寒假家访日记

① 老师教你写日记(寒假日记点评之一)

[老师教你写日记(寒假日记点评之一)]我战胜了自己吴钊妍1月23日是大伯父生日，我送什么礼物给他呢?我想来想去也想不到，老师教你写日记(寒假日记点评之一)。对了，送一幅画吧。想画些什么呢?可我又担心画得不好，大伯父会不喜欢。我又想到了送副对联，我有毛笔，叫爸爸买些红纸给我不就行吗?嗯，内容写什么呢?难道都写那些生意兴隆，或身体健康吗?可是又怎么写呢?虽然我学过毛笔字，可是写得不大好，还是不行。那怎么办呢?只好不送了。下午，爸爸把我送到大伯父家。大伯父他们出去了，剩下他女儿，也就是钊怡姐姐在家。我在几个堂姐堂妹当中最喜欢的就是这个姐姐了。到四五点的时候，客人陆续来了。我们一直看电视，等客人差不多到齐了，看到姐妹们的手上也没有什么礼物，我才稍稍放下心来，这样就不会太尴尬了。吃饭的时候，大伯父坐在我们这一桌，当我们干杯的时候，我像大人一样举起杯子，说："祝大伯生日快乐！"我平时不大敢主动举杯，但这次我鼓起勇气大胆地举起来了。大伯父的生日虽然我没给礼物，不过我学会了做人要大胆，要能够战胜自己。(评：在饭桌上主动举杯祝福，看起来是很小的一件事情，但对孩子来讲，有时候需要点勇气。我们就是在这些细小的进步中成长起来的，值得肯定。而且把前前后后的心理活动写具体了，语气自然如话。)宁静的一天李采林今天，我刚起床就觉得周围的世界很宁静，我感受到了这种宁静，心里觉得很舒服。我吃完早餐就坐在沙发上，我还在想为什么今天会这么宁静呢?我又感觉到我很幸福，因为我可以感受一下世界是多么美丽呀。可是我们的世界也有一些不和谐的地方，比如汽车的尾气、噪音等等。所以我要珍惜这一天。我不知道还会不会遇到像今天一样的景象，我在心里想：如果有一天也像今天一样的话，我会回想起我童年里的快乐。我从小到大就喜欢宁静的感觉，让我心里甜滋滋的。我今天很开心能看到这宁静的一天，我会把它记在心里的。我希望以后也能有这样的情景，这样的心情。(评：虽然表达不是太清楚，但心思确实很细腻。希望我们常常有好心情来感受生活，感受世界的美。)剥柚子想到的黄柏炜柚子是一种皮很厚的水果，每次吃柚子我都是先在它又黄又厚的"脸皮"上钻一个小洞，然后再一层一层地剥。剥的过程中，总是把手指抠得很疼，甚至把指甲都要抠裂了。费了九牛二虎之力，最后剥出来的果肉虽然没有"粉身碎骨"，却也常常是"遍体鳞伤"了。这可真是要经过一番苦难，才可以吃到它"来之不易"的果肉呀。(评：我赞成这样的日记。从一个很小的"点"出发，写出自己的独特观察和思考。)骑单车胡恒毅一天，我和我的同学来到顺峰山公园骑单车。当时天气很好，阳光照在我们身上，觉得很舒适。我们越骑越快，转眼就来到了烧烤场附近的大桥旁，我们加速冲上大桥，又往下冲。到了乌龟池的时候，我们停下来休息了一会儿，喝了点儿水，又继续上路了。我们来到湖边，下了车，找来几片又扁又小的石子。用力一抛，石子打在水面上又弹起来，难怪人们要说这是"打水漂"了。我们玩了一会儿又上路了。我们以飞快的速度向前冲去，突然"当"的一声把我吓了一跳。哦，原来是我同学的车掉链了。我下了车，一直把它修好，之后我们又到了大牌坊，也就是终点了。我们同学照了一张相之后分手了。今天可以说是最快乐的一天。(评：表达比较流畅，寒假作文《老师教你写日记(寒假日记点评之一)》。但不能说是一篇优秀的文章，因为面面俱到，没有重点。"打水漂"多好玩啊，可以比赛，其中也有很多讲究，很多道理。只抓住"打水漂"来写，就能成就一篇好文章，当然，也可以适当地加些想像，让这件事更丰富一些。发挥想像力，这并不违背我们要求的写作的"真实"。)马蜂住进外婆家的屋顶了陈翊玮今天，由于爸爸妈妈要去上班，所以我去外婆家暂住。刚进客厅他们就催促我快点关门，我虽然很疑惑，还是照做了。他们还叫我不要开房间阳台的门。后来，我由于太好奇了，忍不住打开了门，只见一团又黑又黄的东西围着一个小地方在飞。我想："这是些什么东西呢?"定睛一看，原来是一群马蜂。我吓得魂不附体，脑子里的第一个念头就是："这下坏了，不被叮死也要被叮成蜂窝了，还是三十六计走为上计！"我马上关上门，幸好一只马蜂也没飞进来。虽然没事了，可我还是心有余悸。第二天，外公叫了消防队的叔叔来，经过一番"人蜂大战"，马蜂全军覆没了。我们切开蜂巢把里面的蜂蜜倒出来，装在瓶子里，送给这些叔叔，表示对他们的感谢。(评：这件事真新鲜！是个好题材。用词不错，写得生动，题目也取得很好。可是，为什么更精彩的"人蜂大战"反而没写具体呢?如果自己没亲眼看到，也该向爷爷奶奶打听打听后写下来，这也是观察的一个方法呀。)别卖天鹅杨海佑今天，妈妈还我去菜市场，看到一大群人围在一起，我们凑近去看，原来是有人在卖天鹅！漂亮的天鹅被狠心的小贩捆住了，失去了自由。那双美丽的眼睛透露出一种哀求的神情，它多么希望人们可以放开它，让它回到大自然啊。妈妈说卖天鹅是犯法的，观看的人也议论纷纷，却没有人能站出来管一下。这时我心里想，我一个小孩上去劝说别卖天鹅，他会听吗?他一定还会嘲笑我小孩子多管闲事的。于是，我还是没有开口。但我真希望有人能站出来，对那个正卖天鹅的人说："天鹅是受保护的动物，不能卖呀！"(评：同样是一个非常好的题材。思想端正，有童心。天鹅的样子，人们究竟怎么议论，小贩怎么应答，把这些方面都写具体就好了。--遇到这种事情，既然也知道是违法，那可以拨打110啊。另外，海佑寒假作业的字写得非常认真，非常漂亮，希望坚持。)抓鸡范耀珑下午，妈妈买了一只母鸡，叫我下楼去拿，还吩咐我中午做什么饭。我把母鸡抱回家的路上，母鸡很乖，我真担心它会拉屎，要知道我最怕鸡屎了，又难闻又恶心。直到把它放入鸡窝里，才安下心来。鸡跑出来时，我正在写作业，赶紧停下笔去抓。它发现我来了，转身就逃，我像老虎一样扑过去，它灵巧一闪，身过一劫，回头看我，像在嘲笑。哼，不才不会认输呢，又扑过去，哈哈，被我抓到了，它还一个劲儿地在我手上挣扎呢。再次把它放进鸡窝里，我又回去写作业。过了半个小时，它又跑了。唉，我作业还没写完呢，离上学还有十九天了，还没写完日记。算了，先抓鸡要紧，不然老妈要骂了。惨了，它这次飞到邻居的阳台上了，怎么才能过去呢?好在栏杆不高，只有爬过去了。可我刚爬过去，鸡又飞回来了。等我爬回来，那鸡竟然又飞到邻居那边去，真把人气死！这样反复搞了几回，我被它搞得筋疲力尽，只好叫来姐姐，每人各守一边，鸡飞到我这边，我一扑，扑空了。又飞到姐姐那边，姐姐吓一吓它，它又飞了过来。我也吓一吓它，它又飞过去。这样几个来回，鸡没力气了，姐姐一伸手抓住了它，把它放回鸡窝，锁上门。这鸡太折磨人了！(评：这真是篇有趣的好文章！写得一波三折。"文似看山不喜平"，有波折，才有故事，也才好看，这个方法值得大家学习。去耀珑家家访时我没留心阳台的高度，总之还是要注意安全，不管在家还是在校。)"七"乐无穷，尽在新浪新版博客，快来体验啊~请点击进入~〔老师教你写日记(寒假日记点评之一)〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。】

② 二年级家访记录内容

漫长的假期总能来接到孩子源们问候的电话，电话的那头常常就只有两句：“老师，啥时开学？我想你们了！”没有比这个更温暖我们的心了。

为了走进孩子们的家庭，走进孩子和家长的心中，让老师对孩子的教育目标更明确，二年级的刘杨，杨雅迪二位老师冒着严寒进行家访。走进一家又一家，叹息着、感慨着、感动着。

家访前，老师掌握学生的家庭状况、在校学习及生活、表现等情况。家访中，为学生、家长宣传防火用电、防溺水、食品、交通等安全常识。并要求家长在寒假期间做到：一要教育孩子不玩、不燃放烟花爆竹。

二要教导孩子阅读有益身心健康的课外书籍，三要鼓励孩子做一些力所能及的家务，四要引导孩子多参加一些有意义的社会实践活动。

同时，老师们虚心听取家长对学校教育教学工作的意见和建议，与家长共同探讨有助于学生成长进步的教育方法，努力引导学生过一个安全、快乐、充实的寒假！

③ 学生在家里的表现,怎么写啊

写作思路：每一个孩子都是父母心目中的宝贝，父母都希望自己的孩子成龙成凤，可以根据孩子在家里真实的表现来写，比如孩子在家里能够积极地完成老师布置的作业，生活上够自立，自己能做的事情自己做，还能帮爸爸妈妈做力所能及的事情等等。

正文：

1、能够孝敬父母，不与父母顶嘴吵架尊老爱幼，有良好的品德，非常有爱心，自立能力较强，基本上能自己照顾自己的生活，吃苦耐劳，可以做力所能及的家务，虽然处于叛逆期,，但还是能够理解父母的良苦用心，关心父母。

2、孩子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，可以帮助父母完成力所能及的家务事，学习成绩也有所提高，唯一语文略有些下降。生活上够自立，学习主动，希望老师您对他严格要求，多对他指点，在这里说声谢谢，老师们辛苦了！

3、孩子在家里能够积极地完成老师布置的作业，比以前更加活泼、可爱了，长大了一岁，懂事了一些。希望在新学期里，在各位老师的教导和帮助下，能够在各方面取得优秀的表现和进步

4、孩子能够自觉学习，做作业也不需要家长陪着了，就是上学期遗留下来的粗心大意，依然存在，能够认真完成作业、态度比较认真，并阅读一些小故事，爱劳动、爱锻炼，扫除也有他的一份功劳。

5、在家里能够在家长的督促下完成作业，讲文明、懂礼貌尊老爱幼热爱劳动，自己能做的事情自己做，还能帮爸爸妈妈做力所能及的事情，懂得与人分享的乐趣。希望今后，要努力学习、不断上进，不足之处要加强学习。最后感谢老师的辛勤培育，我们看到了孩子的进步，同时也看到了孩子的不足，在今后的日子里我们会积极配合老师的工作，使孩子的学习成绩更上一层楼。

④ 寒假总结的家长日记五百字左右

1、××的家长：××自寒假开始，每天到琴行练琴至老师放假，早上练琴后，回来做功课，午饭后练书法，然后外出活动或到同学家玩，晚上背古诗及英语，并阅读课外书籍。春节期间到亲戚朋友家拜年表现得落落大方，尊老爱幼。有部分功课写得有点马虎，但日记很努力去写，值得表扬。

2、××的家长：××在这个假期常常让爸爸妈妈感动得热泪盈眶。我们放假回大良东莱花园居住，无任何工人做家务，三姐弟每天做清洁，自己洗衣做饭，有时三姐弟讲英语故事，唱卡拉OK，学画画，认真做作业。晚上我们回来，家里非常整齐干净，他们从未这样独立过，我们很感动。多谢王老师教育有方，多谢了！

3、××的家长：开心的日子过得特别快，我们一家人去了澳洲旅游期中有一件很难忘的事情。我们住在酒店，有一件房响起了烟火警报，××叫我们所有的人赶快离开，但不要乘电梯，要走安全通道。同行的团友都夸奖她聪明、机智，对她的行为赞不绝口。××说：这是××学校训练过的。团友们说：啊，××学校不错，训练有道。××感到很自豪。

4、××的家长：××这个学期在各位老师的帮助下，在自己的努力下有了进步。老师们在假期抽出宝贵时间来家访，这样有利于了解孩子的家庭背景，与家长多沟通，，互相配合教育好孩子。在闲谈过程中，我知道自己有很多地方做得不够，在语言方面无意间伤害了孩子，希望老师多指点，让我真正做到不单是孩子的妈妈，还能成为孩子的朋友。谢谢！
××这个假期过得很充实，感谢王老师假期帮他补习功课，不厌其烦地教他知识，教他做人。孩子有这样的老师，作为家长才放心。把孩子交给碧桂园学校，才能安心工作。之后他去了加拿大，过春节。在假期里，他能按制订的日程表有规律地生活。按时起床，写作业，学做家务。第一次让他离开父母，几兄弟在外这么长时间，让他增添了一份自信，多学了一点独立，多认识了怎样去做人。

5、、的××家长：在这个假期中，××比以前更懂事了。以往我们每逢过年都要去旅游，今年我们不但没有去，还没有给他买新衣服，没有给他买烟花，但他都能理解。假期中，他能主动完成作业，天天读英文，时不时上图书馆。希望他在学校就像在家一样，既懂事又肯吃苦，努力读书。

6、××的家长：又要开学了，通过这个假期给了××一个自我约束的机会，假期的时间全由自己安排，还给家人安排和举办了一个新年晚会。这个新年家人都过的非常开心，都说飞扬这孩子长大了、懂事了。

7、××的家长：××在过去一个学期里表现不错，希望在新学期开始努力学习，争取好成绩。

8、××的家长：寒假期间能自觉完成作业，坚持写日记，主动帮忙搞卫生，生活有规律，早睡早起，春节期间，接待亲友，拜访亲友热情有礼，亲友们都有好的表扬，说话做事大胆，有自信，新学期开学了，希望继续努力。

9、××的家长：很高兴看到在××数学上的突破，希望她在保持学科优势的前提下，本学期能在数学思维、活动组织、体育锻炼方面更好的锻炼自己，全面提升自我素养。
××这个假期最大的特点就是能与表妹、表弟更和谐相处，能制订假期计划并按计划执行。她自己的体会是：“我终于体会到计划的好处了！”

10、××的家长：下学期快到了，回想起上学期她在家的表现也不错，有时读书，在空余的时间做作业、工艺。懂得帮家里做一些小家务，在学校勤力地学习成绩很好，希望下学期继续努力。

11、××的家长：收到这份报告，我真的很高兴，恭喜你进步了很多啊。你在联欢会令到我很感动，你由爱举手发言到自主上台表演，是一个飞跃性的进步！大家都说你表现得很出色啊！再接再励！妈妈永远支持你。

12、××的家长：假期里受到家长的表扬，希望以后看书时姿势要正确，否则近视会加的。

13××的家长××：在王老师的带领下成绩以有很大的进步，在此向王老师衷心的感谢。
假期中，××基本能完成作业，但自觉心不够，有马虎的现象，希望努力改进。不要浪费老师的心血及家长的期望。

14、××的家长：××在上学期里，品德，学习成绩都有很好的收获，谢谢老师的教导。希望在新学期里继续努力。在假期里，能与父母沟通主动做家务，擦桌等。希望以后在家的时候能自觉完成作业。

15、××的家长：这个学期，看到××拿了这么多奖状，我们全家都很开心，这还得感谢老师们对他的指导。虽然放寒假了，但××还是坚持做完作业才玩，有空帮父母做点家务，连房间也整理的非常干净，一尘不染。
过年了，亲戚朋友来我们家玩有时她还会用英语大声招呼或沟通之类的。希望她能在新的一年里学业进步，步步高升！
16、××的家长：这个学期通过老师的教育，我们觉得××在各方面都成熟了，比原来懂事，也懂道理了，学习成绩也有所提高。
17、××的家长：寒假匆匆而过，××又长大一岁了。在假期中，××学会了替妈妈布置花园和房间，学会自己和朋友相约学习和游乐。在花市中寻找心仪的花，也很大胆的烧了一箱又一箱的烟花。和周围的朋友都开心快乐地享受春节，也努力完成各项功课，能做到劳逸结合。衷心祝愿他在新年能取得更大的进步！

⑤ 初中家访记录的范文

一、家访目的
今天按照学校的安排，大部分教师对全部学生进行了家访．
出发前，头儿对偶们进行了家访目的的动员和教导。大致内容如下：
1、把每一张成绩报告单送到学生或者学生家长的手里。
2、宣传学校宣传校长宣传老师。
3、对家长提出要求，叫他们严格管好自己的孩子。教育孩子不仅仅是学校的事情，更是家长的事情。
（这是基本上我们头儿的话，语气比我整理的还强烈。）
二、任务
按照学校要求，我和另一位同事分到15位学生。
初一8人，初二7人。
男生6人，女生8人。
由于是包干到人，大家积极性高，马上出发，半天任务完成。
家访记录和总结如下。

三|、家访
01学生（女，初一）和02学生（男，初二）。

01学生和02学生住在隔壁。01学生不在家，02学生去了外婆家。当我们在02学生家的时候，有邻居把01学生家长叫回家。和我们一起在02学生家交流。

递成绩单，随口问：知道今天家访，孩子怎么出门？怕难为情吗？
01学生家长：自己忙．没时间管她．可能出去玩了．（其实，刚才邻居是从麻将桌上把她找来的．）
02学生家长：每次一放学，儿子就上外婆家．
－－是怕看店吗？怕你们让他干活？（家里开着一副食店）
02学生家长：家里懒，什么什么都不做－－－－－－－
－－孩子作业做了吗？
01家长：不知道．我孩子听话，作业自己做，从来不要我们去催的．就是习惯不好，一边看电视一边做作业．
02学生家长：我孩子好象从来没有作业．没次问他，都是做好了．
－－他们虽不是同班，但是许多老师是一样的，怎么没有作业呢？每星期都有，你们得监督一下．
02学生家长：我们看不懂他的作业了．
－－不需要懂不懂的．你就问他作业，看有没有做，看写的清楚不清楚．孩子暑假作业带回家了吗？
0102家长都摇头．
－－最好保证孩子每天两个小时的时间作业．监督一下．
对02家长：孩子一边看书一边做作业．我的建议是，每天晚上要她安排明天是作息时间，什么时候做作业，什么时候看电视．
02家长：我忙呀，要上班．哪有时间监督．
03学生家访记录：

刚从02学生家出门。有人喊老师。转过身，见一小伙子，虽然不认识，但是肯定知道他是学生了。
---初一还是初二？
03学生：我叫***，是初二3班的。
哦，***，初二的一个尖子生，参加比赛，每次得奖。想不到人也这么大方。
---给我一条线路，怎么近。我随手递给名单。
03学生：老师先到我家吧？我爸妈一直在等你们了。听说老师来了，我就出来找你们。
---，呵呵，好样的。今天你就做老师向导！

说话间，就到了03学生家。他父母非常热情的接待我们。
---暑假作业做了吗？
03学生：做了。有些做不来。
---语文、数学、英语、科学全做了。
03学生点头。并上楼去拿作业。
03学生家长：他（指03学生）说自从换了英语老师后，听不懂了。
晚上寝室吵，放在食堂里的米经常少。
03学生已经下楼，并递我作业本。
---做不来的作业，问问隔壁高中或者大学生，或者记下问老师，也可以电话里问老师。你的字，单个写的不错，连着一起，很糊涂，对不？把圆珠笔芯换的小一点，但是不要太谈的那种。能做的，必须做对！做对的，必须能让老师看清楚，才能批对！对不？
03学生点头：
---刚才你爸妈讲“晚上寝室吵，放在食堂里的米经常少。”老师把这意见带回学校。英语课听不懂？
03学生：是的。比原来老师快！
---课前多预习。每个老师特点不一样，有的快，有的慢，快的课，事先一定要预习。慢得课事后多做作业。想办法适应老师，适者生存，不适者淘汰！别老想着听不懂，因为心理决定你的行为，能听懂的课，都让你想完了。
03学生家长：老师，暑假补课吗？
---学校不准备补课。
03学生家长：老师，你说，要不要给学生请家教？
---某一科，如英语差一点，给他补一下，也好。
03学生家长：初三的课本要去借来，先看看吗？
---那到不必！他们教材也不一样。看他情况，本身接受能力也强，单单上课应该能听懂接受，对不？
学生点头。
---让学生多看看课外书吧。

⑥ 小学家访记录家长该如何反馈

通过老师的来访，了解了自己孩子的情况。不足之处，会督促孩子改进，谢谢老师对自家孩子的关心。大致表达这类意思即可

⑦ 家访过程简要记录怎么写

思路：

主要描写学生在家的学习、生活等情况，比如是否合理安排时间完成作业、是否做家务、和父母的关系如何等等。

例子：

孩子假期回达州，能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强。整个假期，和家长一起度过了难忘的时光，能关心、体贴父母，让他们真切的感受到孩子的成长。但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，完成假期作业有点被动，需要家长监督提醒。

(7)寒假家访日记扩展阅读：

家访的意义：

1、家访能让老师全面了解孩子形成心理问题的原因。

2、家访能协调孩子和家长之间的矛盾冲突，从而及时阻止孩子不正常的心理问题的发生。

3、家访能教给家长正确的心理教育方法。

4、家访还能协调师生关系，从而促进学生更健康的心理发展。

教师最重要的基本工不是教学技巧，而是分析学生心理，与学生和家长进行有效的沟通。能走进孩子的家，倾听孩子和家长的心声，在家校之间建造一座美丽的心灵之桥是很美好的一件事情。