核心价值观专家访谈
㈠ 高层管理者的个人核心价值观和企业的核心价值观有什么关系
根据著名企管培训专家谭小芳了解：经营理念即是系统的、根本的管理思想。管理活动都要有一个根本的原则,一切的管理都需围绕一个根本的核心思想进行。这个核心思想就是我们这里所说的经营理念。所谓经营理念，就是管理者追求企业绩效的根据，是顾客、竞争者及科技优势、发展方向、共同信念和企业追求的经营目标。这些可称为企业的“经营理念”（theory of business）。不论是营利组织还是非营利组织，不论是企业，还是团体机关，任何一个组织都需要一套经营理念。事实证明，一套明确的、始终如一的、精确的经营理念，可以在组织中发挥极大的效能。
企业的核心价值观是一个企业本质的和持久的一整套原则。它既不能被混淆于特定企业文化或经营实务，也不可以向企业的财务收益和短期目标妥协。 企业的核心价值观深深根植于企业内部。它们是没有时限地引领企业进行一切经营活动的指导性原则，在某种程度上，它的重要性甚至要超越企业的战略
一、加强学习，深刻领会
建设社会主义核心价值体系，是我党提出的一项重大战略任务，是深入贯彻落实科学发展观的重要举措。其基本内容包括：马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。其中，坚持马克思主义指导地位是灵魂，树立共同理想是主题，培育民族精神和时代精神是精髓，践行社会主义荣辱观是基础。
俗话说，船要走得稳，舵就要把得准。水上行舟与人生进退中，必需有一个明确的方向才能引导出坚定有力的步伐。通过深入学习科学发展观和社会主义核心价值观，我倍受启迪；核心价值观的学习让我的思路更加清晰、目标更加明确、脚步更加坚定。
二、自觉践行，做实做好
1、不断充电，提升素养
教师的思想政治修养与理论修养，对学生人生道路的选择，科学文化素质的提高，都起着十分重要的导向作用。因此，我们教师更要深入学习领会“社会主义核心价值体系”的内涵实质，学习优秀教师的先进事迹和典型，始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同教育的发展紧密联系在一起。教育要发展，首先教师要发展，我们常说，“教给学生一杯水，自己要有一桶水”，这桶水是一桶鲜活的水，是常流不止的水，这就需要教师不断学习，给自己充电，不断提高自身的专业素养。
因此，我抓住每一个机会，外出听课，听专家讲座，学习各种教学理论书籍，并抓住机会虚心请教于教学专家，以提高自己的教学实践能力；我还利用业余时间，参加市区级的各类培训，不断提高自身素养，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做一名学生喜爱的好教师。
2、爱岗敬业，关爱学生
作为一名教师，关键是要有强烈的事业心和责任感，爱岗敬业、关爱学生是教师职业道德的核心，也是教师践行社会主义核心价值体系的基础，同时也是建设社会主义和谐社会的关键之一。当我们面对“人类灵魂工程师”这个神圣称号的时候，就会感到一种由衷的自豪，但感到更多的是一种责任，一种使命。有了这份责任，就能激励你全身心投入到教育教学之中。只有用爱心浇灌每一位学生的成长之路，才能“以心灵感召心灵，以激情唤起激情，以智慧启迪智慧，以灵魂丰富灵魂”，才能收到“教育无痕，润物无声”的效果。
二十多年来，我爱我的学生，不论他是聪明、乖巧还是顽皮、捣蛋；不论他是成绩优异还是时时需要我的帮助。教学中，我始终以发展的眼光看待学生，让每个学生有进步：对于学习有困难的学生，循循善诱；对于有潜力的学生，提供舞台。我还以行规教育为抓手，创建良好班集体，让学生在集体中受教育。当我的学生出现问题时，一次次家访，和家长达成共识；一次次和学生谈心，动之以情，晓之以理。我将一腔纯朴的爱全部倾注在学生身上，无私奉献，在奉献中实现人生的真正价值。
还记得那个特殊的班级，一个个特殊的学生令所有老师摇头，但我始终坚信，每一个孩子都犹如一把特殊的锁，我那最纯、最浓、最真、最厚的爱就是一把万能的钥匙，能打开孩子、家长的心扉。因此，我用辛勤地耕耘，尽心地浇灌，让每朵花儿灿烂开放。就这样，一个起先让任课老师头疼的班级，竟然评上了“星级示范班”，在毕业考试中，语文平均分达到了91.02分，名列全区第一。
爱岗敬业，乐于奉献，精益求精，我努力成为“科学发展观”的实践者、师德高尚的教育者。 因此，我先后获上海市 “园丁奖”称号、上海市“金爱心”教师、奉贤区教育系统“十佳师德标兵”称号、奉贤区“记大功”奖励、奉贤区“优秀班主任”等多项荣誉。
3、刻苦钻研，勇于实践
学习社会主义核心价值体系，不仅是从理论上了解它，更重要的是落实在行动中，要让社会主义核心价值体系融入到自身的日常学习和工作中，内化为自身的价值观念、外化为自己的自觉行动，努力成为社会主义核心价值体系的自觉实践者。作为一名教师，课堂教学实践才是体现你人生价值的舞台。
因此，我更注重了学习与教学实践的结合。我不仅运用掌握的专业理论知识指导实践，总结过去的教学经验，还不断探求着更好的教学方法——以尝试运用为中介，培养学生的语言综合运用能力；研究个性化阅读，提高学生的综合素质。进课堂前，我总是做好充分的准备，查询相关资料、斟酌推敲学生与教材的“桥梁”……；课堂上，我关注学生的个体差异，努力培养创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，活跃课堂气氛，提高课堂教学效率。我一直在实践中探索着语文课堂教学的真谛，逐步形成自己的教学风格：近10年来，共承担20多节市、区级的各类教学展示课。我曾在区青年教师教学比武中获一等奖、上海市第五届中青年教师阅读教学评比中获二等奖。实践中践行社会主义核心价值观，使自己不断地向 “学习型”、“研究型”教师这一目标靠拢，使自己的教学理念永远处于教学改革的前沿。
4、教研带教 示范辐射
作为一名基础教育工作者，要自觉坚持社会主义核心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，把教育整体发展与个人成长紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求。可见，要真正体现教师的人生价值观，教师个人的发展是远远不够的，需要有促进教师团队整体发展的意识，只有均衡发展，才能有效提高教育教学质量，加快实现区域教育现代化。
我是我校唯一的民进会成员，分管着学校的教学工作，深知自己肩负的责任。因此，在每次活动中，我都精心组织教师们进行学习研讨、备课、听课等活动，无论是写论文，还是写随笔，无论是制作教学课件，还是上研讨课，我都走在教师们的前列，为他们做出表率。每一次学校的重大教学研讨、展示活动，我都勇挑重担，同时，还积极帮助组内的青年教师设计、修改、完善教案，和组内老教师一起探讨教学新思路，指导他们制作、使用教学媒体。因此，无论在区教学节全方位展示活动，还是在优秀教研组验收、校A级学校等级达标验收中，我校的课堂教学优秀率名列前茅。我校的青年教师要上市、区级教学研讨课、比武课，我更是全力相助，反复听试教，评课，修改教案……共同的努力下，他们获得了一次次成功。
我不仅在校内起到示范、带头作用，还和其他学校的青年教师建立徒弟关系。他们要上教学公开课，我积极主动地为他们制作教学课件提供材料，和她们一遍遍研读教材。为了使其更好地把握课堂生成资源，更有针对性地突破某个环节的难点，我还给她们做示范，预设各种情况，提高她们灵活驾驭课堂的能力。
兄弟学校要举办区教学观摩活动，青年教师参加市教学评比，我二话不说，就和教研员一起听他们的试教课，并针对实际探讨更适合学生的教学思路，教学方法，使学生学得更主动、更扎实。
在实践过程中，我深切体会到社会主义核心价值观不是一朝一夕就能形成的，需要通过不断学习，加强自我修养，不断提高自身素质，树立正确、科学的人生价值观；同时需要在实践中坚守并践行社会主义核心价值观，把它当成一项事业来追求，这样才能变压力为动力，不断取得进步和发展，从而迈入更高的人生境界。
㈢ 企业为什么需要有核心价值观
核心价值观简单来说就是某一社会群体判断社会事务时依据的是非标准，遵循的行为准则，价值源于生活，是人类在实践中关于事情是否有益、如何做得更好的认识与判断，表达的是一定客体对于社会主体人的生存、发展、活动及其结果的意义，具有主体性、选择性、相对稳定性和社会历史性、客观性、未来指向性、多样性与多层次性等特征。
著名企管专家谭小芳老师 表示，企业价值观就是指企业在经营过程中坚持不懈，努力使全体员工都必需信奉的信条。如默克制药的价值观就是：“企业的社会责任感，企业各方面绝不含糊的质量要求，科技为本的革新，诚实正直，从为人类造福的工作中盈利”。企业价值观是企业哲学的重要组成部分，它是解决企业在发展中如何处理内外矛盾的一系列准则，如企业对市场、对客户、对员工等的看法或态度，它是企业表明企业如何生存的主张。
可是，随着企业经济地位的改变，企业的价值观会随之改变吗？企业在发展中不断创造价值，也在社会的变革中寻找社会对自己的归属认同，当前中国企业处于早期发展阶段，有市场才能生存，有利润才能发展，企业的社会责任意识更多的是停留在文化口号上。安全事件的频频发生，既是企业成长的瓶颈，也是社会改革的必然结果。
企业为什么能够百年不衰？美国一家公司花了20年跟踪了500家世界大企业，发现他们有个共同点，即他们始终如一地坚持四种价值观——1、人的价值高于物的价值；2、共同价值高于个人价值；3、社会价值高于利润价值；4、用户价值高于生产价值。“道不同，不足为谋”，“不是一家人，不进一家门”，“物以类聚，人以群分”都是在说明一个道理，那就是价值观。企业家用思想推动企业，用价值观凝聚资源。我们说，管理的最高境界是没有管理的管理，“无为而治”。在实践中，企业需要警惕的十大误区：
1、企业的价值都是员工创造的；
2、企业要么求公平，要么求效率；
3、市场经济，就是卖产品；
4、企业里员工是主人，万事由员工做主；
5、员工就是企业的保姆；
6。讲诚信的职业道德已经过时了；
7、员工能力第一，品德最末；
㈣ 如何践行社会主义核心价值观 讨论提纲
党的十八大报告在讲到加强社会主义核心价值体系建设这个问题时，提出了“三个倡导”，即：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”这是我们党的政治报告第一次明确提出“培育和践行社会主义核心价值观”这个重要命题。
那么，中央为什么要提出培育和践行社会主义核心价值观？如何正确理解社会主义核心价值观？怎样培育和践行社会主义核心价值观呢？下面我就这几个问题和大家简单研讨一下，以便共同学习，共同提高。
一．中央为什么高度重视和概括社会主义核心价值观？
近年来，我们的党中央一直高度重视社会主义核心价值观问题。从2006年10月党的十六届六中全会提出“建设社会主义核心价值体系”，到2012年11月党的十八大提出“积极培育和践行社会主义核心价值观”，我们党在这六年多时间内召开的几乎没一次重要会议上都强调社会主义核心价值体系建设问题，强调用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。
那么，中央为什么这样强调建设社会主义核心价值体系问题呢？我理解主要原因大概有这样几点：
1.改革开放以来我们党在强化主流价值观宣传教育并取得重大成就的同时，在不同领域、不同群体也存在社会主流价值观弱化的问题。具体表现是：①对正确价值观弘扬力度不够；②部分领域价值观标准模糊；③部分领域和群体价值行为混乱。
2.国内外错误思潮对社会主流价值观造成了很大程度的冲击。具体表现是：①国外新自由主义、个人主义、消费主义等思潮的涌入，助长了国内价值观的混乱；②改革开放以来国内个人主义、实用主义、功利主义、拜金主义、享乐主义价值趋向严重影响了人们的价值观。
3.全面建成小康社会、发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的目标要求必须高度重视国民价值观建设。具体体现是：①全面建成小康社会主要目标，其中之一就是“文化软实力显著增强”，而文化软实力的核心就是确立正确的价值观； ②发展中国特色社会主义不仅要解决“物质贫乏”问题，更要解决“精神空虚”问题；③实现中华民族伟大复兴，不仅要复兴物质硬实力，而且要复兴文化精神软实力。
二．改革开放以来我们党对社会主义核心价值问题的认识过程
改革开放之前，没有见过人们用“价值观”这个概念，更没有“核心价值观”“核心价值体系”这些概念。但需要说明的是，没有这个概念，并不证明那时候我们党没有核心价值观，比如“为人民服务”“集体主义”“大公无私”等都是我们党所提倡的核心价值观。
1.改革开放后我们党开始把价值观与世界观、人生观并提。1980年5月，由《中国青年》杂志发起，开始了一场全国性的“人生观问题大讨论”。在讨论过程中，有学者开始采用“价值观”这个概念。比如有的学者在《中国社会科学》杂志上发表文章，谈怎样的人生才有价值：富裕、健康和谐的人际关系。到了1996年10月党的十四届六中全会通过的《关于社会主义精神文明建设若干重要问题的决定》正式把世界观、人生观、价值观并提。
2.党的十六届六中全会正式提出“建设社会主义核心价值体系”。2006年10月党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重要问题的决定》中，第一次提出了“建设社会主义核心价值体系”。基本内容包括四个方面：马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的民族精神、社会主义荣辱观。
3.党的十七大明确提出“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现”，第一次把社会主义核心价值体系提到意识形态的高度。2007年10月，党的十七大明确提出：“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现”，“要把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程”“用社会主义核心价值体系引领社会思潮”。这就是说：就像政治上要求我们必须坚持四项基本原则一样，思想意识上必须坚持核心价值体系四项基本内容。
4.党的十七届六中全会《关于深化文化体制改革推进社会主义文化大发展大繁荣若干重要问题的决定》中提出“社会主义核心价值体系是兴国之魂”的重要论断。2011年10月召开的十七届六中全会，审议通过了《中共中央关于深化文化体制改革推进社会主义文化大发展大繁荣若干重要问题的决定》，《决定》提出了“社会主义核心价值体系是兴国之魂”这一重要论断。这一论断与“改革开放是强国之路”“四项基本原则是立国之本”“以经济建设为中心是兴国之要”并列，成为我们党的基本治国理念和方略。
5.党的十八大提出了“培育和践行社会主义核心价值观”。2012年11月，党的十八大报告在讲到建设社会主义核心价值体系时，第一次提出了以“三个倡导”为主要内容的社会主义核心价值观，即：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”
三．如何完整准确地认识和理解社会主义核心价值观
党的十八大报告把社会主义核心价值观概括为“三个倡导”，要求我们必须积极培育和践行社会主义核心价值观。
那么，党中央为什么把社会主义核心价值观分为“三个倡导”这样三个层次呢？
1.近两年关于社会主义核心价值观学术理论界提出了许多概括。近年来，全国许多大的媒体都刊登过专家学者关于社会主义核心价值观的概括，《光明日报》《中国社会科学报》还专门开辟专栏进行了讨论。初步统计，近年来关于社会主义核心价值观的概括可能不少于70多种。但主张用“富强、民主、文明、和谐”作社会主义核心价值观的占多数，有的人在此基础上加“自由、平等、公正”，还有的加“人的全面发展”。
2.人们从封建社会的核心价值观、国外资本主义核心价值观受到一定启发。中国两千多年的封建社会有自己的核心价值观。但这种核心价值观分为三个层次：一是国家层面的价值观，具体内容是“三纲”（君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲）；二是社会层面的价值观，具体内容是“礼义廉耻”（国之四维）；三是公民的价值观，具体内容是“五常”（仁、义、礼、智、信）。西方资本主义国家也有核心价值观，也分三个层面：国家价值观是“私有神圣，个人本位”；社会价值观是“自由、平等、博爱、人权”；公民价值观是“诚实、善良、同情、负责”（德国、澳大利亚等）。
3.我们党也提出“三个倡导”为核心内容的社会主义核心价值观并将其划分为三个层次。借鉴我国古代的核心价值观和资本主义核心价值观的形式，我们的社会主义核心价值观也应分为国家、社会、个人三个层次，十八大概括的以“三个倡导”为核心内容的社会主义核心价值观。
四．如何培育和践行社会主义核心价值观
培育和践行社会主义核心价值观是一个系统性工程，也是一项长期性战略任务。
1.加大对社会主义核心价值观的宣传力度。有效运用各种媒体加大对社会主义核心价值观的宣传和普及，使不同群体的人们充分了解认识社会主义核心价值观。
2.加大对社会主义核心价值观的教育力度。教育是达到社会认同的主要方式和途径。要想使社会主义核心价值观真正深入人心，就必须加大对社会主义核心价值观的教育力度。要把社会主义核心价值观的内容融入不同层次教育的课程体系中，通过家庭教育、学校教育、社会教育等途径，使社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进头脑”。
3.加大对社会主义核心价值观的践行力度。加强对社会主义核心价值观的宣传与教育，最终目的都是为了让更多的人们充分理解、认同和掌握社会主义核心价值观，而认同和掌握的目的还是为了践行社会主义核心价值观，使社会主义核心价值观变成更多人的自觉行动。
4.要切实解决好影响和制约培育和践行社会主义核心价值观的因素和问题。当前要重点解决好三个问题：一要努力解决理论与现实脱节的问题；二要努力消除市场经济的负面影响问题，防止把市场经济的原则简单引入到政治领域、文化领域和党的领域中来；三要继续做好社会主义核心价值观通俗化、大众化、普及化的问题。
㈤ 中国传统文化四大核心价值观念
“仁、义、礼、智”。
先秦儒家提出了以“仁义”为核心的价值体系。孔子以“仁、义、礼”构建礼治秩序，孟子延伸为“仁、义、礼、智”。
西汉中期以后，新儒家杂糅了法家、道家、墨家、阴阳家、兵家等各个学派，建构了中国古代社会的正统价值学说体系。董仲舒将孔孟的基本价值规范扩充为“仁、义、礼、智、信”，后称为“五常”。
正确认识中国传统文化核心价值
中国传统文化核心价值观念有其历史局限性，我们在继承和弘扬传统文化的过程中，必须去除那些糟粕。比如，明朝以后，专制主义的发展破坏了仁义价值体系的均衡性，毁坏了价值关系的相互性。
三纲五常被极端片面化，将君臣关系提高到社会价值体系的最高层面，片面强调臣子对于君主的愚忠死节；父子关系从一种自然血亲关系异化为无条件孝顺服从；夫妻关系也从双向互敬互爱变成了单方面的服从关系。
五常作为社会普遍价值规范被神圣化、教条化，异化为封建统治和压迫的意识形态工具。现代社会，我们应当破除传统仁义中的身份等级局限，在独立人格的基础上，建立起平等、相互的爱。
㈥ 社会主义核心价值观的内容和意义
社会主义核心价值观主要包含了三个层面的内容。第一是国家层面：富强、民主、文明、和谐；第二是社会层面：自由、平等、公正、法治；第三是公民个人层面：爱国、敬业、诚信、友善。社会主义核心价值观既深刻又全面，指明了我们国家、社会、个人的发展的要求和目标。
公园一角，学习社会主义核心价值观
因此作为当代的年轻人，要以社会主义核心价值观为行为准则和奋斗目标。为了国家，为了社会，为了自己，奋斗！
㈦ 求求求 弘扬青春正能量，践行社会主义核心价值观，展示最美青春风采，我想对党说——“爱无言，唯三行”
弘扬核心价值观凝聚发展正能量弘扬社会主义核心价值观,用社会主义核心价值观引领社会风尚,凝聚实现中华民族伟大复兴中国梦的正能量,是新闻出版工作的神圣使命.如何春风化雨、润物无声,更有效地传播社会主义核心价值观,使之内化于心,外化于行,是新闻出版工作者需要重点解决好的课题.要自觉践行和传播社会主义核心价值观.打铁还得自身硬.新闻出版工作者要深入学习党的十八大精神,深刻把握中国特色社会主义理论体系的精髓,努力用马克思主义中国化最新成果武装头脑,指导实践.要增强对社会主义核心价值观的认知认同,做到先学一步,学深一层,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,把弘扬社会主义核心价值观要求体现到新闻出版工作的实践中.要践行群众路线,结合“走转改”等活动,向人民群众学习,始终坚持把正确导向和社会效益放在首位,牢记使命、勇担责任,做社会主义核心价值观的忠实践行者、传播者.要找准与时代特征对接点、百姓情感共鸣点,唱响主旋律.接地气、贴民心,结合老百姓关注的社会热点、难点,推出具有针对性、贴近性、现实性的专题和专栏,出版简明易懂的理论通俗读物,联系实际回答老百姓最关心的现实问题,努力实现受众面的最大化.要弘扬传统文化,弘扬民族精神,推动中华民族共有精神家园建设,深入持久地宣传阐释核心价值观的丰富内涵、历史渊源、现实基础和道义力量,宣传阐释优秀传统文化与核心价值观的内在联系,不断增强人们对核心价值观的认知认同.要结合重庆实际,推动社会主义核心价值观落地生根,因地制宜发掘和弘扬巴渝文化、抗战文化、三峡文化、移民文化、统战文化,打造和积极传播体现地方特色文化精品,丰富和开拓传播社会主义核心价值观大众化新途径.要善于将社会主义核心价值观转换为多层次话语表达方式.从党员群众的学习能力、理解水平和接受习惯等实际出发,多联系群众身边事例,多运用大众化语言,善于用讲故事的方式,组织生动活泼的宣传报道,出版融思想性、艺术性、可读性于一体的各类优秀出版物,全面提升新闻报道和出版物内容品质和形式影响力,传播积极人生追求、高尚思想境界和健康生活情趣,做到深入浅出情理交融,努力使社会主义核心价值观在潜移默化中得到渗透传播.要与时俱进,加快传播载体创新,不断丰富传播途径.积极应对数字出版新浪潮,高度重视新技术在传统新闻出版传媒领域的推广应用,充分运用新媒体、新业态、新技术,使不同类型文化产品都成为弘扬社会主义核心价值观的生动载体.新闻出版工作者要适应互联网快速发展形势,善于运用网络传播规律,推动中华优秀传统文化和当代文化精品网络化传播,创作适于新兴媒体传播的格调健康的网络文化作品,形成良好的网上舆论环境,集聚网上舆论引导合力,增强文化软实力.要主动适应分众化特点,提高传播的针对性.要发挥自身优势,贴近实际,贴近群众,贴近生活,不断改革创新,根据不同行业、不同年龄、不同群体的特点,采取不同的传播策略和传播方式.要发挥重点人群的带动效应,多宣传相关领域的先进典型.例如,专家学者在各自不同领域具有较强的话语权和社会影响力;青少年阶段是价值观形成阶段,是可塑性最强的时期,抓好了青少年思想道德教育,也就抓住了未来.要析事明理,监督引导.要通过充分发挥社会主义核心价值观的引领作用,来抵御西方价值观渗透,抵制落后文化侵袭.
㈧ 如何践行社会主义核心价值观
社会主义核心价值观，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级、社会主义社会的意义。
社会主义价值观，为两类，一是社会主义一般价值观，二是社会主义核心价值观。是实现社会主义价值目标的思想保证和行动指南。强调以人为本,是社会主义价值观的基本内核。社会主义核心价值观是构建和谐文化的根本。社会主义核心价值观，可以凝聚人心。也就是只有按社会主义核心价值观去做,才能实现社会主义的价值目标。构建中国特色社会主义核心价值观---是当代社会主义哲学社会科学家的重要课题。
第一：坚持马克思主义指导思想
这就要求我们把坚持和发展马克思主义自觉地统一于建设中国特色社会主义的实践中，在坚持中发展，在发展中坚持，自觉做到两个“坚定不移”、两个“不能含糊”：坚持马克思主义的立场、观点、方法，坚持马克思主义的基本原理，这一点要坚定不移，不能含糊；贯彻解放思想、实事求是的思想路线，坚持勇于追求真理和探索真理的革命精神，这一点也要坚定不移，不能含糊。
第二：坚持中国特色社会主义共同理想
第三：坚持以爱国主义为核心的民族精神
第四：坚持以改革创新为核心的时代精神
第五：坚持社会主义荣辱观
践行社会主义核心价值观首先必须认清并了解什么是社会主义核心价值观，然后明确现阶段我们的建设的任务，最重要的是将社会主义核心价值观内化成自己行为的指导奋斗的动力，行动的指导，将自己的行为与主流要求方向相结合，为最高的目标孜孜不倦前进！
㈨ 浅谈如何塑造企业文化
【论文摘要】本文简要叙述塑造企业文化的程序，重点根据我国企业文化塑造的现状，论述应该注意的关键问题。 企业文化是存在于企业之中的共同的价值观和以共同的价值观为核心形成的准则、企业形象的集合体。它是一个企业的灵魂和精神支柱，对企业发生凝聚作用、激励、协调、约束和形象塑造作用。 一、我国企业文化塑造的现状分析实践中，对于为何要进行企业文化塑造存在着众多误区。 1、多数企业塑造企业文化的目的是打造公司形象和品牌形象。这些企业一般在进行企业文化工作之前就会让人们知道他要做企业文化了，并且其企业文化工作本身也大都是为了公司宣传所需要。 2、部分企业塑造企业文化的目的是灌输企业领导或上级的指示。这些企业中，企业文化工作主要就是宣传领导本人和领导的指示，甚至把吹捧领导作为企业文化塑造的主要工作。 4、部分企业塑造的企业文化缺乏目的性和针对性。为了企业的长期发展，这些企业的立意都比较高，也按照塑造的程序走，可以说中国企业在短短二十多年的时间里，在企业文化塑造方面作了较多的有意义的探索，但在企业文化塑造的成功案例却不多，有的企业在兴旺的时候把企业文化当作口头禅，而一旦遭遇危机，却又发现，企业最缺乏的仍是企业文化。有的企业确立了一整套冠冕堂皇的价值理念体系，但只要一认真起来，就不难发现其中的表里不一。 二、塑造企业文化的程序1、动员宣传，使企业员工认识到企业文化的重要性。首先，使员工对企业文化及其作用有共同的理解。可以通过讲座、媒体、参观的方式统一大家的认识；其次，明确企业文化建设的目的。目的不同，企业文化建设的要求就不一样；有的是塑造企业高品位形象；有的是改变企业现存的不良风气；还有的是为了打造一支具有强大凝聚力和战斗力的员工队伍。 2、梳理文化理念。由于企业文化的核心是共有的价值观，因此，在员工对企业文化大致有所了解以后，就可以着手企业文化理念的梳理。它包括：先聘请专家对高层进行访谈，然后通过问卷或座谈或访谈，讨论或专家引导等形式缩小员工认识上的差异，形成理念初稿，再围绕基本理念，明确企业的经营理念、管理理念、和公共关系理念。这个过程可能需要反复多次。 3、文化理念的宣传贯彻和落实。短期宣传可以通过召开企业文化宣传专题会议、优秀员工引导其他员工、板报、组织案例讨论、树榜样等形式进行；长期宣传印刷企业文化宣传手册，达到人手一份，要求员工反复学习。企业文化不是企业门面的装饰品，而是指导员工行动的指南。因此还必须要求付诸行动，使企业的行为与理念保持一致。 （1）企业文化塑造是为了使企业适应不断变化的环境。企业的首要使命和最主要的使命就是要生存，要生存就必须适应周边的环境，并且当环境变化时，还必须能够适应。企业文化塑造主要通过提高企业成员的凝聚力和企业对外部环境的影响力来实现这个目的。在企业文化塑造中，主要通过共同价值观的贯彻落实来增强对内部的凝聚力，通过企业形象及产品、服务文化的塑造来形成对外部环境的影响力。 （2）企业文化是为了企业经营绩效的提高。企业适应环境的方式也可以分为两种，即主动的适应和被动的适应，主动的适应环境能促进经营绩效的提高，且适应能力越强提高的越多，被动的适应则会造成经营的停滞或危机。企业要想主动地适应环境变化，就必须有自己的企业文化，并且使之不断完善与更新，来推动企业战略和管理变革，等到环境逼迫企业变革的时候才有所动作，为时已晚。 （3）企业文化是为了将企业的生命周期延迟长。任何事物都有生命周期，人类无法改变这个规律，但可以将这个周期的时间延长。企业文化主要通过两种方式延长企业的生命周期，一是通过企业文化的不断创新来长期保证企业对环境的主动适应，二是通过企业文化的传承，使企业避免受到个人及其它不利因素的影响。 2、企业核心价值观的评估。企业核心价值观在整个企业文化体系中居于核心的地位，是企业文化能否对企业经营发挥正面作用的关键。核心价值观的确立与落实是企业文化塑造的核心内容，关系到企业文化塑造的成败。在确立和落实企业核心价值观之前，企业对自己的核心价值观要有充分的认识。 （2）企业核心价值观是否符合企业大环境的需要。多数企业在这一点上已经有了共识，这里的大环境包括企业所面对的市场、顾客、员工、国家、社区等可以对企业产生影响的一切因素。企业应该考虑自己的价值观能否满足顾客、员工及社会的需要，与社会价值观、道德观念、政治观念能否协调，与行业环境、区域环境及人文环境能否共生，企业价值观不仅不能和企业环境产生冲突，还应该对企业各项环境产生积极的影响。 （3）企业核心价值观有没有自己的特色。国内很多企业在这方面存在着较大的误区，塑造企业文化时，A公司聘请了另外一家企业的专家，参照他们企业文化制定了一整套自己公司的核心价值观，并且建立了一套鼓励创新与竞争的管理制度，塑造企业文化大功告成。可是A公司为了什么去确立核心价值观？员工接受这些价值观吗？顾客会怎么看？这些问题如果没有解决，何谈自己的价值观。因此，企业必须经过多次的调查探讨，确立了适合其行业特点和企业特色的，以“亲和、自然、和谐”为主体的核心价值观体系，通过一系列的运作，很快就能得到员工和顾客的认同。 任何企业都是独一无二的，企业价值观也一样。因为企业文化属于企业的核心竞争力，所以企业在确立核心价值观时，一定要以企业自身为出发点，充分考虑企业环境因素，确立有自己的特色并能促进企业发展的核心价值观，只有这样的价值观才更有利于企业文化的落实并对企业经营产生促进作用。 3、由谁来做企业文化塑造工作。企业文化工作涉及到企业的方方面面，在传统的企业组织架构下，企业领导和工会系统肩负者企业文化方面的职能，很多企业都没有专门的企业文化部门，而对企业文化稍微重视的企业，也只是将其挂靠在人力资源部门、工会或营销部门，也就造成了企业文化工作不系统、不持续，进而使企业文化工作成了摆设，不能为企业带来任何价值，甚至对企业经营产生负面影响。 企业如果没有专门的部门来系统的整合企业文化工作，就极容易造成以下几个方面的问题。 （1）企业文化工作效率低下。企业往往付出了较多的资源和精力，但企业文化并无显著的改善，比如企业花费了大量的资金做宣传，但其品牌却鲜为人知。 （2）企业文化对经营绩效的促进作用不明显。企业文化的真正目的就是提高经营绩效，但如果期望企业文化能对经营系统发挥正面作用，就必须做到企业经营管理体系与企业文化体系的协调。 （3）企业文化工作甚至会对企业的经营造成负面影响。企业每个部门对企业文化的立足点不一样，比如有些以营销部门为主的企业把企业文化工作重点放在对外的传播上，但内部建设没有跟上，这样的企业极容易因为外强中干而导致危机。 鉴于此，企业在进行企业文化塑造时，应该有专门的企业文化部门来主持企业文化工作，其主要履行如下职责。 （1）企业文化战略规划。“凡事预则立，不预则废”，企业文化工作也是这样，应该由企业文化部门根据企业整个内外部环境及企业的实际需要来制定企业文化战略及计划。 （2）企业文化运作管理。企业文化塑造是长期的持续的工作，并且企业文化还应落实到企业每一项经营管理活动中去。企业文化部门应对整个企业文化工作进行有效的管理与控制，并根据运作的实际情况对企业文化战略作出修正与调整。 （3）企业理念的完善和更新。企业环境随时都在变化，所以企业的事业理念应随之不断完善和更新，否则就会出现经营的被动及危机。由于企业文化系统与环境的水乳交融，其对环境变化的敏感度要比企业战略及管理系统高。因此，企业文化系统要先于战略系统对环境变化作出判断，进而通过自身的变革来促进战略和管理变革，使企业长期处于主动和有利的位置。 企业文化工作是一项长期、系统和艰巨的工作，必须把企业文化当成企业每时每刻的工作，确保在企业文化塑造的关键环节上不出现的偏差，否则就极有可能影响到整个企业文化系统，从而影响企业的管理和经营。同时企业还要确立正确的思路，采取专业的方法。只有这样，企业文化塑造才能落到实处，也才能对企业经营产生真正的长期贡献。[1]邢以群、张大亮：企业文化建设：重塑企业精神支柱.北京：机械工业出版社，2007（1）.