师德师风发声亮剑

⑴ 如何抓好干部队伍建设

一是要加大培训力度，提升干部个体的综合素质。一方面要进一步建立不断更新知识内容的培训机制，通过部门培训、县统一培训等办法，不断提高干部的政治理论、政策法规水平和依法办事能力，拓展其视野，广阔其胸怀，提高其综合素质，使其不仅本岗工作能力可以得到进一步强化，还能具备较强的转岗能力，能够随时适应新岗位、新任务的需要。另一方面基层单位内部也要开展灵活多样的学习、培训活动，要多为基层干部提供学习交流、取长补短的平台，突出学习主题，宣讲业务知识，分析真实案例，推广具体工作中的成功经验，切实提高基层干部的各项工作能力。

二是要营造竞争氛围，提高干事创业的积极主动性。基层应该从各自的实际出发，在干部群体当中形成良好的竞争氛围。可以通过开展形式多样的各种活动，并辅以适当的奖惩机制，在学习、工作、生活等各方面展开全方位的协作、竞赛，激发基层干部的荣誉感和危机感，促使每个人在你追我赶、争先创优的良好氛围中自觉提高学习、工作的积极主动性和效率性，从而有效提升工作效能。

三是要深入一线基层，增强服务群众的综合能力。积极推行调查研究在一线、现场办公在一线、工作指导在一线、落实措施在一线、经验总结在一线的“一线工作法”，鼓励、督促基层干部本着“缺什么补什么”的原则，多接地气，多到群众中去，认真调研，掌握第一手资料，切实提升自身的综合能力；要“知民意”，更要会“解民忧”，强化首接负责制，提高工作透明度，促进作风转变，增强责任心，促使每位干部及时解答、处理好群众的疑难问题，努力做到“进村入户能交流，面对问题能答疑，服务群众能办事”，真正成为群众的“贴心人”。

四是要以使用促培养，保证基层干部队伍的活力。要在各级单位、部门之间有计划地交流使用领导和一般干部，规范内部轮岗制度，让基层干部能够在5—10年中在不同层级、领域、区域和岗位上增长见识、拓展视野、锻炼能力。同时创新、规范青年干部“挂职”制度。一方面可以试行职级分离，把青年干部在不享受职级待遇的情况下，委以助理领导职务、挂任领导职务等方式实际参加领导工作，就可不受编制领导职数限制，又提前把青年干部放到领导岗位上学习、锻炼、培养和考察，这比现行考察提拔效果直接而明显。另一方面可以加大基层青年干部挂职社区、村的力度。选拔优秀的基层青年中层干部到社区、村挂职副书记、助理等职务，既可以充实社区、村班子，提高工作效率，又可以让青年干部深入一线基层，在实际解决具体的工作事务过程中，锻炼、提升个人的综合能力。

⑵ 如何做一名合格的人民教师发声亮剑

要有师德师风
有违师德师风的表现：不能一视同仁，违背教育原则，不能以身作则，树立榜样，家长关系方面不能摆正位置
自我贬低教师形象，收受红包索要好处，谩骂体罚和侮辱；媚上欺下，尔虞我诈
教学过程中带有不良情绪色彩；对学生身心发展漠不关心，不尊重孩子和家长意见，没有耐心，爱心，不注意教师形象。
如何注意改变：穿着打扮、言行举止，不当家长学生面前吃零食玩游戏等，
不大声训斥，讥笑，嘲笑，朋友圈发负面情绪等；不要爱答不理
对笨的，脏的孩子明显不关心，冷漠，少交流，看不起等
在家长或孩子面前吵架等。
尊重孩子人格的独立性，保护孩子自尊心，蹲下来和孩子说话，真诚的和孩子接触，鼓励为主
学会宽容，帮助孩子学会理解别人
学会严格，严格有理，有度，有方，有恒
学会平等，客服偏爱；学会合作，与孩子交流，做孩子的朋友；学会交流，目光交流，语言交流；学会支持，支持孩子的想法做法，支持孩子的好奇心等。
做有责任心的人，学会感恩