交流，根本不能体现家访功能。（2）容易出现家长缺席。个别家长认为那么多家长参加少一个无所谓，于是自己借故缺席。另有个别表现较差的学生怕开家长会，干脆不告诉家长，也会导致个别家长的缺席。家访的目的更是无法实现。（3）不利点明具体问题。家长会由于是集体会议，很少个别交流，因此对于“问题生”的具体问题缺乏交流，实现不了“具体问题具体分析”这一目的。三、把“请家长”当家访。请家长是班主任处理学生问题常用的一种方法。有些班主任动辄就让学生回家请家长，殊不知这种方法如果应用过当，不仅不能起到教育的作用，而且还会让学生厌恶，家长反感，教育效果可想而知。与家访相比，请家长明显存在以下弊端：（1）成巨大压力。班主任对家长的数落不仅让学生自尊受损，而且也让家长脸面无存，给家长、学生带来无形压力，对问题的解决无益。（2）会真假难辩。个别极端“问题生”为了逃避家长的责骂与体罚，便故意花钱雇人冒充家长，这样的事件已屡见报端。（3）易诱发事端。一些班主任有时会让学生自己回家请家长，殊不知这样做很危险。由此导致的交通事故、离家出走乃至轻生自杀也并不鲜见。 四、把“发电子邮件”当家访。随着网络的迅速发展，家庭上网已不少见。许多学校为共享信息资源，网络教育进入校园。这为班主任利用网络开展班级工作，加强学生管理，沟通家庭教育提供了便利。一些班主任便利用电子邮件来与家长进行联系，以期达到家访的目的。可现实情况是：（1）范围狭窄。上网家庭在城市并非普遍，在农村则更为少见，交流人数显而有限。（2）真假难辨。家庭上网的学生容易篡改老师、父母的电子邮件，让老师、父母真假难辨。（3）交流困难。双方由于工作原因致使阅读信件时间受限，再加上信箱中有来自各方面的电子邮件，也给班主任和家长交流带来不便。由此可见，班主任的家访也决不就是发发电子邮件。当然，班主任用打电话、叫家长、开家长会和发电子邮件等方式与家长进行沟通，作用是显而易见的。但班主任对学生进行家访也决不是可有可无的。班主任只有充分认识到家访的重要意义，克服家访中存在的误区，把现代的理念和传统的方法结合起来，才能为提高班级管理水平插上腾飞的翅膀，让家访这一传统的方法焕发出现代的青春和活力。 为了使我们的家访工作做得更好，更有效果，使家长能够积极主动地配合教师的工作，我们在家访过程中应注意以下几个问题：1、对家长要平等互信。家访过程中要做到心平气和、真诚恳切，要给家长一种可亲可敬可信之感，赢得家长的尊重、理解和信赖，以增强家长主动合作意识。2、对学生要多鼓励少批评。用发展的眼光看每一个学生的问题，进行有效的鼓励和适当的批评，以促进学生的健康发展。3、看问题要全面。谈话内容要一分为二，抓住问题关键，做到晓之一理，取得学生信赖。综上所述，我们所做的一切，目的只有一个，那就是通过家访，使老师、学生、家长之间营造一种和谐氛围，使家长与我们走的更近，使我们的关系更加密切。让家访真正成为了解学生，沟通家庭和学校、老师的桥梁，使家访工作取得实效。 城关中学 周雅丽

㈨ 现在通讯如此发达，为何校领导还要求老师上门家访

家访，在那个通讯不发达的时代，是老师和家长联系的重要纽带，是孩子们或温暖，或恐惧的回忆。对于我们这些顽皮猴子来说，家访是个有力的威慑，一旦我们不听话，老师们就会到家里来，家访过后，免不了一顿暴风骤雨。

家访作为那时老师教育教学工作的重要手段，也成为老师的日常工作，利用下午放学或者其他的休息时间，走家串户，了解学生家庭情况，跟家长交流学生的学习状况。家长们对老师家访也习以为常，接到老师通知，一般都会在家里静候老师，有的热情的家长还会利用这个难得的机会跟老师沟通感情，向老师请教教育孩子过程中出现的困扰。

教育讲究因材施教，不同的家庭背景的孩子要采用不同的教育方式，家访作为老师了解学生的重要手段，无论通讯手段如何发达，都必须作为老师的常规工作坚持进行下去。有很多情况，是语音盒视频通话无法解决的额，老是必须掌握学生家庭情况的第一手资料，家访能让孩子感受到老师对自己，对自己家庭的关注。作为家长，不管多忙，都应该配合老师，安排合适的时间让老师到家里进行面对面的沟通。老师根据家访的情况，才能制定相应的教学计划，有利于学生的个性化发展。