家访朗诵稿
1、请问，这是***同学的家吗？噢！你是他的————爸爸，那位就是他的————妈妈。有几个孩子，一个，真幸福，负担轻。（两个，孩子多个帮手好呀。）我是***同学的班主任，我叫***。你们好！
2、你们的孩子优点真的不少，对人很有礼貌，为人热情。与老师、同学相处的都很好，努力努力会有出息的。家长一定寄予很大希望是吧！那很好，我们就能说到一起了。做老师的和做家长一样都希望学生成才，学生是老师的脸面嘛！
3、不过我今天来不光光是为了表扬你的孩子的。你们发现你的孩子近期有点什么变化吗？孩子心里好象有什么疙瘩，总是走神，不知道是怎么的？上课不如以前认真了，作业也看得出，有点马虎，有两次就没有完成，这以前是没有过的，今天还没有上学，是不是有什么特殊情况？不过来看看心里也是不放心的，好好的孩子，不能让他就这么下去，也不知是不是和什么坏孩子混一起去了？
4、噢！是这么回事。说实话，你家孩子真是挺不错的，基础就不差。我们一起抓一抓，说不定，我做过他老师将来还要沾他光哩！
5、我还有课要上，就回了，家长先和他说说，了解了解情况，过两天待他情绪稳定了我再找他变谈谈，其实也没有什么的，对孩子负责嘛！不能对孩子动粗呀！
6、再见了！以后有空去学校坐坐，顺便再去看看孩子！
1、2、3---为说话的顺序。家访切记以表扬为主。我不要你加分，做好一个班主任就行了。
② 求一篇家访的文章
我觉得家访是连接学校教育和家庭教育的纽带，家访是学校与家庭共同教育好孩子的一座不可缺的桥梁，家访是密切师生感情的直通车，它发挥了无可替代的作用。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还会加深教师与家长的感情。 在学校布置家访任务之时，我想现在的联系方式很多，诸如电话、手机、互联网等，为什么要跟家长面对面的交流呢？可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。俗话说“情感是教育的桥梁”。看来家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。和许多家长聊天中，我觉得就象和朋友聊天一样，感觉一下子融入到他们的生活中去。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。 在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。经过家访使我了解到，文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。 总之，家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
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④ 家访作文 1000字
家访，让我忧啊让我喜
“你真是太让我失望了，你竟然干出这种事情！”我的耳边仿佛还在回响着*老师的怒吼，一颗心也随着公交车的摇晃而忽上忽下，惴惴不安，“刚犯了‘大错’就要家访，唉，死定了！”
回家途中，我的心情只能用一首歌来形容，那就是——《忐忑》！
好不容易回到家，我写了会儿作业，就睡下了，经过辗转反侧的一夜，我在满腹愁肠与纠结中迎来了家访的那一天。
那一天早晨，我和同校的几个同学们早早地就在大门口等候老师们。远远地我就看见了一大群人，Oh, my lady Gaga! 一眼扫去，就瞥见了正在谈笑风生的*老师（没办法，根号3的身高不是白长的），于是我尾随在其他人后面将*老师簇拥到了我们各自的家中。
终于轮到了我，于是大家又簇拥着*老师朝我家走去，而我在“前方开路”，一颗心也随着老师的高跟鞋的“噔噔”声而“突突”地跳着。
“*老师来啦，快坐快坐。”妈妈笑脸吟吟地给*老师端上刚沏好的冻顶乌龙（特地托人带的），又手脚麻利地端出水果，笑眯眯地挨着我坐下，等着老师发话。
“咳，”老师捧着茶，缓缓开口道，“***这次考试又没考好，但是我相信她是没有发挥好，要沉得住气，下次再努力。”
“天啊，接下来不会就要说我的‘错误’了吧，同样也身为老师的妈妈要是知道了，该有多失望啊！”我暗暗思忖到，头不觉低得更下了，连呼吸也沉重了许多，“但是，她总的来说还是个很不错的孩子，很懂事，也不会顶撞老师；虽然说也犯过一些错误，但我也看得出她在慢慢改正，并且态度很端正。我希望她能一点点地努力去接近自己的梦想，并且我会尽全力地帮助她！”语毕，妈妈在一旁微笑着，我慢慢地抬起头，看着*老师，发现她不时地用余光瞥着我，斜斜的目光，是那么的温和，嘴角深深地勾起，是令人宽心的笑容……
老师终于要起身告辞，又去往另一家了。望着老师高高的背影，我顿悟：老师是这样的严厉而又这样的慈爱，严厉的批评，又温和地一笔带过，会心一笑，言语中不论尖锐还是鼓励都包含着对学生深深的爱与包容！顷刻间，心中久积的阴郁、苦闷统统烟消云散，取而代之的澄澈温暖的微笑：“老师，再见！”
家访，让我忧啊让我喜！
⑤ 家访内容
1．在家访时，多让家长介绍有关学生兴趣和能力方面的情况
2．在家访时，老师也应该多介绍有关学生兴趣和能力方面的情况
3．学生存在的问题在家访时一定要提出来，但也要婉转的提出。
家访时间不宜过长。
4．家访时学生一定要在场，但要消除学生的紧张。
5．对住在比较近的孩子集中在一起进行家访，这样可以缩短教师的时间。
6．家访应作简单的记录，但要回避家长。
任何人际关系的相处是互动的，是相互影响的。教师在与家长的交往过程中发挥主动作用，取得家长的信任，是做好家访、做好家长工作至关重要的一环。
⑥ 500字的家访感言
首先对老师的工作表示感谢。感谢老师对工作的负责，感谢老师对孩子的关版心，感谢老师能够权主动来家访，积极帮助孩子学习！！自孩子上学以来，在老师的认真教育下，有了很大的进步，自理能力也增强了很多，虽然学习成绩很存在着一定的问题，但是我相信，有这样负责的老师，孩子一定会进步的。希望老师跟严格的要求孩子，帮助孩子取得更大的进步！！谢谢老师的工作！！