师生恋哲学
师生恋在大家眼里意味着跨越，高中女生和年轻的男老师发生师生恋的概率较大，像鲁迅、行知等，不值得奇怪；
师生恋有两种人极力反对，女生同班的男同学看不起男老师，女生同班的女同学看不起女同学；
师生恋也没什么，只要处理得当。高中时期不要外露感情应该以学业为重，千万不要不顾一切，等进入大学如果仍能埋下爱情种子，那就好好珍惜吧；
㈡ 师生恋的心理社会学成因是什么
1.恋师现象是青少年性意识、性行为发展过程中的一种奇特现象，它会对学生的成长产生一些消极的影响，但这也是一种正常的情感。青少年时期是人的性心理发育的关键时期，国外的心理学家把这一时期分为三个阶段：第一阶段，性的反感时期；第二阶段，对异性的狂热时期；第三阶段，浪漫的恋爱时期。恋师是向往年长者时期。由于在青少年后期，他们心中的父母形象变得从未有过的渺小，他们的独立意识变得强烈，逃脱家庭、远离父母监护的愿望膨胀，渴望着能重新选择一种活法。但因为自己的能力有限、经验不足，束手无策的感觉萦绕着他们，他们渴望理解与帮助。环顾周围他们发现，与自己朝夕相处、关爱关心自己成长、传道解惑的老师，有阅历、有才华、有智慧、充满成熟之美，很容易地占据了他们的心灵，成为他们崇拜的偶像。于是，有一些学生对异性老师产生爱慕之情，执著地追求。在学生已经认为师生恋是违背社会道德时，炽热、痛苦的感情会影响到生活的各个方面，以致不能自拔。
2.青少年中出现的恋师现象，是恋母或恋父情结的另一种体现方式。人们的社会化过程是由家庭、社会、学校共同来完成的，性格的形成受家庭教育方式、父母的爱抚、家庭氛围的影响深刻，父母的过分溺爱会造成孩子对父母的心理依赖，没有很好地完成自我成长。他们在潜意识中渴望得到父母般的关爱，对父母的爱很容易转移到关心爱护他们的老师身上，并误把它当成一种爱情。
3.恋生现象的出现，似乎在社会中有违师德。因为学生与老师之间的地位不平等，老师对学生的情感占有变得轻而易举。因为老师在学生心里的地位比较高，老师的形象代表着高尚，老师是成功的化身，一旦老师追求学生，学生有被宠爱的喜悦，能够很快产生反应。另外，人有支配欲望，由于地位的不同，学生处于被支配的位置上，老师易对学生产生同情、占有的心理，于是就可以跨越年龄，冲破角色的规定。倘若没有外界的阻力，这种关系就发展为婚姻。在学校中，由于老师恋学生而发展的婚姻成功率比较高。
㈢ 女主叫古以箫的师生恋小说
毒女de秘密情事
作者：桃桃一轮
简介：
人前人后两面派的副教授易丞遭遇世间第一顽劣女古以箫，
在她三番两次的调教与作弄下，易丞觉得自己越来越猥琐，买卫生巾、敞开裤头拉链漫步 ……
敢问他现在什么囧事没干过？什么丑没出过？啊！人生处处是猥琐啊！
遇见古以箫，易丞很囧很郁闷，自己聪明N年，最终栽倒在她手里。
㈣ 柏拉图爱上了自己的老师苏格拉底吗
柏拉图爱上了自己的老师苏格拉底。是根据神经考古学研究得出的的结论。因为他企求精神上的爱情在那个时代女性是不可能有那么高的境界的，他一生中也没和女子交往过。
并且在柏拉图《会饮篇》中明确的表明了同性恋爱要高贵于异性恋爱的思想。所以他对苏格拉底是可能有断背忘年师生恋。柏拉图式恋爱，也称为柏拉图式爱情，以西方哲学家柏拉图命名的一种精神恋爱，追求心灵沟通，排斥肉欲。
最早由Marsilio Ficino于15世纪提出，作为苏格拉底式爱情的同义词，用来指代苏格拉底和他学生之间的爱慕关系。
(4)师生恋哲学扩展阅读：
柏拉图是著名的古希腊哲学家，他写下了许多著作，并且在雅典创办了著名的学院。他是苏格拉底的学生，也是亚里士多德的老师，他们三人被广泛认为是西方哲学的奠基者。
如同许多古老的文献一样，柏拉图留下的文集残缺不全、存在许多争议。他记载的苏格拉底对话录成为后人研究他们思想的主要来源，但许多内容记载的是柏拉图自己的看法，而不是苏格拉底的原意。
柏拉图生于一个较为富裕的雅典奴隶主贵族家庭，宣称是古雅典国王的后代，他的父亲是阿里斯通 (Ariston) 、母亲是伯里提俄涅 (Perictione) ，他在家中排行老四。
㈤ 何谓师生恋
师生恋往往是单相思,因为老师和学生的恋爱本就是畸形的感情,不是因为年龄悬殊过大,就是一方以有配偶.所以师生恋是痛苦的,没结果的.
㈥ 师生恋是怎样形成的呢
真正的爱情并不一定是他人眼中的完美匹配
而是相爱的人彼此心灵的相互契合
是为了让对方生活得更好而默默奉献
这份爱不仅温润着他们自己，也同样温润着那些世俗的心
真正的爱情，是在能爱的时候，懂得珍惜
真正的爱情，是在无法爱的时候，懂得放手
因为，放手才是拥有了一切……
请在珍惜的时候,好好去爱
真爱是一种从内心发出的关心和照顾，没有华丽的言语，没有哗众取宠的行动， 只有在点点滴滴一言一行中你能感受得到。 那样平实那样坚定。反之发誓、许诺说明了它的不确定，永远不要相信甜蜜的话语。用心去感受吧
㈦ 关于师生恋
第一，两个人的年龄可能差距可能没有那么大。第二，就算年龄差距大的话，大学的学生也算是心智成熟了。但是题主问的这个应该是初中的学生，我觉得这个时候老师就一定不要这样做，为什么呢？
倒不是说我们不鼓励这种真挚的感情，主要是觉得初中的孩子，他的心智还不够成熟，什么是爱情？它还没有完全的定义，而且未来她还要上高中，还要上大学，特别是初高中这个阶段他的学习压力会很大，这个时候如果分心的话，可能直接会影响这个孩子的前程，将来上了大学之后，他的眼界也会变宽，世界观会变化。
那么这段恋情能够最终走到一起的几率非常非常的小，所以从这个角度我觉得作为一名老师，一定要正确的引导学生，情窦初开，对异性的喜欢这个事完全能理解的，但是在不合适的时候一定不能发生。原来我的那些所谓正义感，那些反对师生恋的理由，都只是我们的父母亲人，各位尊长等人强行灌输给我们的。
其实我们回想起来，往往会发现，很多曾经深信不疑的东西，其实我们根本就没有认真思考过为什么，只不过别人说它对便是对，说它错便是错。这便是所谓的盲从了。我们追随着别人的影子，按照别人的要求塑造自己的样子，渐渐的由每一个不同的自己，变成了某人2号，渐渐的不敢像杨过小龙女一样敢爱敢恨，敢于跨越所有阻碍，依然在一起。
㈧ 想要几个真实师生恋的故事
听说最近女生都很喜欢师生恋，搜索师生恋故事的时候对方只会洋洋洒洒的给你四个字：回头是岸。
当然我下面说的，并不是鼓励你们师生恋啊。毕竟不是每个学校都有言情小说里男主一样的老师，就算有，你能确定学校几千个人他就欢喜你？当然这不是我们要讨论的主题。
讲个故事吧！如果你愿意听，当然我不能保证故事完全真是，因为这里除了我的记忆以外还有一些是听他人言说的。
是表家的一位亲戚，我们两家交情一直很好。如果偏要细推一下我们两家的关系的话，那就是我的外公和他是亲兄弟。
我小时候见过他几面，谈不上熟悉但也算不上陌生。
记忆中他不拘言笑，但偏生了一副儒雅样貌，独眉峰里深藏着一丝锐利，他是一位老师。
小时候我对老师很崇拜，不管在家里多么调皮捣蛋在学校里对老师永远是言听计从，后来我发现老师也上厕所之后我就莫名的不怎么崇拜了。
幼时不懂事，对不喜欢说话不会哄孩子的长辈一律无好感，他就属于其中一位。说起来也十分搞笑，儿时和长辈十分健谈，唯独见了他恨不得以百米冲刺的速度离他远些。现在想想，算是明白了，那时我并不是厌他害怕他，只是一种尊敬由内向外发自内心的敬畏，他站那儿，不说一句不做一个动作就足矣。
春节回去拜年的时候可以看见他提笔写字的样子。岁月似乎很偏爱他的手，虽早已历尽沧桑但手依旧苍劲有力，每一个关节都在洋溢着青春的气息。
但，不得不得说他的毛笔字真的很好看，恕我词穷我并不能准确描绘出毛笔字的美。虽，儿时学过一些皮毛，但对比起来，我竟连拿笔的姿势都不如他。
应该是很久以前就保留下来的习惯，他不喜用买的墨水，而是自己研磨，却硬生生给他的背影增添了几分儒雅的感觉。
他不抽烟（据说以前抽后来戒了）但贪酒，一句话来形容就是一天不喝慎得慌（请原谅我形容得如此直接）。
后来被他内人控制住了，虽说少喝了但断不了。即使那时我不太欢喜他，但我欢喜他内人（不知道这么直接，会不会被他打）。因为他内人很是贤惠，如何证明？春节给我的红包最鼓呐！不用开封摸摸厚度，就开心地跟嘴抹了蜜一样，毫不吝啬的夸赞她美丽漂亮大方，硬是要夸到我词穷来表达我像江水一样绵绵不断的感激。
后来是什么时候让我对他有了改观的呢？我想了想，大概是他过整生日的那天。
那时烟花还不怎么管制不像如今（不过扯些题外话，我现读的学校附近总是放烟花，噼里啪啦的。我那个心痛啊！瞧瞧，又花钱又糟蹋环境）
那天晚上，小山一样堆着的烟花等待着放。我那个兴奋啊，后来放了几个小时到十点了，还有许多。那时我还属于乖宝宝，十点钟就代表着夜深了，我坐在椅子上望着绚丽多彩的烟花，即使再热闹也有些昏昏欲睡。
许是靠得近，还是听到了他们的谈话。
他拉着她的手，握得紧紧的。用一种似开玩笑的语气说：“阿如（他内人）瞧，我又老了一岁。”他眼角陷出一道深深的鱼尾纹。眼眸却异常的清明，他的眼里都是烟花和她：“说好的，不许嫌我老。”竟听出了一丝孩子向父母撒娇的感觉。
他抬手轻抹她的眼角，面带笑意，她却哭了。许是想起当初她发现他第一根白发的心痛了吧。
当时不懂，现在知晓了，那就是相濡以沫啊。
大了些后反而很少去探望了。再后来就是出席他的葬礼了，不过那又是过了十几年的事了。
葬礼上来了很多很多他的学生，都说孔子有弟子三千但他的学生绝对不止三千，一生敬业，鞠躬尽瘁，留得身前生后名！
只记得那日，她哭倒在他身旁。他气，气不能再起身安慰她。
她嘴里念叨着什么，任何人去拉扯也不回去，她温柔但对他的事却如此的倔强。我有些好奇便悄悄靠近。她在背古诗……吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。即使多年了，我依旧很喜欢这句诗，见证了他们爱情的这句诗。
后来得知，她是他的学生，他是她的国文老师。
我无法想象，四五十年前师生恋是多么遭人排斥！
他去世后，她的身体也一日不如一日。有次和父母一同前去探访，倒是知晓了一些事情。总结一下就是，她不喜烟味他戒，他贪她就像贪酒一样，忘不掉改不了。他不顾众人反对娶她，介绍道：“这位是我的内人。”
他得了胃癌，不能饮酒，但他贪，他贪那一杯酒。在她的隐瞒下，他一辈子都不曾知道他得的是何病。她悔，悔没能助他戒了那酒。
许是为了让她好过些，去世前，他拉着她的手轻拍，不说话眼里却尽是温柔，他在安慰她。
他都知道他都知道，自己的学生说谎，他怎么可能看不出呢？但他贪，戒不了那酒就像戒不了她一样。
她又哭了，哭成了泪人却死死不肯松手，即使手已凉，人已去……
直到去年过年，我去拜年时，望着那一尘不染的桌台，仿佛还能看见他的身影。他磨墨，他提笔，他动容……
日子就是这样。
像我贪恋他家后院的葡萄园一样，他贪酒，他贪她……
说起来也是搞笑，我表家的姓很稀少也甚是好听，到像极了言情小说里男主的名字。
他啊……姓安是安老师。
（把文章手写了一遍后又整理了一下，最后打上草稿箱里。结束后竟已到了夜深。起名字时我先打了一个字“他”文章写完后我就改成了“他和酒”。）
我的文笔不好，本是一段佳话却硬生生的被我给写毁了。文字好奇怪，寥寥几笔就概况了别人的一生。
㈨ 师生恋是什么
师生恋是指教师与自己正在任教的学生间所发生的爱情。因学生在法律上有成年及未成年之分别，若师生恋发生在小学、中学校园内，常因违反法令（例如发生性行为时产生性侵害刑责）而无法获得祝福。相对的，大学生及研究生因已成年，若与教授萌发师生恋，甚至可获得祝福（例如杨振宁与翁帆），但仍有可能涉及利益关系而被阻止。而通常，单身男性教师较容易和女学生发生师生恋，但是实际上已婚男教师或男学生发生师生恋的事件屡见不鲜。
师生恋
在菁菁校园中的少男少女，除了和同学朝夕相处外，接触最多的就是在学校学识渊博、谆谆教诲的老师，老师热心的教导、关怀学生，所以常带给学生许多幻想、崇拜甚至是喜爱。所以师生恋一直以来都层出不穷。然而，又因为老师自古以来被定位成一个负责传道、授业、解惑的长者，和学生之间的关系是上下有别的，所以造成师生恋是一个历久不衰、颇具争议性的话题，打开电视机或是翻开报纸，也都可见师生恋的踪迹。另外，更有许多经过校方处理而未现出抬面和保密良好未公诸于世的师生恋在发烧持续中。更复杂一点，师生恋往往也会和性侵害扯上关系。
师生恋，相信很多人都听过甚至见过，从琼瑶的《窗外》到电影《教室别恋》，从上世纪三十年代鲁迅与许广平到新世纪杨振宁与翁帆，师生恋是恒久的一种恋爱方式。但是，大多数人往往可以接受作为爱情佳话或是文艺作品的师生恋，但对于发生在自己身边的，就多有争议。 望采纳