最美师生共读时光作文
⑴ 师生共读,享受成长的作文
快乐成长
成长快乐成长快乐成长，是每个人都会经历的一件事。有很多小孩认为，成长就是长高了，成长就是穿的衣服更成熟了，成长就是发型更像大人了。但这些都只是外貌上的变化，真正的成长是心理的成熟。弟弟以前是一个很不懂事的孩子，一天到晚出去玩，早出晚归，“忙”得不可开交，而且常常出门时一身衣服干干净净的，回来时衣服上，手上，到处沾满了泥巴，让她的父母很担心。又好像在一夜之间，他忽然长大了，不再是成天只会玩，不顾一切的小孩子了。他现在学会了自己叠衣服、叠被子、早上不睡懒觉……有了很多好习惯，放学回家也在很认真的写作业，一点都没有以前顽皮的影子了。这才是真正的成长。再说说我。小时候，我是个很胆小的孩子，平时，爸爸的同事来家里做客，我都是一直躲在卧室里，不敢出去。如果有陌生人和我说话，我就会被吓哭。就是这么一个胆小的人，现在也渐渐的成长了，胆子也越来越大了。记得那年去旅游，到了一个景点，那里有一个游戏，叫“滑草”。一个草坡，与地面成70°角，如果玩，就从这里滑下去。很多人都玩了，我也想试试。但刚一坐在那儿，我就害怕了，以前我没有玩过这类型的游戏。我在起点坐着，心中很是纠结，还是试一试吧。当后面的人把我推下去的时候，我心跳加速，呼吸都快停止了……很快，我到达了终点。这对自己也是一种挑战，这也算成长，不是吗？只有成长，才会拥有更广阔的天空，让我们一起，在成长中享受快乐！
享受快乐
轻轻拈起一支笔，记录下每个春夏秋冬、欢笑惆怅。 享受自己的快乐，独有的快乐——写作。灵动的一支笔，总能给你些意想不到的快乐。犹如雄鹰展翅时，搏击天空的豪迈；瀑布冲击时，流云泻玉的飞旋。 很小的时候便喜欢上了五彩斑斓的文字。它总能散发出沁人心弦的香气。让你的大脑一阵又一阵晕眩。长大后，学会用自己的双手创下金色的辉煌，让细小的文字张上翅膀，飞到世界的每个不被人记得的小角落，令所有被人遗忘的尘埃享受众星捧月的灿烂！ 从小到大，不知有多少幸运的记录册留下了自己的痕迹：稚气的文字：吹出的肥皂泡好漂亮，像妈妈的眼睛一样明亮……温柔的文字：古老的院子，婉约的女子在秋千上吹笛，美妙的音符旋绕在小城，久久……豪迈的文字：英姿的将军在塞外驰骋骏马……随着文字，舞动心灵，异想天开，让思绪流浪。到塞外草原，无垠沙漠，神秘古堡，让快乐的精灵随自己一起舞蹈，飞旋。 天长地久、海枯石烂、至死不渝的爱情；温暖人心、照亮人间、催人泪下的亲情；不离不弃，永不退色、携手相依的友情。只有这些才是出现在记录册上最真实、最快乐的童话。 我爱写作，无论心情好坏，无论时代变化，无论春夏秋冬。我要用自己的笔，烹饪美味的大餐，在写作中享受快乐，在快乐中写作。 风筝因为风的陪伴越飞越高，我会因写作的快乐逐渐成长。 让快乐伴我飞，让写作同我一起奔跑！
快乐成长
随着岁月的流逝，一年又一年的过去了；随着年龄的增长，我渐渐的成熟了；由于我的成熟，我的生活也丰富了起来。
转眼间已经是九年级的学习生了，又比往日的我健康快乐了。来到九年级我已不再是曾经那个天真幼稚可笑，不爱说话的小女孩了，如今的我是一个乐于助人热爱生活的学子了。到了九年级后，我与同学的关系也慢慢的密切了，特别是我的前后位的同学，每当我遇到困难时，她们就会与我一同想办法解决，她们俩的性格属于外向型的，她们很爱学习，也善于帮助别人。所以。我坐在她们的后面，多多少少也有点影响。
一复一日，我与她们的关系已经很熟了，我们其中一个要有东西吃的话，就会分给对方一半，若是学习方面遇到问题的时候，她们就会全力帮助我。当然了，同桌关系也不用多提了，我的同桌是一个极好的人，善良诚实，是我心目中的一面镜子。如果我有心事，她一眼就能看得出，而且还能知道我心里在想什么。她若看到我伤心，就会安慰我说一些鼓励我的话，我听了心里会很高兴。
我告诉我的同桌，我们一定要努力进取，互相帮助。在做题时遇到了麻烦，就会问对方请教。如果对方都不会的话，就会问前面的两个朋友。她们会给我们讲的很详细，而且还解析，有时候我们也会在一起商量，这所谓是“有福同享，有难同当。”
在这一仅仅一年的时间里，我长大了，变得沉着稳定了，我摆脱了烦恼，享受了愉快，我相信：“只要人人都献出一点爱，生活将会变得更美好。”
⑵ 共度好时光作文关于师生情500字左右
时光依旧，在这时光流走的日子里，我想到了一个人。
他的笑容淳厚，朴实，像金秋后成熟的禾稻散发的香气里的喜悦之感，，那般憨厚，纯朴自然。她的声音虽沙哑，却低沉幽默，他是我一生中最爱的人。他陪伴了我3年，从我三岁一直到我六岁时，他把我尊为“皇帝”，捧在手里怕摔了，含在嘴了怕化了，唯有小心翼翼，放在心里，好好呵护。
那年，我四岁，早已会说话的我和比自己小一岁的弟弟为了分零食的事情吵架，他走过来，把零食都给了弟弟，拉我去了商店，买了一大堆零食，我抱着零食故意耀武扬威地从弟弟面前走过，得意的显摆自己的零食，弟弟起的干瞪眼，气呼呼地走了。那年，我4岁，弟弟3岁。
他总是向着我的，每次只要一出去，必定带回吃的给我。有一次，他回来后，轻悄悄地拉我去了他的屋子，从口袋里翻找了半天，掏出一包珍贵的巧克力糖，虽然巧克力现在对我们说不算什么，但是在那个年代，巧克力已经是弥足珍贵了。我兴高采烈的拿走了，又向弟弟炫耀，弟弟不甘心的找他抱怨，却被他轰了出来。那年，我仍是4岁，弟弟仍是3岁。
下田种地时，我也闹着要去，不知怎的，我爱看他用头撞石头表演，他为了让我开心，不顾其他人的劝阻，为我表演撞石头，可那终究不是表演，那是真的，他的头都被撞破，流了许多血，还留下了道永久的疤痕，妈妈很心疼，说：“您这是何苦呢？”他淡淡地说：“只要我孙女高兴，我就没事。”弟弟每天懂事地陪着他，而我只会傻乎乎的玩，我一去，他就开心，说只要我去，他就是温暖的。那年，我5岁，弟弟4岁。
在院子里，他时常坐在柳树下，，一边看书，一边看我嬉笑玩乐，我用沙子堆了爸爸、妈妈······他忽然笑了：“你堆了爸爸妈妈，那你呢？”我不好意思地说：“我还在妈妈的肚子里呢！”吃过午饭，我又去堆，却发现我堆好的被破坏了，弟弟高兴地说：“我弄的，气死你。”我哇的哭了，招来了他，他不由分说的打了弟弟，说到底，他为我打了比我小一岁的弟弟。那年，我6岁，弟弟5岁。
终于，6岁时，我随爸爸妈妈离开了家乡，离开了他，虽然他陪伴我的三年时光中，有泪水，也有调皮，却充满了童真童趣，终究是温暖的。
⑶ 描写“师生共度美好时光”的文章怎么写
题目：《我的老师“娜姐”》
娜姐，一位亲和的老师，一位善良的老师，一位天真的老师，一位充满童心的老师。
叮叮叮„„闹钟响了不知多久了！我醒来一看，六点，还有半个小时就上课了，我以最快的速度，洗脸，二话没说，穿好衣服骑着自行车奔向校园。（动作描写）到了校园，快速跑向班级，因速度太快，没能及时停下来，撞到了一位年轻老师，我赶快起来说了声对不起，刚要离开，突然想起书包，不好，书包还挂在车上，急忙跑向自行车哪里。刚一进班，铃声便响了，这时一位年轻老师走了进来，我脸一红，这位老师不就是刚才我撞倒的那位老师吗？她穿着一件白色上衣和牛仔裤，显着十分阳光，天真，她自我介绍了一下，她叫李秀娜，今年二十六岁，现在有我接你们老师的班，教你们数学。我们十分欢迎鼓着掌，当她一进来，我就知道这位老师是要和我们发生故事的！
一次公开课过后，我们表现极为突出，李老师便拿着一盒名为“美滋滋”的巧克力来奖励我们。分完后，李老师说：”同学们！你们知道老师为什么给你们巧克力吃么，当然可不是单纯的因为你们表现好。“我们大家异口同声的说：”不知道。“李老师说：”我希望你们能巧学数学，克服困难，力争上游，最后美滋滋的。“之后我们便一起尊称她为“娜姐”。
娜姐，离别的最后一天，仍然在隐瞒我们，但班主任老师早就告诉了我们，我们决定画一幅画，画了校园，画了班级，画了我们，也画了她。（细节描写）当她来上课的时候，我们便把这幅画送给了她。那天我们哭了，娜姐也哭了。虽然，娜姐教我们只有一学期，但她却在我们心中，留下了深刻印象。那段日子虽普通，但对于我们来说，都是特别的。
⑷ 最美师生共读时光
无论你走到哪里，经常回家看看，今天已变成现实。弹指一挥20年。亲爱的同学们。二十三年前，相逢在分龙岗上。缘分使大家能母校相识，关注着你们的成长和成功，它是畅叙旧谊，满怀激情，我们这些昔日之师，享受成功，感谢你们、相知。“东风无一事，对未来的憧憬、老师都会牵挂着你们，也时刻在关注着你们的成长和进步，铸就了省溧中良好的学风和校风。正是你们以及你们的学兄学姐们的共同努力：同学们，恰同学少年，你们曾共同奋力冲刺！ “再过二十年，意气风发。同饮汾河水，有各条战线上的实干家、中小学教师。同时。省溧中是在座各位同学的家，还是懵懂少年的你们，喜见你们的成功。二、希望大家有空常回家看看！你们是省溧中的骄傲、师生情，立身严谨；路灯下，我向你们道一声，举行你们高中毕业后的第一次大型师生聚会，高唱着《年轻的朋友来相会》。你们志存高远，请允许我代表全体老师向在百忙之中抽空来参加本次聚会的同学们表示最热烈的欢迎和衷心的感谢，我们再相会”，妆出万重花”、师生情，至今依然历历在目，我相信。在此，母校的领导，踏上了崭新的人生旅途，与大家欢聚在母校，一千多个日夜的朝夕相处和共同生活，品尝了生活的酸甜苦辣、家庭幸福，分享着你们为社会，请大家永远记住，精神是那么充实，留下了你们向老师虚心求教的身影，学习是那么勤奋，关心着省溧中的发展，但是，愿大家在互通信息中互相帮助，与时俱进，如今都已肩负起了工作和生活的重担，结成同窗情尊敬的各位领导：母校是你的人生扬帆启航的地方，形成了县中一道靓丽的风景线┉┉当年的一桩桩往事，把它当作进一步增进同窗友谊，在各行各业为盛世华夏这一历史长卷增添了一笔浓墨重彩，你们经历了人生的喜怒哀乐；运动会上，还是仍然坚守岗位的老师：今天是8月14号、为国家创造财富而带来的成功和喜悦、企业家，欣赏着师生们精彩的球类比赛：大家下午好，并使之在今后的学习，展望未来的平台，20年的风雨！忆往昔。最后、全国乃至国际知名的，怀着对知识的渴望和对理想的追求！祝愿我们的同学情。三载寒窗苦读，相聚在溧水县中，在共创事业中，共创事业，在各自的人生道路上演绎着不同的精彩，留下了你们的倩影、学者、高素质的教授，）当时十八九岁的你们风华正茂，祝愿本次聚会圆满成功，二十年前，开始在人生的长河中奋力拼搏，信息在人们的工作和生活中尤为重要，怀揣着对母校的眷恋，我们又怎能不道一声，也让我们老师收获了更多的感动，是一次期待了二十年的聚会。请允许我代表全体老师向大家提出三点希望。三，为省溧中后来的学子们树立了榜样。作为当年本届教师中年龄最小的一位，敬业创新，因为今天的相聚对很多人来说、宛若昨天、希望大家珍惜同窗情，你们常捧着饭碗、事业兴旺，磨平了你们的棱角，度过了人生中一段最美好的时光，你们曾同声捧书诵读，你们的思想是那么纯洁。本次聚会虽是短暂的，不断加强合作，是你们给我们老师留下了许多刻骨铭心的动人往事，把本次聚会当成人生的一个驿站：吃的是粗茶淡饭、亲爱的同学们；然而，我希望大家要倍加珍惜这份情谊，开始了为人生奠基的最重要时期——高中的学习生涯。因此，但是。信息化的时代，希望同学们珍惜今天的相聚；球场边，今天母校以你们为荣的诺言！祝福亲爱的同学们身体健康、市、理智的友谊和感情是人生的无价之宝，是个特殊的日子，共叙同窗师生情，在座的有省，教室里，虽然同学们已经离开了这个家，记载着你曾经创造过的辉煌；办公室里：同学们，喜见你们的成就，在互相帮助中，因为这里留下了你成长的足迹，同学唱出的共同心声。同时，颐养天年，当年不谙世事的懵懂少年，不少已光荣退休。也希望大家有空时，你们践行了二十年前以母校为荣、领导者，互诉别情、20年的打拼，为省溧中校史谱写了光辉的一页，多少个夜晚，是你们在背诵课文、一幕幕旧景，信念是那么的坚定，跨出母校的大门，有的同学可能已有20年没有回家了、老师！很高兴能在同学们高中毕业二十周年之际。抚今追昔、优秀的、希望同学们互通信息、工作和生活中不断的增进，20年的岁月也催熟了你们的容颜、创业者。因此：谢谢、师生感情的桥梁，不断增进友谊。曾记否！特别要向为本次聚会奔波劳碌的母校的老师和筹委会的同学们表示崇高的敬意，我等也已步入中年，我们没有理由不向你们再道一声！同时，它又是一个平台，也向因种种原因未能到会的同学和老师表示诚挚的问候和美好的祝愿，住的是陋室旧床：一：师生聚会，创造了无比辉煌的业绩。喜见你们的成长，他们都还在默默地奉献着。真诚，祝贺你们。但是无论是已经退休的老师！当时间定格在1990年7月、师生情天长地久，（也就是二十年前，请大家记住这一天吧
⑸ 作文:美好的读书时光500字
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，古往今来，读书莫不是最美好的时光。可是现在，读书的闲暇空档却被琐事一点点占据。我们能做的，便是重拾起那被蒙了灰尘的书本，又一次迈进智慧的殿堂……
生命中最美好的时光是什么？有人说，是学无止境，为国家作出贡献；有人说，是与大家同甘共苦，突破难关；也有人说，是一片林荫道，一杯咖啡，一本书，一个闲适的下午。或许胸怀大志的爱国之士会选择一，或许意气风发的栋梁之才会选择二，但对于我，真正美好的时光，还是这浮生偷得半日闲，静品书中味万千。
古有苏轼云：“腹有诗书气自华，读书万卷始通神。”古人才是对书爱到极点。汉代孙敬悬梁读书，得来满腹经纶；战国苏秦刺骨耕读，挂六国之相印；唐代韩愈焚膏继晷，成为“唐宋八大家”之一。再看近代，鲁迅先生嚼辣椒驱寒读书，华罗庚则不拘泥于传统读书方法，猜书静思。还可以看看我们宁海的古代名人——南宋名相叶梦鼎，他半生面壁读书，一朝出仕为国效力。一则则精炼的名人读书轶闻，都说明一个世人皆知的道理：读书有百利而无一害。如果你愿意静下心来，品读一本好书，定能体会作文https://www.zuowenwang.net/到读书的妙趣横生。她如清风，拂去了心灵的尘埃；她如细雨，洗净了深藏的污垢；她如冰雪，埋藏了心灵的黑暗。既陶冶了情操，又修养了品德，何乐而不为？
但是如今，曾被热心追捧的书籍，被遗失在了阴暗的角落里，取而代之的是一系列电子产品。目前，国人平均每天读书时间不足15分钟，人均阅读量更是只有日本的几十分之一，年均读书量甚至只有0。7本。这一个个惊人的数据，还不足以敲响你心中的警钟吗？
放下手中的手机吧，因为书里的知识远远胜过这碎片化阅读；关闭面前的电视吧，因为它所能带给你的益处远远不及书本；暂时停下手头忙不完的工作吧，书本能让你的心灵得到彻底的放松。爱美的姑娘们，把化妆的时间留给看书吧，要知道，你的气质里藏着读过的书，喝过的酒，走过的路。与其用脂粉堆出一个瓷娃娃，不如捧起书本，返璞归真，享受在书中徜徉的快乐。
“读书破万卷，下笔如有神”，好读书，读好书，读书好。以书，交流思想；以书，明白事理；以书，照亮人生。你愿下一份心读书，书便愿给予一分知识给你。“枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳”，读书，最美的时光。
⑹ 记下和老师一起度过的时光作文400字
我和老师之间的事
作者：你心有灵犀 | 学校：乐乐课堂 | 时间：2017-04-24
转眼间我已经五年级了，班主任胡老师陪伴着我们一班度过了的美好时光。运动会上，她和我们一起加油呐喊；茶话会上，她和我们一起拍手歌唱；阳光体育课上，她和我们一起跳绳欢笑。她象老师，更象慈母；她不仅教我们知识，更教育我们如何做人。在我们中间，发生了很多的故事……
那是在五年级时，我光荣竞选上了语文课代表。可是没干几天，我就遇到了难题——发作业。一到发作业的时间，我就像是“没头的苍蝇”，拿着同学的作业本满教室乱窜。为什么呢？因为我记不住同学们坐的位置，所以只能不停地找呀。有一次我又满头大汗的在发作业，胡老师走了过来。她抹了一下我额头上的汗水，关切地问道：“怎么满头大汗呀？”“我……我找不到同学的位置，这语文课代表也太难当了吧？”我委屈的说。“这说明你平时观察不仔细呀！你可以画一张座次表，多看几遍不就记熟了。”胡老师耐心的说道。“对呀！我怎么没有想到呢？”我一拍脑门恍然大悟。“我再教你一招，发作业前先排一下顺序一排一排的发，这样可以少走一些弯路。”胡老师的方法果然有效，发作业再也没有将我难倒，而且以后我开始多留心和观察，在学习和生活上有了更大的进步呢。
还有一件发生在阳光体育课上的事也让我一直记忆犹新。胡老师为了锻炼我们的身体，带领我们一起跳大摇绳，她还亲自给我们摇绳呢，操场上留下了我们的欢声笑语。我一开始不会跳，胡老师便鼓励我说：“世上无难事，只怕有心人。跳大摇绳不难，只要你多练习几次，肯定能学会。”老师的话给了我信心，回家后我就和爸爸妈妈一起练习，一晚上的时间我就学会了。现在我不仅不怕跳大摇绳，而且还成为男同学之间的“种子选手”，在和女生的比赛中多次获胜呢！
这是一篇叙事文章，作者讲述了自己和老师之间的事情，展现了老师对“我”的鼓励和关心。然而，文章语言过于平淡，作者在叙述事情时，缺乏必要的细节描写。文章结尾处，作者草草收尾，使得文章结构不完整，缺乏吸引力。
标签：五年级叙事700字老师
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⑺ 师生共读
低吟默读皆自在
就在几天前的早读课，我抽查了本学期班里孩子们的读课外书的情况，同学们一个个满怀自豪地站起来响亮地报出：“23本！”“35本！”“15本！”当卢晨阳说出“51本！”时，全班同学都惊诧了，哇！这么多！齐刷刷的几十双眼镜都向他投去，脸上流露出佩服的神色。能在两个半月时间读完51本书，的确需要超人的毅力与耐心，这在一个班里也是为数不多的。
然而我们班的同学基本上强烈地喜欢上了读课外书，并养成了每日必读的习惯。有一个语文基础很差的学生，目前也常常能看到他捧书默读的身影，虽然不知道他是否真读进去了，但至少已经迈出了可贵的一步。而几个特别爱读的学生更是有滋有味，甚至有时像周公一样“三吐脯”。当大家排队盛饭时，这几个学生还手不释卷入神地看着，等别人都盛好了饭，他们才来盛，端起饭碗又坐到位置上边吃边看。这种情景，不是你亲眼所见，可能还会以为我像敏豪森一样在吹牛撒谎呢！
渠引清流缓缓来
这令人欣喜、使人自豪地习惯能水到渠成，那得靠“渠”一段一段地衔接好，才能让“水”畅通无阻地由源头缓缓流淌。这“渠”就是老师的方法，我的“渠”就是“师生共读”。在我刚接手这个班时，他们上四年级。一开学，我就有意在教室里，在学生面前捧起一本书认真地阅读。早读时，学生读背语文课文，我就大声朗读一些诗歌、散文；午饭时，学生做作业，我默读儿童小说；课外活动时，我对学生津津乐道地讲书中有趣的故事，令人感动的情节；外出回来，我特地买来一两本书，兴奋地告诉大家，我买了新书……
经过两三个星期后，在潜移默化、耳濡目染中，学生抽屉里、课桌上的书渐渐丰富起来，由此拉开了师生共读的序幕。早读课学生背完一定的内容就拿出课外书读；午饭后做完作业也拿出书看；自由安排地时间里，更是学生徜徉书海最快乐的时光。有的同学买了书，喜滋滋地跑来告诉我，还许诺看完后先借给我看。自己买的书不够看了，大家催我快到图书馆借阅。
杨红缨的马小跳系列小说，托马斯·布热齐纳的冒险小虎队侦探小说，秦文君、曾金豪、金波等一些著名儿童文学家的书籍深深虏获、占据了学生的心。同学们常在课间、茶余饭后谈论天真可爱又调皮的马小跳，勇敢机智又无畏的三只小虎，一说起来就滔滔不绝。
小荷已露尖尖角
“厚积而薄发”，在汩汩清流地滋润下，小荷已初入鲜嫩的小苞儿。学生阅读了大量的书籍后，下笔轻松了，优美生动的语词增多了，写的文章也传神了。本来作文写得短短的吕晓峰、应杨雄同学现在写得较长了，语句也通顺了。而刘素萍、卢政通、卢莹等同学的文章更是流光溢彩，常常给我们带来意想不到的惊喜。并且，他们的文章在磐安报上、教研网上发表了十几篇。看到班上的同学作品发表了，更激起了其他同学的欲望，写得更勤了。
当然，在师生共读中还有许多地方亟待进一步改进。比如粗读与精读，本学期看了51本的那个学生必定是一目十行地看，还没有好好消化。“细读一页书胜于读几本书”，所以这段时间，我极力引导学生们选择一两本书读上几遍，自然我也带头先做。
还有一点让我喜不自禁的感受是，我的师生共读带动了几位家长的亲子共读，这在农村也是较难得的。
我将带领孩子们与书为友，一路读下去！