东软师生
㈠ 大连东软信息学院好吗 要实话
我是大连东软信息学院的学生（当年是东北大学东软信息学院）
我的回答是 比较好~~~~
大连院校众多
大连东软信息学院不能说是最好的学校但是最富特色的学校
大连东软信息学院整体来说学费是大连最贵的大学
但其在专业设置与实力，大连其他某些学校都无法比拟
有些人不要拿东软的专科和某些二本一本比，那肯定有差距
每个学校都有好学生，差学生。有钱的和没钱的。
来东软的只是一小部分家里很有钱，其他的不能说有钱，
只能说他们家里不差这几万块钱—基本能上得起东软
也不要无关紧要的因素得出东软是大连最差的学校这些结论，你都不了解东软
就这么偏见的给出结论，因为东软在大连比较有名，人们也比较关注
东软的办学层次有好几层，研究生，2本，专科，成人继续教育,留学生
但其中主要是本科和专科，本科与专科毕业生质量有差异
你关注东软，但你要弄清他们是东软那个层次上的
再和同类院校比较，那才有可比性
但可以说东软不管在本科还是专科在同类院校中是相当有前景的院校
也相当有实力，真的说东软的优点一些院校都没法比的
东软贵这是事实，希望某些人不要有色眼镜评价东软
有时候真的是先入为主，让别人影响，看不到好的方面
以前的东软早就不存在了，09年东软升为2本，试问全国有几所三本升二本？
从07年东软股份与东软集团合并从组后，开始着手打造软件业的“黄埔军校”，09年大连东软信息学院由东北大学独立学院，升级为独立的大学，所以一切都转为正规，本科必须达到2本分数线才可以，力图改变东软信息学院的名声，打造东软在IT领域的优势特色。
大连东软信息学院几年内升级为2本，足以证明东软在同类学校中有一定实力和竞争力！ 但东软建校不到十年，你和几十年的老校（大工，东财，海事等）比较，东软当然比不上他们的历史与校风，但东软的环境绝对是全大连数一数二的，起码周围的东财，理工没法比。师资力量和硬件设施也都很棒！入校之后会觉得花一万六的学费其实也算值得。 至于在这能不能学到知识就要看你的自制力了。每个学校都有好学生有坏学生，只要你把我好自己的未来那才最要！！ ~~
截止2014年12月，成都东软学院约有学生9600余人，其中本科生6191，专科生3444，留学生6人，教师人数约500人左右。
㈢ 大连东软信息学院的特色文化
愿景和使命 Vision and Mission
愿景：为经济和产业发展培养高素质IT应用型人才
使命：建设有特色高水平的创业型应用技术大学 类型定位：IT应用技术大学
层次定位：以本科为主，特色高职为辅，积极开展研究生教育、留学生教育和继续教育
学科定位：以工为主，管理学、艺术学、文学等学科相互支撑，协调发展
服务面向定位：立足区域，面向全国，服务于IT产业及相关行业
培养目标定位：具有创新精神和实践能力的“实用化、国际化、个性化”的高素质、应用型高级专门人才 一、TOPCARES-CDIO一体化人才培养模式
学校借鉴国际工程教育发展的最新成果——CDIO工程教育模式，在充分考虑学生、教师、产业和社会等利益相关者的需求基础上，结合中国高等教育的实际以及本校在IT应用型人才培养方面的实践，构建了具有东软特色的TOPCARES-CDIO能力指标体系，包括技术知识与推理能力、开放式思维与创新、个人职业能力、沟通表达与团队工作、态度与习惯、责任感、价值观、应用创造社会价值等八个方面，将学生的知识、能力、素质培养进行一体化设计，在全校实施了TOPCARES-CDIO一体化人才培养模式，这是学校“教育创造学生价值”理念的发展与延伸，体现了东软教育对学生的最高关注，即通过进一步地丰富学生的知识、培养学生的能力、发展学生的个性和全面提升学生的素质来创造学生的价值，学生在未来将所学知识转化为实际应用来为社会做出贡献，从而创造社会的价值。
二、 注重实践 培养卓越应用型人才
学校实施“面向行业和职业岗位的人才培养方案设计”，即根据社会对IT类人才的能力需求为学生确立培养目标及培养方案，制定模块化的课程体系。实施项目导向的教学策略：在教学过程中，坚持以能力培养为核心，将项目的设计、训练和实现贯穿于大学的全过程，通过逐级递进的项目实践循序渐进的提升学生的实践能力。
实施“1321”的学期设置：即1学年被安排成3个学期，2个学期是基于项目的理论教学，1个学期是专项训练的实践教学，理论教学强调“精讲而多练”，实践教学强调“面向行业应用，进阶式实践教学”。同时，学校部分专业实施“3+1”、“2+1”教学模式，即大学最后一年，通过综合项目实践和企业实习，全面强化学生的专业实践技能，使学生在校便具备了一年的“工作经验”。
实施企业定制培养（IBT）：学校根据各专业的不同特点，面向就业市场需求，开设企业定制班，为企业量身定制人才，由学校和企业共同确定课程，共同提供师资，共同完成课程教学，使企业参与到人才培养的全过程，让学生在校学习阶段就能了解企业业务、认可企业文化，提高个人专业技能、职业能力以及沟通交流与团队协作能力等，顺利完成由“学生”向“员工”的过渡。
三、校企互动 学生所学即为企业所用
面向应用的教学内容：通过校企合作共同开发课程体系、教材和课件，共同建设实训环境、开发实训案例、引入企业真实项目，使学生学习最新的IT技术，实践最新的IT项目，熟悉最新的行业标准，从而毕业后尽快融入企业。
与英特尔、IBM、SAP、惠普、东芝等国际知名IT企业建立了紧密的教育合作关系，成为SAP全球高校“种子计划”中国第9所院校；成为全球应用英特尔迅驰移动计算技术规模最大、应用技术领先的院校之一。
四、因材施教 实行学分制教学管理
学校坚持以人为本、因材施教的原则，根据学生个性化培养的需要，实行以选课制为基础，以学分计量制和学分绩点制为核心，包括弹性学制、主辅修制、学分替代制、补考重修制等构成的学分制教学管理模式。学生在完成本专业人才培养方案规定课程和学分的基础上，可以按照学校的相关规定，根据兴趣、专长和就业取向等需求，选修课程、辅修课程、辅修专业。
五、基于ABET的高校教学质量管理与保障体系
为了保证教学质量，学校依据ABET国际质量标准和国家标准建立了东软教学质量保障体系。该体系由五个部分组成：学校质量目标、质量策划子系统、组织保障子系统、过程监控子系统、信息反馈及分析子系统。学校于2006年成立了教学质量管理与保障部，按照上述质量体系，系统开展了一系列内部教学质量评估与改善工作，包括专业评估、课程评估、教师评估、学生支持评估、实践教学评估、教学管理评估等，为培养合格人才提供了有力的保障。
六、注重特色素质教育提升学生综合能力
为实现学生知识、能力、素质的协调全面发展，学校精心筹划并推出由校级、系级和专业团队级主办的三级素质教育精品项目共49项，各类项目均由学校结合IT行业对人才的能力需求及学生自身实际需要进行设定，力求将学生综合能力培养作为素质教育工作的首要目标。目前学校的素质教育项目可分为“思想道德素质类、人文修养素质类、职业能力素质类、创新实践素质类、文体活动素质类”五大类，以思想道德素质为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，最大程度促进学生知识、能力和素质全面提升。
素质教育各类组织活动始终贯穿于从大一入学到大四毕业的四年时间里。同时，各类素质项目又划分为必选类和选修类，在校生可以充分根据自身的兴趣、爱好和发展的需要在完成必选课的基础上选修不同素质项目内容，按照我校素质教育学分制规定和要求，在毕业前完成规定学分。
七、注重学生外语应用能力和国际交流能力的培养
聘请40余名外籍专家和教师，从事英语、日语和专业课的教学；学生通过笔记本电脑，利用多媒体教学环境、英语强化训练系统、日语强化训练系统以及校园网上丰富的课件资源可随时接受听、说、读、写的全方位外语应用能力训练。学校与澳大利亚的斯文本科技大学（SWINBURNE）、阿德莱德大学(ADELAIDE)，英国拉夫堡大学（LU），美国乔治亚大学（UGA），日本名古屋工业大学，韩国建国大学等众多国外知名高校开展“2+2”、“3+1”、交换生等多种校际交流项目，为有志留学的优秀学生提供了深造机会。 校徽
校徽主要设计者：大连东软信息学院数字艺术系 邹佰晶 邹光茵等。
钟楼是大连东软信息学院的标志性建筑，它见证着学校和东软学子的成长成熟，钟楼的钟声召唤着东软师生求知进取的心灵，激励着代代东软学院人学以致用、创新融合、贡献社会。钟楼的指针指向九点，象征着我们的学校、学生就像八九点钟的太阳，生机勃发，充满朝气。A1座的廊桥巧妙融入了IT两个字母，代表信息技术，强调学校的IT应用型大学的定位和专业特色。下方的波纹象征大海，不但凸显学校位于滨海之都大连的区位，更象征着大连东软信息学院海纳百川的博大与智慧，追求开放、包容、自由的大学品格。
校训
精勤博学 学以致用精勤，意思是精专、专心、勤奋、勤勉。《后汉书·冯勤传》：“以图议军粮，在事精勤，遂见亲识。”唐·韩愈《进学解》有言：“业精于勤，荒于嬉”。“精”字强调探究、精专、专注、深湛、严密。“勤”字强调勤勉、勤奋。博学，意思是广泛地学习，并且有博大包容的眼光与胸怀。《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”学以致用，意思是为了实际应用而学习。《论语》中提到：“学而时习之” “传不习乎”，这里的“习”字，含有践履的意思；明朝思想家王阳明提出知行合一，强调不但要“认识”，还要“实践”。明末清初顾炎武提出了“经世致用”的思想，强调君子之为学，以明道也，以救世也。这些思想都传达着学用结合、学以致用的思想。
校风
创新 融合 进取
大连东软信息学院是产学融合共育人才的一个范本，融合的思想贯穿于学校发展的整个过程。融合的内涵，意在让大学、社会、产业充分地融合互动。融合也是学校对于校内和校外不同思想、不同文化、不同个性的取其精华的过程。融合鼓励求同存异、兼容并包、融会贯通，倡导“和而不同”的大学之风。融合的理念使学院的视野更加广阔，使学院的胸怀更加博大，使学院的精神更加丰富，使学院的文化更具有聚合力。
学风
善思 善学 善用
大连东软信息学院希望广大学生将“善思、善学、善用”内化成一种精神、一种方法、一种习惯，担当起大学生所承担的使命责任，实现大连东软信息学院培养“实用化、国际化、个性化”IT人才的目标，丰富和彰显学校的大学精神和大学文化。
学院每年组织“东软之声主持人大赛“、“格致杯”演讲比赛、大学生科技文化艺术节、暑期社会实践等丰富多彩的校园活动。
学院拥有东软新闻社、微光网络工作室、大学生艺术团、青年志愿者协会、大学生创业中心SOVO（Student Office & Venture Office）、东软之声广播台、派物流、大连东软信息学院网络俱乐部、大学生话剧团、东软魔术协会 、云辞汉服协会、东软天文协会、NSS网络安全工作室等各类大学生社团组织90余个，为广大学生提供了丰富多彩的展示和锻炼才能的舞台，成为发展学生特长和优势、增强学生各方面综合素质的摇篮。
㈣ 四川东软学院，四川托普信息职业学院，四川天一学院，哪一所更好
对，有选择就不要来天一，学费高不说，还在山上哪
㈤ 大连东软
我是东软07级的。
1：我当年是07年9月1号报到的，你是10届，可能是8月28、29日报到。然后在接下来的一周，你主要是熟悉校园、学校进行入学教育等。军训在一周后开始，我当年是9月10号军训，到21号结束。军训的强度不小，要在外面晒一天呢。注意防暑。 2： 大连最高温度不超过33度，但是大连比较潮湿，夏天也挺热的。 3: 你的“听说”是正确的，寝室每个楼层只有公共卫生间和水房，没电扇，更没空调。寝室没有阳台。东软的寝室比较凉爽，冬冷夏凉，呵呵。不要担心，夏天不会热到军训晚上睡不着觉的地步。至少我当年没有这些烦恼。 4：男生澡堂可以洗热水澡，但只有淋浴，没有桑拿什么的。不是完全敞开的，有隔板。 5：给我感觉，你只要第一志愿报考东软，录取的几率都不小，甚至是100%，因为东软毕竟是民办的，钱对他们来说最重要了。 你擅长外语，这很好，但是既然来东软，我不建议你读外语类专业，比如英语系和日语系，因为东软的最重要的还是计算机类，要是学外语，感觉有点白瞎了，而且计算机对外语的要求很高啊，想想看，有谁编程用中文编呢？不都是在打英语吗？ 所以，强烈建议你，如果想进东软，不要考虑英语系或日语系，可以考虑计算机科学与技术、软件工程、信息管理与信息系统等。我本人是学软件工程的。当年入学后不久，学院安排了新生的英语分级考试，如果成绩好，就能进英语A班，A班的老师很好哦~~而且可以比普通班的学生提前考四六级。顺便说下，我当年就是被分到英语A班的，学校的外语课不少，可以看出学院对外语的重视。 6：离市区还算比较近吧，经过学校的公交车有：901、26、3、10路，都很方便。
最后，我真心地希望你，到东软一定要学习，不要看别人用笔记本玩你也跟着玩，我身边有太多这样的同学了，刚开始的成绩非常好，但是由于沉溺网络游戏最后挂了十几科，甚至有中途退学的。所以，一定要把握自己哦~~~
㈥ 广东东软学院的文化传统
广东东软学院的文化传统包含校徽、校训。
1、校徽
校徽的主体钟楼，是学院的标志性建筑，钟楼的钟声召唤着东软师生求知进取的心。钟楼的指针指向九点，象征着学校及学生像八九点钟的太阳一样生机勃发。钟楼的下方是教学楼EF座的建筑剪影，骑楼象征学院地处岭南地区，反映学校办学理念是以学生为中心，按企业需求定制培养。
2、校训：精勤博学、学以致用
精勤，精专、专心、勤奋、勤勉。“精”字强调探究、精专、专注、深湛、严密；“勤”字强调勤勉、勤奋。博学，广泛地学习，并且有博大包容的眼光与胸怀。《礼记•中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”
学以致用，即为了实际应用而学习。知行合一，强调不但要“认识”，还要“实践”。
㈦ 广东东软学院与广州工商学院哪个好，包括教学以及毕业后毕业证方面的。
广州工商学院还不错。是一个二本院校，毕业后颁发本科学业证。为全面适应本科教学，提高教学质量，进一步加强学校教学工作管理，建立健全教学管理制度，完善教学质量监控体系，特制订本科课堂主要教学环节质量标准。
一、教学准备
1．教学大纲符合本科专业人才培养方案要求，形式规范，内容完备，要求明确，修订及时。
2．教材选用切合我校专业特点和人才培养目标，尽可能选用同行公认的优秀教材或近三年出版的新教材。基础课、专业基础课要尽可能选用国家推荐的优秀教材。
3．教案应依据教学大纲和教材编写，版面清晰，内容详实，能反映本课程的新知识、新成果，并及时进行更新。
4．课程进度安排科学合理，讲授内容充实，信息量大。
5. 利用现代技术手段（含软件、课件等）辅助教学的，课前必须做好调试，确保课上正常使用。
二、课堂教学：遵守教学纪律。注重仪表风范。教学目的明确。授课内容熟练。教学设计合理。教学方法新颖。教学手段先进。重视教学效果的信息反馈。
三、辅导与作业
四、教学效果
广州工商学院是教育部批准设立的民办全日制普通本科院校,创建于1995年，2004年独立设置为广州工商职业技术学院，2014年5月升格本科并更名为广州工商学院。2018年通过学士学位评估,获批成为学士学位授予单位；2020年11月，接受了教育部本科教学工作合格评估；2021年3月，获批成为广东省博士工作站新设站单位。
学校坚持校长邝邦洪教授提出的“以德为行，以学为上”教育思想，大力推进“进课室、进图书馆、进实验实训室、进体育场馆、进社会”的“五进”教育实践活动，培养德智体美劳全面发展的合格大学生。近年来师生代表获市级以上奖项1008项，其中集体获全国比赛组织项目18项，全国比赛金奖或一等奖42项，获广东省计算机设计大赛等省级一等奖95项。
㈧ 成都东软学院学生会的部门职能
【职能简介】
办公室是学生会的日常办事机构和枢纽机构，是学生会主席团与其下属部门之间的桥梁，是学生会各部门之间联系的纽带。
【主要职责】 负责学生会内部大小会议的通知、记录、考勤等； 负责协助主席团及各部门派发学生会的文件资料； 保管档案材料； 负责部门财务保管、进行采购； 协助各部门之间的工作，及内部制度的落实； 主办或协办学院活动； 负责编排值班表，通知值班人员和监督值班。 【职能简介】
宣传部利用学院展板和新媒体（人人主页、QQ空间、微博、官网等）宣传工具对学生会工作状况、工作进程、迎新等海报视频的制作，负责管理学院的橱窗和展板。
【主要职能】 宣传时事政治，组织各种政治理论学习，反映学生的思想实际和意境，引导学生开展丰富多彩的校园文化活动； 负责各项活动的宣传工作，办好海报宣传栏，要求各成员热爱宣传工作，有上进心； 有一定的制作海报视频、编辑和美工的能力； 对学部有关政策精神及学生会工作进行各种宣传； 对团总支、学生会各类活动进行宣传策划； 积极参加学院各类宣传比赛，适当开展学部范围内的宣传比赛； 根据学生会各部门实际需要，帮助其做好宣传工作。 【职能简介】
学生会外联部是联系社会与学校的重要部门，主要负责对外展示学生会的风采，提高学院学生会在校期间服务社会的影响力，为学院学生和校外单位提供学习和合作的平台。
【主要职责】 与学院其他各系学生会加强联系，进而进行沟通交流，相互学习； 积极与社会商业组织及部门联系，为我院的活动提供冠名及赞助； 组织各类商业赞助活动，为学生会活动提供经费； 向外展示我院学生的真我风采，努力提高我院学生会的知名度； 负责各系公众形象塑造工作，对外加强本系与外系、外校的工作和活动联系； 全面宣传和展示各班特色，加强我院与外院、外校、外单位的联系与沟通，并努力寻求赞助。 【职能简介】
学习部主管学风建设和学术活动，以提高同学们学习意识、营造校园学习氛围为目的，开展各种同学喜闻乐见的活动，筹办学术讲座，了解反馈广大同学在学习方面的意见和要求，在师生之间搭起一座桥梁，促进师生的相互交流。
通过组织多种形式的活动，营造良好的学术氛围，提高同学们学习的积极性和主动性，加强广大同学的专业技能，同时拓宽同学们的知识面，为广大同学创设一个优良的学习环境。
【主要职能】 围绕学风建设，激发学习兴趣，有计划的开展活动，创建良好的学习氛围； 经常了解学生的学习情况，召开学生座谈会，交流学习经验； 组织各类学习竞赛、学习讲座、读书报告会等活动和文化学术活动，活跃校园文化学术气氛； 定期了解掌握广大学生对学校教学方面的改革有哪些好的建议和意见，及时向学校反馈； 联系各班学习委员，深入了解和调查同学一定时期内的学习动向和意见，及时向学校有关部门反映，促进教与学的交流、发展； 向相关负责人传递比赛及学习部各项活动的信息，协助其他部门进行各项活动的开展与进行。 学生会官网的信息发布及维护。 【职能简介】
生活部负责学院学生的生活管理工作，通过开展各种活动调动学生的积极性，帮助同学们养成积极健康的生活习惯，并负责宿舍检查和评比。
【主要职责】
1． 以为广大同学服务为宗旨，以校园、宿舍卫生、夜间巡查、寝室学生安全保卫为主要服务项目：收集、反映同学对宿舍管理的意见；
2． 负责全校学生日常生活、宿舍卫生检查、监督和管理等工作；
3． 开展全校性创建文明寝室为主要内容的竞赛活动，进行卫生分担区、教室及寝室卫生评比；
4． 负责学生宿舍查寝工作；
5． 协助配合值班老师做好值班值宿工作。 【职能简介】
学生会文艺部是以提高同学们艺术修养、营造良好的校园文化氛围为目的，开展各种同学们喜闻乐见的娱乐的活动，了解反馈广大同学在生活乐趣方面的意见和要求，提高同学们的校园生活质量和丰富同学们的业余生活部门。
【主要职责】 引导学生提高艺术品位，陶冶情操； 组织开展好各类校园文化艺术节； 举办各种文艺讲座和文艺演出活动丰富同学们的课余生活； 组织编排文艺节目，积极参加校内外各种文艺演出及比赛； 配合学院相关部门，做好迎新晚会、十佳歌手大赛等大型庆典和节日庆祝活动的准备和组织工作。 【职能简介】
体育部通过展开一系列积极向上，形式各异，丰富多彩的校园文化活动，丰富同学们的业余生活，营造健康向上，积极活泼的校园文化气氛，使同学们增强体育与健康意识，提高体育能力，树立正确的体育观念，促成积极的人生态度。
【主要职责】 组织、督促学生体育锻炼，抓好学生体育锻炼，做好体育达标工作； 带动起全院同学热爱体育的风气，提高同学的身体和心理素质； 要通过举办体育活动，促进院里同学之间的了解和情感的沟通，使我院全体同学融为一体； 组织管理院里各种运动队（篮球队、排球队等）并抓好训练和比赛，在各种竞赛中力争好成绩； 抓好参加校运动会的准备、组织和参加工作。 【职能简介】
商协部对学院食堂、超市等校园商业服务机构进行协调、服务与监督，协助保障同学们相关的饮食安全、就餐秩序和消费权益。
【主要职责】 对学院食堂的消费、食品安全定期进行检查； 在新食堂轮岗，解决同学们对食堂反应的问题； 处理好食堂与学生的关系； 保障食堂就餐秩序。
㈨ 广东东软学院是本科还是大专呢
广东东软学院以前是专科，14年后升为本科。
一、广东东软学院发展简介：
1、2002年，南海东软信息技术职业学院成立；
2、2014年6月12日，正式升格为教育部批准的全日制本科高等院校，并从原名“南海东软信息技术职业学院”更名为“广东东软学院”，是佛山市第一所民办本科、第二所本科院校。
㈩ 大连东软信息学院怎么样哪个系比较好
我这不是为东软打广告啊，有朋友在那读，跟着他在学校待过一星期，说说我的感觉，东软是二本了，还是不错的，与传统中国式的大学有很大的不同，没什么悠久历史，主要为科技方面的新型大学，有点儿偏向国外大学的发展方向。其实大学主要是掌握一种学习方法，养成自己的人生态度。如果想要搞高深的技术研究的话，大连理工是适合你的地方，东软这种应用型的大学就不要考虑了。总的来说，还是很好的一个学校，当然每个学校都是鱼龙混杂，这个看自己了。
学校总共六个系，计算机系为其中最大的一个系。个人认为如果你对嵌入式很有热情，嵌入式系是最好的选择，所学内容相对较难。当然计算机系中的也有嵌入式方面的专业。