ap师生

Ⅰ 美国高中的荣誉课程的学分和AP课程的学分一样吗

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还是不一样的吧

AP(The Advanced Placement Program)：AP课程及考试始于1955年，由美国教育考试中心组织出题和考试，是学科考试而非托福类的语言测试。到目前为止，美国、加拿大所有的大学都认可AP考试的成绩和该项考试为考生增添的大学学分。美国每年有200万高中毕业生，他们都要参加美国高考SAT和AP课程的考试。美国的初等教育是免费的，而高等教育是收费的。美国高中生会在11年级时完成SAT的考试，在12年级，高中的最后一年，要做两件大事。其一，依据SAT的考试成绩，申请大学和奖学金；其二，选修和备考AP课程及考试，该项考试的目的在于，利用高中最后一年免费教育的时间，提前完成一些美国大学的学分课程及考试，否则，在大学阶段完成同样的课程和学分，要支付高昂的学费，也就是说，AP课程及考试可以为高中生起到减免大学学分、降低大学教育成本、缩短大学教育时间的目的；其三，对中国学生而言，除了可获取美国大学学分、省时省钱外，还可以在国内提前解决好美国大一课程适应难的问题。
荣誉课程是美国特有的区别于标准课程的一种课程形式。相对于普通课程，荣誉课程的量并不一定更多，其区别更多在于课程程度更深和学习节奏更快。荣誉课程强调的是通过批判和独立的思考。为鼓励课堂参与度，荣誉课程一般安排更小的师生比例。荣誉课程的学生的一个主要特点是有很强的主动性。在学业以外，荣誉课程项目鼓励学生参加志愿者活动、俱乐部、合作教育、研究、出国留学以及文化活动等。
荣誉课程项目有其特别的进入要求和竞争标准，通常选修荣誉课程的要求包括以下几点：
1．新生需要向教师和学生事务办公室咨询，征询是否合适将荣誉课程列入本人的学习计划。
2．被同意选修荣誉课程的学生必须达到一定的分数标准才能选修同一学科相应的荣誉课程，如果希望选修的学科没有非荣誉课程可以选择的情况例外。
3．AP课程成绩达到一定标准可以选修同一学科的荣誉课程。
4．符合修读荣誉课程水平，而起初修读了非荣誉课程的学生，在取得老师推荐信和主任的许可下，在第一个学期允许转入相应的荣誉课程班。

Ⅱ 美国高中tabor academy有什么特色的program

Tabor Academy的体育从来就是一个强项，学校的Boys XC, Girls Basketball, Boys Basketball, Girls soccer，Sailing和Crew都有非常好的成绩。JV Boys Crosscountry去年更是获得了New England冠军。Sailing和Crew也基本上年年New England全三名。Tabor Academy去年新建的Turf Field也已经投入使用。学校的师资也非常充沛，师生比例是6:1。Tabor Academy也提供独特的海洋生物学，并有一栋单独的建筑专门供授课以及实验使用。
Tabor的海洋学课程体系非常出色。特别是一些对海洋学有浓厚兴趣的学生、想将来学习海洋学专业的学生，会冲着这个课程特意来Tabor读的。
Tabor的分数给的比较严格，毕业生平均分B-，85分是Honor, 90是High Honor。但是这并不影响学生考大学。Tabor会随分数单送一份每课学生成绩分布单，以确切说明该学生具体学科在学生群体中的分数分布情况。
多数10年级以上学生住单间。

Ⅲ AP课程和荣誉课程的区别

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荣誉课程是美国特有的区别于标准课程的一种课程形式。相对于普通课程，荣誉课程的量并不一定更多，其区别更多在于课程程度更深和学习节奏更快。荣誉课程强调的是通过批判和独立的思考。为鼓励课堂参与度，荣誉课程一般安排更小的师生比例。荣誉课程的学生的一个主要特点是有很强的主动性。在学业以外，荣誉课程项目鼓励学生参加志愿者活动、俱乐部、合作教育、研究、出国留学以及文化活动等。
AP(The Advanced Placement Program)：AP课程及考试始于1955年，由美国教育考试中心组织出题和考试，是学科考试而非托福类的语言测试。到目前为止，美国、加拿大所有的大学都认可AP考试的成绩和该项考试为考生增添的大学学分。美国每年有200万高中毕业生，他们都要参加美国高考SAT和AP课程的考试。
美国的初等教育是免费的，而高等教育是收费的。美国高中生会在11年级时完成SAT的考试，在12年级，高中的最后一年，要做两件大事。其一，依据SAT的考试成绩，申请大学和奖学金；其二，选修和备考AP课程及考试，该项考试的目的在于，利用高中最后一年免费教育的时间，提前完成一些美国大学的学分课程及考试，否则，在大学阶段完成同样的课程和学分，要支付高昂的学费，也就是说，AP课程及考试可以为高中生起到减免大学学分、降低大学教育成本、缩短大学教育时间的目的；其三，对中国学生而言，除了可获取美国大学学分、省时省钱外，还可以在国内提前解决好美国大一课程适应难的问题。

Ⅳ 影响美国大学录取录取因素 AP和IB有什么区别

留学生低龄化的趋势让申请美国名校的竞争愈演愈烈。由于美国大学录取学生时考核因素众多，如何增加自身的竞争力成为了许多学生重点做功课的方面。AP考试作为一个申请的加分项，已逐渐在国内获得广泛关注。拥有AP成绩已成为申请名校必不可少的标准之一。

一、关于AP

AP是Advanced
Placement的缩写，中文一般翻译为美国大学预修课程。AP课相当于大学课程的难度。一些国际高中本身有开设AP课的，但是只有college
board组织的AP考试，才是可以直接被大部分学校认定学分的。

AP考试是由college
board组织的一年一次的考试，在每年5月份举行。如果临时不能去考场，还有一次补考机会，考完试发现成绩不理想，可以在6月中之前取消计分。7月初考试的成绩就会出来，寄送到家里。得分为1-5分，其中4-5分都是很不错的成绩，大多数大学可能直接给学分。不过有些顶尖大学只承认31门AP中一部分课程的5分成绩。理论上学生可以考31门AP课，分几年考。

美国高中AP考试有22个科目、37门课程，主要包括艺术史、生物学、微积分AB、微积分BC、化学、计算机A、计算机AB、经济学(宏观经济)、经济学(微观经济)、英语、英美文学、环境科学、欧洲史、法语、法国文学、德语、美国政府与政治、政府与政治(写作)、人类地理学、拉丁语、拉丁文学、音乐理论、物理B、物理C(力学)、物理C(电磁学)、心理学、西班牙语、西班牙文学、统计学、美术作品(绘画)、美术作品(二维设计)、美术作品(三维设计)、美国历史、世界历史、中文等。

总结考AP的好处有：

1. 可以帮助拉高GPA。

因为AP课的内容是大学水平，在高中算学分时，AP课的加权分比Honor课再高一级。如果普通课的A是4分，荣誉课的A是4.5分，AP的A就是5分。所以AP课成绩如果考的好，可以拉高GPA。不过AP拿A也是不容易的。

2.提高自己的学习能力。

据统计，拥有优异AP考试成绩的高中生在未来的大学学习有更佳出色的表现和发展。

3.在大学免修同样的课程节省时间和money。

有的修AP课多的学生，甚至可以提前一年就毕业了，而且修一门大学的课程要花费数千美元，而参加AP考试只需要82美金。

4.还可以同时向招生官展示你的实力和潜力。

大学招生官很注重看一个申请者是否愿意选择难度较大的课，是否喜欢挑战。据统计，哈佛、耶鲁等著名大学虽然有的没强制要AP，但是据统计申请者为了使自己更有竞争力，平均提供了4.67门AP课，可见AP也是用来证明自己实力的一个考试。

二、关于IB

IB课程全称为国际预科证书课程(International Baccalaureate Diploma
Programme,简称IB课程)，是由国际文凭组织为高中生设计的课程。

1.IB课程简介

IB课程分为标准难度课程(SL/ Standard Level)和更具挑战性的高难度课程(HL / Higher
Level)。IB要求学生至少选六门课+Theory of Knowledge，这六门课中至少有三门是HL。除了对学生的课业要求外，选择IB
Diploma的学生还要在两年内完成150个小时的社会实践活动(CAS Hours)。A
Level阶段一般要求每个学生选三门课，优秀的学生可以选四门课或更多，最少的也可以只选两门课。

IB课程分配在六个基础学科领域里，分别是：

1)语言，学生的母语学习。

2)语言，母语以外的其他现代语。

3)人文科学，包括历史`地理、经济学、哲学、心理学等。

4)实验科学，包括物理、化学、生物、环境工程等。

5)数学，包括高级、中级和初级数学。

6)艺术与选修，包括美术设计、音乐、戏剧艺术等。

学生既要学习科学科目，又要学习人文科目。所有参加文凭项目的学生，必须在这六个学科组中每组选一门课程进行学习。每一门课程又分为高级课程和普通课程。

除了学习上述六门领域知识紫外，IB还要完成的重要活动：

1)创新、行动和服务(CAS)，此项课程鼓励学生通过参与学校文体活动、社会活动和作义工，培养他们的同情心和社会责任感，培养团队合作精神。

2)知识理论(TOK),
知识理论是一个跨学科的课程，教导学生在学习时从主观和客观、正面和反面等多方位和多层次的角度去思考和分析问题。去反思自己在学校和社会上获得的知识和经验，以求在学习中尽快找到适用于自己的学习方法。

3)撰写论文(AnExtended
Essay)，IB课程要求学生把自己学习的知识和研究方法结合起来，任选自己有兴趣的课程，在辅导老师的指导下，用九个月的时间从事独立研究。按照大学学术论文的写作要求，撰写4000字的研究论文。通过撰写论文，培养学生的独立思考能力，搜集信息的能力和组织文章的写作能力等。

高中IB是四年学制的，头两年叫Pre-IB,后两年叫IB，没有头两年的Pre-IB,就进不了后面正式的IB。IB课中途退出的很多，但转进去的很少。

2.IB培养学生的深度学习和探究能力。

IB课的教学大纲比普通高中要高级，IB学生需要读写的内容很多，读几本深奥的书籍，写30多页的评论等等。进入IB学校后，学生接受的教育水平堪比私立学校，比如是小班授课，有比较多的师生交流机会，教师队伍水平高，有额外的经费，还有志同道合的爱学习和爱研究的同学等等。一旦长期经过这样的训练之后，学生到大学就会轻松很多。

3.IB有利于增强申请竞争力。

IB有自己的评分系统，45为最高分。IB每门的评分等级为1-7分，最高分为7分，4分为及格。TOK\CAS课程和论文(这三科成绩缺一不可)的奖励分数3分，因此满分是45分。IB分数37分以上有机会转掉整个大学一年级整整一年的学分。申请常春藤大学的学生一般分数在40或以上。

IB
senior结业前，5-6月份有个IB考试，要考过了平均分，才能在7-8月份拿到IB文凭。不过这时候对于大学申请可能已太迟了，大学早几个月前就发offer了。但是不要这样就以为IB就没用了，它还有可能抵消一些大学课程的学分。而且美国大学在申请时看到你是IB体系的课程，对你高中学校和你的高中成绩单的认可度大增。在这一点你就比国内的普通高中的普通班学生有优势。

美国大学更不好评价那些学校的成绩，毕竟中国国内高中的标准和英美等国家的不同。好的大学希望申请者能挑战自己，尽量选修高中里面最有难度的课程，所以若高中没开设IB的话，自己课外学习AP就够了。若学校本身开设IB，西游计建议尽量上，对提高竞争力、提高录取机会、增强以后对大学的适应性等都大有好处。

需要家长同志格外注意的是IB是学校开的项目，如果你小孩所在高中没有开设IB，你的小孩就学不了IB了，它是要在校内的成体系坚持学习四年的那种教学方式的。所以在这里提醒广大家长，如果你想让你的孩子读IB课程，想让孩子在高中课业上就提高难度，增强以后的竞争力的话，在刚开始为小孩选择高中的时候，就要问清楚学校是否开设IB课程的。

三、IB和AP的区别

同IB性质差不多的还有AP课程，AP在另一篇文章有介绍，您感兴趣也可以关注。而对于IB和AP的不同，其一是IB必须在学校上，AP可以自学参加5月份统考就行了，其二是IB学业里面包括AP，但反过来就不行了。比如IB的后两年，可以选修AP
Calculus AB, AP Calculus BC,AP English, AP French等等。在每学年之后，参加5月份College
Board的AP考试，考完之后，AP这课就结了，但IB还要继续上。

Ⅳ AP哪个科目最容易得5分

需要说明两点：

• 目前的分数趋势是全球总趋势，AP阅卷全是盲阅，看不到国家和考生信息，分地区的数据要后期处理；

• AP考试命题都有等值化分析，题目难度都严格控制在稳定的范围中。

▼2017年全球AP考试成绩各分数段数据统计

• 1.整体来看，大多数科目五分率没有发生太大的变化；

• 2.相对而言，微积分AB和BC的五分率有了一些下降，物理1和物理2的5分率都有上升；

• 3.在所有科目中，5分率变化最大的是微观经济学和微积分AB。

Ⅵ 成都都有什么国际学校有AP国际课程吗

蛮多的，像成都协同国际学校就不错，采用先进的国际教育理念和管理模式，美国师资，师生比例1：10。校长及核心管理团队、授课教师由美国协同教育集团直接从美国招聘选派。学生在这里接收的都是美式教学， 这所学校。以现代教育思想和方法，培养学生良好的素养，开发学生的潜能，来提高学生的学业成绩。以全外籍教师授课，提高学生的英语水平，达到留学美国的基本要求。同时，开设全英语的文理学科课程，适应美国一般高等教育招生标准。这给我们的学生搭建了一条升入大学的好路径。我们关注学生的学科学习，更关注他们核心素养的培养。让孩子们快乐、健康地成长。这也是家长们的期许。

Ⅶ AP课程和IB课程以及关于美国的一所IB world school

你说的学校应该是叫Harrisburg Academy吧，这所学校历史很久，1784年建校。但是不建议你去这所学校。几个理由：
1.这是一所IB课程的学校。IB课程在美国仅相当于高中课程。而且你必须达到IB官方考试的成绩才能被认可。并且，美国大学承认IB课程的学校很少，Top100的大学几乎没有认可IB课程的，基本就是一些州立大学。绝大多数的美国大学录取美国高中毕业生还是看SAT/ACT成绩。你学IB课程很难在美国考SAT，就如同你在中国学IB课程根本无法参加中国高考一样。
2. 45%的教师有Advanced Degree，这是比较低的。
3. 这是一所非寄宿学校，我们一般不建议中国留学生上走读学校，寄宿美国家庭！关于这一点不要听中介忽悠，什么可以融入当地社会，快速提高语言能力等等，都是虚的。寄宿家庭的问题多多，缺乏管理，安全隐患，生活自理等。不要想当然！
4.要到美国上初、高中就一定要上美国本土的，IB是源于欧洲的，在美国不是主流。

Ⅷ 三个字母中最后两个字母是ap的单词

三个字母中最后两个字母是ap的单词有：tap、wap、jap、nap、sap等。

1、tap

英 [tæp]、美 [tæp]

v.轻敲；轻拍；轻叩；(用…)轻轻叩击；利用，开发，发掘(已有的资源、知识等)

n.水龙头；旋塞；龙头；轻击；轻拍；轻敲；轻扣

例句：

Don'tleavethetaprunning.

别把水龙头开着白白流水。

2、wap

英 [wæp]、美 [wæp]

v.击败；〈方〉打

n.捆扎用物（如绳等）；打，击，桅索制动器

例句：

.

WAP业务内容管理系统的研究与实施。

3、jap

英 [dʒæp]、美 [dʒæp]

n.日本佬；日本鬼子

例句：

Forasecond,Ithoughtyouwereajap.

在那刹那，我觉得你是一个日本人。

4、nap

英 [næp]、美 [næp]

n.(日间的)小睡，打盹；(某些织物表面的)短绒毛；赛马情报；赛马结果预测

v.打盹，小睡(尤指日间)

例句：

.

婴儿午后总要睡一会儿。

5、sap

英 [sæp]、美 [sæp]

n.(植物体内运送养分的)液，汁；笨蛋；易上当的人

v.使虚弱；削弱；逐渐破坏

例句：

Thehotsunsappedourenergy.

火辣辣的太阳烤得我们虚软无力。

Ⅸ 美国的ap课程难还是美国高中竟赛数学题难

肯定是竞赛性的更难的，课程类的一般都是递进式学习的 AP课程只是比普通课程难一些
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