大家访先进

❶ 家校联教模范家庭主要事迹怎么写

太长了，自己该一下吧 构建和谐校园文化

和谐，是中华民族传统文化精神的精髓，建设和谐社会，是人类孜孜以求的理想。学校是培养人才的重要园地，营造良好的和谐校园，对构建和谐社会和人才的培养都有着十分重要的意义。建设“和谐校园”,必须从学校文化建设入手,唤起教育者的文化意识,积极构建开放、民主、和谐的学校文化,全面提升学校的文化品位。小学教育又是多元教育中最基础的教育之一，特别是在新课程改革中，我们的小学教育更应该构建和谐的校园文化，为构建和谐社会作出应有的贡献。
一、营造和谐的育人环境

环境是人的个性发展和形成的重要条件。“染于苍则苍，染于黄则黄”，孟子的母亲为了给儿子寻找一个好的生活、学习环境，开始了漫长的迁居活动，至今留传下“孟母三迁”的美谈。在每个人的成长、发展中，环境具有十分重要的作用，良好的育人环境不仅是人生活的自然条件，而且是人的发展源泉。营造和谐的育人环境是和谐校园文化建设的前提。

良好的教育环境表现为学校教育环境与社会教育环境、家庭教育环境的和谐发展。社会是育人的大学校，是学生学习的大课堂，无论是杜威提倡的“教育即生活”，还是陶行知提倡的“生活即教育”，教育理论都是主张教育与生活的一致性，强调的都是教育环境的和谐发展。其中重要的一点就是要学生走出教室，置身社会，广泛开展社会实践活动，在生活中学习，在学习中体会，从而为今后的成长打下良好、扎实的基础。如我校与交警大队联合开展的“小交警在行动”系列活动，通过听（听交通知识安全讲座）、看（看有关交通法规的宣传图片、板报）、做（在县交警队同志的带领下，到各执勤点上岗执勤）的方式，增强了学生的交通道德意识，收到了良好的效果。

而家庭则是孩子成长的第一环境，父母是孩子的第一任老师。家长的一举手一投足往往是无言的规范，对孩子的影响胜过千言万语。父母应该为孩子创造健康的、积极向上的、民主平等的家庭环境。学校应通过家长学校、家访、建立家校联系卡等多种方式与学生家长建立经常性联系，加强对家庭教育的指导，帮助家长树立正确的教育观念，为学生健康成长营造良好的家庭环境。针对家长在教育孩子时出现的问题和困难，及时给予解答和帮助，努力营造良好的教育环境。
二、建立和谐的师生关系

和谐的师生关系是激发学生学习的积极性的原动力，对提高课堂效益是十分重要的。关系融洽，不但活跃了课堂气氛，而且调动起学生的极大热情去参与学习。反之，不注意培养学生的学习兴趣，让学生苦学，使学生厌学，则严重阻碍了学生学习能力的提高，当然更谈不上课堂效益的提高。建立和谐的师生关系是和谐校园文化建设的基础。

首先是和谐的教师文化。教师跟学生的距离最近，关系最密切，教师是学生最现实的表率。教师的一言一行，对学生个性品德的形成，有着很重要的作用，因此，教师要做到语言美、举止美、风度美、衣着美，用健康的文化来影响少年儿童，让他们健康成长。在平时的教育教学中注意尊重学生，以良好的文化修养来陶冶他们的性情。教师的每一句话、每一份评语，都将成为学生成长的及时雨和催化剂，促进学生和谐、健康地发展。学生对教师充满感激，心悦诚服，在宽松的学习环境中，在老师的关爱和宽容中自觉学习，自主管理，快乐成长。我校在构建教师文化方面，着手实施“树师表形象十个一”工程，要求教师做到：一身整洁的衣服、一张微笑的脸、一双和善的眼睛、一头普通发式、一派儒雅的风度……由“十个一”衍生出了教师“十修炼”：修炼自己的语言，让它妙趣横生；修炼自己的表情，让它神采飞扬；修炼自己的行为，让它专业规范；修炼自己的个性，让它鲜明旷达；修炼自己的心灵，让它平和美丽；修炼自己的教学技艺，让它趣实活新……这样，加强教师内功修炼，构筑起特有的教师文化，为建立和谐的师生关系奠定了基础。

其次是和谐的学生文化。学生读书是为了继承和获得文化，也是为了创造和发展文化，读书本身就是一种文化。学校要想方设法为学生营造良好的读书氛围，构建学校学习文化。因此，学校要培养学生良好的学习习惯、行为习惯，要在文化的熏陶中，懂得礼仪，掌握与人沟通的技巧，培养与人合作的精神，具有健全的人格，从而养成良好的行为文化习惯。学校应以促进学生的成长发展为校园文化建设的基本定位，通过多种途径，使学生受到“文化浸润”。我校通过成立少年军校，举行学生“特长展示节”等形式，给学生提供了展示自我的舞台，形成了有特色的、和谐的、健康的学生文化。
三、创建文明的校园文化

校园文明是校园文化中高层次的文化反映和结构模式，不仅具备进行知识灌输、技能训练的显性功能，而且，还具备塑造心灵、陶冶情操、锻炼意志、培养性格，使其文明升华的潜在功能。这些功能一方面通过环境的感染和熏陶，另一方面是通过教育和引导的方法，影响和规范教育者和受教育者的精神世界、价值观念和行为方式。创建文明的校园文化是和谐校园文化建设的重点。

一是创建文明的教室文化。教室是追求知识的殿堂，是营造可见性校园文化的最佳环境，发动学生的智慧，对自己的教室文化进行构思策划。让他们自己动手，确定主题，然后想象，布局，书写，剪切，描绘，粘贴，让教室墙壁成为学生施展艺术才华、展示自我的乐园。二是创建文明的走廊文化。精心布置教学楼的走廊也对学生潜移默化的一种重要手段。首先是学校设定总体目标，从整体上进行规划。然后由各班级教师带领学生进行布置，可以是美术书法作品、小制作，可以是一句名言、一张图片等。将各班优秀学生的个人相片贴在一起，成为一个专栏，并附上这些同学的“座右铭”。三是创建文明的校园环境。因地制宜地修建一些花池花台，栽种种些花草树木，同时设计一些必要的艺术雕塑、格言名句警语标牌等，使校园环境成为催人奋进的一首首诗，令人备受启迪的一幅幅画，使师生置身于其中受到熏陶，产生愉悦舒畅的情绪体验，振奋精神，增添活力。

与此同时，在全校广泛开展学先进活动，采取多种形式，大力宣传先进事迹，形成崇尚先进，弘扬正气，学习模范的良好风气。如开展文明班级创建活动，评选“每周之星”担任护旗手，设立“校长小助理”协助参与学校管理，培养学生的自治、自立、自律能力。这样，形成健康高雅的文化氛围，团结友爱的人际关系，积极向上的精神风貌，努力创建文明和谐的校园文化。
四、塑造和谐的管理机制

学校是教师和学生“文化素养”的策源地。学校的管理必须是基于“教育科学”和“文化理性”的行为。学校应该树立“以人为本”的理念，为教师创造舒适的工作环境和宽松和谐的人际关系，使每个教师都能把自己的聪明才智发挥到极致，谋求教学效率的最大化和教学质量的最优化；树立“以学生为中心”的理念，在管理实践中培养学生自律、自立、自强的能力，使学生不仅是管理的对象，更是管理的主体。塑造和谐的管理机制是和谐校园文化建设的保障。

塑造有效的管理机制，构建和谐校园，应注重学校管理者与教职工的和谐发展，在提倡谅解与宽容、促进公平与公正的和谐氛围中，增强竞争实力，获得效益的整体提升。学校的各级管理者都要在学校的制度建设上出谋划策，要在制度建设上下功夫，要用自己的优良业绩、良好的精神面貌和人格魅力去影响全体教职员工，从而形成共识的价值观、群体意识、行为规范等等。同一学科教师要互相学习，共同提高；不同学科的教师要打破画地为牢的学科偏见，涉猎其他学科知识，改变自己单一的知识结构，走综合型教师发展之路。在教师和谐互动的正向氛围中，完善学校内部之间的合作机制，让教职工充分认识到学校的兴衰荣辱都关系到自己的切身利益。

塑造有效的管理机制，构建和谐校园，最终还是要落实在学生身上，学生个性素质的高低是评价和谐校园构建成功与否的一个重要尺度；学生个性的全面和谐发展是和谐校园的一个重要标志。学生在主动学习、主体实践、合作探究的过程中，获得知、情、意、行诸方面协调发展；在培养适应社会要求所必需的各种基本素质的同时，根据自身潜能、兴趣、爱好、特长等因素培养出具有鲜活个性的多样化人才，使校园的每一位学生的潜能充分发挥，特长充分展现，都能做到个性的全面和谐发展。

总之，和谐的校园文化是学校的一面旗帜，它能引领着师生在优美的环境中教与学；和谐的校园文化是一种氛围，它能熏陶浸染师生的心灵；和谐的校园文化是一种引力，它能凝聚人心，形成合力；和谐的校园文化是最宝贵的资源，是学生成长，教师发展的肥沃土壤。一所学校的文化底蕴越厚，学校发展的基石就越牢，潜移默化的影响就越大。要争创一流的学校，就要建立以发展人的主体性,富有人文情怀、创新活力与团队精神的文化体系，构建好和谐的校园文化。

❷ 教师全员大家访先进个人怎么写

我觉得先进个人来写调查对象以及他所有的事迹。然后通过对他一些事物的描写，写出他所传播的正能量。

❸ 老师的先进事迹怎么

刚到工作岗位，人生地不熟，她不禁有些茫然，学校领导让她理解六九年级的英语教学工作。她心里开始忐忑，刚大学毕业能教好两个毕业班么？茫然归茫然，在校领导的支持下，她以“初生牛犊不怕虎”的勇气爽快的答应下来。由于刚开始不熟悉业务知识，她借来了一系列资料，认真学习新教学大纲，在熟悉的基础上并尝试以新思路、新方法来指导工作。认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，踏踏实实地完成备、上、批、辅、考“五认真”工作。这样一步一个脚印下来，她对业务知识越来越熟练，上起课来也越来越得心用手。到第一个学期结束的期末考试中，取得了很好的成绩。在下学期的教学中，她更加精心的组织备课讲课，更加强了课后辅导，几乎每一天的晚自习都去教室转上一圈，解决学生的疑惑问题。最终在2012年中考中以优异的成绩，给校领导交了一份满意的答卷。“学无止境”，教学也如此，在微不足道的成绩面前，她一向没有停止追求的步伐。2013年9月，她调入XX县沿湖小学，由中学调入小学，她有许多的不适应，由于学校缺美术教师，学校安排她上三个班的美术和一个班的英语，这对于没有绘画基础的她来说，又是一个挑战，她想了想，毫不犹豫的答应了。从那天起，她每一天晚上坚持学习有关美术方面的知识，每一天

睡觉前坚持练习简笔画。一学期来，她掌握了一些基本的绘画知识和绘画技巧，学生也爱上了她的美术课。2014年1月，校领导又安排了她一个新的任务，让她指导12名学生参加XX县举行的“我的梦，中国梦”的绘画比赛，她犹豫了一下，还是欣然答应了。从那天午时起，她就经常利用课外时间辅导学生画画，晚自习和午休时，经常看到她和孩子们在办公室画画的身影，坚持一段时间后，孩子们满怀信心的去参加比赛，在比赛中10名同学获奖，并有4名同学获得了一等奖。2014年9月，学校安排她担任六年级的班主任，她明白这又是一个挑战。因为那个班的学生是出了名的难管，异常调皮捣蛋，但她还是欣然理解挑战。之后，每一天早晨，她总是很早到校让学生准备好早读，组织学生读英语和语文。课间休息时，总是脚步慢一些离开教室，和学生说说话，了解班里的情景。课堂上，应对爱插嘴，但语言本事很强的学生，她没“怒吼”，也不曾采取粗暴强硬手段，而是尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点进行鼓励、表扬，让这些学生的优势得到发展。课后她又晓之以理，动之以情。这部分学生已有了良好的习惯。之后这个班在她的带领下班风明显好转，学生的学习劲头越来越足，整体成绩稳步上升。

经过这些事她更加相信:要勇于应对挑战，有付出就有回报。

二、率先垂范，身教感染

在教育学生时，她认为“喊破噪子，不如做出样貌，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，她总是以自我的人格力量感染学生，注意自我点点滴滴言行的影响。她说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。在担任初三毕业班班主任那一年，她每一天早早的起来，往教室转一圈，因为她明白言教不如身教，就这样，原先每一天迟到的同学也感到惭愧了，慢慢地，也早早地来到了学校，就这一年来，她明显地感觉到：她的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当她要求学生努力学习时，她首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当她教育学生热爱劳动时，她没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生拿起锄头一齐参与劳动的全过程；当她叮嘱学生遵守纪律时，她首先做到了遵守校纪班规……最终，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……当她表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着她的心灵，她感觉到无比的欣慰与自豪。因为她从学生的身上看到了自我的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

❹ 家访过程简要记录怎么写

思路：

主要描写学生在家的学习、生活等情况，比如是否合理安排时间完成作业、是否做家务、和父母的关系如何等等。

例子：

孩子假期回达州，能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强。整个假期，和家长一起度过了难忘的时光，能关心、体贴父母，让他们真切的感受到孩子的成长。但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，完成假期作业有点被动，需要家长监督提醒。

(4)大家访先进扩展阅读：

家访的意义：

1、家访能让老师全面了解孩子形成心理问题的原因。

2、家访能协调孩子和家长之间的矛盾冲突，从而及时阻止孩子不正常的心理问题的发生。

3、家访能教给家长正确的心理教育方法。

4、家访还能协调师生关系，从而促进学生更健康的心理发展。

教师最重要的基本工不是教学技巧，而是分析学生心理，与学生和家长进行有效的沟通。能走进孩子的家，倾听孩子和家长的心声，在家校之间建造一座美丽的心灵之桥是很美好的一件事情。

❺ 志愿者先进个人的主要事迹怎么写

1、坚持党的基本路线，具有良好的思想品德和职业道德，敬业爱岗，遵纪守法；
2、勤于学习、刻苦钻研业务，熟练掌握本岗位各项业务技能和知识；
3、安全、优质、超额完成本职工作任务，且业绩突出；
4、在技术、管理、营销、服务等方面拥有创新成果，并创造出较好的经济效益和社会效益。
四、评选名额及分配方式
固定评选出20名
1、第一种方案
不分配名额，各团组织上报候选人后择优确定
2、第二种方案
按团组织规模分配名额
（1）每年固定名额
（2）不固定名额，两年轮一次
五、评选程序
1、XX下发评选通知，并组建评审小组（每年进行一次组建，共10人，来源为XXX）；
2、xxx召开团员会议，以自评和互评相结合的方式进行考核，择优推荐，经组织同意后报所属的XXX；
3.优秀名单报XXX会通过；
6、年底对青年岗位能手进行表彰（下发表彰通知，全会上进行现场表彰）。
六、宣传工作
1、专版宣传
2、分期刊登事迹
3、网站设专栏进行宣传
4、召开座谈会

XXXX活动（最好起个什么响亮一点的名字，比如“温暖童心——关爱打工子弟”）
一、时 间
二、地 点
三、参加人员
包括领导，志愿者
四、议 程
主持人：
1、介绍到会领导；
2、介绍这次活动的有关情况；
3、青年志愿者颁奖
4、优秀青年志愿者发言
5、优秀团体发言
6、表演志愿者节目（可有可无）；
7、领导讲话
也可根据当时情况来具体安排，最好在写个分工

任北京市红十字朝阳医院外科护士长，曾荣获全国三八红旗手，卫生部先进工作者，北京市劳动模范等光荣号。司坤范18岁考入河北医学院附设高护校。1950年她参加抗美援朝志愿军医疗队。在医疗队里，她细心护理每一位伤员，不顾疲劳，不嫌脏臭，经常几天几夜不休息，热心为伤病员服务。她热爱自己的专业，多年来为提高护理专业水平，培养新生力量做出了较大的贡献，她对全科护理人员的业务培养都有详细的计划，并且定期考核，定期检查随时抽查，获得了好评。为了搞好工作，她无论春夏秋冬，每天至少提前半小时进病房。在她的带动和影响下，全科青年护士热爱护理工作，积极向上满腔热情地为病人服务，业务技术精益求精。

37年来她像哨兵一样，忠于职守，把一切献给了护理事业，1988年司望范退休后，在朝阳医院领导、专家和职工的大力支持下，将护理工作从医院转向家庭、社区老人的康复实践，为社区老年人的健康服务。定期给老人查体、打针、送药等从不间断。11年来，她几乎把所有的时间都用在了为孤寡老人义务服务中，付出了极大的精力和体力，累计至今家访已达3015次。她坚持为社区孤寡老人服务的事迹感动了周围很多人，她参加北京市社区服务志愿者事迹报告团，在全国各地讲课共275次。为此，她被评为中国退科联优秀科技工作者，北京市老有所为先进个人，北京市社区服务志愿者三星奖，北京市总工会贴心人服务队先进个人。

❻ 如何写家访先进事迹

新昌县沙溪镇小的张笑芳老师“200次家访留住一个学生”的先进事迹报道以后，新昌县龙皇堂中心完小在全体教师中开展了“学习先进人物，争做优秀教师”的活动。他们纷纷表示，这是一面不倒的旗帜，是学习的榜样，要学习她情系学生、竭诚为生、献身教育、无私奉献的高尚情操，学习她立足本职、勤奋学习、刻苦钻研的优秀品质。
张笑芳的事迹，看似寻常，其实艰难。在她一次次重复的劝说里，在她温柔而坚执的态度中，有一种超出职责本身之外的力量，有一份不忍不舍无法放下的牵挂。只有炽热的心肠，才能保持住几年里不退的温度！张笑芳用实际行动实践了一个教师高度的责任心和使命感，真正做到了对学生负责，对家长负责，对学校负责。正如她自己说，选择了教师这个职业，也就意味着选择了付出。张笑芳老师的事迹是我们每个教师学习的榜样，是我们工作的动力。