论师生之道
建立良好的师生关系，简言之，就是正确处理好教师和学生之间的矛盾，协调好教师与学生的关系。
良好的师生关系是搞好教育教学工作的基础。那么，我们应以怎样的途径与方法去建立良好的师生关系呢？
第一，要“塑造”好教师形象。
教师在学生中的形象如何与学生心理承受能力有直接关系的。如果教师总是摆出一副“师者”的架子，不愿与学生接触、交流，甚至认为与学生打成一片是不成体统。长此以往，就会产生隔膜，甚至会引起学生心理上的抵触与反感。其实，要塑造好教师形家，维持教师之尊严、威信，可从课堂教学、课外交往中自然而然地流露，以教师自身的学识才华、人格精神去征服学生，让学生的心理接受。在学生心目中有一个较好的形象是建立良好师生关系的首要条件。
第二，要务实避空。
在开放改革年代，学生接触社会事物较多，见识较广，思想较为敏锐，对事物的分析、见解能力较强。如果教师对某些现实中的实际问题予以回避，学生就会怀疑，继而不相信教师所讲的道理；或者，教师张口闭口大道理，致使学生对一些问题感到茫然，觉得老师说话空洞，不切合实际，从而使教育起不到应有的作用，于是，学生就会慢慢地疏远了教师。因此，教师应该针对学生的特点，有目的、有计划、有步骤地举行一些专题活动，诸如参观访问、调查研究，让学生在活动中接受教师已安排好的教育。这样，既符合学生个性，又能完成教育目的，同时还能不断地改进师生关系，达到我们所期望的效果。
第三，不断改进教学方法，提高学生成绩。
学生在学校的主要目的就是通过学习掌握知识，提高技能。为此，教师应扎扎实实地搞好教学工作，加强教学基本功训练，不断改进教法、讲求教学艺术，提高学生成绩，学生对学习产生兴趣，形成一种“向心力”，将学生吸引住。这是建立、维持良好师生关系的必要条件。
此外，师生间可以开展一些文体活动，让师生在“玩”的过程中，不知不觉地缩短距离，从而改进关系。
总之，建立良好的师生关系是保证教学工作顺利进行的关键。因此，每一位教师都应为建立良好的师生关系而努力。
❷ 师生之道作文 300
，母亲总是有太多的叮咛，长大了，母亲还是有那么多的叮咛，就连大学的时候，每次往家里挂电话，母亲总会把从小就嘱咐过的很多话一遍遍重来重去：晚上睡觉时要注意盖好肚子，小心着凉；这几天天气很热，出了汗不要用凉水洗脸……
说实在，这些话我真是听得腻烦了，也就随便答应着，挂掉了电话，唉！母亲总是这样子，有时候我就想不通：难道她就一点儿也不厌烦吗？她怎么老是有那么多的不放心，她不知道我已经长大了吗？
知道这些问题的答案，是在自己有了儿子之后。因为他跟着婆婆在老家，不在自己的身边，所以总有些不放心。经常一天打两三个电话询问情况，叮嘱婆婆一些小细节，可惜我每次想到的婆婆早已做了。丈夫说：“有母看着，你就放一百个心好了。”是啊！母亲是那么细心的呵护、疼爱着他，我还有什么不放心的呢？可是，我就是不放心。比如：那天夜里我好像听见了蚊子声了，可是回家却看到婆婆还没有撑起蚊帐，我就会担心儿子身上是不是被蚊子咬起了疙瘩；天气突然变冷，我就会忍不住打电话“检查”一下，是否给儿子添加了衣服，顺便再叮咛一下，中午如果热了，要给儿子换下厚衣服来……
其实，我也知道每次都是画蛇添足，多此一举，可是如果不这样，这心里就老不放心，老为踏实。
做了孩子的妈妈，也继承了母亲的唠叨和叮咛；做了孩子的妈妈了，还在被年迈的母亲牵挂着，叮咛着，但是心里除了幸福，还有感动。
❸ 阐述韩愈和柳宗元论述师生关系的主要观点,你怎样评价
韩愈的师道观：（1）尊师重道；（2）古之学者必有师；（3）传道授业解惑；（4）是内否有道作为教师的根本标容准；（5）业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。柳宗元的师道观：“交以为师”。
柳宗元充分肯定了教师在传道授业中的重要作用，他认为无师便无以明道，要“明道”，必从师。如果没有良师的教诲，就不可能成才，没有益友的相辅，就不可能增进自己的才能。柳宗元并不是拒绝为师，而是谢绝教师之名，不敢受师之礼，但对来向他请教问道者，他无不尽其所知给予解答，诚恳指导后学者，确有为师之实。他提出“交以为师”的主张，他认为这样既可以避世俗之议，又可以遂“好道”之心。评述乡村教育运动产生的历史背景、主要从事者及其活动特点。
最基本的师生关系是教育关系，也就是教育教学中的社会关系。它作为构成教育的一种基本条件和重要的教学变量，对教育、教学活动能否顺利进行及教学效果的优劣产生重要影响。师生关系融洽往往有利于学生知识的获得和接受，这也就是“亲其师，信其道”吧！否则，师生关系因矛盾导致学生对教师的反感而影响知识的获得和接受
❹ 阐述韩愈和柳宗元论述师生关系的主要观点,你怎样评价
答：韩愈的师道观：（1）尊师重道；（2）古之学者必有师；（3）传道授业解惑；（4）是否有道作为教师的根本标准；（5）业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。柳宗元的师道观：“交以为师”。柳宗元充分肯定了教师在传道授业中的重要作用，他认为无师便无以明道，要“明道”，必从师。如果没有良师的教诲，就不可能成才，没有益友的相辅，就不可能增进自己的才能。柳宗元并不是拒绝为师，而是谢绝教师之名，不敢受师之礼，但对来向他请教问道者，他无不尽其所知给予解答，诚恳指导后学者，确有为师之实。他提出“交以为师”的主张，他认为这样既可以避世俗之议，又可以遂“好道”之心。评述乡村教育运动产生的历史背景、主要从事者及其活动特点。
最基本的师生关系是教育关系，也就是教育教学中的社会关系。它作为构成教育的一种基本条件和重要的教学变量，对教育、教学活动能否顺利进行及教学效果的优劣产生重要影响。师生关系融洽往往有利于学生知识的获得和接受，这也就是“亲其师，信其道”吧！否则，师生关系因矛盾导致学生对教师的反感而影响知识的获得和接受
❺ 师生关系论文
找到一篇，不知道满足你的要求不？
论高校师生关系与和谐校园的构建版
摘要权: 构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分,师生关系是学校所有关系中最基本、最主要的人际关系,其是否融洽直接影响着和谐校园的构建。当前我国高校师生关系出现了一些问题,影响了和谐校园的构建。必须从学校、教师、学生三方面同时着手,共同努力构建和谐的师生关系。
原文地址，可以免费下载的，你自己下载吧： http://www.qinglobo.com/view-101410.htm
❻ 关于师生之间的作文！
感恩老师
鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我感恩,很多很多的人…… 我要感恩我的老师.
从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生,从求知若渴的少年到展翅高飞的成人,从门外汉到专才,从人类的结绳记事到今天信息时代的来临,教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程.正像人们所共识的那样:社会的发展依靠教育,教育的发展依靠教师.教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机.
老师的爱,叫做师生情.这种情是人世间最严肃的情.当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师;当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候,为我细心讲解的是老师.一个赞扬的眼神,使我万分开心;一句温暖的问候,使我感受到第二种亲情.
有一位教师曾经说过这样的话:我们不需要太多的荣誉和赞美,我们只喜欢"老师"这两个字……这些质朴的言语无疑是教师们共同的心声,是他们内心世界最真实的情感流露.我们感谢老师们辛勤的教育,感恩于他们的谆谆教诲,然而,再多赞美的言语,仰慕的辞藻,也比不上我们用爱和行动来感恩老师.
当我怀着害怕的心第一次跨进校门时,老师您阳光般的笑容给我以安慰.您将我那颗恐惧的心理带进了学校,带进了丰富多彩校园,也带进了学习的殿堂.
当我怀着疑惑的心面对一道难题时,您耐心细致的给我讲解解题的思路.您将我那颗困惑,堵塞的心理带到了题中,带进了举一反三的解题思路中,也带进了趣味无穷的数学天地里.当我怀着惭愧的心面对错误时,您意味深长的教给我做人的道理.您将我那颗幼小,无知的心灵带到了正确的道理中,带进了我日后要正确面对错误的信念中,也带进从错误走向正确的生活中.
当我怀着失落的心面对失败时,您天使般的来到我身边给我以勇气与希望.您将我那颗受伤,气馁的心带进了"自信"的"天空"中,带进了浩瀚的"海洋"里,也带进了以后成功的大门里.
当我怀着喜悦的心对待成功时,您善意的提醒给我以谦虚.您将我那颗骄傲,浮躁的心带到了巍巍的"高山"上,带进了上进的"流水"中,也带进了自强不息的世界里.
当我……
不论我遇到了什么,您都会与我一同面对.老师,在我的眼里您是神奇的.我发自内心地感谢您,"感恩您,我的老师,感恩您为我所做的一切!"那么,什么是感恩呢 "感恩"是一个人与生俱来的本性,是一个人不可磨灭的良知,也是现代社会成功人士健康性格的表现,一个连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心.也绝对不会成为一个对社会做出贡献的人."感恩"是一种对恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感.学会感恩,是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木,学会感恩,是为了将无以为报的点滴付出永铭于心.
感恩老师,并不需要我们去做什么惊天动地的大事.它表现在日常生活中的点点滴滴:
课堂上,一道坚定的目光,一个轻轻的点头,证明了你的全身心地投入,你在专心地听课,这便是感恩;
下课后,在走廊里看到了老师,一抹淡淡的微笑,一声礼貌的"老师好"
❼ 关于师生关系论文，要5000千字的。急！！！
还是自己去查吧。给你几个文献数据库的入口。这是我的网络博客
http://hi..com/pxpsd/blog/item/f11407de357a455295ee3726.html
❽ 师生关系的亲情关系论、师友关系论、师道尊严论、礼义关系论、师生交相成论的概念是什么
你碰到什么问题了？你直接说明白，你上面所问的我都可以给你答案。不过太多了太麻烦，我就说说亲情关系论。
作为一个老师，他比别人更明白如何的教育能够让自己的子女更好的成长，所以他们不会帮着自己的儿子去考试作弊，同样也不会因为是自己的儿子在教育问题上网开一面。不同的是，他们可以以父母的身份给予自己的孩子最大的帮助。所以对于你们一般的学生来说，你们不用觉得不公平，或者说为这种所谓的亲情关系论而愤慨，或者感到无奈。如果作为一个老师没有按照上述所做的话，那你就更不用愤慨了，因为这样的老师教出来的子女可能还不如自己教出来的学生。
❾ 陈大惠孩子要有好老师教什么师生之道
虽然不知道这个具体答案，但是，你可以
孝养父母
奉事师长
慈心不杀
修十善业
法师开示过，修如上的善业，才能保证来生至少能够做人，孝养父母福德太大了，是现世报，挡都挡不住
十善业是
不杀生，不偷盗，不邪淫，不妄语，不绮语，不两舌，不恶口，不贪，不嗔，不痴
概括起来就是身三，口四，意三，身口意三业。
对于老师一定要尊敬，尊师重道，才能学有所成，拿我自己来说吧，以前高中的时候不尊敬老师，作业不写，长期的，老师讲课也不认真听，为什么呢，我觉得老师讲不讲无所谓，我自己可以自学，后来更是跟父母说，我不读了，我要自学成才，结果呢，高考考完了当的保安，大学也没读成，现在我也在工作，不过我也是反悔了，人生没有后悔药的，但是知错能改就好，比如你在公司，可以把上司当做老师一样来尊敬，同事当做兄弟姐妹一样，那你估计就能过得好一点的，我觉得这是人之常情，你说你尊敬别人，别人才可能愿意帮你，你说是不是，所以说尊师重道很重要
还有就是修布施很重要，当然，孝道还是最基本的，当了保安回来后不久，我跟我父母磕头认错，我说以前让你们生气是我的错，我向你们忏悔，但是我也没有坚持，这就不是很好了，力行难行，好不容易愿意跟父母忏悔磕头了，意愿却不够大，那么生活有没有变好呢，给你说实话，有的，真的有的，但是不大，因为我的忏悔心也不是很大，一分恭敬得一分利益，十分恭敬得十分利益，真的是这样
六度中，布施是第一的，当然布施也有方法的，最好能够如法的布施，别人需要什么就布施什么，至少来说要有布施的行为，有时候我布施了，别人不要，那我还得布施，不能说别人不要我就不布施了，那就不是蛮好了，不要发脾气，好好布施就好，有多少布施多少，有的朋友说我的钱比较少，还要孝养父母，拿什么钱布施？一块钱有没有？有一块钱的可用的，那就布施一块钱，其实布施你生出来的心越大越好，读读地藏经，最好是诵经，因为要尊师重道，这个因果很重要，为什么有的人布施功德好大，好几辈子受用不尽，有的布施功德比较小，三生受福，那是因为做功德的人生出来的心不一样，那个千生受福的，生出的回向心很大，最好能够真心回向，不问多少
❿ 赞美师生之情
1.老师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠，从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花。2.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，就是这春蚕，就像蜡烛，给予了我们，牺牲可自己。“静静的深夜，群星在……”这首歌，歌颂了老师的伟大。有谁知道，老师深夜里提灯批改作业;有谁知道，老师曾多少次为不听话学生，悄悄流下眼泪;有谁知道，老师的青春，是什么时候结束的;有谁知道……3.您的教诲，是明朗朗的阳光，照在我的心田里，让我青春之花开放。您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界。4.鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩蓝天，因为蓝天让它翱翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;如果说爱是三月淅沥的春风，感恩就是小草吐露的新绿;如果说爱是初夏生机的日光，感恩就是树木成长的浓绿;如果说爱是冬日洁白的雪花，感恩就是颗粒饱满的小麦。感恩，不是为求得心里平衡的喧闹的片刻答谢，而是发自内心的无言的永恒的回报。5.如今，天空已经成为我们的领地，而我们永远都不会忘记，是您给了我们飞翔的信念和力量。老师!向您致十二万分的敬意!6.好老师是一坛酒，醇香馥郁，味无穷;好老师是一杯茶，清香扑鼻，意无尽;好老师是一本书，品读渊博，增长见识。教诲如春风，师恩似海深。我们喜欢你，您有学问，还有一颗和我们通融的心。7.你的话语如秋风般，感染了我孤寂的心，你的粉笔一点一滴，勾画出我新一轮的笑脸，你的温柔恰是明媚的春光，哺育了我真实的灵魂。8.在中国这个注重文明礼节的国度中，师生关系一直被列入最高位置上，与父母齐名，划等号。在过去，老人们教诲子女时，总是这样叮嘱：师徒如父子，恩重如山。父母给予子女的是生命，而老师传授的是人生的礼仪与生活技巧，是一生受益的知识财富。9.无论我走到天之涯、海之角永远难忘老师给我的温暖和爱心愿蓝天、白云捎去我虔诚的祝福还有深深的敬意10.我心中的师生之情，不同于父母子女、姐们弟兄、亲戚的血脉相连之亲情。也非同事朋友相携相助之友谊。是一种集培育、关爱、相助等多元融汇的恩情。父母给了我生命，抚养成人。老师传授了知识，启迪了我的智慧，注入了灵魂，交给了打开幸福生活之门的金钥匙。11.在老师的导引下，我们理解了感恩。古语有：“一日为师，终身为父。”老师啊，你对我的恩情，我没齿难忘，你对我付出的汗水，我便要用我最好的成绩来报答您…… 拥有爱，而感恩爱……在我眼中，您是严师、是慈母、更是朋友。您当年对我的鼓励和关怀，始终让我无法忘怀。谢谢您，我敬爱的鲁老师。希望您健康长寿!12.生我者父母，教我者老师也。人的一生中，最令人难忘的人是除了父母就算是老师了。如果说，是父母把我从冥冥世界中送到这个精妙绝论、五光十色的人世中来;那末，老师则是教我如何走上这条看上去是多姿多彩、其实随时都可能遇到荆棘丛生、布满陷井的人生之旅。可见，老师与父母一样，都有大恩大德的。13.浓浓师生情“老师就像一把雨伞，在风雨中给我们遮风挡雨;老师就像一条小船，在学习的海洋中，载着我们尽情遨游;老师就像一把铲子，在书籍的山林中给我们铲出一条光明大道……”14.世界上有一种情，超越了亲情、友情。那就是老师对我们无微不至的关怀之情，对我们细心教导之情。我真心祝福老师万事如意、永远健康，永远HAPPY!15.您已白发苍苍，显夕阳景,雪霜也浸染了我们双鬓，将知天命,永远铭记您那疲惫的音容,在深夜，在黎明,教室内、操场上、宿舍中,我们在哪里，哪里连着您的心，闪现您的踪影.老师,您是苗圃的植护人,把疯枝剪断，把歪苗扶正,您象细雨，滋润心田,您若春风，吹散懵懂,因材施教，孜孜不倦,培育教诲了自己的每一个学生.