修师德铸师魂征文素材

⑴ 要写一关于<公民道德>的演讲作文要怎么写好(举些例子或发篇例文给我看下)谢谢

6月12日 20:33 参考 ：
一、
八荣八耻的根本是什么呢？我常常想，当一个人以八荣八耻为镜子的时候就明白自己更多些；当一个人终身以八荣八耻为镜子的时候，他就能与世界上最伟大的人们比肩齐高！请看这一串光辉的名字：
周恩来，他一生服务人民，鞠躬尽瘁，死而后已。
钱学森，中国导弹之父，美国说他抵三个师，在新中国诞生后毅然回到自己的祖国。
李四光，当外国专家定论中国没有石油时，他自信地说：科学证明中国有储量丰富的油气。
李瑞环，热爱本职岗位，从一个普通的建筑工人成长为党和国家领导人。
焦裕禄，将灾难中的兰考人民紧紧团结起来，与风沙盐碱战斗到生命最后一刻。
孔子，早在2000多年前就教育他的弟子要诚实。在学习中，知道的就说知道，不知道的就说不知道。他认为这才是诚实守信对待学习的正确态度。
邱少云，为了大部队的行动，坚守纪律，强忍着烈火烧身直到牺牲。
雷锋，一双袜子补了又补，却寄钱救济战友的家人。
这些鲜明的事例告诉我们，不管是过去，今天还是将来，八荣八耻的根本就是如何学会做人，做一个对社会负责，对祖国人民有贡献的人。反之，那些遗臭万年的八耻类人物将会永远被人民和时代唾弃，踩在脚下

二：
各位老师、同学们：
今年3月4日，胡锦涛总书记在看望全国政协委员时，发表了关于树立社会主义荣辱观的重要讲话，提出了以树立“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。为了深入学习和贯彻胡总书记的讲话精神，引导广大同学树立正确的社会主义荣辱观，根据上级通知精神，我校决定在近期开展一次以“八荣八耻”为核心内容的社会主义荣辱观教育活动。
树立社会主义荣辱观是全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育的需要，是学校加强德育工作的必然要求。当前，在社会上存在着是非不明、黑白混淆、道德缺失等不良风气和一些不健康、不文明的现象，享乐主义、拜金主义、极端个人主义思潮盛行一时，一些青少年在不良风气和思潮的冲击下，出现了理想的迷茫、道德的彷徨。在我校，也有少数同学的心灵受到侵蚀，他们整日浑浑噩噩，不思进取，好逸恶劳，贪图享乐，喜欢以自我为中心，自私冷漠，不守校纪，泡网吧、谈恋爱、偷盗钱物、打架斗殴等丑陋现象时有发生，反映出人生信念的迷失和价值观的扭曲。胡总书记关于“八荣八耻”讲话的发表，准确及时，简洁明了，对于广大同学明确是非美丑善恶界限，树立正确的人生价值观，具有十分重要的意义。
各位老师，同学们，现代生活的多样性，给了每个人选择自己生活方式的自由，但无论怎样，都不能突破做人的底线，都不能颠倒是非，以耻为荣，以丑为美，以恶为善。同学们肩负着社会主义建设的重任，是祖国的未来，民族的希望，要带头用社会主义荣辱观规范自己的言行。当前，我校的学雷锋活动正开展的如火如荼，希望大家能把这次学习教育活动与 “学雷锋”活动结合起来，与创建和谐校园结合起来，与学习各科文化知识结合起来。广大团员、学生干部要充分发挥模范带头作用，认真学习、宣传社会主义荣辱观；每个同学要从我做起，从点滴做起，从现在做起，在日常生活、学习中，做当荣之事，拒为辱之行。像雷锋那样，追求真善美，拒绝假恶丑，明荣知耻，不断追求崇高的人生境界，自觉抵制低级趣味，牢记使命，发奋学习，用自己的爱心奉献弘扬校园新风，自觉养成“热爱祖国，服务人民，崇尚科学，辛勤劳动，团结互助，诚实守信，遵纪守法，艰苦奋斗”的良好品质，努力成长为有理想、有道德、有文化、有素质的社会主义新人。
引导广大学生树立社会主义荣辱观是学校坚持德育为首、全面推进素质教育的时代要求，广大教师要自觉担当起这一光荣任务。因此，希望我校全体教师要认真学习胡总书记的重要论述，深刻领会提出社会主义荣辱观的重要意义，切实把握“八荣八耻”的丰富内涵，在工作中把荣辱观教育作为思想政治工作的重要内容积极引入教材，引入课堂，引入学生头脑，并贯穿于教育教学的全过程。同时希望全体教师要增强教书育人的责任感和使命感，牢固树立“育人为本，德育为先”的观念，修师德，强师能，铸师魂，不断提高师德修养和业务水平，以身作则，为人师表，努力争做弘扬社会主义荣辱观的表率和楷模。
我校作为一所省级示范性职业高中，在弘扬和践行社会主义荣辱观方面理应走在全市各界的前列，以充分发挥其引导和示范作用。因此，希望各专业、各处室要高度重视本次学习教育活动，把它作为本学期一项重要工作来抓，要通过各种形式，努力营造全校弘扬社会主义荣辱观的良好氛围；各班要召开一次荣辱观主题班会，出一期专题板报，学校网站、电视台、广播站、宣传栏也要及时开展宣传报道活动。
老师们，同学们，胡锦涛总书记的讲话为我们树立了看得见、摸得着的行为规范和准则，让我们共同努力，用实际行动落实胡总书记的讲话精神，大力践行社会主义荣辱观，牢记“八荣八耻”，树立道德新风，争做师生表率，敢为社会栋梁，为推动我校的精神文明建设、创建和谐校园做出自己应有的贡献！
三、

各位老师、同学们：

今天国旗下讲话的题目是《从我做起,践行八荣八耻》。

3月4日，胡锦涛总书记在关于树立社会主义荣辱观的讲话中提出了“八荣八耻”的观点。“八荣八耻”的具体内容是“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻；以服务人民为荣、以背离人民为耻；以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣、以损人利己为耻；以诚实守信为荣、以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。”

中华民族是一个有着强烈荣辱感的民族。从耻食周粟的伯夷叔齐，到无颜面对江东父老的项羽；从耻为亡国奴的文天祥，到拒绝美国救济面粉的朱自清……无数铮铮傲骨的人物，在中华历史上演绎了无数可歌可泣的事迹。

然而，看看我们的周围，有一些现象让我们深感遗憾。有的同学无所事事，以浪费时间为荣；有些同学以在考场上耍手段作弊，没被发觉而洋洋得意；有些同学集体观念淡薄，不愿意为班级做事；有些同学穿着追求名牌、爱打扮，在学习上却不肯多花功夫，吃不起苦；有的同学在家好逸恶劳，从不帮父母做家务等等，其实都是荣辱不分的表现。这些同学中的是非、善恶、美丑不分的现象让我们感到无比痛心。古人云：有则改之，无则加勉。同学们应该多多反思，经常检查自己的行为是否符合小学生日常行为规范的要求，在不断进步的基础上,检查自己的行为是否符合“八耻八耻”的要求，以不断完善和提高自己。

那么作为少年儿童的我们，该怎样培养荣辱观呢？我认为，从我做起，从小事做起，从现在做起，时刻牢记胡锦涛总书记的讲话，在努力学习的同时，不要忽略了对自己日常行为规范的严格要求，把自己培养成为知耻爱荣的真正合格的小学生。

因此，同学们可以通过阅报、主题班会、黑板报以及更多的创新形式，在班主任的引导下，深入学习，真正领会“八荣八耻”的内涵，更要把它们内化为自己为人处世的行为准则。只有这样，我们才能更好地实现理想，才能健康快乐地成长。让我们把“八荣八耻”当作我们实现理想、共同进步的航标吧！

最后，我祝愿每个同学，都能用实际行动给我们的文明校园增添一丝绿意，让我们的校园更加文明、更加美丽、更加和谐！

我的演讲完了，谢谢大家！

四：

大家好！

我今天演讲的题目是《守护心灵的“荣辱”底线》。

让我先给大家讲一个故事吧！

西安市蓝田县乡村教师李小棚借钱搭车数十里，一心将捡到的4000元现金送还失主。经媒体报道后，李小棚的事迹在三秦大地形成强烈反响。

家徒四壁的乡村教师李小棚，用在他看来最“理所当然”的举动，深深敲打着我们的灵魂。以镜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以正品德。李小棚的朴实之举所折射出的人格力量，让我们不得不重新审视自己，审视自己的灵魂，审视自己的“荣辱”底线。

教书3年没有领到一分钱工资，妻子得病东拼西凑借钱过日子，手里握着6000元的到期贷款凭证……对于李小棚来说，当下最需要的是什么？钱！然而，当他面对装有4000元现金和银行卡的钱夹，没有一丝一毫的迟疑，借钱搭车数十里也要把它送还失主，并婉拒酬谢。

“我欠的账也重要，但是不能用别人的辛苦钱还。”急等钱用的李小棚没有我们想象的什么犹豫，什么“思想斗争”，他觉得这是“天经地义”的道理，“我告诉他们做好事不留名，但自己却没做到。”李小棚还为在他的学生那里没有“信守诺言”而深深内疚。朴朴实实一句“道理”，求全责备一句自责，却都那么掷地有声，那么感人肺腑，分明见证了一位重诺守信、拾金不昧者的亮丽品质。

当前，有人抱怨社会道德滑坡，拾金不昧“只归记忆”。毋庸置疑，在有些人眼里，“利”比“义”重，当“利”与“义”博弈时，往往表现为趋“利”而忘“义”。面对如此不正之气，不乏有人作“忧容”之态，套用鲁迅先生发一通“世风日下，人心不古”的感慨，接着是长长的一声叹息。仿佛于叹息之中，便可以从“日下之风”当中除却自己，但真的就能除却了我们自己吗？

我们无意于强调李小棚的“贫困”，因为在他的词典里面，拾金不昧、守护心灵的道德，跟贫穷富有丝毫无干，跟社会角色丝毫无干。谁说仓廪实才知礼节？谁说衣食足方知荣辱？谁说构建全社会的荣辱观离我们每一个人还很遥远？

“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。”李小棚用一个朴朴实实的行动，践行了一个普通劳动者的荣辱观，也警示了世人：只要每个人都从自己做起，从小事做起，守护好自己心灵里的“荣辱”底线，构建一个正确的荣辱观，形成社会的浩然正气，并非想象的那么难。

我的演讲完了，谢谢大家！

五：
出的“八荣八耻”，既集中体现了社会主义的世界观、人生观和价值观，也提出了一个如何做人的问题。

一个人不管是干工作还是过日子，首先要学会做人。在做人的道理上，古今中外的哲人们给我们提出了一些建议。孟子说：“无羞恶之心，非人也。”荀子说：“人不知羞耻，乃不能成人。”宋代名儒陆九渊说：“耻存则心存，耻忘则心忘。”《元史·杨忍传》中说，“人有三成人”，其中提到“知羞耻成人”。明末思想家顾炎武说：“士而不先言耻，则为无本之人。”美国作家马克·吐温则说：“人是唯一知道羞耻和有必要知道羞耻的动物。”不同地域、不同时代的人都不约而同地强调羞耻感在为人处事中起着关键的作用，值得我们后人深思。

“知羞耻成人”，一直都是仁人志士立身做人的宝贵经验和修身养性的重要法宝。清代学者朱起凤年轻时在一家书院教书，因为没弄清“首施两端”和“首鼠两端”两词通用，而错判学生的作文，遭到众人的奚落。他知羞耻而发愤图强，潜心于词语研究，编成了300多万字的《辞通》，为汉语言文字的发展作出了重要贡献。英国生物学家谢灵顿早年沾染恶习，在向一位女工求婚时，被姑娘一句“我宁愿跳进泰晤士河里淹死，也不会嫁给你！”的话深深刺痛，从此幡然醒悟，努力钻研医学和生物学，并最终在1932年获得了诺贝尔医学奖。所以说，知羞耻不仅是做人的基本，在某种意义上也是成就事业的起步。

“知羞耻成人”，前提是要明于羞耻的界限，保持清醒的认识。当前，我们处于一个急剧转型的社会环境，大量涌入的外来文化和各种各样的外在诱惑，对人们的生活方式和价值取向、思想观念产生了负面影响，以致使一些人思想混乱、价值迷惘，对什么是羞耻、什么不是羞耻分辨不清。当一个人对真善美与假丑恶缺乏辨别力，头脑中分不清耻与荣时，什么愚昧无知、好逸恶劳、损人利己、见利忘义、违法乱纪、骄奢淫逸甚至危害祖国、背离人民的事情都有可能做出来。现代社会是多元的、开放包容的，但在基本准则上依然有自己的底线，人们不论怎么选择，都离不开做人的本色和遵守社会运行的基本规则。只有树立正确的荣辱观，善于辨别羞耻的界限，才能知羞耻而成人。

“知羞耻成人”，关键在于严格的道德自律，强化思想内省。“知耻近乎勇”。道德自律产生的羞耻感是人类趋于完善的动力，使人自爱、自重、自尊、自律，使人止于礼、合乎情、趋于善、臻于美，使人深刻反省、改正缺失。

然而，不肖之徒们则害怕道德自律。莎士比亚名剧《理查三世》中，理查三世痛骂：“羞耻啊，你是个懦夫，你把我惊扰得好苦！你伸出千万条舌头将我指控成一个罪犯！”另一个凶手则说得更直接：“我不再跟羞耻打交道，它叫人缩手缩脚办不成事；偷不得，一偷，它就来指手画脚；赌不得咒，一赌咒，它就阻挡你；不能跟邻居的妻子通奸，一动，它就识破你；它是脸会发红躲躲闪闪的妖精，会钻进肚子造反的家伙。”可见，道德自律、知羞耻有助于阻人为恶，劝人从善。难怪英国作家卡莱尔说：“羞耻心是所有品德的源泉。”增强人们的羞耻感受，加强思想道德修养，可以造就具有良好品德的人。加强社会主义“荣辱观”教育，首要的就是要教育人们把荣荣、耻耻作为一个社会公民

⑵ 爱校征文范文在呢啊

爱校公约

1、爱护学校一切公共设施，损坏公物要主动及时赔偿；

2、不许在校内墙壁上乱涂、乱刻、乱画；

3、爱护我校的花草树木，不准随便踩踏操场边的绿地；

4、要节约用水、用电，用完水龙头及时关掉，白天不要随意开灯，晚上不用时及时关灯。

5、爱护我校电动大门，不要用手触摸及摘掉门身部件。

6、爱护课桌、课椅，不在课桌、课椅上乱刻、乱画。

课堂常规

课堂教学是教师、学生活动和提高教学率、质量的主要阵地，是确保完成教学任务的有效途径。依据《小学管理规程》第三章“教育教学”特制定课堂常规。

一、教师：

（一）教师要衣着朴素、整洁大方，表情和蔼可亲。

（二）教师要以强烈的事业心和责任感，本着服务于学生的工作态度上好每一节课。

（三）课前将本节科所需教具、薛驹、实验工具、材料、电教设备准备就绪，严禁上课忘记带所需物品，除极特殊情况外上课途中不得擅自离开教室。学校领导及其他人，不得打扰教师的正常教学。上课之前，将手机关掉。上课期间不得接听电话（除特殊情况外）。

（四）上课前，教师要提前1分钟站在教室门口、教室里或者其它教学场所的一处等候上课，严禁听到铃声离开办公室走进教室。

（五）遇有学生迟到或课上不遵守纪律现象， 教师要以简要的提示语言或暗示动作控制局面，严禁大声训斥，长时间批评而影响教学进程。

（六）课中遇有学生回答问题出错时，或不注意听讲时，不得大声训斥，不得用教棍敲击黑板、桌面，更不能用教棍敲击学生的头或手，要关心爱护每一位学生。

（七）严禁撕、扔学生的学习用品，不许用侮辱的语言讽刺、挖苦学生，要尊重每一个学生的人格。

（八）严禁教师坐着讲课，喝水讲课（除极特殊情况外，除了批改作业外）。

（九）教师要以良好的教学艺术组织、引导学生积极学习，认真完成本节课的教学任务。

（十）教师为学生积极创设和谐、愉悦的学习环境，促进学生健康发展。

（十一）教师要教育学生认真遵守纪律，不迟到，不早退，上课认真听讲。

（十二）课堂分为室内室外，无论室内室外，无论是体育课、实验课、操作课，教师要教育学生注意安全，按规定要领、操作程序进行，避免不安全现象的发生。

（十三）教师要定期调换学生座位，指导学生上好眼保健操，保持用眼卫生。

（十四）教师要充分利用早读时间，指导学生朗读课文。

二、学生

（一）上课时不迟到，不早退，听到上课铃声立刻进入教室坐好。

（二）当老师步入教室走到讲台前，宣布上课，同学们起立站好回答“老师好”，老师还礼后同学们齐坐下。

（三）上课认真听讲，积极回答老师提出的问题，不做小动作，不看课外书，不四处观看。

（四）有问题求教老师时，先举手，待老师允许后，立正站好，再说问题。课中，不允许随便下座，不准出怪声音，起哄。

（五）要认真独立完成老师布置的作业，作业清楚，字迹规范工整，保护好书和本。

（六）遇有紧急情况时，要听从老师的指挥，体育课、实验课、操作课，要按老师讲的要领去做，以免造成伤害。

（七）读书写字姿势正确，眼睛与书本距离保持一尺左右，注意用眼卫生。

课外活动、兴趣小组管理办法

课外活动、兴趣小组是课堂教学的延伸，是为学生个性发展开辟“第二课堂”。依据《小学管理办法》，结合本校实际，特制定本办法。

一、根据学校实际情况开设、成立课外活动和兴趣小组，每周一、二、四为活动时间。

二、选派教学有专长的教师，为课外活动、兴趣小组活动的指导教师。

三、教导处要对全体学生进行全面分析，根据学生特长，自愿统一协调到各组。

四、学校成立绘画小组、数奥小组、自然小组、科技制作小组、英语小组、合唱队、秧歌队、鼓号队、体训队。

五、课外活动、兴趣小组的指导教师要很据学校规划，制定活动计划，有目的、有组织的进行安排。活动中加强指导，活动内容要适合学生的年龄、年级特点，要有较强的目的性。通过活动确实起到丰富知识、扩展视野、开发智力、培养能力、陶冶情操的作用。

六、每学期各种小组将活动成果上交学校，学校根据成果质量评初一、二、三等奖，给与奖励，并与评价挂钩。

七、对不能按时活动、没有活动计划和记录、活动成果的指导教师批评教育，在评价中扣除相应的分数。

八、学期末各活动小组写出专项活动总结。

九、学校为指导教师设立结构工资、奖励资金。

琉小教师教科研工作管理细则

一、教师要认真学习教育教学理论、新课程理念，掌握教育教学规律，树立现代教学思想，提高研究的水平（课题组成员学习笔记每学期不少于1万字）。

二、教师要积极参加教科研活动，参加区级组织的教科研活动（不迟到，不早退，认真做好记录）。要将活动精神及时向学校领导汇报，根据情况在教研组做汇报，达到信息畅通。

三、教师要依据学校的课题、专题、研究方案，结合自己所教学科，确定自己的研究课题。课题、专题不要太大，具有可操作性，能见实效，能出成果。制定好研究方案，安排好研究步骤，有计划地开展研究，并做好研究记录。

四、教师要认真完成学校或上级研究部门给予的教学改革任务，认真做好各种形式的课，及时捕捉自己的闪光点，反思不成功的地方，积极撰写教科研论文、案例、阶段性总结。

五、教师要虚心求教，争取业务指导人员对自己教学的指导，结合自己所教学科，广泛借鉴他人经验，以提高自己的教学质量。在教研组、年级组、平行班内积极开展集体备课活动，做到独立备课与集体备课相结合，取长补短，逐步提高，提高学校教学工作整体水平。

六、教师要积极参加校本培训活动，完成培训任务，与继续教育相结合，不断提高自己的整体素质，为建设一支雄厚的师资队伍做出努力。

听课制度

听课是了解教师教学情况、指导教师课堂教学、提高教学水平，为校长掌握教学现状提供依据的一项活动。教师互相听课可以促进教师之间互相交流，取长补短 ，共同提高。依据《小学管理规程》、区教研室要求、学校教学工作计划，结合本校实际，特制定此制度。

一、副主任以上干部和教学指导人员，要认真执行听课制度，没有特殊情况坚持每日听课。

二、教导处主任、副主任每学期听课60节，业务指导人员每学期听课20节，教师互相听课15节。

三、听课要有目的性，听课的形式推门课、研究课、汇报课、跟踪听课。

四、干部、业务指导人员本着服务于师生的工作精神，走进课堂，走进教研组，走进教师。听课后，要及时进行评课，倾听教师说课，共同探讨努力的方向。业务指导员将一周听课情况向主管领导汇报。

五、业务指导人员听课要有目的性，有重点的听，特别是新教师、薄弱学科、所培养的教师的课重点听。

六、教师互相听课包括：教研活动、外出参加教研活动，均在15节之内。

干部和业务指导人员管理制度

学校的中心工作是教学。规范干部、业务指导人员的教学管理，是促进教学工作向前发展，教学质量进一步提高的基本特征。依据《小学管理规程》、《中国教育改革和教育发展纲要》，特制定此制度。

一、干部、业务指导人员要加强学习教育教学理论，不断转变观念，深入领会《课标》的具体精神，不断提高管理水平，提高自身业务素质，提高指导教学的能力。

二、干部、业务指导人员每学期重点学一本与自己工作有关的书籍和相关杂志，每学期上交一篇论文或经验总结。

三、干部、业务指导人员每学期不少于两次业务讲座，结合教学实际，有针对性的辅导，期末将书面材料交办公室。

四、干部要深入教研组、课题组，积极参加教科研活动，指导或培养一名教师成为骨干教师。

五、干部、业务指导人员对教学质量实施监控体系，即：教师自己进行单元检测，业务指导人员对某一年级、某一单元进行检测，干部对某一年级、某一学科进行检测，每月召开一次分析会，对薄弱的部分提出整改意见。

六、质量监控要依据《课标》进行，业务指导人员命题要有科学性、严密性、保密性。

七、干部业务指导员要深入到新教材研究活动之中，定期召开研讨会。

八、业务指导人员积极做好六年级毕业考试工作、其它年级区级检测工作、升级考试工作。

九、干部、业务指导员要积极参加教师教学工作评价。

十、干部、业务指导员期末要写出质量分析。

教研组活动管理办法

随着基础教育课程改革的不断深入，教研机构的职能、作用更为重要。它直接影响着课程改革、课堂教学改革和教学质量的提高，依据《小学管理规程》第三章“教育教学”和《基础教育课程改革纲要》。结合区教研室计划和学校实际，特制定本办法。

一、学科业务指导员为教研组长，教导处统一领导教研组开展教研活动。

二、教研组要依据学校工作计划、教学计划、教研计划，制定教研组活动计划，每学期集中活动不少于6次。

三、教研组有计划的组织学习教育学、心理学、基础教育课程改革纲要、学科《课程标准》、先进的教学思想及经验，结合实际，指导教师的教学实践。

四、教研组长要积极组织教师学习学科《课标》，指导教师研究熟悉教材，结合年级学科实际，制定切实可行的学科教学计划。

五、以课堂教学为重点，以提高教学质量为目的，开展专题性的研究活动。每个教研组确立专题，教师人人有专题，全员参与研究。

六、教研组要围绕专题，有计划、有目的、有重点的开展好每次活动。学习活动：教师要倡谈体会；研究活动：教师要集体备课，听课后，做客教师说课反思，听课人员评课。每一次活动都要解决一个问题，不能流于形式，失去研究作用。每一次活动都要有全程纪录。

七、教研组根据年级、学科，确定研究课、公开课、评优课人选，向教导处推荐，认真安排，精心组织，提高每一次活动质量。

八、教研组应该发挥骨干教师作用有计划的帮、培年轻教师提高业务水平，培养学科带头人。

九、教研活动要本着“三个结合”这一中心开展活动，即：学习先进的教育理论和先进的教学方法相结合；教员客体的开展和常规教育教学管理相结合；骨干教师的培养和以点带面全面推进相结合。

十、每学期末，教研组总结工作，尤其是专题研究的总结，教师人人撰写研究论文，研究总结。

琉璃庙镇中心小学班主任工作常规

一、每学期初根据班级实际情况，制定班主任工作计划。

二、定出班级工作目标，及实现目标的措施、方法。

三、班内树立一种“精神”来牵动每一名同学的心。

四、中高年级班报、队报，要新颖。每周出1～2份，反

映本班风貌、宣传好人好事，介绍学习方法。

五、参加集体活动表现好（升旗、集会、庆祝活动等）。

六、室内外卫生好，保持经常，有自觉维护卫生的习惯。

七、与家长联系好，家访率高，教育效果好。

八、关心热爱学生，主动为学生服务，建立平等和谐的师

生关系。

九、班风好，有积极向上的良好学习风气。纪律严明，学

生有礼貌。

十、路队制坚持好。学生上学自觉排队，放学老师护送。

小黄帽佩戴100%。

十一、晚自习效果好，班主任坚守岗位，辅导学生。

十二、班内违纪率低，不出现任何安全事故。

十三、与科任老师关系协调，促进学生全面发展。

十四、学生除了基本知识、基本技能，人人有特长。

琉璃庙中心小学奖惩制度

为了奖勤罚懒，给教师创造一个公平竞争，实现自我价值的机会，鼓励教师创造性的完成各项工作，特制定本制度：

一、结合全镇各部门评价量化管理，学年末对前三名教师给与奖励，各奖励20元。

二、对体罚和变相体罚现象严加查处，发现有此现象，对当事人及主管领导进行处理，由当月结构工资中扣除主管领导5元，直接领导10元，当事人15元，评优评先一票否决。

三、参加区级以上比赛或集体前三名，分别按30元、20元、10元奖励辅导教师（不含纪念奖）。

四、区运会获团体前三名分别按300元、200元、100元奖励辅导教师。

五、宣传学习信息报道， 被区级刊登采用一篇奖励5元，镇级广播报道采用一篇3元。

六、撰写反映学校的文章，在区级以上书刊发表，每篇奖励20元，在电视台播出一篇奖励20元，怀柔报刊登一篇奖励10元。教师撰写论文获得区级以上奖励一、二、三等奖及荣誉证书奖励10元。

七、各部门奖励和惩罚（指区级、镇级单位检查出现问题，给学校带来负面影响的）

1、司机安全奖：全年无责任事故，年末奖励200元。因人为失误造成财产损失的，除照价赔偿外，由当月结构工资种扣除5—30元。

2、厨工全年无食物中毒事故发生，全体教师及学生80%以上较为满意，学期末奖励20元，出现人为失误由当月结构工资中扣除主管领导20元，直接领导30元，当事人50元。

3、门卫全年无重大失职行为，按时收发信件，接听电话，转达通知，年末奖励20元。有重大失职行为，造成财产损失，由当月结构工资中扣除主管领导10元，当事人30元。

4、宿管员无工作失误，年末奖励30元。出现工作失误，由当月结构工资中扣除主管领导10元，直接领导20元，当事人30元。

5、区、镇卫生检查不合格，哪个部门出现问题，由当月结构工资中扣除主管领导10元，直接领导20元，当事人30元。

6、专用教室财产教师要妥善保管，出现失误造成损失，由当月结构工资中扣除主管领导10元，直接领导20元，当事人30元。

八、各部门领导超前工作，搞好排查、化解矛盾，严禁越级访和集体访。如果工作不利，出现越级访和集体访，由当月结构工资中扣除主管领导20元，直接领导30元，当事人50元。

九、对引资人员奖励。按引资额20%的比例进行奖励。

十、如果发现教职工使用违规电器，罚款100元，主任50元。

备注：各部门组织教师及学生参加校外活动，需经校长批准；教师获奖需经中心校认可，方予奖励。

琉璃庙镇中心小学教师职业道德规范

实施细则

为认真贯彻实施《中小学教师职业道德规范》，全面贯彻落实国家教育方针，依法治教，依法治校，通过实施《师德规范》，塑造一支爱岗敬业，为人师表，教书育人的教师群体，特制定《师德规范》实施细则。

一、 依法执教
1、学校要为教师学习政治创造环境，采用集体学习与自学相结合的形式，积极组织教师学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，以及三个代表重要思想。

2、认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，用其监督、约束自己的教育行为。

3、结合区教委开展的“立师规、修师德、塑师表、铸师魂”主题教育活动，在本校开展主题教育活动。使教师成为爱岗敬业、教书育人的模范。

4、每年的9月为颂师德主体教育月。

二、爱岗敬业
1、与学校整体评价相结合，依据评价标准进行客观、公正评价。通过评价，使教师热爱教育、热爱学校，尽职尽责，成为爱岗敬业的模范。

2、结合备课要求、教师评价标准、学生作业评价标准，促使教师完成好教学常规工作，使学生在良好的教学氛围中身心得到健康发展。

3、考察教师爱岗敬业，以形成性评价为主。所作的工作得到各级领导的好评。业绩突出的，学期末学校确定为骨干，考核为优秀，可评为爱岗敬业标兵。

三、热爱学生
1、关心爱护学生，在教育教学中注重学生的人格，平等待人，关心、体贴弱智、残疾学生。

2、在对待学生学习上，既严格要求，又耐心指导。从课堂提问到批改作业，到课下辅导，都能很好地体现出来，促进学生全面、和谐的发展。

3、对体罚、变相体罚者，实行一票否决，严重者追究刑事责任。学校每学期要求教师自查一次，学生评，家长评，学校评。

四、严谨治学
1、教师要认真学专业文化知识，提高学历层次。

2、教师要不断提高现代教育理念，探索教育教学规律，改进教育教学方法。积极参加教科研活动，提高课堂教学质量。

3、每学期评选一次“教学能手”、“教学质量标兵”。

五、团结协作
1、同志之间，相互尊重，互相帮助，团结友好。

2、一事当前，维护他人和集体的利益，争做文明使者。

六、尊重家长
1、认真实施《班主任工作条例》，勤于家访，多与家长沟通，听取家长的意见和建议，积极宣传正确的家教方法，不训斥、指责学生家长。

2、要尊重家长，促使家长配合学校，达到共同教育学生的目的。

3、定期召开家长会，共同探讨教育方法。

4、教师不能利用职务之便，吃请受贿，要从教廉洁。

5、认真执行《教师一日常规》，举止文明，严于律己，为人师表。

此细则自2000年9月1日起执行。

琉璃庙小学教师继续教育

管 理 办 法

依据教育不关于《中小学教师继续教育规定》和《教师法》、市区教委关于继续教育工作规定，结合本校实际，特制定本管理办法：

一、参加继续教育是教师的权利和义务，凡具有教师资格的都要参加继续教育。

二、学校要有专人负责此项工作，负责传达上级对继续教育的工作意见和要求，组织本校教师开展好各项工作（必修、学历、专业培训、校本培训）。

三、教师要按要求积极参加大专以上学历进修，提高自己的学历层次，积极参加专业培训和校本培训，以提高自己的专业文化、教育教学水平。

四、学校要按照上级的要求，制定总计划和学年度计划，并认真组织实施。

五、教师参加继续教育，要与评优、评先、晋级、评职挂钩。

附则：本办法自二○○三年九月一日起实施。

小学生一日行为规范

1、进入校门要主动向老师问好，进出校门一律下车。在校内不得骑车。

2、早读时间不得聊天、下座打闹、随便说笑，要保持良好的早读气氛。

3、上课前做好课前准备，上课铃响后要立即安静地走进教室，坐好，等待老师。

4、上课听讲要专心，坐姿要端正，仔细思考，积极回答问题，不懂就问，认真完成学习任务。

5、课间不在楼道大声喧哗，不追逐打闹，不打架、不骂人。同学之间说话要讲文明。

6、认真做操，动作标准。

7、午休时间要安静，不打扰其他同学休息。

8、积极参加学校组织的各种兴趣小组。

9、遇见外来人员要鞠躬，并说：“您好”。

10、离开校园后要和老师说再见，放学后按时回家。

实验教学管理办法

小学实验教学是已培养科学素质为宗旨的教学活动。在教学活动中，让学生亲身经历实验探究过程，培养学生的好奇心和求知欲，促进学生主动发现问题、研究问题。依据《小学管理规程》第三章“教育教学”和《基础教育课程改革纲要》，结合学校实际，制定本办法。

一、教师要有服务意识，使自己成为问题情境的创设者，实验材料的提供者，探究活动的促进者，宽松愉悦学习环境的创设者。

二、教师要有创新意识，首先要树立创新观念。教学中，对教学内容重新编排，教学手段体现新颖，动态材料、静态材料与声像结合，教学方法有新意。以“问题——探究——实验——验正——结论”精心设计教学过程。

三、教师要有多元评价意识。在教学中，教师运用多种评价方法激励学生，在实践中不断提高学生科学探究的能力。

四、教师要有超前意识。学期初，教师根据教学计划、教材准备实验所需材料。加强检验及操作，做到不打无准备之仗，不打无把握之仗，保证实验教学的科学性、准确性。

五、教师要有成果意识，以科研促教研，有计划地探究，积极撰写案例及论文，积极开展小发明、小制作活动，使教师和学生真正体验到成就感。

附则：本办法自2003年9月1日起实施。

实验室管理制度

一、实验室由自然教师负责管理。

二、试验台凳编号，学生上课排队进入，按号入座，保持室内肃静、整洁，不准打闹、喧哗，不准在台凳、墙壁上乱刻乱画。

三、上实验课前，教师必须预习实验内容，明确目的要求，熟练方法步骤，掌握基本原理。

四、学生认真听老师讲解实验目的、实验原理、步骤、仪器性能、操作方法和注意事项。

五、学生要自己动手，亲自操作，仔细观察实验现象，认真纪录，实事求是填写实验报告，不允许抄袭别人的实验报告结果。

六、实验室要严格遵守操作规程，注意安全，防止意外事故发生，如发现迹象应立即报告教师。

七、仪器、药品和试剂不得滥用和损坏，因违章操作损坏仪器设备，照价赔偿。

八、室内药品一律不得私自带出室外，违者批评教育。不听从劝告，公开点名批评或罚款处理。

九、实验完毕，必须清点仪器，在原处摆放整齐，做好清洁工作，有秩序离开教室。教室要关好门窗。如因失职造成损失，扣除学期贡献将或者按照损失程度，追究事故责任。

实验室赔偿制度

一、仪器、教具损坏或丢失，必须填写仪器报告单。

二、工作中按规程操作，仪器损坏免于赔偿。

三、实验中不按规程操作，故意损坏，按价赔偿。

四、赔偿工作由管理人员和总务人员共同办理。

五、一学年仪器无任何损坏，对管理人员进行奖励。

教学仪器管理度

教学仪器设备是学校三大基本建设之一，加强仪器设备的管理工作，是提高教学质量的重要环节。为了充分发挥仪器设备的作用，特颁布如下制度：

一、根据上级有关规定和仪器的性能，学校必须加强对教学仪器设备工作的领导，做到仪器药品有专室保存，专人管理。

二、建立健全账目，教学仪器设备必须分类造具清册，填好卡片，贴好标签，做到账目、卡片、标签、物品相符。

三、仪器设备要按照部颁要求，分类入柜，做到三定：定册、定柜、定位。

四、仪器室必须经常打扫、清理，仪器存放整齐。注意做好防震、防潮、防光、防尘、防锈、防毒、防腐室、防挥发、防火、防盗、防磁、防爆等工作，并注意经常检查，发现问题及时上报。

五、教师领用仪器，必须填好通知单，用毕及时送回，并经过管理人员验收入柜，有损失的查明原因。

六、教学仪器设备只供学校教学使用，仪器的借用、保损、报废、修理和赔偿，必须经过学校有关领导批准，管理人员同意，办好登记手续。借用仪器要限期归还。仪器报损时，其报损金额在100元以内的由学校领导审批，100元以上的由县、市仪器站审批，300元以上的由地区仪器站审批，无批准手续的一律不得销账。电脑设备要纳入仪器账目。非教育部门单位不得借用学校仪器。

七、学校要经常开展修理、改进和自制教具工作。对取舍两难的仪器设备，要积极进行修理，不得轻易进行报损报废。

八、定期做好清查工作。仪器人员调换时，必须办好交接手续，若发现重大问题必须及时上报。

九、对于从事教学仪器设备建设工作成绩显著的专职实验教师和学校仪器管理人员，分别给予记功、表扬、奖励。对于玩忽职守、私人占有、盗卖仪器或违反规章制度而造成损失者，要按照情节轻重予以批评教育、纪律处分，直至追究刑事责任。

仪器管理及使用制度

一、加强仪器管理和使用，使其充分发挥作用。

二、国家调拨或自购教学仪器、标准模型，均及时验收登入学校固定资产和仪器设备账目。

三、仪器统一编号，分类摆放，贵重、精密仪器应专柜放置，并加锁保管。

四、说明书和有关资料装订成册，妥善保管。

五、仪器、标本模型、药品，不准借给个人或据为己有。

六、加强安全管理，室内应有器材，注意防火、防盗、防毒、防潮，经常通风，保持清洁工作。

七、仪器室必须每天保持整洁，摆放物品有序。

仪器（药剂）室规则

一、仪器室要有专室专用，教学仪器、模型、标本等与药品、试剂必须分室存放，专人管理，不得堆放公私杂物。

二、仪器室要保持清洁卫生，分类编号，定位存放，做到规范化、科学化。

三、凡能放入仪器柜内保存的仪器、实验材料必须入柜，因特殊原因不能入柜的，应妥善存放。

四、采取严格的安全措施，保证师生的人身安全，防火防盗，保管好国家财产。

五、易燃、易爆、剧毒等危险用品的存放、保管、使用，应按照公安部门的要求严格管理。

六、未办理借用手续，未经主管实验教师同意，任何人不得把实验室内物品拿出室外。

七、仪器室内悬挂仪器存放位置的平面图需入柜，因特殊原因不能入柜的，应妥善保管。

图书管理员职责

为了规范和管理图书管理员的工作，不断提高管理水平，使图书管理工作不断创新，依据《中小学图书馆（室）规程》特制定本职责。

一、工作认真，制度健全，服务热情。

二、科学管理，账目清楚，摆放整齐。

三、每学期末清点实物、核实账目各一次，做到物与账目相符。

四、做到室内干净、整洁。

五、按规定借阅图书，保证借阅率达到90%以上。

六、不得将图书向校外人员借阅。

七、图书若有丢失或损坏，要有记录和处理办法。

八、及时向领导汇报工作，反映存在问题。

九、研究管理办法，提高管理水平。

图书借阅制度

为了使图书不会造成损坏、丢失，保证图书借阅秩序，依据《中小学图书馆（室）规程》特制定本制度。

一、学生借阅图书以班为单位，中高年级每班派2名借书员，每两周借阅一次，借阅时间为第七节课后。

二、校内职工借阅图书，填写借阅本，借阅时间不得超过一个月。查找资料随时可借阅

⑶ 如何将"修师德"渗透到数学教学工作中

2012年12月份，我校紧紧围绕上级要求认真组织开展第六届师德主题教育月活动。在师德主题教育月活动中，我认真学习党的十八大精神和胡锦涛总书记的报告、最美乡村教师的先进事迹、中小学教师职业道德规范和教师专业标准，记学习笔记5000字。通过认真学习，增强了我教书育人、为人师表的自觉性和责任感，我要严格按照教体局要求，不断加强师德修养，修师德，铸师魂，抓质量，提能力，做一个师德高尚、责任心强的好教师。
通过师德学习，增强了我以良好的师德示范和言传教尽心尽责做好本职工作的决心。当今社会是信息社会，是知识经济大爆炸的时代。科教兴国，是党和国家实现民族强大的伟大战略决策和必然的历史选择。世界各国经济实力的较量，归根到底是民族素质和人才素质的较量，党和国家高度重视和密切关注教育事业。经济要振兴，需要科技发展，科技发展靠人才，人才培养靠教育，教育发展靠教师队伍。教师素质高低直接决定着培养人才素质高低，直接关系到中华民族的素质和中国社会主义的前途。
通过对教师专业标准学习，我明确了教师素质包括：文化业务素质、职业道德素质、身体素质、政治思想素质，其中职业道德素质尤为重要。人们常说：“教师是人类灵魂的工程师”。但是，如果教师本身能力不高，在学生心目中将会产生怎样的影响？教师的工作是多么重要，它关系到千百个家庭幸福；它关系到祖国的未来。我们应立足本职，热爱本职工作。作为21世纪的教师，我们面对的是一群思维活跃、好奇心强的学生，应进一步转变教育思想，改革教学内容和教学方法，克服目前学校教育不同程度存在脱离经济建设和社会发展需要的现象，要外树形象内强素质，做一个教学技能强的教师。
通过学习《中小学教师职业道德规范》，我明确了修师德、强师能、铸师魂、争当名师、教书育人、为人师表，关键要落实在行动上。弘扬爱国主义精神，就要把国家的富强和民族的振兴同个人的发展联系起来，始终时刻心系民族命运、心系国家发展、心系人民福祉；造就高素质的人才，需要我们刻苦学习、勇于实践、爱岗敬业，不断培养自己的创新精神；创造一流的学术成果，要求我们开阔眼界、志存高远、要有勇攀学术高峰的精神；积极培育优良校风，要求我们进一步弘扬校训精神，从我做起，内练素质，外树形象，展示人民教师积极向上的精神风貌，为和谐社会的建设贡献力量。
修师德，铸师魂，抓质量，提能力，教书育人，为人师表，今后我要以《中小学教师职业道德规范》时刻规范自己言行，认真做好：
第一，热爱教育事业。从事教育事业，站好三尺讲台，当好一名合格的人民教师，是我的理想追求。教育是令人陶醉的事业，是我真心喜欢的事业。为此，我深知自己任重而道远。同时，作为社会的一员，必须勇于承担自己的社会责任，能够清醒地认识到自己的言行代表着一个群体，始终要注意其产生的社会影响。
第二，热爱学生，诲人不倦。爱，是教育的基础；没有爱，就没有真正的教育，“爱满天下”。在教学中，我要树立正确的学生观，尊重和充分信任学生，以平等的态度对待学生，并深入了解学生，真诚关心学生的进步和成长，力争成为学生的良师益友。当然，爱学生不是一味的迁就、放纵学生。在对学生提出严格要求的同时，又要循循善诱，耐心启发，讲清道理，说明利害关系，并加以启发。对违纪的同学要晓之以理、动之以情，而不是按照自己的个性办事。积极转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。
第三，立足本职，教书育人。一位称职的教师，要从自身做起，从点点滴滴的小事做起。在具体的教学过程中，我要认真上好每一节课，开展教学研究，研究教学方法，在教学过程中不断总结、提高。刻苦钻研并做到精益求精是教师职业的需要，是师德责任感的体现。自己在教学中的教学技巧、能力和知识水平的高低强弱，直接影响到自己在学生的威信。教育是一门艺术，不仅仅在于传授知识，更重要的是激励、唤醒、鼓舞，而这一切都基于教师的楷模形象。因此我要要优化自身形象，从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性，在行为、气质、素养上不断提高自己文明程度，
“说了就要做”，行动远胜于高谈阔论。师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教育教学工作中，许多教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵，修师德，强师能，铸师魂，争当名师，教书育人，为人师表。师德需要培养，需要教育，更需要的是——我们每位教师不断提高自我修养！让我们以良好的师德，共同影响和带动好每一个孩子健康成长。

⑷ 铸师魂演讲稿

各位领导、评委、同行们：

大家好！

今天我演讲的题目是《爱铸师魂》。

有首诗这样写到：“有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一道风景最为隽永，那就是师魂。不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳；我们拥有同一片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱撒播着希望……”。12年教学的经历与实践使我深深懂得，教育是无私奉献的事业，教育是爱的事业；教师是人类灵魂的工程师--用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。

今天，在座的有各个学校在教坛上兴教育人、甘为人梯的同行们，你们当中有的双鬓抵不住风霜的洗刷，有的风华正茂,但在你们的眼中都共同闪烁着一种孜孜不倦的求索，兢兢业业育才的执着。冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”.“每个人都需要爱”，这是求学路上老师教给我的一句话，当我站上三尺讲台，作为一名教师，多年以后细细地品味，我发现这句话还有另一半，那就是：爱是一把心灵的钥匙。我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心房，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一个门的开启，都是一个无法预测的未来。

记得有一次，学校组织春游，在课间，我把收上来的学生车费75元钱随手夹在了教科书里，接着又给学生上了一节课。由于我的粗心，下课后把我的课本遗漏在讲桌上，75元钱因此不翼而飞。

下午，我给学生上了一堂诚善为美的班会课。下课前，我对全班同学说：“诚实的心灵比金子还可贵，杨老师今天把夹在书里的一样东西弄丢了，我希望无心拾到它的同学在没有人的时候给杨老师夹回到书里。”于是我又把教科书留在了讲桌上。等到放学我给班上的门上锁时，发现讲桌上的教科书里平躺着75元钱。

第二天早上，我在班上对同学们说：昨天，一位同学帮老师找回了遗失的东西，我感谢他，我相信，这位同学不仅仅找回了这些东西，同时，也找回了他自己遗失的诚实。我的话音刚落，全体学生都为这不知名的勇敢者鼓起了热烈的掌声。

“春风化雨，润物无声”，对学生自尊的呵护，给学生与尊重，让学生真正的从心灵深处感化和触动，这才是教育对爱的诠释。设想,如果只是一味的斥责和讥讽,又怎么能换来“浪子回头”的觉醒呢?

王皓是我们班的一名学生，由于小动作多，在课堂上已经被几位任课老师亮了红灯，有一次上信息技术课时，和他同桌了的同学突然发出了一声惊呼：“死机了”，我轻走过去，发现王皓同学正蹲在主机旁插拔PS2接口的鼠标，我当着同学们的面严厉的制止了他的行为，并给所有的同学下了一条死命令:未经老师许可，不可以私自动电脑室的任何设备，并让他静站墙边。课后，同学们都走了，王皓嘟噜着小嘴迟迟不愿离去，我忽然意识道自己的武断，轻轻的叫住他，用平和的语气问“不想告诉我为什么这么做吗？”，大概是同学们不在，谈话的环境改变，让他感到了师生面对面的亲和，于是他用那关不住的小嘴主动和我聊了起来。

没几句话的功夫，我才知道他家里最近新买了一台电脑，鼠标键盘都是USB接口的，装机人员在操作过程中采用了热插拔鼠标键盘的方法，刚才上课的时候，使用多年的鼠标灵敏度不够，他以为这和家里的鼠标没什么区别，自己可以解决这个问题，所以动手模仿装机人员插拔鼠标。于是我索性把他刚才损坏的电脑摆在桌上，从鼠标的接口讲到电脑的结构、组装、工作原理，并一起解决由于热插拔PS2接口而引发的问题，看着一起维修的电脑重新启动运行，王皓兴奋极了。他惊奇地看着我说：“老师，您比我知道得多，我真服您”。我说：“你要真服杨老师，可得把上课的小动作毛病给改了，多动动脑子，认真听讲，想聊电脑，下课找我去”。果真，这位同学因此改掉了小动作的习惯。而我们也成了共享电脑信息资源的好朋友。

只有火才能点燃火，只有心才能塑造心。把批评转化为亲和的魅力之帆，才能使学生在人生的航程里不断地调正方向，让学生在阳光灿烂的日子里成长。

“为什么我的眼里常含泪水/因为我对这片土地爱得深沉”。放眼物欲横流的世界，三尺讲台承载了多少薪火相传的道德与责任。风风雨雨，酸甜苦辣，为人师者的种种滋味都已尝遍,也已经明白:那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己;那块黑板上写下的是真理,擦去的是功利,那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴。“立师德，铸师魂，练师功，树师表。”是这个时代的召唤，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是教师不朽的追求。虽然我们还很清贫，但三尺讲台需要我们去守望精神的家园。让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想,我将用自己的双手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太阳!

谢谢大家！

⑸ 师魂师德有哪些内容

1、实行师德师风建设目标管理责任制，每一位教职工都应严格执行学校关于加强师德师风建设的各项规定，身正为范，以德立身。
2、切实提高依法执教的法制意识，全校教职工都要自觉学法、知法、守法，用《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等有关政策法规规范自己的教学工作。
3、坚持开展“以德立身，教学为本，情感育人”的师德自律教育，铸师魂，修师德，练师能，内强素质，外树形象。
4、模范遵守社会公德。为人师表，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，以自身的良好形象教育引导学生。
5、尊重、爱护和信任学生，爱心育人，尊重学生人格，对学生不讽刺，不挖苦，不辱骂，杜绝体罚和变相体罚行为。教师不得随意让学生停课。
6、注重提高教育教学效果。爱生敬业，勤奋工作，备好每一篇教案，上好每一堂课，批好每一次作业，与学生谈好每一次话，以自己辛勤的劳动换取每一位学生的成功。
7、规范收费，严格执行有关教育法规。不擅自收费。不搞有偿家教，不向家长索要或暗示馈赠钱物，不参与黄、赌、毒及一切封建迷信活动，教师不得请学生代批作业、试卷，代写学生成绩册和评语等。
8、自觉抓好自查自纠，围绕师德师风建设问题，定期进行自我对照，自我检查，自我整改，主动听取接受学生家长、学校行风监督员等各方面的批评与建议，自觉置于社会的监督之下。

⑹ 颂师德、正师风、铸师魂的作文怎写

尊敬的各位领导，亲爱的老师，各位家长： 大家好！ 有一首歌最为动人，那就是师德，有一种人生最为美丽，那就是教师，有一道风景线最为靓丽，那就是师魂，今天，我演讲的题目就是“铸师魂、颂师德”能在这里发言，感到无比荣幸。我想借这一方讲台，讲讲我身边的人和事，讲讲乡贤街小学的师魂——或许，她只是教师集体中最微不足道的一个，然而，正是这千千万万的微不足道的教师，撑起了中国艰难的基础教育。 一、对待集体：一花独秀不是春，百花齐放春满园。 常言道，学高为师，德高为范。教师这份特殊的职业，规定了教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。乡贤街小学的所有领导和老师组成了一个上下一心，团结向上，共同进取，有高尚的师魂的集体。在这个集体里，奉行者陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，为了守住心灵的宁静，更为了适应时代的发展，铸造先进的学生。学校领导首先通过先进教育理念的洗礼，达成共识：所有老师各尽其才，并有充分的发展空间：对我们青年教师提高业务水平，迅速成长起来，制定了培养计划和方案；各教研组组织了校本教研活动，有经验的老师发挥传、帮、带的作用，经过一节节的研讨课以及优秀教师的公开课后，全体教师都受益匪浅。 语文组的老师为了传达一些新的教法和理念，常常这堂课听到那堂课，教研活动更是如火如荼，数学组的老师为了培训学生，下课也被学生围的水泄不通，英语组的老师也不甘示弱，课外[本文来自www.gerenjianli.com]活动更是丰富多彩……所有老师真正做到了谁也不会因为有个什么新点子而要保留什么，每个老师真正做到了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“个性”，什么叫“创新”…… 乡贤街小学就是一个熔炉，生活在这里的每一个教师能够坚持学习，大家为了不断丰富自己的精神世界，提升自己的教学风格，在网上备课——做电子备课，网上查资料，建立自己的博客，网上学习已经是每个老师的必修课……是啊，十年树木，百年树人，教师尤其是要树立好自己，要让个人立于不败之地，就是让这个集体是一个有活力的集体，蒸蒸日上的集体，乡贤街小学的领导和老师深深懂得这一点，他们为了提高自己的业务水平，丰富自己的文化底蕴，完善自己的人格素养，他们一直在努力着，还将继续努力下去。 二、对待工作：咬定青山不放松，立根原在破岩中。 教师不是伟人，不能像伟人一样成为偶像，受人敬仰；教师不是英雄，不能像英雄一样树碑立传；教师不是明星，不能像明星一样妇孺皆知……相比之下，教师们做的一切，是那么普通，那么平凡，那么琐碎！但是他们又是怎样做的呢？每天7：40上班，可是六年级的老师已经在7：30之前就到了教室里，指导早读；每天下午2：00就有很多老师已经进了教室。他们办公桌上的备课本，日记本、作业本、作文本、七彩语丝本、学习笔记本，如果堆积起来，不会比小山矮多少，而老师们的修改，确实丝毫也不马虎；课堂上，为了激活学生思维，老师们较劲了脑汁，想尽了办法；晚上，又在备课，查资料，或和家长联系，一点也不觉得麻烦。他们没有回头想过今天一共工作了多少小时，是否需要休息了，只知道还有很多事等着去完成；他们也没有往前想过这样加倍地努力是否到头来却有见不到成效，只知道目前的状况里离学校的要求还有一段距离，还必须不断地努力…… 因为我们知道教师是一份有关梦想的职业，是一份有关心灵的职业，更是一份成就人才关于爱的事业！面对一个个鲜活可爱的面孔，面对一双双求知的眼睛，我们总是一次次默默地告诉自己，要努力，要加油，要成为学生受欢迎的好老师。我们曾做了种种诗意的描绘：如果学生是花朵，我们愿意做绿叶陪衬，如果学生需要光明，我们一定要做蜡烛燃烧自己。