2012年全国师德标兵陈向华

① 浙江省护理专业哪些学校较好

浙江省护理专业比较好的学校是温州医科大学。

温州医科大学的护理专业是该校的浙江省“十二五”优势专业。

温州医科大学，位于浙江温州，简称温医大，是第二批省重点建设高校，全国首批硕士学位授予单位，具有博士学位授予权，是国家卫生健康委员会、教育部和浙江省人民政府三方共同建设的高校，入选国家“111计划”、“卓越医生教育培养计划”。

截至2018年10月，学校有3个校区，总占地面积约1900亩，校舍建筑面积55万多平方米，图书馆馆藏文献194万册；设有15个二级学院，学校拥有5所附属医院。

其中4所为三级甲等医院，同时在浙江省设有19所非直管附属医院（临床学院）。开设26个本科专业，2个专科专业（眼视光技术、护理）。

有教职员工及医护人员10000余人（含附属医院），有全日制在校生16576人（不含独立学院—温州医科大学仁济学院），其中博士研究生135人，硕士研究生2967人，学历教育留学生817人。

师资与教学设施：

截至2021年3月，学校有教职员工及医护人员14000余人（含附属医院），其中具有高级专业技术职务1800余人。学校本部有专任教师1609人，其中具有正高级专业技术职务425人，具有副高级专业技术职务526人，博士学位1172人。

有中国工程院院士1人、加拿大健康科学院院士1人、国家“杰青”项目获得者3人；一批优秀人才入选“国家万人”、科技部中青年科技创新领军人才。

省特级专家等，一批教师获国家科技进步奖、光华工程科技奖、何梁何利基金科学与技术奖、全国优秀教师、全国师德标兵、全国三八红旗手等荣誉。

截至2018年10月，学校有1个一级学科博士点，8个一级学科硕士点，6个专业硕士学位授权点，1个博士后科研流动站；有2个浙江省“重中之重一级学科”，3个浙江省A类一流学科、7个B类一流学科，10个浙江省高校重点学科。

截止2019年3月，进入全球前1%的学科数从2017年9月省重点高校启动建设前的3个增加到5个，学校ESI综合排名位列中国内地高校第74位，位列省委部共建医学院校高校第八位，位列浙江省省属高校第一位，全球排名升至第1237位。

以上内容参考网络——温州医科大学

② 长沙理工大学是几本

长沙理工大学是一本院校，长沙理工大学是一所以工为主，工、理、管、经、文、法、哲、艺等多学科协调发展，以本科教育为主体，具有博士后科研流动站、博士学位授予权和硕士生推免权的多科性大学。

长沙理工大学是全国先进基层党组织、湖南省文明标兵单位、湖南省依法治校示范学校。经过60多年的建设和发展，学校积淀了“博学、力行、守正、拓新”的校训精神和大学文化。自建校以来，为交通、电力、水利、轻工等行业和区域经济社会发展培养了40余万高级专门人才。学校本科招生第一批次覆盖全国，毕业生就业质量和就业率多年连续保持全省高校前列。

长沙理工大学师资学科建设情况简介。

长沙理工大学有中国工程院院士1名，双聘中国工程院院士2名，国家“万人计划”领军人才1人，“长江学者奖励计划”特聘教授3人，国家杰出青年科学基金获得者6人，“973计划”项目首席科学家1人，国家“百千万人才工程”人选10人，国家有突出贡献中青年专家4人；

享受国务院政府特殊津贴专家21人，国家级教学名师3人，全国优秀教师3人，全国师德标兵1人，教育部“长江学者奖励计划”青年学者3人，国家优秀青年科学基金获得者1人，“全国高校黄大年式教师团队”1个，教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选9人。

以上内容参考长沙理工大学——学校简介

③ 梁晓声 文化四句话出自哪里

这四句话是梁晓声在绍兴文理学院讲课的时候讲到的。“文化”可用四句话表达：

1、根植于内心的修养。

2、无需提醒的自觉。

3、以约束为前提的自由。

4、为别人着想的善良。

这四句话的解析：

1、植根于内心的修养

修养，可分为两大主要内容。一是知识素养，体现在一个人的智商上；二是人文素养，体现在一个人的情商上。所以，修养是通过后天的学习与修为而获得提升，从而达到内化于心、外化于行、知行合一的境界。

2、无需他人提醒的自觉

自觉，指自己有所认识而主动去做。人与动物的差别在于有两个生命：一是肉体的生命；二是文化的生命。抽去“文化”这根筋，人不过是普通动物，人贵在自觉。

3、以约束为前提的自由

自由，由自己作主，不受限制和约束。主张的自由是一种无害于社会他人的自由，是以善和公正为前提的，我们应当意识到自由不仅意味着想要从束缚中解放出来的欲望，还意味着担负尊重他人存在价值的责任，只有在合理限度之内、运用合理的手段，所实现的才是真正的自由。

4、为他人着想的善良

国学经典《三字经》的第一段说：“人之初，性本善。性相近，习相远。”意思是说，人在刚出生时，本性都是善良的，性情也很相近。但随着各自生存环境的不同变化和影响，每个人的习性就会产生差异。

你善待别人，别人就会善待你。心中充满善良，才能温暖身边的人。在平时的生活、工作中，就是要乐于助人、与人为善，团结领导、团结同事，积极营造轻松愉悦的工作氛围，构造融洽和谐的人际关系。

(3)2012年全国师德标兵陈向华扩展阅读：

梁晓声，原名梁绍生。当代著名作家。1949年9月22日出生于哈尔滨市，祖籍山东荣成市泊于镇温泉寨。中国作家协会会员。曾创作出版过大量有影响的小说、散文、随笔及影视作品。中国现当代以知青文学成名的代表作家之一。

1968年到1975年曾在黑龙江生产建设兵团第一师劳动。1977年任北京电影制片厂编辑、编剧，1988年调至中国儿童电影制厂任艺术委员会副主任，中国电影审查委员会委员及中国电影进口审查委员会委员。2002年开始任北京语言大学中文系教授。2012年6月被聘任为中央文史研究馆馆员。

④ 中科院院士金展鹏去世，生前有过哪些成就

中科院院士金展鹏，又被人们称为中国霍金，是一位非常了不起的人物。他之所以被称为中国霍金，因为他有一点和霍金很相似，就是他只有脖子能动，脖子以下是高位截瘫。但即便有这样令人不幸的遭遇，即便疾病摧毁了身体，剥夺了健康，但是却打不倒他的意志。他依然靠着自己对科学的热爱，对未知的探索，在科学领域创造了无数成就。

而在那之后，本来应该是前途一片光明，但不幸偏偏降临。也许，命运总是爱开玩笑，但也同样是一块试金石。即便失去了健康，金展鹏却以令常人难以想象的毅力跟命运顽强斗争。即便在轮椅上，他依然培育了无数人才，完成了国内国际多项重点项目，并且成为中国科学院院士。这种精神，这种骨子里的使命感和责任感，令人动容，也让人肃然起敬。

⑤ 首界全国十佳师德标兵是在哪一年

2004年11月，教育部党组作出向林崇德等5位模范教师学习的决定，并号召全国教师要学习他们热爱祖国，热爱人民，忠诚于人民教育事业的崇高思想；学习他们教书育人，爱生如子，人师表，无私奉献的高尚师德；学习他们艰苦奋斗，孜孜不倦，勇于探索，开拓创新的敬业精神。

霍懋征、邹有云、黄静华、盘振玉、林崇德五位模范教师

⑥ 付贤智的介绍

付贤智，男，1957年7月生，福建邵武人，中国工程院院士。现任中共福州大学委员会常委、副书记，校长，教授，博士生导师。 中国光催化领域的知名学者，中国太阳能学会光化学专业委员会理事，创建了我国目前在光催化高新技术领域唯一的研究所-福州大学光催化研究所。1998年获全国模范教师称号，2001年被授予全国师德标兵，2003年获全国留学人员成就奖，2005年被授予全国先进工作者，2007年当选中共十七大代表。

⑦ 张献龙的发明专利及获奖情况获奖情况

2014年获“湖北十佳师德标兵”称号 “棉花种质创新及强优势杂交棉新品种选育与应用”获2013年国家科技进步二等奖 “强优势多抗杂交棉新品种‘华杂棉H318’的选育与应用”2012年获得湖北省科技进步一等奖 “棉花原生质体不对称融合研究及原生质体细胞壁重建相关基因的表达谱分析”获2011年全国优秀百篇博士论文提名 “棉花体细胞胚发生与合子胚发育相关基因的鉴定、克隆与功能分析”获2010年全国优秀百篇博士论文提名 2008年获湖北省科技发明二等奖 “棉花原生质体培养和原生质体对称融合研究” 获2008度全国优秀百篇博士论文奖 2008年获得“湖北省第四届优秀科技工作者”称号 2007入选新世纪百千万人才工程国家级人选 2006获“国家教学名师奖” 2005获湖北省教学成果特等奖 2005获国家教学成果一等奖 2005获“第四届大北农科技促进奖” 2005入选湖北省新世纪人才工程 “棉花细胞工程体系构建及其应用基础研究”获2004湖北省科技进步一等奖 2004入选教育部新世纪人才支持计划 2004获“全国优秀教师”称号 2004获“武汉市新长征突击手”称号 2001获湖北省杰出青年科学基金支持 2000入选教育部骨干教师支持计划 1993获教育部霍英东青年教师基金

⑧ 淄博职业学院好不好

淄博职业学院坐落于齐国故都、工业名城、国家园林城市、全国文明城市山东省淄博市。鲁中地区独特的经济结构和文化底蕴赋予了学院尚工重商、医学人文并举的专业特色。学院在2006年教育部人才培养工作水平评估中获得优秀等次；2007年入选国家示范性高等职业院校建设单位，2010年以优秀成绩通过验收；先后获得全国职业教育先进单位、全国精神文明建设工作先进单位、省级文明单位等国家、省、市级综合荣誉及单项荣誉。2012年顺利通过人才培养工作水平评估。近年来，被国家三部委联合确定为节约型公共机构示范单位，并进入全国百所示范性高职院校影响力排行榜30强位列第七。2016年、2017年连续两年入选全国“高职院校服务贡献50强”。2017年，以第二名的成绩入选山东省首批优质高等职业院校建设工程，并被教育部确定为第二批现代学徒制试点单位。

建设一流跨越发展

淄博职业学院组建于2002年7月，是经教育部批准成立的具有高等学历教育招生资格的公办全日制普通高校，是百所国家示范性高职院校之一。

目前，学院规划面积2000余亩，建成面积1869亩，建筑面积66万平方米，其中实训实习场所面积13.8万平方米。有教职工1352人，其中正高职称47人，副高职称293人，博士47人，硕士709人，专任教师711人，双师素质教师达90%以上。固定资产17.4亿元，其中教学仪器设备价值1.64亿元，馆藏纸质图书186万余册。学院下设19个系院，72个高职专业，全日制在校生26000余人。所开设的各专业均有校企合作项目和稳定的就业基地，目前合作企业已达580余家，就业基地630余家。现有国家特支计划（万人计划）人才、国家教学名师2人，二级教授、享受国务院特殊津贴专家1人，全国模范教师1人，国家级优秀教学团队2个，国家级职业教育实训基地4个，国家重点建设专业8个，国家级精品课程9门，国家级精品资源共享课9门，国家级专业教学资源库建设项目2个，国家级教学成果奖3项；有省级教学名师6人，省教书育人楷模1人，省有突出贡献的中青年专家3名，市有突出贡献的中青年专家12名，省高校十大师德标兵1人，省青年技能名师1人，省级优秀教学团队8个，省品牌、特色专业11个，省级示范专业2个，省级精品课程85门，省级教学成果奖28项。

学院立足区域经济社会发展对人才的需求，设立高职专业72个，形成了工、商、医、艺、外语、社会事业等专业全面发展的综合性办学格局。投入4000余万元建设智能校园，建立了先进的智能校园管理平台。建有校内外实习实训基地1000余个，虚拟实验实训和虚拟工艺项目51个。每年面向社会培训各类人才100000人日。

积极服务“一带一路”沿线国家，国际化办学水平不断提升。先后与美国、法国、俄罗斯、澳大利亚、韩国、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、喀麦隆、墨西哥等13个国家和地区的59所高校建立了友好合作关系，近3年来先后有200余名学生赴境外免学费交换学习、留学深造或实习就业，招收美国、法国、俄罗斯、韩国以及喀麦隆、阿尔及利亚、津巴布韦、孟加拉国、菲律宾、巴基斯坦、乌克兰、哈萨克斯坦等国留学生300余人来院学习。

改革求变高点定位

学院以“培养学生的就业竞争力和发展潜力”为核心目标，不断加强教育教学改革，提高师资队伍素质，以职业能力为核心，形成了职业素质养成和职业技能培养全过程课程化实施框架。全面推行导师制管理模式，不断推进考试和评价模式改革，人才培养质量持续提升。

学院以区域经济转方式、调结构对职业人才的需求为出发点，牵头建立淄博职业教育集团，大力推进政、校、行、企深度融合，不断优化实践教学体系，实现资源共享、四方共赢。建立校内准工业园和创业孵化园，职业指导与服务三年不断线。首创“零学费培养、零成本创业”模式，通过为企业开设“订单班”、建立“校中厂”“厂中校”，与企业联合开展“现代学徒制”培养等，使人才培养质量与用人单位需求实现“零距离”。

学生连续在全国职业院校技能大赛、全国大学生电子设计大赛、山东省职业院校技能大赛等重大赛事中拔得头筹。毕业生就业率一直保持在98%以上，用人单位满意度达95%，很多学生未等毕业就被用人单位提前“预订”。

管理创新内涵主导

学院着眼社会需求，以服务学生为宗旨，大力实施精细化管理，推进内涵发展，不断创新管理机制。

一是实施全员竞聘，放眼全院选贤任能，优化了人力资源配置。二是实行三级预算三级管理，按专业再造教育教学部，实施教育教学一体化管理，使优势资源直指教学“一线”。三是独创“全时段覆盖”法，学生在校活动时间24小时“无缝隙”覆盖管理，有效提高了应对突发事件的能力。四是依据国际先进理念，建立四级考核体系，提高了全院教职员工服务教育教学“主战场”的自觉性和主动性。

学院的管理创新得到了社会各界的认可，新华社、中央电视台、人民日报、光明日报、中国青年报、中国教育报等国家主流媒体多次报道学院的做法；教育部发简报在全国高校推广学院的先进经验；中央领导刘延东先后两次对学院的做法做出批示；姜大明、顾秀莲、鲁昕等省部委领导先后到学院调研，并对学院的工作给予充分肯定。

只有拼搏才是人生价值的最好体验！目前，淄博职业学院人正秉承这一信念，团结奋进，开拓进取，为培养更多更好的高素质技术技能人才，为经济社会发展做出更大的贡献！