师德感悟体育
工作三年来，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应该具备的最重要的条件是什么？
有人说，优秀老师就是有渊博的知识，端庄的仪表，优雅的风度，健康的体魄。在实践的过程中我发现：作为一名优秀的教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。
陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前进的道路。
因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和学生贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。
热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，同时也倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。
鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的。”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。
师爱是师德之魂，但热爱学生并不容易，让学生领会接受你的爱更不容易。全国劳模、北师大林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。
爱心不是教育的全部，但爱心是教育的最基本的前提条件。教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。
一位哲学家说过：“人的一生只有三个日子：昨天、今天、明天。昨天叫无奈，今天叫无畏，明天叫无悔。”把握好这三天，就把握好了人的一生，就容易抵达成功的彼岸；到白发，蓦然回首，感慨平凡孕育了伟大，生活赐予了幸福。因为我在这里找到了我心灵的归宿，从教人生我无怨无悔。今天，我们在这片并不肥沃的土地上埋下了希望的种子，明天将是百花齐放，硕果满园。
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”因为热爱，所以选择；我选择，所以我热爱。
㈡ 教师的师德在小学体育教学中怎样体现
（1）教师的仪表和教师的语言
教师上课就必然要在学生面前亮相，学生能从教师形象内中体察到教师的气质，对事业的热情和信心，从而决定向你学习的程度。做为一名体育教师既要有一般教师计策严肃的风度，又要充分体现其职业的特点——健康而朝气。通过教师的仪表来感染学生，并增强学生对仪表美及其重要作用的正确认识。
教师用语要文明、简练，应是有较强的逻辑性，幽默是可取的，但切忌低级庸俗。教师通过自己的语言来影响和感染学生，使学生养成文明用语的良好习惯。
“亲其师，信其道”、“身教重于言教容”，这两句话证明了良好的师德形象在课堂教学中的深刻意义。教师的举止言行、仪表服饰、神态气质甚至习性，无不作为信息传导于学生的大脑，反馈于教学过程。因此，笔者认为体育课堂教学时应做到“三规范”：
规范语言——使用普通话和文明用语。
规范仪表——衣着合乎运动特点，精神饱满。
规范行为——举止大方，遇事得体。