最美师生关系

① 有关师生关系的名言

1) 用真诚的心感动学生，用真挚的情激励学生。
2) 用耐心教育学生，用爱心关爱学生，用信心激励学生。
3) 就像阳光普照每个角落，就像雨点滋润每棵小苗。
4) 真诚对待每个孩子，将爱融入每个孩子心中。
5) 驻守青春渡口的我，最大的责任和幸福就是把你们送到理想的彼岸。
6) 师爱是冬的暖阳，是春的芬香，是夏的清凉，是秋的收获。
7) 疼爱自己的孩子是本能，热爱所有的孩子是神圣。
8) 鼓励是灵魂的氧气，要给足学生充足的氧气，让他们自由地呼吸。
9) 教师的胸怀是每一个稚嫩心灵停靠的港湾。
10) 尽心，尽职，打造和谐的班级氛围;努力，致力，营造良好的师生关系。
11) 只要将爱的种子播种在学生的心田里，世界才更加美丽。
12) 用耐心去教育，用爱心去呵护，用信心去培育。
13) 每个学生都是一本精妙的书，每翻一次都会有不同的收获。
14) 每个孩子都是天上最闪亮的星星，老师就拥有这无限的星空。
15) 用欣赏的目光关注孩子，用诚挚的赞美鼓励孩子

② 师生关系之间的美好语段

拖堂 是我们学生最反感的一件事，但我们学校的老师，都是当地的响当当的“顶尖人物”。他们的教学个性鲜明，个人魅力十足，就连拖堂也匠心独具，他们拖出了师生之间的和谐，也拖出了师生之间的友谊。

只有纸笔，才能记载永恒的历史;只有岁月，才能读懂那浓浓的师生之间。
是她，在我哭泣时给我安慰;是他，在我气馁时给我鼓励;是他们，在我生病时给我关怀;是她们，在我生气时逗我大笑;也是他们，在我开心时和我一起分享……有时候，我会觉得我是这个世界上最幸福的人，因为，我有那么多好老师陪在我身旁。
师生之间，传递着的是知识的火花，智慧的金钥匙；师生之间，传递着的是默默的呵护，无私的奉献；师生之间，传递着的是虔诚的敬重，太多的感激。 人性中许多美好而闪光的情感在师生之间得以体现，许多朴素却动人的镜头在师生之间悄然上演。
难忘一幅画面：简陋的教室内，一排排破旧却被摆放得很整齐的桌子，孩子们的脸蛋大多都脏兮兮的，但他们仰着脸，清澈的眼神叫人无法忽视：似乎带着沉重，隐忍的难过、自责和无言的感动，而他们的老师，正站在讲台旁，背着自己在襁褓中自己的孩子，手捧着书本，平静地讲着课。照片没有照到她的正面，但我猜她应该是个平凡却动人的美丽女子。照片旁的文字解说是：“那天，老师这样来上课了，我们心里也都不好受。”胶片定格住了这师生之间的美丽画面，在这幅照片中，我看到了一个普通教师的责任心，我看到了孩子们纯洁善良的心，我看到了师生之间朴素动人的情谊。
煮一杯清茗，他们便能侃侃而谈，上及天文地理，下及国际之事，他们谈人生、谈梦想、谈未来；撑一只小船，他们便能泛舟游湖，谈李白杜甫，谈狂生，谈古朝旧都，指点江山。他们既是师生之间，也是朋友关系。

③ 政治试题学习安徽最美老师，建设和谐师生关系，最美教师朱长海有哪些品德

一个人有了超越物质层面的精神追求，必有一簇理想的火在胸膛燃烧，必有一种奉献的力量在心中澎湃。
朱长海，就是这样一个有着崇高追求的人。

他每天几乎24小时“粘”着学生，陪学生打球，帮学生跑腿，看学生自习，当学生“保镖”……学生说，他像天空一样宽广，像大海一样辽阔。
他靠一支粉笔走上省里比赛，斩获多项教学奖项；无论是谁，无论什么困难，他都会伸出热情的双手……同事说，他像大哥一样忠厚，像雷锋一样热心。
他常年忘我工作，37岁的年纪却是73岁的体质。为了学生，为了工作，他曾3次在校园晕倒，口袋里常年装着药……家人说，他总是想着别人，忘了自己。
朱长海离世后这些天，人们说起他时，声音依旧哽咽，眼睛依旧湿润。他短暂的一生留下了一个个感人的故事，他用朴实的言行诠释了人生的真谛。
朱长海，矗起师的丰碑。临终时，他一句话也没有留下，但以行动回答了人生的重大课题：一个老师应给学生留下什么样的背影，一个公民应给社会留下什么样的形象，一名共产党员应给时代留下什么样的印记。
危急关头，他献出了宝贵生命
朱长海生命中的最后12小时，是从5月27日的中午12点开始。
此时，刚刚从学校食堂填饱肚子的朱长海，跟往常一样，缓缓地踱着方步，走到九三一班门后。他是这个班的班主任，学生喊他“老班”。
只要“老班”一站在班门口“偷窥”，孩子们背后都长了眼睛，瞬间腰杆挺直，哪怕是中午课余时间。
从不午休的他照常去“看班”，刚踏进教室门，一张纸条递了上来：我对不起老师，对不起父母，我不读书了。震惊的朱长海不动声色，转身离开教室，紧走几步到教室外十米开外，打给该生父母的电话已经接通。朱长海言简意赅，迅速告之此事，一起多方打听，保持及时联系，下午共同寻找。
挂了电话，体重200多斤的朱长海，敏捷矫健地骑上摩托，风驰电掣般地驶向镇上的网吧。在班里同学不解的目光里，一溜烟地消失了。“‘老班’今天怎么先闪了，快中考了，对我们这么‘高抬贵手’？噢耶——”班里有些调皮的男生打趣欢呼。他们没有想到，这是最后一次见他们的“老班”。
在镇里网吧，没有看到熟悉的面孔。朱长海在金集镇街头开展了“地毯式”的巡街，火辣的太阳烘烤着大地，他心急如焚。汗水模糊双眼，频繁地滴落进匆匆的脚步。下午2点10分，是金集中学老师集中签到的时间，朱长海向校领导请了假，他要去天长市找出走的学生。他与家长相约在校门口见面，一同前往天长市。
在天长市的车站、网吧、公园、商场、大街小巷，人们看到三个“家长”，正在焦急而慌张地寻找出走的孩子。
大海捞针。朱长海不停地打电话，接电话，不放过任何一条可能与这个学生有关的信息。他担心孩子坐车离开天长，就去汽车站门口把守，并想方设法看到了车站的监控录像。孩子并没有离开天长，三人都觉得孩子仍在金集镇。
打道回府，到达金集镇已是傍晚5点30分。朱长海回到班级寻找突破口。当时，有一部分同学在班里上晚自习。事已至此，他不得不向班里的其他学生打听，学生的安全远远高于这件事带给学生的负面影响。他找上晚自习的每个同学谈话，得到一条极有价值的线索，该同学极可能在另一名同学家里。
晚上10点，他和家长一起来到那里。三层小楼，窗户透出昏暗的灯光。
经过10多小时的寻找，这里，成为该生唯一所在的地方。果不其然，在三楼朱长海看到该生，他终于暗暗松了一口气，耐心细致地劝该生回家。
而就在该生同意跟朱老师一起回去的时刻，她突然往窗外跳去，朱长海纵身一跃，冲上去一把抓住她，不幸双双坠楼……
朱长海用身体托住了学生，他自己却重重地砸在地上，顿时满脸是血。落在他身上的学生得救了。
用最快的速度，朱长海被到送到天长市中医院抢救，四个壮汉也按不住因剧痛而挣扎的他，以至于无法顺利做CT。他不停地喊口渴，不停地喊妈妈，声音越来越弱，越来越弱……
夜里12点，朱长海的手凉了。
闻讯赶来的妻子龚媛冲进抢救室，看到的心电图机屏幕是一条直线。她一直握着他的手，不停地说：你快醒醒，你怎么摔了？你怎么只穿了一只鞋？
从得知学生出走的中午12点，到离世的夜里12点，朱长海滴水未进，没有片刻休息，也没有留下片言只语。
呼啸的急救车，四次从学校把他接走
在金集镇，所有的老百姓都知道朱长海老师，所有的家长都希望他能做孩子的老师。
朱长海“出名”有很多原因，其中很重要的一点，是医院急救车的呼啸而至。百姓在街口急切地张望，相互询问：是不是朱老师又晕倒了？
到金集中学的急救车，有四次都是为了青年教师朱长海而来。前三次有来有往，最后一次朱长海被留在医院。
2000年，朱长海走进金集中学，此时的他身材魁梧，意气风发。 “学校离家近，可以照顾年迈的父母。 ”这是他选择金集中学的初衷。
当他正式走上讲台，他发现他自己就像一个陀螺，没有人提鞭，但是他像内置了小马达，永远不断电，为学生而时刻高速旋转。
校长何沛说，朱长海老师对工作，精神头大得很，并且很有头脑。
2001年，他第一次正式做班主任，接手一个刚刚重组的初三毕业班，校领导想试试他，往他身上压担子，既是想保护他的工作热情，又想看看他是不是真的有本事。
朱长海没想那么多，他既兴奋又“压力山大”。他要干的第一件事，是要在全校搞军训，要同学们外练筋骨皮，内练一口气。这在金集中学，是“大姑娘上花轿——头一次”。他自任“总指挥”，从策划到组织，从陪练到阅兵，金集中学像模像样地上演校史上的军训“首秀”。军训很顺利，没有一个学生晕倒，但朱长海却晕倒在最后一天的阅兵仪式上。
一群学生哭成一片，抬着昏迷的朱长海，像抬着一面旗帜。急救车第一次打破了小镇的宁静，老百姓说，刚来的那个老师，别看块头大，身体有点“瓤”。
2002年，他被查出来胆结石，疼的时候死去活来，医生叫他早点动手术。他当时刚刚担任初一重点班的班主任，几乎每天24小时和学生待在一起。他想等到放假再说，有次半夜发作，疼得扭曲了身体，正好有同事看见打了120，被送到医院强制手术后，他也强制要出院。
出院第三天，他披着军大衣，挂着点滴瓶，出现在教室门口。 “他自己拿着个撑衣杆，把点滴瓶挂在上面，等他上课时，他就把瓶子挂在教室的门框上。我们都看傻了。 ”学生裘立志说。
那个场景，在学生心中定格成一幅最美的画。
第三次急救车，如果再迟来半个小时，朱长海就会被生生地疼死。
2007年5月18日半夜，住在学生宿舍值班的朱长海，急性胰腺炎发作，疼得大汗淋漓，硬是撑到天亮。等学生们醒来后，他才打电话叫来了120，被送到天长市医院急救，第二天转院到南京军区总院治疗，从鬼门关“捡”了条命。
术后，医生一再嘱咐他要静养至少六个月，但是两个月后，校园里又出现了他胖胖的身影。
金集镇的老百姓看到朱长海，都会凑到跟前，嘱咐他要爱惜身体。但也有人不理解，认为他在卖命出风头……
“看到你们走在校园里，我的病就会好得快一些，你们就是我的药。 ”朱长海在他的班级这样“表白”。
常年高强度超负荷的工作，天天透支他37岁的身体，早早就“警示”他要爱惜自己的身体，但他眼里心里都没有自己。
在朱长海的办公桌上，没有来得及开封的胃药摆在上面，感冒药、消炎药、润喉片等一应俱全。工作笔记在5月26日戛然而止，厚厚的未完待续和没有批阅的试卷，还在等待着朱长海的到来。
窗外，香樟树迎风摇摆，喧嚣亲切；蓝天下白云朵朵，悠长美好；仿佛一切都没有发生过，如果一切没有发生过，那是多么多么多么美好。
一个都不能少，每个学生都是他的牵挂
朱长海把他的全部心思和时间都给了学生。
2002年，他是跟班的班主任。他对班里所有的同学要求都很严格，要求他们无论是上课还是课下，都要讲普通话。
当时他们班，成为别的班级嘲笑的“另类”：“农村人讲城里话，说城里话就能成为城里人了吗？ ”有学生退缩了，朱长海铁腕管理，必须说普通话，不能讨价还价，要不然不准回家，不准吃饭，不准去玩……
后来，所有的学生都说出一口标准的普通话。后来，他们班级几乎所有的学生都考上好高中，离开了小镇。后来，他们班的学生，都在各自人生道路上，走得更远，飞得更高。
在学生韩晓辉的脑海里，大嗓门的朱老班在讲台上很严厉，却也很煽情，“五大三粗的‘老班’，一到放寒暑假就特别矫情特别腻味，初一放寒假的前一天，他在讲台上说，好想我们，会在假期里去每个同学家看我们。 ”学生韩晓辉说，当时身上鸡皮疙瘩都起来了，心里却真的好温暖。
事实上，寒假里，朱老师真的跑遍了所有的学生家。一天晚上快十点，韩晓辉一个人在家，有点寂寞了，然后大门被拍得嘭嘭直响，他以为父母回家了，一开门，是冻得满脸打皱的朱老师。
“连口水也没喝，连坐都没坐，就站在门口，问了我一些寒假里的事情，又接着跑下个同学家。 ”韩晓辉说，当时门外寒风凛冽，伸手不见五指。
朱老师像一盏灯一样，照亮和温暖了学生的天空。
万筱筱现在是天长一小的老师，阳光活泼的她，在初中时是一个内向胆小的姑娘。当时她和班里的孙永艳跑步跑得最快，瘦弱矮小的她俩成为班级参加学校运动会的“种子选手”。
每天傍晚两人练跑步时，朱长海气喘吁吁地跟在她俩身后陪练。 “你能想像一个200多斤的人，已被我们落下很远，硬撑着在你身后嘶喊着加油，那样的场景又搞笑又励志吗？ ”万筱筱眼睛湿了。
初一的女同学，大多都是既想要表现又害怕出丑。万筱筱有次在班上唱歌，声音越来越小，头越来越低。 “我都快要哭了，唱不下去了，但越是艰难，朱老师越注视着我，用眼神鼓励我要坚持。 ”
万筱筱完整地唱完一整首歌曲，甚至还博得了稀稀拉拉的掌声。朱老师鼓得最“谄媚”，举起双手凑到头顶上为她“难听”的歌声鼓掌。
周国平在同学眼中，是个以打架出名的小混混，孤僻暴躁、独来独往，成绩全班倒数第一。可同学不解，为什么朱老师非常喜欢他，他和班里其他三位同学，当时整天吃住在朱长海的单身宿舍。下了晚自习，四个学生还要去朱老师宿舍看书加餐。朱长海就不睡觉陪着，笑眯眯地坐在那里陪着他们。
有一次，一个社会上小痞子来学校打周国平，朱长海闻讯后一下子冲上去，一把将周国平拉在身后，大声喝道：“你要干什么？！ ”被护在身后的周国平第一次想要流泪。
他不想再混了，他感受到了某种力量。后来，周国平和其他学生一样，顺利地考上了高中，考上了大学，开启了因奋斗而明媚的人生。
“在他那儿，我第一次被关注，第一次被关心，第一次被感动，在他那儿，我学会了善良，懂得了爱，怎么样才是真爷们。我是班里倒数第一，他从没放弃过我，我只能前行。 ”周国平说。
现如今，当年青涩的初中生，都已为自己的人生而打拼，带着朱长海给予的温暖和力量，拔节成长，不辜负老师最初的期望。
朱老师走后，周国平两次梦到朱老班，质问老班为什么不等他混出样子，就急匆匆走了？为什么不能多爱自己一些，回到家乡到哪才能找他最想见的人？为什么胖胖的你第一次食言，不是说好到2015年春节，他们班所有同学到老班家开十周年的同学会吗？
16本荣誉证书，记录着他的平凡而又不平凡
桌子上摆满了荣誉证书，很多都只是一张薄薄的纸，没有鲜红炫目的红色外壳，像极了朱长海的为学和为人。
16本荣誉证书，“模范教师“、“师德标兵”、“教学能手”都在告诉人们，他是一个什么样的教师。
2003年，朱长海参加安徽省政治课评优，面对来自全省各地的教学尖兵，出身镇级中学、也没有多媒体等现代教具，初出茅庐的他用一只粉笔和满腔热情，征服了现场所有挑剔的评委，最后荣获二等奖。
赛后，安庆、巢湖、芜湖三个市级学校的评委，都向他伸出“橄榄枝”，并保证如果在他们学校教书，待遇是他在农村中学的好几倍。
朱长海很兴奋很欣慰，比得了第一名还高兴，自己得到了极大的鼓舞，但是他当时就谢绝了他们。 “有一万条理由离开，但只有一条理由就把自己留下，我的根在这里。 ”
朱长海上课，学生生怕漏掉任何一句话。他幽默风趣，视野开阔，分析国内外的时政要事，让学生彻底“粉”上政治课，爱上政治课。
有一次，班里同学们月考没考好，士气低落。朱长海为了鼓励大家，决定留着胡子跟大家一起奋斗，“要用胡子见证同学们的成长成熟。 ”后来，尽管生活中形象糟糕，有损“校容”，他却给学生留下了师生同舟共济、共度难关最美好的模样。“你们要听话好学，我就是‘喜羊羊’；要是不听话不守纪律，那我就是‘灰太狼’。 ”朱长海总是跟现在所带的金集中学九三一班同学开玩笑。在金集中学，没有学生不喜欢朱老师，也没有学生不怕朱老师。
因为金集中学有了朱长海，诞生很多历史上的“第一次”。第一次有了“校园之声”广播站，第一次组建了学生篮球队——“雏鹰”篮球队，第一次有了寄宿制教学试验班……
校园处处洋溢着青春的活力。朱长海所担任的团总支，也先后获得安徽省“红旗团支部”和滁州市“先进团支部”等荣誉。
“爱环助学”活动，是朱长海一手操办起来的。 8年前，朱长海组建了一支16人的“爱环助学小组”，建立“爱环助学账目”和“爱环助学奖学金”。 “爱环助学”办公室堆放着“爱环助学天使”所收集的各种废旧物品，收缴、登记、集中、分拣、装运、兑换等各项工作井然有序。
8年间，活动共收集有价值的废旧物品15000多公斤，筹集“爱环助学”资金近两万元，发放15次，资助学生达225人次。如今，在学生的眼里，废纸、塑料袋、易拉罐、废铜烂铁都成了可爱之物，既爱护了环境，又力所能及地奉献了爱心。
待人好，这已经成了他的习惯
朱长海工作14年，只跟学校提出过一项“个人”要求，他写信给校长希望能有一间住房。这间住房，不是为自己而要的，是为了同事佘焕华而提出来的。
“我并不知道朱长海写信给校长，帮我要房子结婚，是后来校长无意间告诉我的。 ”佘焕华说。朱长海比余焕华早一年来到金集中学，他们是工作上的好搭档，生活中的好兄弟。
无言，却有力。佘焕华懂得朱长海对学生的好，对朋友的好，他见证了并懂得朱长海与龚媛之间的好。
当初，比龚老师大7岁的朱长海，第一眼就看上了刚走进金集中学的小龚老师。后来，胖胖的、贫寒的、眼小的、年长的、大嗓门的朱长海，还真赢得了小龚老师的芳心。 “我图他人好。 ”小龚不顾家人朋友的反对，决然嫁给朱长海。
没有婚房，朱长海打算把有裂纹的东墙重新垒起来，再粉刷粉刷迎接新人新生活。那天，晚上下自习后，正当朱长海卷起袖子准备在夜里大干特干时，班里的男生一起涌过来“送大礼”，一起卷起袖子，搬砖的搬砖，搅水泥的搅水泥，干得热火朝天，刚到半夜，朱老班的新房就完工了。
没有聘礼，朱长海愁肠百转，“没胆”更“没脸”到未来老丈人家去提亲。校长何沛“主动请缨”，颠儿颠儿跑到龚家，拍着胸脯跟龚老爹保证，他女儿嫁给朱长海错不了，朱长海要是个白眼狼儿，以后就拿他是问。
没有车队，2004年隆冬，一场简朴的，甚至有点寒酸的婚礼，在金集中学举行。所有人都看到朱长海颤抖的双手，帮妻子戴上结婚戒指，龚媛幸福得像花儿一样。只有妻子知道，那是朱长海倾尽自己所有积蓄——一千元，给她买的戒指。
婚礼上所有的人都祝福他们早生贵子。 28岁的朱长海，在农村早已是大龄男青年，像他那个年纪的老师，有的孩子早都可以打酱油了。
一直到婚后第五年，朱家才盼来了龚媛怀孕的喜讯。因为，朱长海对当时还只有21岁的新婚妻子说，我不催你，你年龄太小，刚刚走出大学校门走上讲台，我想你更愿意等两年再生宝宝。
“现在只要一听到摩托车锁车‘叮叮’的声音，我就觉得朱老师回来了，禁不住朝他办公室的方向望去。 ”同事储扬说。储扬也是一名政治老师，是朱长海的“徒弟”。
去年，朱长海带着她去参加天长市的教学比赛，紧张的储扬一点都不自信，恰巧刚到天长市，她的手机就被偷了。朱长海一边陪着她办卡，买手机，一边充当她的助手。在他们共同的努力下，比赛获得了二等奖。
家住在天长市的储扬，还没有来得及感谢他，朱长海就独自一人急着回到金集。紧接着，储扬的新手机上，其他同事恭喜她的短信声接踵而至。 “我得奖，他比我高兴，迫不及待群发了所有同事。 ”
他对人好，无论什么人，无论什么事，无论什么点，已经成为他的习惯，成为他的人生。
他长年以校为家，现在可以“歇”在家里了
6月9日，71岁的父亲朱玉桃，又来看儿子了。朱长海就葬在离家门只有200多米的小坡上。在益民村，朱老爹家三间低矮的房屋，远离宽阔的马路和热闹的中心村，孤独地伫立在田野中。
田埂上，留下一道道当日大雨出殡时的车轮印迹，在焦涧水库岸边戛然而止，像37岁的生命，急促的时间留下太多生命中的遗憾。
朱老爹坐在新墓前，高大粗壮的白杨树，被风吹得哗哗作响。 “你半夜来家修的屋顶，再也不漏雨水了。 ”朱老爹低声与儿子唠上了。上个月，朱长海夜骑摩托车回到老家，趁着月光把东边漏雨的房顶修好。
这么多年来，朱长海的父母早已习惯儿子夜行回家。打2000年上班开始，从学校到家的路程不到5公里，朱长海都是在夜里挤出时间回家。
“长海是个孝顺的孩子，家里的千斤担，长海担了七百斤。”朱老爹说。1997年，参加完高考的朱长海，收到了黄山高等专科学校的录取通知书。当时，读师范分配工作，意味着成为一名令人尊敬的教师。可朱长海要去上海打工，他心里不愿增加父母的经济负担。
无论谁劝都不听，最后母亲以绝食相逼，把朱长海逼进大学校门。
在大学校园里，没有太多人注意老实憨厚的他。直到一次，有人找到学校来，说一个叫朱长海的同学，在校外的河边救了他们家的孩子。老师和同学们才知道，一直高烧不退的朱长海，是在河里的冷水里泡了好长时间，救了好几个溺水的小孩。
大学毕业后，朱长海选择离家最近的金集中学当教师。自从上班以来，他就没有充分的睡眠，每晚都是夜里十二点，拖着疲惫的身体回家。为了不扰了家人的清梦，他就在卧室外搭了个小床，踮着脚尖倒头就睡。
妻子龚媛说，朱长海你当你真是孙悟空吗，你能分几个身，能分给我和儿子一个？虽是怪嗔，里面有理解也有抱怨。
每个周六的早晨，是儿子朱云朗最开心最珍贵的时刻。 “爸爸不准起床，妈妈不准起床，我来给你们讲个故事！”儿子唱啊跳啊疯啊，高兴得不知道怎么形容。因为爸爸只有在这一天，不对，只有在这一天的这个早晨属于孩子和他的妈妈。
妻子理解，但年幼的儿子对爸爸意见很大。哪个孩子愿意自己的爸爸，整天和别人的孩子粘在一起，却不陪他？他喜欢别人家的爸爸，羡慕别人被爸爸扛在肩头。 “妈妈，为什么别的老师爸爸，可以天天陪孩子玩，为什么我总是见不到我的爸爸？
有一次，他又在梦里看到爸爸，甜甜地笑了。这个甜美的梦笑，恰巧被满眼慈爱的爸爸捕捉到，父子俩同时笑了，一个在梦里，一个在梦外。
朱长海在事业的道路上爬坡，他总觉得上了坡过了这坎儿，就有时间回报亲人陪伴家人了。他总觉得时间还有很多，等带完这一届学生，帮助学生把握人生关键时刻，以后还有日子能在父母膝前尽孝。他总觉得会有机会容他缓一缓，他就能腾出手多抱一抱他的孩子，他的心头肉。
在家里。朱长海总是自嘲自己是“米其林“，身材太胖买不到合身的衣服，一年四季只有两套西服，身上的几件衣服穿了七八年，却不断地督促妻子不要当“黄脸婆”而购置新衣。
长海总是强调自己不爱吃荤菜，只能吃素菜，筷子从不伸向饭桌的荤菜。只有当妻子强迫他吃荤时，他才佯装挺生气又无奈，却津津有味地品尝，想掩饰都掩饰不了。
无论到哪出差，长海的口袋里只留够回家的车费，给父母买入口即化的糕点，给妻子在专卖店买衣服，给儿子买镇上没有见过的玩具……
搬进了新房子，妻子考上了编制，儿子上了幼儿园，朱长海一家的日子，可以稍稍喘口气，可是朱长海却走了。
朱长海走后，龚媛的眼泪没有断过。每天，她站在遗像前，给亡夫点燃一支香烟，那是生前朱长海从不舍得买的好烟，这也是朱长海唯一的爱好，一天一包十元的香烟几乎是他唯一的个人花销。
她一边点烟，一边和照片上的他拉起家常：“我一直没有跟你说，跟着你十年，你从来都是好老公，我嫁给你，值！ ”
天天披星戴月，天天以校为家的朱长海老师，终于可以“歇”在家里，与妻儿相守，与父母相伴……

④ 简述良好的师生关系的内涵

教师和学生在教育、教学过程中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。师生关系既受教育活动规律的制约，又是一定历史阶段社会关系的反映。良好的师生关系，是提高学校教育质量的保证，也是社会精神文明的重要方面。新型师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的、在交互活动中是民主的、在相处的氛围上是和谐的.

⑤ 良好的师生关系应该是怎样的

良好的师生抄关系应该是教师和学袭生在人格上是平等的、在交互活动中是民主的、在相处的氛围上是和谐的。它的核心是师生心理相容，心灵的互相接纳，形成师生至爱的、真挚的情感关系。它的宗旨是本着学生自主性精神，使他们的人格得到充分发展。

良好的师生关系应该体现在：一方面，学生在与教师相互尊重、合作、信任中全面发展自己，获得成就感与生命价值的体验，获得人际关系的积极实践，逐步完成自由个性和健康人格的确立；另一方面，教师通过教育教学活动，让每个学生都能感受到自主的尊严，感受到心灵成长的愉悦。

(5)最美师生关系扩展阅读：

良好的师生关系构建：生活中教师为学生创造和睦、宽松的环境，学生才会信任教师，才会向教师敞开心扉，才会乐于向教师说出真情实感，才会把教师当作朋友。亲师指良好的师生关系，是学生接受教师教育的前提，这一点与现代教育观念是共同的。教育是一门艺术，对待师生关系，教师和学生都应该采取积极的态度，正确理解民主、平等的内涵。

⑥ 最佳的师生关系应是如何

师生关系的质量是极其重要的。实际上，它比教师在教什么，怎么教或在努力教谁更重要。只有当师生关系良好时，学生才会获得解放自由地学习。他们不需要花费时间来构思反抗的对策或努力瞒骗布置任务者和执行纪律者。如果教师建立了良好的师生关系，他们不必从一种角色转换到另一种角色，扮演严的厉的操练教官，假装有能力而没人性。如果师生关系很糟，教师会发现即使杰出的教学技巧也没用。接着我就来谈谈自己的看法，好师生关系有以下几方面：

一、 公开和透明。所谓的公开和透明，就要双方都敢于直接诚实的面对对方。遇事都要彼此说说自己的想法。这一点我特别的在意。

二、 关心。所谓关心，就是双方都知道自己受对方重视。

三、 独立。这使得学生各方面都可以成长和发展各自的独特性，创造力和个性。

⑦ 请描述一下你理想中的师生关系是什么样子。

理想师生关系也就是新型师生关系。

现代教育中的尊师就是尊重教师，尊重教师的劳动和教师的人格与尊严，对教师要有礼貌，了解和认识教师工作的意义，理解教师的意愿和心情，主动支持和协助教师工作，虚心接受教师的指导。

爱生就是爱护学生，它是教师热爱教育事业的重要体现，是教师对学生进行教育的感情基础，是教师的基本道德要求，也是培养学生热爱他人、热爱集体的道德情感基础。

尊师与爱生是相互促进的两个方面。教师通过对学生的尊重和关爱换取学生发自内心的尊敬和信赖，而这种尊敬和信赖又可激发教师更加努力地工作，为学生营造良好的心理气氛和学习条件。爱生是尊师的重要前提，尊师是爱生的必然结果。

(7)最美师生关系扩展阅读

新型师生关系的特点

1、教师和学生在人格上是平等的、在交互师生关系活动中是民主的、在相处的氛围上是和谐的。

2、师生心理相容，心灵的互相接纳，形成师生至爱的、真挚的情感关系。

3、学生自主性精神，使他们的人格得到充分发展。

4、学生在与教师相互尊重、合作、信任中全面发展自己，获得成就感与生命价值的体验，获得人际关系的积极实践，逐步完成自由个性和健康人格的确立

5、另一方面，教师通过教育教学活动，让每个学生都能感受到自主的尊严，感受到心灵成长的愉悦。

⑧ 最理想的师生关系是什么

我觉得最理想的师生关系是：“谁也不用讨好谁”。老师按照本学科的规律特点，把课上好，教给学生准确的、系统的知识和技能；学生根据学科的要求和自己的兴趣把学习搞好。只有这样的教育，才能不断进步，健康发展。
最理想的师生关系就是老师和学生具有共同的追求，而且这种追求是积极的、奉献的，通过探讨社会或者自然的规律，使得人们的生存环境更加美好。然而，教育一旦掺杂了私利，或者为了牟利，或者为了声誉，抬高自己打压别人，甚至发展自己毁灭别人，教育就会变味、走样。
国内教育界有一种说法，认为西方的老师和学生的关系像朋友。这也是一种误解。什么叫朋友关系？朋友之间生活上相互关照，感情上经常交流，信息上内部分享，遇到困难则互相帮助，在是非和感情选择上，感情第一，是非第二。然而在西方的大学里，不排除在博士生阶段，导师和学生长期合作而培养起来的情感和友谊，但是通常这只限于学术领域的，不会或者很少触及到生活层面的。这些关系在大学生教育上是很难见到的。我观摩了斯坦福大学文理各个学科的本科生课，没见过哪个老师特别喜欢某些学生，也没有见过课前课后，某几个学生缠着某个老师，说东说西，想跟老师建立一种特殊的关系。

⑨ 怎样的师生关系是最好的

师生关系最好的情况是互相理解。

学生年龄小，与教师在认识问题、处理总是上有非常大的差异。为了做好教育教学工作，教师有必要学习心理学、教育学等专业知识，加强自身的修养，陶冶自己的情操。

处理问题时充分理解学生，热情地关心、爱护学生，消除师生心理上存在的隔膜。 师生关系的一些裂痕，往往是由于彼此缺乏理解造成的。

有一次，一位教师发现一个学生故意让旁边的一个同学抄作业，便在全班同学面前严厉地批评了他，说他这样做是害了那个同学。

教师提出批评，学生能正确对待，虚心接受，是民主平等的表现；学生提出意见，教师能够耐心听取，给予积极响应，也是民主的表现。

教师有错误，及时承认，及时改正，就能获得学生的谅解，实现心与心的沟通，情与情的交融。 理解是建立师生感情的基础，是积极行动的先导。无论什么事情，学生不理解，你硬要他去做，总不会产生好的效果。

⑩ 最理想的师生关系是什么样的

梁新民教师是“人类灵魂的工程师”，教师职业被誉为“太阳底下最崇高的职业”。教师在教育过程中有着特殊的不可取代的地位和作用。教师对于学生的知识教育和人格培养作用，是任何人，包括社会、父母都不能代替的。而良好的有利于学生创新意识和创新能力培养的师生关系是素质教育深入的关键所在。通过问卷调查，学生、老师、家长对“最理想的师生关系”都表达了各自的观点和看法。
学生认为比较理想的师生关系应当是：“老师、同学互相帮助，成为朋友，共同进步”、“老师应该不仅在课堂上、学习上关心我们，在课外也能和我们友好相处，不要时时摆出一副老师的架子，要对成绩好和成绩差的同学一视同仁”、“有困难向老师诉说，对老师没有恐惧感”、“老师能真正理解学生，师生间做到上课是师生，下课是朋友，学生能体谅老师的苦心”、“融洽、无隔膜、坦诚相见，在平时是朋友，在课堂是师生，互相尊重，互相理解”、“老师热爱学生，学生尊敬老师”。
老师认为比较理想的师生关系是：“互相理解、互相信任、互相尊重，建立起民主、平等、亲密的新型师生关系”、“课上是老师，课下是朋友”。
家长认为比较理想的师生关系是：“上课时是老师，课余时是朋友”、“既是师生关系，又是朋友关系，孩子心中最信任的是老师，有心里话愿意跟老师说”、“老师热爱同学，同学尊敬老师，老师与同学像朋友一样”。
从调查问卷分析中发现，无论是学生、老师还是学生家长，大家都认为最理想的师生关系的主题词是：朋友、尊重、理解。即课堂上是师生，平时是朋友，互相尊重，互相理解。学生应当尊敬老师，老师应成为孩子的良师益友。
在“您认为现在的师生关系与您在中小学时感受到的师生关系相比情况如何”的回答中，从老师的问卷抽样分析，教师认为现在的师生关系“与以前相比复杂得多，自己当学生时，对老师即使有意见，也绝对服从，现在的学生思想活跃，想法很多”、“多了势利，少了真诚”、“很难沟通理解”。也有教师认为“比过去淡漠”。从家长问卷看，11.3%的家长认为没有多大进步，22.9%的家长认为差不多，8.3%的家长认为太讲物质利益，7.7%的家长认为差多了。
百年大计，教育为本。教育直接关系到祖国的未来。 (作者系陇南师专附属实验学校教师)