师生投屏

Ⅰ 学习通考试投屏到电脑上让别人拍题搜答案,能被检测到吗

如果老师开启了学习通考试系统的监考模式，则考生投屏到电脑上让别人拍题搜答案,时，后台的监考老师是可以看得到的。学习通考试系统基于互联网的实时、多媒体远程教学，专家在主教室或生产现场授课和考试，是传统课堂教学的模拟和拓展。基于Web的智能化网络教学，将数字化课程和课件上网供学生随时随地在节点点播。

在学习通考试系统的监考模式中，会制作智能化平台如自动答疑系统、自动作业系统、网上学习园地等。教师拥有对课堂的完全控制权限，可根据需求随时指定学生回答发言、演示操作等。、

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学习通考试系统的功能特点：

1、学习通考试系统提供桌面共享功能。利用此功能，教师可以很方便的将自己的计算机桌面共享出来，进行各种软件教学和操作演示，并可实现远程控制和远程操作。

2、学习通考试系统中教师拥有对课堂的完全控制权限，可根据需求随时指定学生回答发言、演示操作等。

3、学习通考试系统可以网上辅导或网上家教。即时通讯的特点使师生的沟通及时全面，而这种虚拟的过程也避免了空间的需求，无需租用教室、无需路程来往，减少了额外的时间及金钱消耗。

Ⅱ 智慧课堂可以通过什么方式让我学得更轻松

我在巴仑思智慧课堂上课的氛围很愉悦，也很积极，因为老师会一键点名提问，我们也可以通过一键功能举手申请发言，学习的积极性一下被调动起来，觉得很有趣，也在不知不觉中学习了很多知识点，觉得很有意思

Ⅲ 教学互动的常用形式有哪些

有效互动不是任由教师控制、单向影响的活动。从师生互动的信息传递方式来看，有效的教学互动有以下三种形式：     

1．双向型      

在这种互动方式中，师生之间信息互送、互收、互相反馈。在课堂上主要表现为师问生答或生问师答等的师生对话形式。     

2．多向型      

这种互动形式与双向型互动不同的是，互动过程中除了师生之间有相互作用之外，学生之间也有相互作用和信息的双向流通。它强调信息的多向传递反馈。在课堂上的常见形式是：同桌讨论、小组合作学习、小组竞赛等。     

3．网状型      

在这种互动中，学生和教师构成一张紧密联结的网，每位学生、每个老师都是这张网的一个结点。能够牵一点而动全网，互动的辐射范围非常广。这种互动强调师生平等参与学习活动，信息全面开放，教师不再是唯一的学习源。这种互动的载体往往是大型的数学游戏或借助现代信息技术的网上互动活动。

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教学过程中的师生互动是用来解决问题的，这个问题就是预期目标，有了预期目标，师生互动就不会只流于形式，它能使互动过程有序化。在此基础上的师生互动，才能产生效果。在解决问题的过程中，师生能超越预期目标，产生新的问题，对问题的理解就更加深入、全面，更能体现师生互动的有效性。

总之，有效的师生互动能使师生在互相学习中相互尊重，共同发展。教师美好的师德是这种关系建立的基础。

因为学生的心扉总是向那些他们认为值得敬重，品德高尚的教师敞开。所以，我们既为人师，就应把学生放在第一位，而不是居高临下俯视学生，这样，我们才能通过师生互动这座桥梁，进入素质教育的新境界。

第一、师生互教互学，形成真正的学习共同体。师生的关系是平等的、民主的，整个教学过程是师生共同开发、探讨、丰富课程的过程。在互动中，学生发挥自己的个性和创造能力。

第二、师生间的交流信息面十分广泛，知识、技能、情感、态度、价值观都得到充分的交流，通过这些交流，师生间能够相互沟通，相互影响，相互补充，教学过程也就成为学生发现问题、提出问题、解决问题的过程。

第三、师生共同参与，相互作用，能够创造性地实现教学目标。师生形成合力，促进学生的主动发展，提高课堂效率，达成教学的最优化。