胜利油田一中师德败坏
现在的社会，现在的教育，希望能让相关管理人员知道
2. 胜利油田第一中学的学校管理
进入新世纪，胜利油田第一中学坚持“务使人人成人，力争人人成才”和“以人为本，质量一流，突出特色，全面发展”的办学理念，坚持教育创新，谋求更大发展，满怀信心向国家级示范性普通高中先进行列迈进，为黄河三角洲教育的发展做出应有的贡献。 2003年，油田一中在各级领导的大力关心支持下，全校教职员工解放思想，转变观念，同心同德，勇于创新，胜利的完成各项工作任务，教育教学质量实现新的跨越，整体办学水平又有新的提高。 坚持先进的办学理念，致力于现代化全国名校建设。学校领导班子带领全校教职工，坚持大力推进和实施素质教育，加强了创建现代化全国名校的实践力度，进入迎接山东省国家级示范性普通高中达标验收的倒计时阶段。学校上下思想统一，各项工作求实创新，开拓前进。 加强制度建设，学校管理更加规范。积极探索管理创新，根据学校实际，不断完善管理规章制度，做到规范化、制度化。本着精简高效、提高质量的原则，高中部合署办增强了工作合力， 管理效益不断提高。初中部实行了 “双轨制”合署办公，管理效果十分明显。行政值班制度深入落实，提高了规范管理的水平。 加强校园文化积淀，校风建设特色突出。德育工作贴近时代，注重实践，突出学生学会做人、学会求知、学会共处、学会做事的“四会”教育，针对性和实效性不断增强。 以班主任队伍建设为龙头，发挥学校、家庭和社会教育“三位一体”的德育网络作用；校园文化丰富多彩，环境更加美化净化，德育规章制度不断健全，营造了更加浓厚的育人文化底蕴。学校德育队伍建设的经验在山东省中小学德育工作会议上交流。坚持德育创新。防治“非典”时期的爱国主义、集体主义和学科学、用科学教育，高中部的新生恳谈会、第二届“双星杯”“我爱一中”双语演讲比赛、第二届科技节等，初中部的教育教学“双轨”管理模式、教辅人员划分学生管理责任区、改革学生评价制度等，都为德育工作注入了新的活力。校园文化建设的经验被油田宣传部企业文化丛书编辑出版。加强学生的心理健康教育，坚持心理咨询和专题讲座，发挥了学校卫生室和校园网的作用，丰富了“健康驿站”心理教育专页等，学生素质全面提高。加强教科研和教学改革，教学工作充满活力。狠抓教育教学研究，截止目前，学校共承担着近50个不同级别的科研课题，其中国家级5个，省级7个，油田级10个。国家级课题“培养学生‘四会’能力的和谐教育实验”“利用校园网资源开展历史课研究性学习”“小学、初中、高中信息技术课程衔接”等国家级课题稳步开展。全年教师上交教科研论文200余篇， 在报刊上发表论文或其他稿件百余篇。举行了学校年度教育教学论文交流会。伴随着全国课程改革的不断深入，学校高度重视教育科研对教学改革的推动作用，采取有效措施，推进课堂教学改革。每周固定的教研时间，优质教研活动观摩，形成了浓厚的教研风气。一批教师在油田、省和全国优质课比赛中获大奖。13名教师被评为油田教学能手， 3名教师被评为山东省教学能手。高度重视体育、卫生、艺术教学工作，并取得优异的成绩。有10名体育特长生考入本科院校；学校田径队在油田运动会上取得了甲组团体第一名，乙组团体第二名的骄人的成绩。 实现连续发展， 高、中考又获丰收。2003年，学校有530名应届学生参加高考，其中一批“211” 全国重点大学上线204人，这是油田一中历史上第二次突破200人大关。 本科上线437人。油田文、理科总分前10名和各学科第一名均被胜利油田第一中学包揽。油田理科状元于浩同学成绩在全省列第34名。 胜利油田第一中学有8名同学高考成绩超过清华、北大录取分数线， 4人被清华、北大录取，有46人被复旦、浙大、上海交大、西安交大、天大和中国人大等全国前十名重点大学录取。中考成绩又创历史新高。378人参加考试，过重点高中分数线的有192人， 其中117人考入油田一中。王琳同学以583分的骄人成绩， 夺得油田中考状元。在油田总分前10名考生中，一中学生占7名；在总分前50名考生中，一中学生占28名。 大力发展学生特长， 学科竞赛成绩斐然。2003年的学科竞赛中，有500余人次在油田和油田以上级竞赛中获奖，其中国家级一等奖39人次，获得省或国家各类竞赛三等奖以上奖励有120余人次； 计算机竞赛保持全省先进水平，连续第十六次夺得全省团体第一名。生物、英语、化学和数学等竞赛都有新突破。吴凌同学获得全国中学生生物学山东省赛区第一名的好成绩。学生动手实践能力和科技创新能力成绩突出。第二届科技节的班级网页制作、科技小报编辑、小发明、小制作—小车比赛等，形式新颖，内容丰富，提高了学生的创新和制作能力。 加强现代教育技术应用，学校现代化教学水平进一步提高。不断完善了具有全国一流水平的大型电子阅览室，高中部每个教室安装了多媒体设备，更新了初中部微机室，校园网不断完善升级，使办学特色更加突出。软件建设有新的提高。全体教师自觉应用现代教育技术，有效推动了教育教学质量的提高。教师运用多媒体辅助授课的课堂利用率达30%。 在全校举行的教师课件评比中，仅高中教师就有1142个课件参加评比。初中部教师的电子教案也表现出较高的水平。教师的一批课件在油田和全省获奖。 实施名师工程，教师队伍建设卓有成效。依托教师进修学校，强化校本培训。高中部强化了新课程学习和教师现代教育技术的培训，初中部创造性的开设了适用于双语教学的全国公共英语等级考试培训。 引进了7名优秀的年轻教师，教师队伍的年龄结构、教龄结构、学历层次、职称比例、获得全国、省和油田级荣誉称号以及骨干教师数量，都达到了历史最好水平。全校教师中有35人取得或即将取得研究生、研究生课程班学历或结业证书。张振庆同志荣获油田杰出人才称号，魏艳香同志被评为油田十佳师德先进个人，宋建军等23人分别荣立油田二、三等功，尹远友、王殿凯、薛汝清三位老师被评为山东省教学能手。 目前全校已有中学高级教师108人，中学一级教师95人，获得山东省或全国荣誉称号的教师8人，油田十佳师德先进个人4人，油田十大杰出青年3人。 优秀教师人才建设的先进经验在油田人才工作会议上交流。教师校本培训的先进经验在全省有关会议上交流。 加强基本建设，办学条件不断完善。在油田深化改革，教育资金十分困难的情况下，不畏困难，抓住机遇，自觉加压，多方争取，师生的工作、学习、生活环境和条件都得到改善。学校的生存能力、竞争能力进一步提高。 加强依法治校，文明建设不断进步。坚持依法治校，依法施教，认真进行法制教育，坚持德治与法治齐头并进。认真落实校长负责制，规范执行职代会制度，校务公开制度，坚持了民主办学。进行学生问卷，开通校长信箱，广泛听取全校师生员工的意见和建议，并及时采取有效的整改措施，赢得了全校的信任和支持。高度重视综合治理工作，常抓不懈。坚持一把手负责制，机构健全，队伍完备，计划周全，工作创新。落实了学校与上级、学校与中层部门以及各工作岗位的安全责任制，不断投入大的人力、物力、财力，采取了多种有效措施，确保了学校综治工作的顺利进行，学校被评为管理局综合治理模范单位。学校党组织的建设、计划生育、关心下一代、工会、老年等工作也取得了新的进展。截止目前，学校先后被评为山东省省级文明单位、山东省教育普法先进单位、管理局教育培训先进单位、先进基层党组织、绿化先进单位、教育培训处管理创新示范单位和教学创新示范单位等先进称号。
3. “被捐款”500，不捐“师德”败坏，绩效工资为0!
在这片神奇的土地上什么事情都在发生。
4. 教师师德败坏:婚外性行为如何处理
教师中：相当一部分是谋财命人的【吸血鬼】——从家长那骗取血汗钱，榨取学内生剩余价值；容
有的是【恶魔】，动不动就打骂学生，使孩子幼小的心灵受到严重的伤害，更有甚者轻生自杀！！！有的是【吸血鬼兼恶魔】；。 有人说，教师是【国家养的狗】……
5. 老师们对师德败坏的教师有什么样的看法
你千万不能退学，这样的话反倒是让他得逞了，你退了学就代表你认输了。。而且退专学对你的学属业没有好处，他倒是少了一根眼中钉。。。
你可以向其他老师或者直接找一些在学校有权力的人（校长，主任，学校董事），也可以搜集他的种种恶行的证据（这样比较有说服力），向报社等一些媒体曝光（跑社会新闻的记者最喜欢这种新闻而且学校比较害怕这种事情宣扬），
也可以跟自己的父母讲，我相信你的同学也是无法容忍这种行为的，让大家一起团结起来一同和恶势力抗争吧。。。。。！！！！！！！！！！祝你早日成功！！！！！！！！！！！！！1
6. 师德败坏是什么意思
【老师】 大多数都是【 吸血鬼、恶魔】，教书不育人，谋财害人（甚至 谋财害命)
、补课讹钱，讨要红包，暴力打人、恶语伤人，谎话骗人，目中无人，盛气凌人，荼毒世人、毁害纯良人—————— 有个别学生受不了 恶魔般的【老师】侮辱，轻生自杀！！！
7. 国内师德败坏的大学老师可真多！很多“叫兽”居然都是马屁精关系户！
I think so too!
8. 被师德败坏的老师逼的忍无可忍了怎么办
你千万不能退学，这样的话反倒是让他得逞了，你退了学就代表你认内输了。。而容且退学对你的学业没有好处，他倒是少了一根眼中钉。。。
你可以向其他老师或者直接找一些在学校有权力的人（校长，主任，学校董事），也可以搜集他的种种恶行的证据（这样比较有说服力），向报社等一些媒体曝光（跑社会新闻的记者最喜欢这种新闻而且学校比较害怕这种事情宣扬），
也可以跟自己的父母讲，我相信你的同学也是无法容忍这种行为的，让大家一起团结起来一同和恶势力抗争吧。。。。。！！！！！！！！！！祝你早日成功！！！！！！！！！！！！！1
9. 班主任只有依靠败坏师德才能取得教学成绩吗
对于班主任来说更是如此. 向任课教师介绍学生的情况是班主任经常性的工作。不过，当一位教师第一次来本班授课时，班主任要把本班学生的基本情况向其作较详细的介绍。首先，要介绍本班学生的思想、学习情况，德、智、体诸方面的大致分析；其二，班级的组织情况，班委会、团队组织，以及学习小组的划分、课代表的人选等；其三，学生学习的知识基础、接受能力和认识特点；介绍这些情况，有利于任课教师备课时备学生，以便从学生的实际出发确定教学目的，选择教学方法，开展教育教学活动；便于任课教师因材施教，分类指导，不断提高教学质量。向学生介绍任课教师的优点和成绩。向学生介绍教师业务、师德、专长和能力，介绍其认真备课和教书育人的事迹。努力树立任课教师在学生中的威信，为建立和谐的师生关系打下良好的基础。(二)定期与任课教师座谈，交流情况听取意见，解决问题。(三)培养尊师情感，建立和和谐的师生关系师生关系是教学中最基本的人际关系。只有师生心理相容，始终处于十分融洽的气氛中，才会出现乐教乐学的生动局面。要学生尊重教师，班主任首先要尊重任课教师，要和各任课教师和睦相处。如果师生之间发生的矛盾，班主任要耐心做好学生的工作，要求学生多谅解老师，多体谅老师. 同时也要给任课教师一些必要的说服和解释。在班主任真诚的协调和工作下，必会出现和谐的师生关系。(四)建设良好的教学环境和教学气氛任课教师的共同心愿就是上好课，以优异的教学成绩来实现自己的工作价值。良好的班级教学环境是上好课的基本条件，因此班主任决不能忽视这方面的工作。班主任如果能认识并掌握这些规律，必能帮助教师和学生实现教与学的协调统一。班主任还要善于发现和总结学生在各科学习中的好的学习方法，学生在各科的学习中总会有自己擅长的一些行之有效的方法，班主任如能及时发现，并采取必要措施帮助发扬光大必能激发学生学习其他各门功课的积极性，促进全面发展。同时，这种来自学生的学习经验，最有说服力，最有感染力。同学之间你迫我赶，相互学习，相互促进的学风，正是良好的教学情境的体现。班主任的这些工作，学生乐于接受，任课教师也更会欢迎。
10. 师德败坏是指什么。那老师私下为学生补课又算什么
唉，你太激动了，都是过来人，哪个没被老师补过课？
你成绩够好么？我初中成绩拔尖也还是要补课。
你成绩够好么？我高中一个月回家一次，我甚至还嫌回家麻烦。
你成绩够好么？你以为老师愿意给你们补课么？老师也有家人要陪，也想好好放假出去放松，不用面对你们这帮臭小子们。可是你们成绩不行啊，得补啊！
当然，我们不排除老师希望你们考好点，然后自己也好多拿点工资，这也无可厚非，毕竟老师也是需要钱来吃饭的。但是就算你考得好烂，关他鸟事？大不了少拿点钱咯。
还有一方面的原因，现在的家长素质不行，学生考的好就是学生自己聪明，学生考的不好就是老师的问题，这让老师情何以勘？
还有，你考虑过没有，这会不会是学校给的压力，才迫使老师补课？你为老师考虑过多少？
最后，如果你成绩差，你觉得老师不给你们补课，你爸妈会放过你么？还不是各种补习班？一个花钱，一个不花钱，你要哪个？